ผู้เรียน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 9

…. ย มาตุ ธน, ต์ ปุตฺตสฺส สนฺตก โหติ ๒๖๔. ราชา มนุสฺสานํ มุข. ๒๖๕. ภิกฺขุ ปญฺญวา โหติ ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๒๖๖. บิดา เป็น ที่รัก ของเรา ท. ๒๖๗. หญิง สาว เป็น ที่ชอบใจ ของชายแก่ ๒๖๘. ข้าฯ เป็น ที…

เนื้อหาเกี่ยวกับคำสอนจากอุภัยพากยปริวัตน์ในบทที่ 1 ถึงบทที่ 2 โดยมีการนำเสนอคำสอนเกี่ยวกับชีวิตและทุกข์ในมุมมองของพระพุทธศาสนา รวมถึงครอบครัวและความสัมพันธ์ในสังคม เหมาะสำหรับผู้ศึกษาและเลือกใช้ในการเ

…ฏฐิโน ลาโภ อุปฺปนฺโน โหติ มีความเป็นอย่างเดียวกันกับ เสฏฐิโน ลาโภ อุปฺปชฺชติ ดังนี้. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๒๗๖. ราชา ชเนหิ มานิโต โหติ ๒๗๗. พุทโธ วิญญูหิ ปูชิโต โหติ ๒๓๘. สาวตถิย์ อญฺญตโร ภิกขุ …

…ช้ประโยคในบริบทต่างๆ เช่น กิริยาที่ไม่ใช่อัพยยะ การเชื่อมต่อคำในประโยค และตัวอย่างประโยคที่จะช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจอย่างชัดเจน เรียนรู้การแปลและความหมายของศัพท์ทางพระพุทธศาสนา รวมถึงการประยุกต์ใช้ในชั้นเรียนแล…

… กับกิริยา ที่แปล ว่ามี ว่าเป็น เป็นกิริยาอาขยาตตัวเดียว เพื่อให้ศิษย์เข้าใจ ชัดเจน. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ นี้ ๒๕๑. ต้นไทร ใหญ่ นี้ เป็น (ของ) อันเทวดา สิงแล้ว ๒๕๒. กองทัพ แห่งข้าศึก เป็น (หมู่)…

บทความนี้นำเสนอวิธีการแปลประโยคในภาษามคธ โดยมีตัวอย่างประโยคที่หลากหลายที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาและการแปลในบริบทของการเรียนรู้ โดยชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการเข้าใจกิริยาที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพสำหรั

…จันทร์ ขึ้นไปอยู่, ทารกสุส รุทนฺตสฺส, ปิตา ปพฺพชิ เมื่อเด็ก ร้องให้อยู่, พ่อ บวชแล้ว ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๓๐๑. รัญเญ อาคเตล สพฺเพ ชนา ปกฺกมนฺติ ๓๐๒. อย อิตถี, อตฺตโน สามเก มเต, อญฺญ์ สามิก สภ. …

…ธไปเป็นไทย โดยเน้นวิธีการกลับเป็นกิริยาและการใช้วิภัตติที่ถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างประโยคที่ให้ผู้เรียนแปล และอธิบายถึงวิธีการเรียงประโยคและความสัมพันธ์ระหว่างวัจนกับกิริยาในภาษามคธ การประยุกต์ใช้สารมิติ…

… อนุธกาโร ชาโต. ๓๑๐. ปทุมาน, สุริเย อุคคเต, ปุปผนติ, ตสฺมี อตถาคต, ปัตตานี ปิทหนฺติ. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๓๑๑. พระจันทร์, ครั้นเมื่อเมฆ ไปปราศแล้ว, ย่อมเปล่ง ซึ่งรัศมี ๓๑๒. พระอาทิตย์, ครั้นเมื…

… และการรับมรดกหลังจากที่บิดาเสียชีวิต โดยหลายประโยคนี้มีอนุสัญญาและตัวอย่างที่ช่วยเสริมความเข้าใจของผู้เรียน

