หน้าหนังสือทั้งหมด

มงกุฎกษ์นี้เป็น (ปริญญา ภาโค)
364
มงกุฎกษ์นี้เป็น (ปริญญา ภาโค)
…า พรานฺลีย โพวิสตโต จงโก นาม สกูรี หุวา สพุทพิมิตคุณ อิโสฯ ฯ โส เอากิวัส ราชปูจํานี คุณนโต อนุตรวิย มณฑลิภํ ทิสฺวา ตาณํ นนฺฑฺวา สมานดวกา
เนื้อหาครอบคลุมความคิดเกี่ยวกับหน่วยงานทางการเมืองและการจัดการสังคมภายในเทศบาล รวมถึงการเสนอแนะถึงวิธีการที่นักคิดสามารถนำมาใช้ในการพัฒนาสังคม บทนี้ยังเป็นการสะท้อนให้เห็นถึงความสำคัญของสังคมและปัจจัย
มังคลัตถีบและการทำจีวร
24
มังคลัตถีบและการทำจีวร
… แผ่นผ้าขาว มืออนุวัติเป็นต้น ทั้งด้านยาว ทั้งด้าน กว้าง ชื่อกุสี. แผ่นผ้าสั้นในระวาง ๆ ชื่ออตมุนุ. มณฑลใหญ ในกระทงหนึ่ง ๆ ชื่ออนุทน. มณฑลดเล็ก ชื่ออนุทมุนตล. กระทง คือ ข้างกระทงแห่งววิฏฐูในจีวร ๕ ฉบับ (แ…
ในเนื้อหานี้มีการอธิบายเกี่ยวกับการทำจีวรที่มีการออกแบบโดยพระเฑาะ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความเฉลียวฉลาดและความเข้าใจในกิจกรรมต่างๆ การจัดจีวรที่มีปอยนั้นมีความสอดคล้องกับพระคาถา และถูกเรียกว่าภิญจในแง่มุมต
เรื่องราวการถวายทานและบทสนทนากับพระศาสดา
270
เรื่องราวการถวายทานและบทสนทนากับพระศาสดา
…วนตาหม่น) โดยลำดับ ทรงทำพระเจ้าพิมพสาร ผู้เสด็จเข้าเฝ้าในวันนั้นนั้นแล พร้อมทั้งพราหมณ์และคฤหบดีชาว มณฑลรวม ๑๑ คนดู ให้ดำรงอยู่ในโศลกปัจฉิมในอุทยานนั้น อัน พระราชาทรงมนต์แล้ว ทรงรับหามานในพระราชมนเทียรใน …
เนื้อหาเล่าว่า พระราชาทรงถวายทานในอุทยานอุภูรีวนและได้ประสบกับความหวังของเปรตที่คอยรับทานจากพระราชา ด้วยความกลัวพระศาสดาที่มาทรงสนทนา และผู้ที่นำมาถวาย เนื้อหายังมีการกล่าวถึงการถวายทานและผลที่จะได้รั
หน้า4
167
เทศ. มณฑล ๔/๓. ชา. ๒๕๖๕
วงศ์สุตเจวฑฒ๚ ในชุมปากฏกาว
184
วงศ์สุตเจวฑฒ๚ ในชุมปากฏกาว
…หมณี "สกุก อิมิ นิสราย โสภา ขาตฺญูติ จินตวา ด เตว รตฺตวตกํ นิพฺพุตา ปติหาเปดวกา อาทาย ชนปํ จรนุตา มณฑลสา วนุตติ "เอโอ วงศ์โส นาม พราหมโณ มณฑนุตาสาน สีสี อาโกฏวก นิพพุตฤทาญ ชนาติ, อตกโณ ถาดกนํ นิพพุตฤท…
วงศ์สุตเจวฑฒ๚ เป็นส่วนหนึ่งของเนื้อหาเกี่ยวกับชุมปากฏกาวที่พูดถึงเรื่องราวเกี่ยวกับภูติและการพัฒนาของพราหมณ์ในพื้นที่อุทัยธานี โดยมีการกล่าวถึงเรื่องอิทธิ ฯลฯ รวมถึงความเชื่อ และการปฏิบัติทางศาสนา บทค
ประโคง - มณฑลปกาฬ
185
ประโคง - มณฑลปกาฬ
ประโคง - มณฑลปกาฬ (อุดรธานี ภาคใต้) หน้าที่ 185 อาทาย วิวิธ อมมุส สุตา เตส อาคมภาวะ อนงค์ "นิเรย ดิรียานโยเนิ มนส…
เนื้อหาชิ้นนี้สำรวจเกี่ยวกับวัฒนธรรมและความเชื่อในมณฑลปกาฬ จังหวัดในภูมิภาคอุดรธานี โดยได้กล่าวถึงการสืบทอดประเพณี หลักธรรมที่สำคัญ และความสำคัญของพิธีกรร…
