ผู้เรียน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 9

60.0 โอวาทในโรงเรียนฝันในฝันวิทยา วันนี้ 60.0 60.0 ๒๖ วันแล้วของพรรษาแห่งการเห็นองค์พระภายใน นับจากวันเข้าพรรษา พรรษาหนึ่งมี ๓ เดือน ตอนนี้ผ่านไปแล้วเกือบเดือน เวลามันผ่านไปเร็วมาก ความตั้งใจของเราในพ

ในการเข้าพรรษาแห่งการเห็นองค์พระภายใน ผู้เรียนได้ตระหนักถึงความสำคัญของการใช้เวลาที่จำกัดในการเกิดมาเป็นมนุษย์ โดยเฉพาะการทำความเข้าใจพระนิพพานอย่…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 204 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 204 นิสฺสตฺตนิชชีวตฺเถน ธาตุโยติ อธิปปายวิคคโห ฯ ปญฺจ วิญญาณานิ เอว ธาตุโย ปญจ...ตุโย อวธารณปุ

… และวิญญาณในแง่มุมที่ลึกซึ้ง เพื่อให้เข้าใจถึงการดำรงอยู่และปฏิสัมพันธ์ของพระอภิธรรมในชีวิตประจำวัน ผู้เรียนจะได้เห็นถึงการรวมกันระหว่างความคิดและปรากฏการณ์ทางจิต กับลักษณะของธาตุที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้ของมน…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 348 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 348 อญฺญญฺจ ที่ กมุมญชาติ อญฺญกมุม ฯ ตทารมฺมณสฺส ปวตฺติ ตทารมฺมณปปวตฺติ ฯ เอวสทฺโท สนฺนิฏฐานตฺ

…และการดำเนินงานที่เกี่ยวข้องกับการเกิด อุปาทาน และความดีและความชั่วตามหลักกรรม ในการศึกษาอภิธรรมนี้ ผู้เรียนสามารถเข้าใจถึงความสลับซับซ้อนของเหตุและผล รวมถึงการวิเคราะห์สภาพจิตใจและการดำเนินถัดไปของชีวิต โดยอ…

ประโยคส - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 595 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 595 มโนกมุมเมวาติ ลิงฺคตฺโถ ฯ วิญญ...นาติ อปปวตฺตนโตติ ตติยาวิเสสน์ ฯ กายทวาราที่สูติ อปปวตฺต

… การพัฒนาจิต และความเข้าใจในภาวะต่างๆ รวมถึงการศึกษาวิธีการปฏิบัติที่ถูกต้องสำหรับผู้ที่สนใจในธรรมะ ผู้เรียนจะสามารถเข้าใจถึงแง่มุมต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความคิดและพฤติกรรมในทางธรรม คำอธิบายต่างๆ ได้สะท้อนให้เ…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 663 ปญฺจมปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 663 สกตฺเถ โก ๆ เอวสทฺโท อสม นิวตฺตติ ฯ ปริกขย์สูติ ปริก ขีณานิ ยาน อเกมมานิ ฯ ปริกขีฌาน ภาโว

…ยา ปญฺจิกา ให้ความสำคัญกับการแสดงถึงหลักธรรมในการศึกษาพระพุทธศาสนาที่ช่วยให้เข้าใจในแก่นแท้ของชีวิต ผู้เรียนสามารถเข้าใจความหมายและการประยุกต์ใช้หลักธรรมต่างๆ ในชีวิตประจำวัน การศึกษานี้มีการอธิบายเนื้อหาจากห…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 107 ฉฏฐปริจเฉทตฺถโยชนา หน้า 107 มตา อิจฉิตา ยถา ฯ ตเถว อุปปาทรงคาวตฺถา หิ ภนฺนา ภงฺคสฺส อภิมุขาวตฺถาปิ อิจฉิตพฺพา ฯ อย ภงฺคาภ

…งการประยุกต์ใช้ เพื่อให้ชัดเจนว่าอภิธรรมไม่เพียงแค่ทฤษฎีแต่เป็นแนวทางปฏิบัติที่สำคัญในการพัฒนาจิตใจ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การคิด วิเคราะห์ และตีความข้อมูลที่ซับซ้อนในการศึกษาธรรม อย่างเข้าใจลึกซึ้งมากขึ้น โดยช…

…ิมิต เพราะอรรถว่า เป็นนิมิตอันพระโยคี พึงเรียนเอาด้วยใจ เหมือนเห็นด้วยจักษุ หรือเป็นนิมิตของพระโยคี ผู้เรียนนิมิตฯ นิมิตที่เว้นจากโทษแห่งกสิณมีสีเป็นต้นซึ่งมีส่วนเหมือน กับอุคคหนิมิตนั้น ชื่อว่าปฏิภาคนิมิต เพ…

เนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับบริกรรมนิมิตและกสิณชนิดต่าง ๆ ในบริบทของการปฏิบัติธรรม โดยเน้นที่อุคคหนิมิตและปฏิภาคนิมิตว่ามีความสำคัญต่อการภาวนาอย่างไร ซึ่งแสดงถึงความสามารถในการมองเห็นและการยึดถือในจิตวิญ