…อก ในเวลาเช้า เที่ยวไปแล้ว ตลอดวัน แล้ว จากรัง ของตน ๆ ทั้งสิ้น กลับคืนมา ในเวลาเย็น ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๓๒๑. อญฺญตโร ภิกขุ อตฺตโน อุปชฌาย์ อุปสงฺกมิตวา วนฺทิตวา ปฏิรูเป อาสเน นิสีทิตวา ปญห์ ป…

…ที่การใช้กิริยาหลายตัวที่เชื่อมโยงกัน พร้อมตัวอย่างที่แสดงให้เห็นการประยุกต์ใช้กิริยาในรูปแบบต่าง ๆ ผู้เรียนสามารถแปลประโยคตัวอย่างได้เพื่อฝึกฝนความเข้าใจในบริบทนี้ www.dmc.tv

…วิจาเรติ ๓๓๐. โจรา รตติย์ วิจริตวา, อรุณ อุคคเต, อญฺญตร์ ฐาน 333. ปวิสิตฺวา, สยนฺติ. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ หมู่ แห่งภิกษุ ท., ครั้นเมื่อดิถี ที่ ๑๕ ถึงพร้อมแล้ว, ประชุม กันแล้ว ในสีมา, ทำ ซึ่งอุ…

… พราน และการประชุมทางศาสนา โดยยกตัวอย่างเหตุการณ์ในแต่ละด้านที่มีความไม่เที่ยงของสังขาร เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และเข้าใจธรรมะในชีวิตประจำวัน บทเรียนที่สำคัญคือการยอมรับในความไม่เที่ยงของสิ่งต่างๆ ในชี…

…งข้า ฯ ให้ฉิบหาย. เอวํ กโรหิ มหาราช. ન ข้าแต่พระราชผู้ใหญ่ ขอพระองค์ จงทรงทำอย่างนี้ ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๓๔๑. เทว เม ภิกฺขเว อนุตา ปพฺพชิเตน น เสวิตพฺพา ๓๔๒ อิเม โข ปนา' ยสฺมนฺโต เทวนวุฒิ ปาจิ…

บทเรียนนี้กล่าวถึงการอุปสมบทและการแสดงธรรมภายในชุมชนพระสงฆ์ พร้อมเน้นการใช้สำนวนและโครงสร้างภาษาที่สอดคล้องกันในบริบทของวรรณกรรมทางพระพุทธศาสนา โดยมีการพูดถึงการสื่อสารระหว่างพระภิกษุและการเสนอแนะในกา

…ุทินฺโน อนุปฺปตฺโต ๓๕๐. ยสฺมา จ โข ภิกฺขเว รูป์ อนตฺตา; ตสฺมา รูป์ อาพาธาย สํวตฺตติ. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๓๕๑. แน่พ่อ ความเจ็บ ของข้าฯ เป็นโรค หนัก, ข้าฯ จัก ตาย เป็นแท้, เมื่อข้าฯ ตายแล้ว, เจ้…

เนื้อหานี้เป็นการศึกษาเกี่ยวกับคำสอนในพุทธศาสนาและการแปลความหมายในบทเรียนที่ผู้เรียนจะต้องปฏิบัติตามคำแนะนำเพื่อความเจริญในศาสนา โดยมีการเน้นถึงความสำคัญของการกระทำตามคำสอนและผลที่เกิด…

… ๒ หรือ ? ทียติ ปน คหปติ กุเล ทาน แน่ะคฤหบดี ก็ ทาน ในตระกูล อันท่านยังให้อยู่หรือ ? ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๓๖๑. กติ อตฺถวเส ปฏิจจ ภควตา ภิกขุน สิกขาปท์ ปญฺญาติ ? ทส. ๓๖๒. อตฺถิ ปนา" ยสฺมโต โกจิ …

เนื้อหานี้นำเสนอการสนทนาและคำถามเกี่ยวกับข้อธรรมะในพระพุทธศาสนา เช่น การสอบถามเกี่ยวกับความบริสุทธิ์ของบุคคล คำถามเกี่ยวกับอุปชฌาย์ และการสอนธรรมะต่อศิษย์ โดยมีการพูดคุยเกี่ยวกับบทบาทของคฤหบดีในสังคม

