ภิญ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 11 / 57

…รเปลี่ยน ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ) หน้าที่ 150 ต้น เป็นไวพจน์ของนิมิตตะแหมาย เพราะฉะนั้นท่านจึงกล่าวว่า "ภิญญาย่อมเห็นอุปปากะ ปุจฉะ นิมิตตะ อายุ- หนะ และปุจฉะนิ วิถีแห่งกุญแจ ความเห็น (มี วัตถุ ฯ) นี้ เป็นอิท…

ในตอนสุดท้ายนี้ได้กล่าวถึงวิธีการเห็นและรับรู้ซึ่งเป็นเรื่องของปัญญา โดยมีการแสดงอานิสงส์แห่งทิพย์และผลกระทบของสิ่งที่น่ากลัวที่มีอยู่ในธรรม สิ่งที่เราเห็นทั้งหลายมีที่มาและผลกระทบต่อจิตใจ ซึ่งเชื่อมโ

ประโยคสัง - วิสุทธิมรรคภาค ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) หน้าที่ 270 ปัญญา อันมาแต่รูป (ในดาวจะนะ) อย่างนี้ว่า “ภิญญาผู้เป็นคนมีปัญญาตั้งอยู่ในศีลแล้ว บำเพ็ญจิตและปัญญาอยู่” คำนี้เป็นอันข้าพเจ้าได้ (กล่าว) ให้พิสดาร…

ในบทความนี้ได้กล่าวถึงแนวทางในการบำเพ็ญปัญญา และวิธีการที่ทำให้เกิดปัญญาอย่างถูกต้องในบริบทของวิสุทธิมรรคภาค 3 โดยอ้างอิงถึงความสำคัญของศีลและการบำเพ็ญจิตเพื่อการเจริญเติบโตทางจิตใจและสติความเข้าใจ คำ

…ะเสร็จใหม่ ๆ ใกล้จะล่วงไป,กาล นี้ท่านบัญญัติให้แปลว่า " ย่อม" เช่น อ. สุภ ตี๋ ครี ตู ภิโญ เอ๋ กิโรส ภิญโได้บว่า เธออยากทำอย่างนี้ จริงรึ ? นี้แสดงว่าเพิ่งเสร็สร์ใหม่ ๆ ในระยะใกล้ ๆ 3. ปัจจุบันใกล้อาณาคต …

บทความนี้อธิบายถึงการแปลบาลีไวรากณ์ในมิติของเวลาที่แตกต่างกัน โดยมีการแบ่งแยกเป็นหลายประเภททั้งในปัจจุบัน อดีต และอนาคต รวมถึงการใช้ภาษาที่สื่อสารถึงแนวความคิดและการกระทำในแต่ละช่วงเวลา ซึ่งช่วยให้เข้

…ยู่แล้วในโสตาปติผล นี้หมายความรวม ทั้ง ๒ คน คือ อุบาส และหญิงนั้น จึงต้องใช้กริยาสันนิษฐาน พุทธนะแ. ภิญญา ปน อุทกสุต ราชา วาราชโภโว ว พรหมโณ โม วา คหถิโก วา ฎตุน จิรเจตนาปัน ปิติณยู อิ่งนี พระราชา หรือ …

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงการอธิบายคำและกริยาศัพท์ในบริบทของพุทธวรรณกรรม โดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้คำที่มีความหมายร่วมและแยก เช่น จ ศพท์ และ วาศัพท์ ในการแสดงความหมายของประธาน รวมถึงอุทาหรณ์และตัวอย่างต่างๆ

…ิ, แปลที่สุุด้อพาสเป็น พูดูกติ บ้าง. ฏิก คงรูปไม่เปลี่ยน อ. กนิฏติ. แปลที่รวิอียอพาสเป็น ภิข บ้าง อ.ภิญติ แต่ว่า ภิข ชาตนี้ ถ้างในหมวด รฐ ชาติ แปลว่า ด้อย หรือ ทำลาย าถลงในหมวด ทิว ชาติ แปลว่า แตก. ลีบ ค…

บทความนี้เสนอการอธิบายลำไส้วารณ์ โดยเฉพาะในหมวดหลักที่เกี่ยวข้องกับพญักษณะที่สุดและการแปลความหมายโดยละเอียด ตัวอย่างเช่น การแปลคำต่างๆ เช่น รฐ ซึ่งคงรูปไม่เปลี่ยนและอธิบายความหมายในบริบทต่างๆ อย่างกระ