๑ ๒ အေ ๔ ๒ ซึ่งพยากรณ์ เหตุนั้น [ชนใด ] ชื่อเวยยากรณะ [ผู้เรียนซึ่งพยากรณ์ ] က ๔

…ยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 2 ๒๕. เวทานํ ปารคุโน ๓๐. วิญญูหิ อุปเสโว ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ความเชื่อ ในพระพุทธเจ้า ๓๑. ๓๒. ผล ของพระธรรม ๔๑. เปลว แห่งไฟ ๓๓. กุฎี ท. ของสงฆ์ ๓๔. อ…

บทนี้เน้นการศึกษาความเชื่อในพระพุทธเจ้าและหลักธรรมที่เกี่ยวข้อง มีการอธิบายเกี่ยวกับสืบทอดความรู้ในวงการสงฆ์ และกระบวนการเรียนรู้นอกจากนี้ยังมีนามบทต่าง ๆ ที่สัมพันธ์กับชีวิตประจำวัน ทั้งในวัด เมือง แ

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 3 ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๕๑. สตฺตานํ อคฺโค พุทฺโธ ๕๒. สุนฺทโร ธมฺโม ๕๓. มหนฺโต สาวกาน สงโฆ ๕๔. อคฺคสฺสํ พุทฺธสฺส…

บทเรียนนี้นำเสนอประโยคที่ผู้เรียนต้องแปลเป็นภาษาไทยและมคธ โดยเน้นการเข้าใจความหมายของคำว่า พระพุทธเจ้า และบริบทของการศึกษาภาษาไทย ในโ…

…่เรียงไว้หลัง นามนาม ดังนี้ ปุตฺโต ชาโต บุตร ; เกิดแล้ว, ปิตา ตุฏฺโฐ บิดา ยินดีแล้ว. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๑๐๑. พุทฺโธ โลเก อุปฺปนฺโน ๑๐๒. สุริโย นภ อุคฺคโต ๑๐๓. ราชา อุยยาน คโต ๑๐๔. อาจริโย สิส…

…มชาติ เช่น รัศมีของพระอาทิตย์และพระจันทร์ นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงกิริยากิตก์ที่เกี่ยวข้องกับนาม ซึ่งผู้เรียนต้องแปลเป็นภาษาไทยรวมถึงการจัดเรียงนามให้ถูกต้องตามหลักการ

…ต ๑๒๘. ภิกขุ อตฺตโน สนฺตเกน ตุฏฺโฐ ๑๒๕. ทาริกา นาย นิมุคคา ๑๓๐. สปปิสฺส ภาชนํ ภินน์, ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๑๓๑. พระพุทธเจ้า เกิดขึ้นแล้ว ในโลก ๑๓๒. ธรรม ตั้งอยู่แล้ว ในสันดาน ของสัตบุรุษ ท. ๑๓๓.…

เอกสารนี้เกี่ยวข้องกับการแปลประโยคจากอุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ โดยมีการนำเสนอข้อความที่สื่อถึงปรัชญาและหลักการสืบค้น ในส่วนของประโยคที่เกี่ยวกับพระพุทธเจ้าและธรรมชาติของสัตบุรุษ พร้อมทั้งมุ่งเน้นถึง

…นา ชนทั้งหลาย ๒, ปญฺจตฺตีสาย ชนานํ ลาโภ อุปฺปนฺโน ลาภ เกิดขึ้นแล้ว แก่ชนทั้งหลาย ๓๕. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๑๕๐. อฏฐนฺนํ ภควโต สาวกาน สมุโห ๑๕๒. จตฺตาโร ภิกขุ คาม ปัณฑาย ปริฏฐา ๑๕๓. ปญฺจ มาสา อติ…

…กวจนะและพหุวจนะ ตัวอย่างการใช้แสดงถึงความแตกต่างในการจัดกลุ่มศัพท์และการใช้งานในประโยคที่แตกต่างกัน ผู้เรียนควรทำความเข้าใจกับหลักการนี้เพื่อการสื่อสารที่ถูกต้องมากขึ้น เช่น ประโยคที่กล่าวถึงจำนวนชนและการให้ค…

…ยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 8 ๑๖๕. โสฬส สิสฺสา อตฺตโน สตฺถาร์ อุปคตา ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๑๖๖. พระอรหันต์ ท. ๖๑ เกิดขึ้นแล้ว ในโลก ๑๖๗. สาวก ท. ใหญ่ ของพระผู้มีพระภาค ๘๐ ๑๖๘. รั…

…ศาสนาและอักษรศาสตร์ โดยมีการกล่าวถึงพระอรหันต์และสาวกพระผู้มีพระภาค รวมถึงตัวอย่างประโยคและการแปลที่ผู้เรียนต้องทำ เช่น การอธิบายเรื่องราวของภิกษุและเหตุต่างๆ ที่เกิดขึ้นในตอนนั้น ข้อความดังกล่าวยังแสดงให้เห็…

ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - หน้าที่ 9 ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๑๗๖. ภควา อนุตตร์ สมมา สมโพธิ์ ปตฺโต, ตสฺส สาสน์ โลเก ปตฺถต. ๑๓๗. พหุ รญฺโญ ธน์, ตสฺส น…

ในบทเรียนนี้ ผู้เรียนจะได้เรียนรู้การแปลประโยคจากภาษาไทยเป็นภาษามคธ ทำให้พัฒนาทักษะการแปลและเพิ่มความรู้ด้านวรรณกรรมไทย แ…

…แก่ผู้นั้น, ยสฺสา ปุตโต ชาโต, สา ตุฏฺฐา, บุตร ของหญิงใด เกิดแล้ว, หญิงนั้น ยินดีแล้ว ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๒๐๑. อญฺญตโร ภิกขุ คาม ปิณฑาย ปวิฏโฐ ๒๐๒. อิมสฺส ปุริสสฺส ปุตฺโต ปพฺพชิโต. ๒๐๓. ยสฺส สุ…

…มสุขที่เกิดขึ้นแก่บุคคลต่างๆ รวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับความสำคัญของการเรียนรู้และการเข้าใจในพระพุทธศาสนา ผู้เรียนควรทำการแปลประโยคต่างๆ นี้เพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนต่อเนื้อหาเหล่านี้ ซึ่งเกี่ยวข้องกับคติธรรมแล…

…น ตุยห์ เปสต ๒๑๔. อิมสฺม มธุมหิ มาขิกา ปติตา ๒๑๕. มย์ อิมินา ปุรเสน รญฺโญ อุยยาน คตา ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๒๑๖. คำสอน ของพระผู้มีพระภาค ใด แผ่ไปแล้ว ในโลก, พระ ผู้มีพระภาคนั้น ปรินิพพานแล้ว ๒๑๓.…

ในเนื้อหานี้ได้มีการนำเสนอคำสอนของพระผู้มีพระภาคที่แผ่ไปในโลกและการปรินิพพานของพระองค์ พร้อมบทสนทนาที่สื่อถึงการบวชและการเดินทางของบุคคลในเรื่องราวต่างๆ รวมถึงการอ้างถึงดอกไม้และธรรมที่แสดงโดยพระศาสดา

…่ตลอดพรรษา ในอาวาสไหน ? ปวรนิเวเส วสฺส์ วสามิ ข้าพเจ้า อยู่ ตลอดพรรษา ในวันบวรนิเวศ. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๒๒๖. อาจริโย อตฺตโน สิสุสาน โอวาท เทติ, เต สุนนฺติ ๒๒๗. การกา ทิวเส สิปป์ สิกฺขนฺติ, เต…

…่กำหนด ทั้งนี้ยังแสดงตัวอย่างการใช้ในประโยคที่เหมาะสม เช่น ข้าพเจ้าทำการยืนยันในสิ่งที่กล่าวถึง ซึ่งผู้เรียนควรทำการแปลเนื้อหาเหล่านี้เป็นภาษาไทยเพื่อการเรียนรู้ที่ดีขึ้น นอกจากนี้ยังมีข้อความและแนวทางการฝึกซ…

…ิ วิลมฺปนฺติ ๒๓๘. ราชา มหนฺเตน ปริวาเรน อาราม คนติ ๒๔๐. พราหมณา ภิกฺขาย นคร ปวิสนฺติ ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๒๔๑. พระพุทธเจ้า แสดง ซึ่งธรรม เพื่อประโยชน์ เพื่อสุข แห่ง ชน ท. ๒๔๒. ชน ท. ใด ปฏิบัติ …

ในหน้าที่ 14 ของอุภัยพากยปริวัตน์ มีการนำเสนอหลักธรรมของพระพุทธเจ้าเช่น การปฏิบัติธรรมเพื่อประโยชน์สุขของชน ท. ที่อยู่ในสังคม การรักษาศีลและการหลีกเลี่ยงบาปก็มีความสำคัญ นิทานสั้นเกี่ยวกับลูกชายเศรษฐี

…งเป็นลิงค์นั้น ดังนี้ พุทฺโธ เม วร์ สรณ์ พระ พุทธเจ้า เป็นที่พึ่ง อันประเสริฐ ของเรา ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๒๕๑. ราชา อตฺตโน รฎเฐ ชนาน อิสสโร โหติ ๒๕๒. อย ทารโก เสฎฐิโน นตฺตา โหติ ๒๕๓. พุทโธ สตฺต…

บทเรียนนี้เกี่ยวกับการศึกษาและแปลประโยคในภาษาบาลีรวมถึงบทเรียนการใช้ศัพท์และโครงสร้างประโยคเมื่อเชื่อมโยงกับความหมายในพระพุทธศาสนา เช่น การบูชาและความศรัทธาของสัตบุรุษ โดยเน้นถึงการใช้คำและวลีต่างๆ ที