คำติชมพระธรรมปาฏิหาริย์ ยกพัดเปล ภาค 6
116
คำติชมพระธรรมปาฏิหาริย์ ยกพัดเปล ภาค 6
…ายด้วย อุป-มต โถ จ คือ อ. การไม่เข้าไปด้วย ปฐีโมทน สวโร จ คือ อ. ความสำรวม ในพระปฐิโมกผัด้วย ภควตสุ มณฑลญา จ คือ อ. ความเป็นแห่ง บุคคลผู้ซึ่งประกอบ ในด้วนนด้วย ปนัด สนะด้วย
บทความนี้มีการกล่าวถึงกรรมประเภทต่างๆ ในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะกรรมที่เกี่ยวข้องกับความอดทนและความอดกลั้น รวมถึงการที่บุคคลต้องไม่เข้าไปว่ายร้ายและมีความสำรวมในการปฏิบัติธรรม คำสอนเหล่านี้เป็นแนวทางที่น
คำอธิษฐานปฐมกถาที่ถูกต้อง ภาค 6
135
คำอธิษฐานปฐมกถาที่ถูกต้อง ภาค 6
…ย่อมเป็น ปน แต่ว่า อภิเทวา การณ อ. เหน นั่นนเทียว อติ คือ พระคุณปาโท อ. ความเกิดขึ้นแห่งพระพุทธเจ้า มณฑลสุ คาน อ. ฟังเรื่องธรรม สุม-คา คิ อ. ความพร้อมเพรียงแห่งหมู่ สมโภคามาโอ ว อ. ความเป็นแห่งบุคคลผู้บัง…
เนื้อหาในเอกสารนี้กล่าวถึงการประชุมของภิกขุ ที่นำเสนอคำอธิษฐานที่ถูกต้อง โดยมีการถกถึงธรรมชาติของความสุขในบริบทของพระพุทธศาสนา ความสำคัญของคำอธิษฐานในการนำมาซึ่งความสุขในชีวิตและการเข้าใจถึงพระคุณของพ
กถตู นาสกิจี: บทสนทนาเชิงปรัชญา
146
กถตู นาสกิจี: บทสนทนาเชิงปรัชญา
…รา อง สุตฺติ ฯ สุตา สาธุ อนุวาสิกา เวา สฺมุทิ ริโต สุตสา อุชฌายสิ กี นามํ สุตฺธานา กํ คณิญฺจิ อนุชํ มณฑลกุณฺฑรํ สุตฺตา ฐานสุต สาธุร กถิ อนาสฺสี อนุภากํ ปานาริสูส สุพํโรติ ติสฺส ปญฺญูนนํ ภิกฺขุตํ ปาโมกฺขํ …
ในบทนี้ เนื้อหานำเสนอเกี่ยวกับการถ่ายทอดคำสอนทางพุทธศาสนา ผ่านบทสนทนาเชิงปรัชญาและการสนทนาแก่ธรรมะ โดยมีการกล่าวถึงการปฏิบัติธรรมและความหมายที่หลากหลาย พร้อมทั้งเน้นย้ำถึงความสำคัญของการตั้งคำถามในวิถ
การศึกษาและการวิเคราะห์เชิงพุทธศาสตร์
83
การศึกษาและการวิเคราะห์เชิงพุทธศาสตร์
…ติจีร ปรัปติวา สุรภิณฺฑกิ โจติจุมน มุตฺตววรรณสีหา- วิภาคิวิตเสน อนุโมทย พุทธสิริพาย ธมฺมสํ คณะวคง- มณฑลตามามญฺ เชฺอ สํบุญบุตร ปวร พุทธธาสน์ อายุหา ฉพฺุฬน- พุทธגิริโอ วิชาอาสนมหเต นิสิตฺ สมุสนฺพุทธะ เณ ปา…
เนื้อหานี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับพุทธศาสตร์และการศึกษา รวมถึงการพัฒนาสติปัญญาผ่านการเรียนรู้ในวิถีเชิงพุทธ โดยครอบคลุมความหมายและการตีความที่เกี่ยวข้องกับคำสอนและหลักธรรมคำสอนในพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังมีกา
วิปาก ปฏิญญาต และการศึกษาเทสนาวสาน
140
วิปาก ปฏิญญาต และการศึกษาเทสนาวสาน
…รี อารพุก กลัศ สา คิริ ปทุมุตรพุทธสุส ปทุมเมล ปดนี ปุรชุปดวา กปุปสถาสุส ปุณฺนาณี กรุมฺมานี เทวสู จ มณฑลสุต จ สัทธุธ ฆํ สํสํนติ อิมสุมิ พุทธปฺนาบา เทวโลกํ ชิวาตโย สาอฺติยา เศกฺยฺถียอ ปฏิสุนฺฑิ คณฺหิ นิยปล…