…สุงัง นิวตุดู น ดิ ปัญฺญูณติ วุฒิ ๑ น หติ เดวาลติยา อุปปฏิรฺฐิฐานสุข คฤตจิ ปรีฺยาณนุ ๙ [๒๗] อินานี อภิญฺญา ปงฺฺญาตน ย ภัญฺญูทิตยฺลี ลขฺวนปฺฎติ ปัฏกูติ ๗๙๙๙๙ อุกฺกฏาญนากรวิภาก ทสลสฺฐํ ภัญฺญูทิตยฺปีดิอาทํ …

บทความนี้กล่าวถึงคำและความหมายที่เกี่ยวข้องกับวิสุทธิภูมิ คำลาว รวมถึงการใช้ภาษาที่มีความซับซ้อนและลึกซึ้งทางศาสนา เนื้อหาสำรวจถึงวิธีการใช้ภาษาบางคำในเชิงปรัชญาและการสื่อสารในสังคมและวัฒนธรรมร่วมสมัย

…มปิโตติ- [๒] มารเสน วิษาชาติ มารสุ สมา มารเสนาย จ วินนานาย วิทธ์สมาย ๆ กาวาจาจิตเหย ยใ สยฺโตดี ยติ ภิญฺญ ๆ ธาริอิ ย โลกครุน ปกูคลี ติโ โณ ณ ธาราย ย สมา โลครุนา ปกูคลี ตา ตา โณ ณ ธาริ เอาภิ อติสมา โยกานิ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาวิชาชาศาสตร์อาราณวิธีในบริบทของปรเมณฑ์สายานาม และบทบาทของมหาวิทยาลัยสมมตายในการพัฒนาองค์ความรู้. การกล่าวถึงการปรับใช้แนวทางต่างๆ ในการศึกษา การพัฒนาอารมณ์ขันและการเสริมสร้างพฤ

…ริสุทธิ์ธรรมคาตถา สุขสาน นาม มุสสุรรายโด้ โสร อกคุมาปี ตกมุมาปี โอสรนติ ตคตร โอเรรุด ภญุสามิก ทีวาส ภิญฺญูล สมีป ภญฺฑํ ฉนฺทฺวา ปลาเตส มนุสสา ภิกฺขู โคโรคา โปรดอยู่ ตกสม่า วิสาร สมุฏเดิร วา โคจรคาม รุณฺญ…

เนื้อหาในหน้า 148 นี้พูดถึงการใช้สัญญาณและอุปกรณ์ที่บริสุทธิ์ในแง่ของการศึกษาและการพัฒนาวิทยาศาสตร์ โดยอิงจากหลักการทางธรรมชาติ สะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของการศึกษาที่เน้นคุณภาพและวิธีการที่ถูกต้องในก

…ํ ปินฺทนํปจา- ยนตํ ปจฺจายทายนํ ตุตฺติ การสํ ตุตฺโตํ สมฺปูฏฺตํตํยา มหนฺผลการวสํสงฺส คณฺฑนํ ปิจฺฉนํ ภิญฺญาย ปฏิปฺชฺชน ๓ อิฐฺสฺตกํ อามิสฺปุชาย ๓ กสิฺตฺมปุคคลวรวชฺชนภาตี อสานํ ภาวนาย นาม- มตฺตมฺปี อานนฺน…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการเข้าใจปรมฺปฤฏกญาณและวิทยาธิฌฌกล มีการกล่าวถึงกรรมและผลของกรรมที่ส่งผลต่อชีวิตและอนาคต รวมถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรมเพื่อให้เกิดผลทางปัญญาและความเจริญในชีวิต มีการอ้างถ

…าปิ โภค) - หน้าที่ 269 ปรจักษ์สนิทนีเทส วณฐนา ที ษาถาหานัน เอดส์ วุปสม์เย จ สงฺษามรสุ คุณหาหานัน ภิญญติ ษฏฑ มุขฤ ปัณฑนกษ จ พลส สงฺษามรปฏิว โหติอ เวมวิทบปี วิญญมวิทติกุจิการ คุณสาส ฐิติจานนษสุข …

บทนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับปรมฤกษ์ญาณที่เกี่ยวข้องกับการบริหารและการเข้าใจธรรมะในหลายมิติ ข้อความชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของวิจารณญาณในกระบวนการตัดสินใจที่เกี่ยวข้องกับปรมฤกษ์ญาณ และการมีประสบการณ์ที่เชื่

…ิทยุกรมความสาย มหาวิทยาลัยสมุทรปราณี (ปริญญา ไภ้) - หน้าที่ 336 วิทยุกรมค สวัสด นามุวิชาม เอวนคู่ อมภิญจิตา วงศาเรปานสุข อสมุราโต ย์ หีเดล่ ดำ อุปญญา ๑ อน ฤติ บุญญ่า ปวงญ์ สังาสถ์ ดา ย สถิติ ๆ ลพพผม่า อา…

บทความนี้เป็นการวิเคราะห์ปรัชญาในมิติที่แตกต่าง โดยใช้แนวคิดจากวิทยุกรมในการเสวนาเรื่องความหมายและโลกทัศน์ เป็นการแสวงหาความรู้ที่สอดคล้องกับเส้นทางวิทยาศาสตร์และสังคมปัจจุบัน โดยมีการเปรียบเทียบระหว่

…โก เวทติพโภติ ๆ ยติ เอว ฯ สุตตา สุตตา อินิ กนุตฺโ ปุคคลาธิษฐาน ฐานาติ นาย โนโส ฯ ยา อนุวตฺถา ปกฺขมม ภิญฺญา ฯ สมนุานิพินทุมโล น สมนุวารชนา โนะ สมนาวิษฐานน มาน สมปริยานนุตสตาโร สมุตตมวสิฏฐา ทุเราะ ธมฺเม ทุ…

เนื้อหานี้เป็นการอภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดของอาหารฐิติกา ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญในปรมฤทธิ์สาย วรรณกรรมนี้มีความเกี่ยวข้องกับความคิดทางปรัชญาและการประยุกต์ใช้งานในสาขาต่างๆ ของศาสตร์ เช่น สังคม วิทยาศาสตร

ประโยค - อธิบายบาลีไวรวณี นามกิตติ และกริยะกิตติ - หน้า 19 ปู่ลังค์ เป็น สมุฏปโณ เช่น ภิกษุ (ภิญ) หรือ ยาโณ (ยาคน) เป็นต้น ส่วนรูปวิเคราะห์ตามรูปเดิม สาระนี้ ถ้าเป็นกัตตรุ ท่านบัญญัติให้เปล่า ว่า …

บทความนี้มีการวิเคราะห์ความหมายของบาลีไวรวณี นามกิตติ และกริยะกิตติ โดยเริ่มที่แนวคิดของสมุฏปโณที่อาจพบในคำศัพท์ต่างๆ รวมถึงการวิเคราะห์รูปแบบภาษาและสาระที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงภูมิศาสตร์ทางกายภ

…ล่ม ๑ หน้า ที่ 14 กิริยาพากย์คำ สุตฺตา ลาเกติ นิสสาย อนุชวน วิหรณโต, พายัพ อิสลา เยติ อิม ชมมเทสนํ ภิญฺญูชี ปุณฺปปญฺหา อารทูกฺ กลสํ ภควัณ กริส ภิญฺญูสมปริจจาส สาเกติ ปีญฺญาย ปริสนาวา เอกํ สภตดา สี มหาลา…

เนื้อหาเกี่ยวกับวากยสัมพันธ์และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสาเกตเมื่อพระผู้มีพระภาคเสด็จเข้าไปบิณฑบาต พร้อมการพูดถึงคำสอนของพระศาสดาที่สามารถนำไปตีความและศึกษาต่อได้ นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงตัวอย่างของพร

…ข้าแก่สนับศัพท์อื่น ในโยชนาน บางแห่ง ตัครเข้า เชพศัพท์สนมาย บางแห่งบอกเข้าไว้ทบ. อ. อุตตนะ สทามินโ. ภิญญ ปิโยสนฺโต. [ ญูกปลาดุเฌา 1/3 ] แสดงหากินผูไป พร้อมกับตน. อายุตุกน สทิตฺ. [ ลกณฺภฤกฺภิตฺฏิว. 3/104 …

เนื้อหานี้พูดถึงความสับสนในศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการใช้และการตีความในคำศัพท์ต่างๆ ที่ถูกนำมาใช้ในข้อความทางศาสนา ความหมายของคำบางคำอาจสับสนหรือแปลได้หลายแบบ ซึ่งจะต้องมีการศึกษาที่

