ดู : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 102 / 331

…ายนอกภายใน ทั้งสมบัติโลกิยะและโลกุตตระ ส่วนผู้ไร้ปัญญาแม้มีทรัพย์สมบัติมากมาย เมื่อไม่รู้จักใช้หรือ ดูแลรักษา วันหนึ่งสมบัตินั้นก็อาจแปรเปลี่ยนหรือหมดลงได้ ดังนั้น ปัญญาจึงเป็นทรัพย์อันประเสริฐ ผู้มีปัญ…

ในตอนที่ ๒ ของมโหสถบัณฑิตกล่าวถึงคุณค่าของปัญญาและการใช้ทรัพย์สมบัติอย่างชาญฉลาด ผู้ที่มีปัญญาจะสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตจากยาจกเป็นมหาเศรษฐี และจะสร้างชื่อเสียงให้กับตัวเอง นอกจากนี้ยังมีความเชื่อมโยงกั

…ณฑิต เพราะใครๆ ก็สร้างได้ เป็นเรื่องที่ไม่น่าอัศจรรย์เลย การเป็นราชบัณฑิตได้ ด้วยเหตุเพียงสร้างศาลา ดูจะไม่หนักแน่นนัก หากข่าวนี้แพร่ หลายไปทั่วชมพูทวีป จะเป็นที่ดูแคลนของบุคคลทั้งหลาย ขอได้ โปรดทรงพิจา…

…นำตัวกุมารน้อยเข้ามาในวัง และมีการเสนอแนะให้เฝ้าสังเกตเหตุการณ์ต่างๆ เพื่อไม่ให้เกิดความเสียหาย หรือดูแคลนในสังคม.

…ะบรมราชโองการ *เมื่อท่านเศรษฐีพาเศรษฐีทั้งหลายเข้าไปยังราชสำนัก พระราชาทรงทักทายปราศรัย ตรัสถามว่า “ดูก่อนคฤหบดี มโหสถบุตรของท่านอยู่ที่ไหนล่ะ” เศรษฐีทูลตอบว่า “จะตามมา ภายหลัง พระเจ้าข้า” พระราชาทรงดีพ…

ในตอนที่ ๑๐ ของมโหสถบัณฑิต เล่าเรื่องการเข้าราชสำนักของมโหสถบุตรพร้อมบัณฑิตอีก 9,000 คน เมื่อถึงที่นั่น พระราชาทรงถามถึงตัวมโหสถด้วยความอยากรู้และทรงมีพระทัยดี พระเศรษฐีพาเข้าไปนั่งยังอาสนะที่เหมาะสม

…ประเสริฐ” พระเจ้าวิเทหราชได้สดับคำของเสนกะ ก็ไม่ตรัสถาม อาจารย์อีก ๓ คน แต่ข้ามไปถามมโหสถบัณฑิตว่า “ดูก่อนมโหสถ ระหว่างคนพาลผู้มียศ และบัณฑิตผู้ไม่มีโภคะ นักปราชญ์ ยกย่องคนไหนว่าประเสริฐกว่ากัน” มโหสถทู…

ในตอนที่ ๑๓ ของการประชุมเสนาบดี มโหสถบัณฑิตกล่าวถึงความสำคัญของปัญญาที่เหนือกว่าทรัพย์สิน โดยเปรียบเทียบกับคนพาลผู้มียศซึ่งไม่เห็นคุณค่าในโลกหน้า ทำให้มโหสถยกย่องคนมีปัญญาว่าประเสริฐกว่า ขัตติยะเจ้าหม

…พลงทุบทำลาย และพระองค์ไม่สมควรที่จะเป็นกษัตริย์ปกครองพสกนิกรอีกต่อไป” จากนั้นได้ทูลเตือนพระราชาว่า “ดูก่อนมหาราช เมื่อ ต้องการน้ำนม ไม่ควรจะรีดเขาโค ใครเล่าเมื่อมีไฟลุกโพลงอยู่