เนื้อหาจากหน้าที่ 140 ของประโยคนี้กล่าวถึงการศึกษาและเข้าใจแนวคิดที่สำคัญในวิปาก ปฏิญญาต ติกมณ์ มีการนำเสนอวิธีการที่ใช้ในการศึกษาพระธรรมและสอดแทรกแนวคิดที่สำคัญจากหลายแหล่ง รวมถึงการปรับใช้ในชีวิตประ
ปรน ภาณุ บุญทิวา และการสื่อสารทางการปฏิบัติในพุทธศาสนา
158
ปรน ภาณุ บุญทิวา และการสื่อสารทางการปฏิบัติในพุทธศาสนา
…ม ปฏิจฉานโน วิจฉินุกาโร อุกุนโทป นาริกา ปฏิจฉานุตา น ดาว ฐทศ นาริกา ปน คาปูวา จมมาทัน ฯ ทหนวเสน ยาว มณฑลุงคา ทหนโต คณะติ เอมวา ปาปุณมีย คือ กติ โหติ ดำ พาลี ฏูติเยว ตติยว วา อุตตาวา นิรียาตุสิ สุนทุตติ ทห…
การสื่อสารในพุทธศาสนาถูกศึกษาและวิเคราะห์ผ่านบทบาทของปรน ภาณุ บุญทิวา ในบทเรียนนี้ ยกตัวอย่างการนำเสนอและการเข้าถึงหลักธรรมผ่านข้อความ ปผครอบคลุมถึงแนวทางการปฏิบัติและการสื่อสารที่เป็นเครื่องมือสำคัญใ
แบบเรียนวิธีการสงูรณแบบ
14
แบบเรียนวิธีการสงูรณแบบ
…ายที่รวมรวมอวัยวะของสัตว์โลก เช่น จงง ๆ โสต จ จงง ๆ ตาและหู ปานัง จ ปาท จ ปถินัง ปถิ่น ๆ มณฑลิกา มณฑิก ๆ มุนษิกา มุนษิก ๆ ปากและจมูก หนุง จ คิว จ หนูคิว ๆ คางและคอ กนุตา จ นาโล จ…
ในเนื้อหาได้กล่าวถึงความแตกต่างระหว่างทีมมารายสมาสและปฐมสมาส โดยทีมมารายสมาสมีวัตถิตและจจณะเหมือนกัน ในขณะที่ปฐมสมาสมีความแตกต่างกัน เนื้อหายังอธิบายถึงวันทสมาส ซึ่งรวมคำให้เป็นนามเดียวกันและสมาหรทวัน
พระอาทิตย์ทุบทอุกล่าแปลภาค 2 - หน้าที่ 147
149
พระอาทิตย์ทุบทอุกล่าแปลภาค 2 - หน้าที่ 147
…บเรียบ" ดังนี้แล้ว จึงออกไป (จากบ้าน) แต่เช้าตรู่ ทำหนทางให้ราบเรียบ เที่ยวรานถึงไม่ท้าวรตราดเสีย. [มณฑลพบได้สายใน ๑๓ คน] ภายหลัง บูรณะอีกคนหนึ่งเห็นเขาแล้ว กล่าวว่า "ทำอะไรล่ะ? เพื่อน." มะมะ. ฉันทำทางเป็…
บทนี้เสนอเรื่องราวการสร้างสรรค์และความช่วยเหลือซึ่งกันและกันในชุมชน โดยมีตัวละครที่ทำทางให้ราบเรียบและสร้างร่มเงาให้กับผู้คน นอกจากนี้ยังพูดถึงความสำคัญของการมีสหายและการอยู่รวมกันอย่างมีความสุขในธรรม
พระอุปวรรณะเกียรติ
216
พระอุปวรรณะเกียรติ
… พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเจตวัน ทรงปรารถนาพระเกียรติ นามว่าอุปวรรณะ ตรัสพระธรรมเทวนิว่า "มธุวา มณฑลดี พโล" เป็นต้น. [พระเณรตั้งความปรารถนา] ดังได้กล่าวมา พระเณรนั้น ตั้งความปรารถนาไว้แบบบางลู ข…
พระอุปวรรณะเกียรติ คือ เรื่องราวในพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับพระเณรที่ตั้งความปรารถนา และการกระทำบุญซึ่งเชื่อมโยงกับพระศาสดา เรื่องราวนี้ถูกถ่ายทอดจากพระมหาวิน ป.ธ. ๘ แสดงถึงการแสวงหาความดีและความเคารพอย่าง
การถวายบูชาพระมหากัสสมิเด
76
