ว่า : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 487 / 564

…ิ อากูส อุตฺโตน ปน ฉาเทฎ กลัว คิ ดาสโณ โทษของบุคคลเหล่านั้นเห็นได้ง่าย ฝ่ายโทษของตนเห็นได้ยาก เพราะว่า บุคคลนั้นย่อมโปร่รโทษของบุคคลเหล่าอื่น เหมือนบุคคลโปรยกลบ แต่ย่อมปกปิด (โทษ) ของตน เหมือนพรานนกโปรย…

…่นอย่างชัดเจน บทมีการพูดถึงพระโหิตะเถระและความสำคัญในการละตันหาทางโลก เพื่อที่จะมีชีวิตที่ดีและเรียกว่าเป็นพราหมณ์บนเส้นทางแห่งธรรม.

…ับจากชาดก ๑๖ นิทานชาดก ๑ ๒ ปัญญาบารมี ๒๔ วิริยาชาดก พระวิริยันตุบาเพ็ญสัตว์จาริ ๒๔ สัมภาวชาดก ว่าด้วยผู้รู้โรจน์ได้เพราะปัญญา ๓๖ ปัญญาอุปปาตบารมี ๕๔ โมหะชาดก ว่าด้วยพระโมลลบัณฑิตตรงบำเพ็ญปัญญาบาร…

หนังสือเล่มนี้สำรวจแนวคิดในการสร้างปัญญาผ่านนิทานชาดก โดยเริ่มจากการอธิบายความหมายและลักษณะของปัญญา รวมถึงนิสัยที่เป็นพื้นฐานในการสร้างบารมี การศึกษาเนื้อหาที่ดึงเอาภาพในชาดกมาเป็นแนวทางในการพัฒนาความ

ภาคผนวก ตอนที่ ๓ สมภพกว่าสมภพพุทธเจ้า ๑๒๓ สมโภนกถา สรุปการบำเพ็ญบารมี ๓๐ ๑๒๔ อรรถกถาพุทธวรรคที่ ๑ ปารมีภก ๑๒๕ อรรถกถาเอกนิบาต…

เนื้อหาในภาคผนวกนี้กล่าวถึงการบำเพ็ญบารมีของพระพุทธเจ้าและการสร้างปัญญาในอุดมคติ โดยนำเสนอพระสูตรที่สำคัญที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาและความเข้าใจเกี่ยวกับปัญญา เช่น มหาปัญญาสตูร และสูตรอื่น ๆ ที่แสดงให้เ

…ญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา เมื่อศึกษาสโมทนาภาษา (สรุปการบำเพ็ญบารมี ๓๐ ข้อ ซึ่งก่อภาพนาม ๑.๒๔) ก็พบว่า วิริยะบันฑิต ในวิริยะชาดก เป็นปัญญาบารมี (ย่อว่า “วี.”) ในทศชาดก จัดเป็นสัจบารมี มโหสิบันฑิต ใน มโห…

เนื้อหานี้กล่าวถึงปัญญาบารมีในทางการศึกษาสมัยพุทธศาสนา โดยใช้ตัวอย่างจากชาดกต่างๆ ที่นำเสนอความสำคัญของการพัฒนาปัญญา ผ่านตัวละครในแต่ละชาดก เช่น วิริยะบันฑิตในวิริยะชาดก การสร้างปัญญาตนเองผ่านการเรียน

สังขป่าลฉาดก ว่าด้วยสงขป่าลนคราชบำเพ็ญตบะ อรรถกถาสงขป่าลฉาดก ยงุย ก็ด้วยธรรมเทคนิคของสงขป่าลนคราชฉัน ย่อมได้บารมีครบ…

สังขป่าลฉาดกกล่าวถึงพระสงขป่าลนคราชที่บำเพ็ญตบะเพื่อเสริมสร้างบารมี 10 ทัศ โดยประกอบด้วยการทำทาน ความมุ่งมั่นในธรรม การฝึกสมาธิ และการปฏิบัติคุณธรรมอื่น ๆ ทำให้เป็นตัวอย่างในการเจริญธรรมของสัตว์ทั้งหล

ปัญญาบารมี สัมภาวชาดก ว่าด้วยผู้รุ่มร้อนใจได้เพราะปัญญา "ดูม่ก่อนท่านพราหมณ์ ท่านยังไม่ได้ถามสัมภาวะจร อย่าเพิ่งเข้าใจว่าเธอ…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา สัมภวชาติ ๒๕ ว่าโดยผู้รู้โรจน์ได้เพราะปัญญา สถานที่ตรัสชาดก พระเชฏโฐมหาราช สายเหตุที่ตรัสชาดก ทรงพระปรารภพระปัญญาขอ…

ในอดีตกาล พระเจ้าอโศภย์ ทรงเสวยราชสมบัติในแคว้นกรุงพราหมณ์ ณูโรหิต พระองค์ได้ประพฤติธรรมและทำบุญกุศล เพื่อแสวงหาปัญญาและความเป็นใหญ่ในราชสมบัติ นอกจากนี้ พระราชายังได้ถามอาจารย์สุจิตพราหมณ์เกี่ยวกับธร