…สติ คนประพฤติธรรม นอน เป็นสุข, ทุกฺข์ เสติ ปราชิโต คมแพ้ (แต่ผู้อื่น) นอน เป็นทุกข์. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๓๘๑. สตฺต โว ภิกฺขเว อปริหานิเย ธมฺเม เทเสสสามิ, ติ สุณาถ สาธุก์ มนสิ กโรถ, ภาสิสฺสามิ

เนื้อหาในบทนี้เน้นการสอนให้เข้าใจธรรมะที่ถูกต้อง รวมถึงการประพฤติและการปฏิบัติตนตามธรรมะ พระองค์ได้สอนเกี่ยวกับกิเลสและความประมาท โดยมีตัวอย่างการใช้ภาษาในการแสดงลักษณะของกิริยาทางกายและจิต การเรียนรู

…อห์ อาจริย ปฏิสสุณี, อปี อห์ มริสสามิ, น อห์ สกุโกมิ เอเกน ปสฺเสน สตฺต มาเส นิปชฺชิต ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๓๕๑. เจ้า จงไป สู่บ้าน ชื่อโน้น แล้ว กลับมา พลัน ๓๕๒. หญิง นั้น พูด จริง, คำ ของเขา อัน…

อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ กล่าวถึงแนวทางการปฏิบัติ การแสดงความจริง และความสำคัญของการเข้าใจธรรมะในชีวิตประจำวัน เช่น การพูดความจริงและการปฏิบัติตนอย่างมีสติต่อคำสอนของพระพุทธเจ้า เนื้อหาเสนอว่า บุรุ

…างนี้เลย" พระองค์เป็นผู้อันสิงคาลมาณพนั้น ทูลถามแล้ว ตรัสแล้ว ซึ่ง วินัยแห่งคฤหัสถ์. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๔๐๑. อมหาก สตฺถา มหนฺเตน อุสสาเหน เทวมนุสเสหิ กติ สกุการ์ ทิสวา อานนฺทตฺเถร อามนฺเตตฺวา…

เนื้อหาได้กล่าวถึงการนอบน้อมต่อทิศทั้งหลายซึ่งเป็นหลักธรรมในพระพุทธศาสนา โดยมีการสนทนาระหว่างพระพุทธเจ้าและสิงคาลมาณพที่แสดงถึงการนำหลักการของบิดามาสอนเกี่ยวกับการนอบน้อม และคำสอนจากพระองค์เกี่ยวกับวิ

นามา' ติ อาห. ประโยค๑ - อุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ - ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ - หน้าที่ 33 ๔๐๖. ในสมัยหนึ่ง พระผู้มีพระภาค ตรัสเรียกแล้ว ซึ่งภิกษุ ท. ประทานแล้ว ซึ่ง…

บทความนี้กล่าวถึงการแปลประโยคต่าง ๆ ที่เกี่ยวกับคำสอนของพระพุทธเจ้าในเรื่องของการให้ทานและสำคัญของจิตใจที่ประณีตเมื่อทำบุญ ผ่านการสนทนาของอนาถปิณฑิกะและพระศาสดา ตลอดจนคำอธิบายเกี่ยวกับการแบ่งโภคทรัพย์

…ัตติ ดังนี้: ปุญฺญสฺส กรณ์ ความทำซึ่ง บุญ, อริยสจฺจาน ทสฺสนํ ความเห็น ซึ่งอริยสัจ ท. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๔๑๑. เอโก นวโก ภิกขุ อุปชฌาย์ อุปสงฺกมิตวา วนฺทิตวา นิสีทิตฺวา "กติ ภนฺเต อิมสฺม สาสเน …

…บการวิเคราะห์ความหมายและการแปลบทเรียนที่สำคัญ การเข้าใจศัพท์กรรมและกฎเกณฑ์ในการใช้ภาษาจึงเป็นสิ่งที่ผู้เรียนต้องศึกษาอย่างละเอียดและจริงจัง.