ในตอนนี้พระเจ้าวิเทหราชพบกับปัญหาที่ยากจะตอบเมื่อเทวดามาทวงคำตอบถึงคำถามเกี่ยวกับบุคคลที่รักแม้จะถูกทุบตี พระราชาเรียกบัณฑิตในราชสำนักมาเพื่อหาคำตอบแต่กลับหาไม่ได้ ศีรษะของพระองค์เสี่ยงเมื่อไม่สามารถต

…ลับคืนมา ก็ไม่ได้ลิงโลดใจ ทำตัวเป็น ปกติราวกับผู้นิรทุกข์ พระราชาอดสงสัยไม่ได้ จึงตรัสถาม มโหสถว่า “ดูก่อนพ่อบัณฑิต คนบางพวกในโลกนี้ มีความสุข สมบูรณ์แล้ว มีบริวารพรั่งพร้อม เขาคา สอนตัวเองว่า เรามี สมบ…

ในตอนนี้ของมโหสถบัณฑิต ได้แสดงให้เห็นว่า แม้ในยามที่มีอุปสรรค มโหสถก็ยังคงมีความมั่นคงในจิตใจ และไม่ได้ท้อแท้จากโชคชะตา เมื่อถูกลงโทษ ถูกใส่ร้าย แต่ก็ยังยืนหยัดเพื่อคุณธรรม จนทำให้พระราชาทรงเห็นความจร

…กยากว่า “พ่อมโหสถ เจ้าเคยอุดมสมบูรณ์ด้วยลาภยศมากมาย ที่เจ้าไป ยอมบริโภคข้าวเหนียวของนายช่างหม้อนั้น ดูจะไม่น่ายินดีเอา เสียเลย ทําไมเจ้าจึงยอมทนอยู่ได้ล่ะ” มโหสถกราบทูลว่า “วัตถุที่จะเป็นสิ่งดำรงชีพของม…

ในตอนที่ ๑ ๘ นี้ มโหสถบัณฑิตได้สอนข้อคิดสำคัญเกี่ยวกับการไม่ประทุษร้ายต่อผู้มีพระคุณและการให้ความสำคัญกับสิ่งที่มีประโยชน์มากกว่าที่จะมองแค่รูปลักษณ์ เช่นการบริโภคอาหาร โดยเน้นว่าคุณค่าของสิ่งใดอยู่ที

…ไม่ถ้วน หรือแม้ในยุคหลังสุดในช่วง ๔ อสงไขยสุดท้าย สมัยที่เป็นสุเมธ ดาบส ท่านก็เริ่มสอนตัวเองไว้ว่า “ดูก่อนสุเมธบัณฑิต ท่านจงยึดปัญญาบารมีที่ ๔ บำเพ็ญให้มั่นก่อน ถ้าท่านปรารถนาจะบรรลุโพธิญาณ ท่านได้ สอบถ…

บทความนี้กล่าวถึงมโหสถบัณฑิต ผู้สำเร็จราชการแทนพระราชาในมิถิลานคร สะท้อนถึงความสามารถพิเศษในด้านสติปัญญาและการบริหารที่ส่งผลให้เมืองเจริญรุ่งเรือง มโหสถบัณฑิตเป็นตัวอย่างของการสั่งสมปัญญาบารมี และการม

แรงบันดาลใจ ๓ 44 ៧ ชีวิตที่ไม่ประมาท เรื่องโน้น...ก็สำคัญ เรื่องนี้...ก็สำคัญ ดูเหมือนว่าชีวิตคนเรานั้น มีเรื่องสำคัญที่จะต้องทำอยู่มากมาย แต่เรื่องไหนๆ

21 ยิ่งใหญ่ ด้ ว ย ค ว า ม ดี ไปยังที่ต่างๆ เพื่อแสวงหาความรู้ และครูบา อาจารย์ที่จะช่วยชี้ทางหลุดพ้น จนกระทั่งเมื่อได้มีโอกาสฟังธรรมจาก พระอัสสชิ ผู้เป็นพระอรหันตสาวกของพระ สัมมาสัมพุทธเจ้า ปริพาชกอุ

… มาหาพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งทุกคนที่มานั้นล้วนบรรลุอรหันต์ และได้ออกบวชเป็นพระภิกษุในพระพุทธศาสนา. ดูเพิ่มเติมที่ dmc.tv

ag ดูก่อนภิกษุทั้งหลาย.... พรหมจรรย์นี้... มิใช่มีลาภสักการะและความสรรเสริญเป็นอานิสงส์ มิใช่มีความถึงพร้…

…ารที่ ๒ ดีด้วยความสามารถ ทุกรูปต่าง ช่วยเหลืองานวัด งานพระศาสนา แบ่งเบาภาระ พระอาจารย์ พระพี่เลี้ยง ดูแลน้องๆ สามเณร เป็นคณะกรรมการนักเรียน โดยช่วยพระอาจารย์ สอนหนังสือ ทำกิจกรรมในการเรียนการสอน และกิจก…

เรื่องราวเกี่ยวกับคุณสมบัติที่ทำให้สามเณรมีความโดดเด่น ทั้งในด้านความรู้ ความสามารถ ความประพฤติ และการปฏิบัติธรรม โดยสามเณรแต่ละรูปมีการศึกษาที่ดี มีส่วนร่วมในงานวัด ช่วยเหลือพระอาจารย์และมีความประพฤต

…กขัดเคืองที่แม่นกมาขวาง ทาง จึงตอบกลับไปว่า “ข้าจะไปทางนี้แหละ และจะเหยียบรัง ของเจ้าให้แหลกละเอียด ดูสิว่านกอย่างเจ้าจะ ทำอะไรข้าได้” ว่าแล้วมันก็เดินย่ำไปข้างหน้า ทันที

เรื่องราวนี้เกี่ยวกับช้างเกเรที่มีนิสัยไม่ดี ชอบรังแกสัตว์อื่น โดยเฉพาะเมื่อแม่นกขอร้องไม่ให้มันเหยียบรังของตัวเอง ช้างเกเรไม่สนใจและเดินต่อไป ทำให้เกิดความขัดแย้งในธรรมชาติ ความมีอำนาจและผลของการกระท

…่านั้นผู้มีสติ เย จ สงฺขาตธมฺมา เส เย จ เสขา ปุถู อิธ เตสํ เม นิปโก อิริย์ ปุฏฺโฐ ปพฺรูหิ มาริสาติ. ดูก่อนท่านผู้นิรทุกข์ เธอมีปัญญารักษาตน อันเรา ถามถึงความเป็นไปของท่านผู้มีธรรม อันนับ พร้อมแล้วทั้งหล…

…ษย์ที่ยินดีในธรรมของพระองค์ นอกจากนี้ยังมีการถามถึงความเป็นไปของผู้มีธรรมต่างๆ ที่มีอยู่ในโลก และการดูแลรักษาตนเองโดยใช้ปัญญาในการปฏิบัติธรรมเพื่อเอาชนะความทุกข์

๖๑ เรื่องท้าวสักกะ ปุจฉ วาสว นํ ปญฺห์ ยงกิญจิ มนสิจฉ ตสฺส ตสฺเสว ปญฺหสฺส อห์ อนฺนํ กโรมิ เตติ ดูก่อนท้าววาสวะ ท่านจงถามปัญหากะเรา ท่าน ปรารถนาปัญหาข้อใดข้อหนึ่งในพระหฤทัย เราจะ ทำที่สุดแห่งปัญหานั…

…ค้นหาความสุขและการทำความเข้าใจกับความจริงต่างๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิต เช่น การอยู่ร่วมกับเพื่อนฝูงและการดูแลคนรอบข้าง โดยมีการสอนว่าความสุขเกิดจากการมีปัญญาและความเข้าใจ รวมถึงการแนะนำให้มีการใช้ชีวิตที่ดีแ…