การถวายบูชาพระมหากัสสมิเด
…ี้ ก็ในติ คิ เด็ จะ ดึ อ.ชน ท.เหล่านี้ ก็ในติ คิ เด็ จะ ดึ อ.ชน ท.เหล่านี้ ก็ในติ คิ เด็ จะ ดึ อ.ชน มณฑลกลาเลิศ แม้ในกลอแห่งคนแก้ ทุกคนใคร โซน อ. ชน ผู้กินแล้วซึ่งความลำบากกว่า อนิมิ ชนพิ กว่าว่าน ท.เหล่า…
บทความนี้กล่าวถึงการถวายบูชาพระมหากัสสมิเด พร้อมทั้งการอธิบายเกี่ยวกับการสงเคราะห์ผู้ที่ลำบากในสังคม ซึ่งเน้นถึงความสำคัญของการช่วยเหลือและการแสดงความกตัญญูต่อพระและชุมชนที่อยู่รอบตัว โดยมีการพูดถึงคว
การอธิบายบทบาทแห่งทรัพย์
161
การอธิบายบทบาทแห่งทรัพย์
…ปนคนไม่ยิ่ยมแหลม ปฏิอานเหตุวา ปฏิอานแล้ว ปสน ด้วยกันร่วม อารภิ เริ่มแล้ว กลิ้ง เพื่ออันใป ปน อื่น ๆ มณฑลาศัย แม้ อ.มนุษย์ ท. รตติยา เมื่ออารติ วิวาทาย ส่วงแล้ว ทิสุวา เห็นแล้ว โจโรห กกมุ่ง ซึ่งกรรมอ็อันโค…
เนื้อหาภายในบทนี้มีการอภิปรายถึงบทบาทของทรัพย์ในแง่มุมต่าง ๆ โดยเฉพาะในบริบททางศาสนาซึ่งพิจารณาความหมายและการใช้ทรัพย์ที่ถูกต้อง รวมถึงความคิดถึงชีวิตหลังความตายและการแบ่งปันทรัพย์ ซึ่งสอดคล้องกับแนวค
คำเปรียบเทียบที่ถูกถอดในพระพุทธศาสนา
169
คำเปรียบเทียบที่ถูกถอดในพระพุทธศาสนา
… มุมภาาในธรรมสถา ๆ ศตา ๆ พระศาสดา นิกมินิวา เสด็จออกไปแล้ว คณะบุติโต จากพระคันฑฑู คณะวา เสด็จไปแล้ว มณฑล สู่ธรรมสถา ดินอิ คมานา แห่งการเสด็จไป กด หนา อาญญเตน คเนเน ด้วยการ เสด็จไป อย่างใดอย่างหนึ่ง นิสิทิ…
บทความนี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับคำเปรียบเทียบในพระพุทธศาสนา ที่ถูกนำมาถอดและสื่อความหมายถึงชีวิตและการศึกษาในธรรมะ โดยยกตัวอย่างจากคำสอนของพระศาสดา และอธิบายถึงความสำคัญของข้อความเหล่านี้ในบริบทของการ
การอธิบายศัพท์ชาดกและนิทานการพุทธ
43
การอธิบายศัพท์ชาดกและนิทานการพุทธ
…ยงชาดก สโมหาเนาวา ทรงให้อยังคงพร้อมแล้ว (วจเนน) ด้วยพระคำส่วา พิศารา อ.แมว ท. ตุตาโร ๔ ตา ในกาลนั้น มณฑลกิฏฺฐู เป็นภิคุณผู้เก่า อุตตาโฺ ๔ อนาถุ ได้เป็นแล้ว (เอตาริ)
บทความนี้นำเสนอการอธิบายศัพท์ในชาดก โดยเฉพาะเรื่องราวที่เกี่ยวข้องกับแมวและการเกิดในกาลต่างๆ การประยุกต์ใช้คำที่เกิดขึ้นในอดีตและเนื้อหาที่เป็นการสอนใจเกี่ยวกับการปฏิบัติและการทำความดีในปัจจุบัน บทควา
กรรมและผลกระทบในชีวิตหลังความตาย
5
กรรมและผลกระทบในชีวิตหลังความตาย
…๒ พวกใหญ่ๆ คือ พวกที่ตายแล้ว กายละเอียดก็ยังอยู่บริเวณที่ตาย และอีกพวก ตายแล้วก็ไปโปรโลกเลยทันที มณฑลภัยคลื่นยักษ์สึนามิ ๕
บทความนี้กล่าวถึงการทำกรรมและผลกระทบหลังความตาย โดยอธิบายถึงกรณีคนที่ตายพร้อมกันและกรรมที่ต้องถูกส่งผล โดยแบ่งความตายออกเป็นสองประเภท คือผู้ที่ยังมีอยู่บริเวณที่ตายและผู้ที่ไปโปรโลกทันที นอกจากนี้ยังม