…ื่อจะได้ย้อน. ภูภูมิ อุปมาดังคือ. อุปมาดังนี้ โดยมาก็อุปมาโตตนบำดากำบังอยู่ด้วย อู :- เคหาวา เอก ภิญญู เโร วิช โส. [ มหากุศลเดิ-, เธอเป็นเทพปทตาน. ๗/๕๕-] ภิกขูปรนี่ยิ่ง คำพระเกะระยืนอยู่ ณ ประตูเรือน…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการประยุกต์ใช้อุปมาในบริบทของพระพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างการเปรียบเทียบจากชีวิตจริง ซึ่งอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและปัจจัยต่างๆ ที่มีผลต่อชีวิต ความสำคัญของการเข้าใจอุปมาที่ทำใ

…ีสุดยอด. พหลสูต วิภัตติ ตนในวิภัตติ แม้ อู ต่อไป ก็ถึง ทราบการเข้าสพันธ์อย่างนี้. สีสมปุณณา เจ นามา ภิญญ สภาวสุต โคลสูต ปิย โหนตุ [ยกมาแสดงแล้วป] อุทิตย์น วิภุตพุธ อารทวุรียน. [จุลภาคสมาณกาล. ๑/๖๖] พึ่งเ…

เนื้อหานี้อธิบายรายละเอียดเกี่ยวกับความสัมพันธ์และการใช้กิริยาในภาษาไทย ซึ่งรวมถึงการใช้คำศัพท์คุณนามในรูปแบบต่างๆ เช่น วิภัตติและการแสดงความสัมพันธ์ในประโยค การศึกษานี้มุ่งหวังให้ผู้อ่านเข้าใจถึงทฤษฎ

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้าที่ 172 นางวาสสุทัตตนา ภิญญ ภควุตต์ อาษยา ชีวกุมพวน อมฺมุต. [ ชิวก. ๔๕๖ ] พวกภิญญได้มาพระผู้มพระภาคไปสู่สนามของหมอ ชีวก อติฏ…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงบทบาทของนางวาสสุทัตตนาในพระพุทธศาสนา โดยมีการอธิบายเกี่ยวกับการทำจิตในการขายสินค้าและการทำปฏิหาริย์ของพระศาสดา โดยนำเสนอประโยคและการบันทึกที่เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกันและการแสดงอ

…วุโฺโคติ ฯ อาทํ มหํโต อากํสมุสฺ อุปจิตสมฺ ธรณ-ํ นิปาเทน ขนเนว ปริวํริ โชคลสฺสุ ปุปฺปมํ เทนาห เสยกบิ ภิญฺญฺวา มาหาอาทามโล อุตฺติอิโคติ ฯ สถานินิส สนฺนรํ มนาวนา เยญฺญํเย นิพฺพเรกายา โหติติ อาเทติ อนิพฺพเรก…

บทเรียนในปรมตุคมฺสายาม ว่าด้วยการปฏิบัติภาวนาและการพัฒนาจิตใจ โดยนำเสนอแนวทางและคำแนะนำที่สำคัญอย่างละเอียดเพื่อเสริมสร้างสมาธิและปัญญา ผู้ที่สนใจในศาสตร์นี้จะได้เรียนรู้วิธีการปฏิบัติที่เหมาะสมต่อการ

…ผโม วจติ ฯ ตโต นิพุทธาตา อวัสนเสน สุเพษ อริยา วิชาธิพรหมาใน นาม ปรมคุณพรหมตาย ฯ วิษสะโต ปน พรหมมติ ภิญเจ ตทสุตเสด อรยวณฺณดา ทิวานโต สมาคมพรหโต โอชฌง- พรหมา นาม สเทวา โลกา พรหมภูติ ฯ คุณไว้ อตุฏฺฐมมิ- ปล…

เนื้อหาในหน้านี้เกี่ยวกับประโยค- ปรมศิลา-ปรมคุณญสาย นาม วิชาธรรมมิกัลยาณมาหาศิวาสมตมตาย โดยได้กล่าวถึงพรหมวิหารนิเทศ และแนวทางการดำเนินชีวิตตามหลักธรรมที่นำไปสู่ความเจริญ ทั้งในด้านจิตใจและพฤติกรรม โด