ททาติ เว ยถาสทธ์ ตตฺถ โย มงฺกุโต โหติ น โส ทิวา วา รตฺติ วา ยสฺส เจต์ สมุจฺฉินฺนํ ส เว ทิวา วา รตฺติ วา ยถาปสาทนํ ชโน ปเรส ปานโภชเน สมาธิ อธิคจฺฉติ มูลฆจฺนํ สมูหนํ สมาธิ อธิคจนตีติ ๘๓ ชนย่อมให้(ทาน)ตา

…ทนเป็นองค์ประกอบที่จะช่วยให้เกิดสมาธิในเวลาที่เหมาะสมและการทำให้การปฏิบัตินั้นมีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น ดูเหมือนว่าการพัฒนาจิตใจนั้นเกี่ยวข้องมากมายกับการหลีกเลี่ยงอารมณ์ที่ไม่ดี เช่น ราคะ โทสะ และโมหะ ซึ่ง…

…่านั้นผู้มีสติ เย จ สงฺขาตธมฺมา เส เย จ เสขา ปุถู อิธ เตสํ เม นิปโก อิริย์ ปุฏฺโฐ ปพฺรูหิ มาริสาติ. ดูก่อนท่านผู้นิรทุกข์ เธอมีปัญญารักษาตน อันเรา ถามถึงความเป็นไปของท่านผู้มีธรรม อันนับ พร้อมแล้วทั้งหล…

บทความนี้นำเสนอถึงความสำคัญของพระสัมพุทธเจ้าในฐานะผู้มีสติและปราชญ์ที่เข้าใจในธรรมชาติของฌานและความสงบสุขในชีวิต แสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงระหว่างพระพุทธเจ้ากับมนุษย์และเทวดา พร้อมทั้งอธิบายถึงหลักธร

๖๑ เรื่องท้าวสักกะ ปุจฉ วาสว นํ ปญฺห์ ยงกิญจิ มนสิจฉ ตสฺส ตสฺเสว ปญฺหสฺส อห์ อนฺนํ กโรมิ เตติ ดูก่อนท้าววาสวะ ท่านจงถามปัญหากะเรา ท่าน ปรารถนาปัญหาข้อใดข้อหนึ่งในพระหฤทัย เราจะ ทำที่สุดแห่งปัญหานั…

ในบทความนี้กล่าวถึงการสนทนาระหว่างท้าววาสวะและพระพุทธเจ้า โดยมีการกล่าวถึงปัญหาที่คนยุคนี้เผชิญ ต้องอาศัยปัญญาและความสุขที่แท้จริงในการดำเนินชีวิต เนื้อหายังนำเสนอวิธีการอยู่ร่วมกันอย่างมีความสุข โดยไ

…ียนรู้ถึงสาระสำคัญของ ชีวิตเสียก่อนที่จะสายเกินไป สาระสำคัญที่ว่านี้ก็คือ คนเราเกิดมาทำไม? คำถามนี้ ดูเหมือนจะตอบได้ไม่ยากนัก แต่มีหลายชีวิตต้องจบลง โดยไม่รู้ว่าตัวเองเกิดมาทำไม ด้วยซ้ำ หรือบางคนพยายามท…

บนโลกนี้มีสิ่งให้เรียนรู้มากมาย แต่ชีวิตมีเวลาไม่มาก เราจึงควรค้นหาสาระสำคัญของชีวิต โดยคำถามที่ว่า 'คนเราเกิดมาทำไม?' เป็นเรื่องที่ต้องค้นหาอย่างจริงจัง DMC ทีวีคุณธรรม เป็นช่องที่เปิดเผยความจริงเกี่

…0 เขตย่อย เฟสที่ 3 แบ่งเป็น 14 เขตย่อย รวมเป็น 32 เขตย่อย มีหัวหน้าเขตย่อย ซึ่งเป็นสหายของท้าวสักกะ ดูแลเขตละ 1 องค์ เมื่อรวมกับท้าวสักกเทวราช จะเป็น 33 องค์

…ังโอวาทจากท้าวสักกะ ลักษณะของสวรรค์ชั้นดาวดึงส์จะแบ่งออกเป็น 3 เฟส แต่ละเฟสก็จะมีหัวหน้าเขตย่อยเพื่อดูแล.