…ติผล์ วร์. ๔๑๕. สพฺพปาปสฺส อกรณ์ กุสลสฺสู' ปสมฺปทา สจิตฺตปริโยทปนํ เอต พุทฺธาน สาสน์ ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๔๑๖. อันผู้ให้ ซึ่งทาน ชวนแล้ว แม้ซึ่งผู้อื่น ท. ให้ ย่อมควร ๔๑๓. ความได้ ซึ่งวิทยา ประ…

…ามดีและการช่วยเหลือผู้อื่นเพื่อความเจริญในชีวิต จัดทำขึ้นเพื่อการศึกษาและเข้าใจพุทธธรรมอย่างลึกซึ้ง ผู้เรียนควรจะแปลข้อความเป็นมคธเพื่อฝึกฝนภาษาและการคิดเชิงพุทธศาสนา.

…้วเสียความ ดังนี้. กุโต อาคจนสิ ? เจ้ามาแต่ไหน ? ชนปทโต ภนฺเต จากบ้านนอก พระผู้เจริญ ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๔๒๑. เอโก ภิกขุ ญาโณทยาวาส คนฺตฺวา ทนฺธมิตต์ นาม เถร อุปสงฺกมิตวา วนฺทิตวา เอกมนฺเต นิส…

บทเรียนในส่วนนี้มุ่งเน้นการสอนนักเรียนเกี่ยวกับประโยคมคธที่ตัดความที่ซ้ำกับประโยคต้น ๆ ออกเสีย สมัครสอบถามเกี่ยวกับการแปลภาษาและการศึกษาเพิ่มเติม ณ dmc.tv. หลักการในการแปลนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถทำควา

…ธิปณฺณ์ ทสฺเสสิ, - หน้าที่ 37 ๔๓๐. เถโร ต โอโลเกตวา "เตนหิ ยถาสุข วสาห์ วิธรา ติ อาห ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ ๔๓๑. ลำดับนั้น พระเถระ สั่งแล้ว ซึ่งภิกษุ หนุ่ม รูปหนึ่ง ว่า "เจ้า จงไป, จงบอก แก่สุหทะ…

เนื้อหาในอุภัยพากยปริวัตน์ ภาค ๑ - ๒ นำเสนอการสื่อสารระหว่างพระเถระกับผู้ปฏิบัติธรรม โดยเน้นสถานการณ์การให้โอวาท การแสดงเสนาสนะสำหรับภิกษุใหม่ และการปฏิบัติตามคำสั่งของพระเถระ นอกจากนี้ยังมีการสนทนาที

…พระเถระ ทุกวัน ๆ ๒๔. คำของผู้น้อยพูดกับผู้ใหญ่ แม้คนเดียว ต้องใช้มัธยม บุรุษ พหุวจนะ ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นไทย ๔๔๑. เอกทิวส์ วิธโร ภิกขุ เถร อุปสงฺกมิตวา "กสฺส ปุตฺโต ภนฺเต อมหาก สตฺถา ติ ปุจฉ, "กปิ…

เนื้อหาในบทเรียนนี้เกี่ยวกับการประชุมของบรรพชิตในโรงธรรมและการปฏิบัติตามกฎต่าง ๆ เช่น การทำอุโบสถและปวารณาเมื่อถึงวันดังกล่าว โดยภิกษุได้รับการสั่งสอนและแนะนำจากพระเถระ และการเรียนรู้ตามวินัยในสำนักพร

…ชุม กว่าภาษาไทย ประโยคใดในภาษาไทย ไม่มีอาลปนะ ถ้าแปล เป็นมคธ ต้องลงอาลปนะในที่ควรลง. ประโยคเหล่านี้ ผู้เรียนจงแปลเป็นมคธ - หน้าที่ 40 ๔๕๑. พระองค์ ปรารภ ซึ่งอะไร (จึง) ละเสียแล้ว ซึ่งสมบัติ ผนวชแล้ว ? ซึ่งชรา…

…าษามคธมีการใช้คำที่มากกว่าภาษาไทย นอกจากนี้ยังมีการเสนอคำถามเกี่ยวกับการลงอาลปนะในที่ที่ควรลง โดยให้ผู้เรียนแปลประโยคต่างๆ ที่เสนอไว้ เช่น ความหมายของการปรารภของพระองค์ และการตรัสรู้ที่โคนไม้ อัสสัตถะเมื่อไร …