…ารเสร็จแล้ว นั่งอยู่ ท่ามกลางบริษัทของตน พระบรมศาสดา เมื่อจะทรงประกาศเนื้อความนั้น จึงตรัสพระอา ความว่า มหาพราหมณ์ณภูมีภารทวาชิโตรดนั้น ได้ไปยังสำนักงานของ ภัทรกะร ได้เห็นเธอกำลังนั่งอยู่ในเรือนของตน สุ…

บทสนทนาระหว่างสุจิตรพราหมณ์และภัทรกามนพูดถึงอรรถและธรรมที่เกี่ยวข้องกับการค้นหาและสร้างปัญญา สิ่งนี้สะท้อนถึงการแ…

…รม ไม่ควรข้ามไปในที่มีใช้ท่า ไม่พึงทรงขวนขยายในสิ่งอันไม่ เป็นประโยชน์ อนึ่ง กายัตรยพระองค์ใดทรงตราบว่า ควรจะทำ ฐานะเหล่านี้ กายัตรยพระองค์นั้นย่อมทรงทราบว่า ควรจะทำ ดูพระจันทร์ในสุดปักษ์ ฉะนั้น กายัตรย…

บทความนี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการพัฒนาปัญญาโดยยึดหลักธรรมะที่พระราชาตรัสสอนแก่สุจิรัตพรหมณ์ เน้นความสำคัญของการไม่หลงตามความคิดที่ไม่ดีและการมุ่งมั่นในการปฏิบัติตนให้ถูกต้องตามธรรมชาติ โดยเฉพาะการตระห

ปัญญาอุปนาบรรมิ มโหสถชาดก ว่าด้วยพระมโหสถบัณฑิตทรงบำเพ็ญปัญญาบารมี " คุฬัสภีรโภคากามเป็นคนเกียจคร้าน ไม่ดี บรรพชิตเป็นผู้ไม่สำรว…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ทศชาติชาดก เรื่องในโสตถิผลุนิทัศน์ ผู้มีปัญญาบารมี มโหสถชาดก ว่าด้วยพระมโหสถบัณฑิตตรงบำเพ็ญปัญญาบารมี สถานที่ตรัสชาดก พระเชฏวันมหาวีร สถานที่ตรัสชาดก ทรงปรารภพ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการพัฒนาปัญญาบารมีผ่านทศชาติชาดก และมโหสถชาดก โดยเน้นถึงการบำเพ็ญปัญญาของพระมโหสถบัณฑิตและพระราชาวิททะในกรุงมิถิลาในอดีต เรื่องราวดังกล่าวถ่ายทอดถึงความสำคัญของปัญญาในการดำเนินชีวิตแ

ปัญญาบารมีก หนทางการสร้างปัญญา ๓. พระมโหสถบันฑิต ทรงแก้ปัญหาหัวข้อว่า "เครื่องประดับทำเป็นปล้อง ฯ" (สัพพสังหารปัญหา ว่าด้วยการพูดของหญิง ๒ ประเภท) มีความว่า ยังมีหญิงเจ็…

…การณ์ที่ขัดแย้ง. นอกจากนี้ยังเน้นความสำคัญของปัญญาและวิธีการประเมินสถานการณ์อย่างมีสติในการตัดสินใจ ว่าเครื่องประดับนั้นมีค่าอย่างไรต่อเจ้าของและผู้ชมในสังคม. การเล่าถึงมโหสถบัณฑิตแสดงถึงความเฉลียวฉลาดแล…

นั่นคือว่า แนะนำว่าโจร้าย มึงจะพาเมียญูไปไหน นายทหารปฏิบัติว่า ตอบว่า แนะนำ่อย่เด็คร้าย เมี๊ยงเมื่อไร กล่าวดัง…

เรื่องเล่านี้บรรยายถึงการเสวนาในศาลระหว่างนายทิ้มปฏิบัติและนายโคหก ที่ถูกเรียกตัวมาเพื่อตอบคำถามเกี่ยวกับชื่อและบิดามารดาของตน ขณะที่มีผู้ชมอ…

บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๗๘ พระราชาทรงสดับดังนั้น จึงรู้สึกสมเสนอกอาจารย์ว่า เราควรนำมโหสถบันฑิตตามละกระมัง อาจารย์เสนาะกวามูลด้วยความตราหน๋ลา สักการะว่าบุคคลไม่ชั่วว่าเป็นมิตต…

เนื้อหาพูดถึงการสนทนาระหว่างพระราชาและอาจารย์เสนาะเกี่ยวกับความสำคัญของมโหสถบัณฑิตในการแก้ปัญหาทางปัญญา พระราชาทรงรู้สึกสงสัยเก…

จีเอ็มเอ็มท่านชาดก - มโหสถชาดก ๑๘๑ จึงกราบทูลว่า พระองค์พระราชทานข่าวไปว่า ให้ข้าพระบาทส่งน้ำอัสสร หรือ น้ำประเสริฐกว่าน้ำสามัญมาเวยไม่ใช่หรือ พระเจ…

…สรและการเจรจาต่อรองที่ชาญฉลาดกับพระราชา โดยท่านได้แสดงความคิดและเหตุผลซึ่งสร้างความตระหนักแก่พระราชาว่าแต่ละสิ่งมีคุณค่าและความสำคัญที่แตกต่างกัน มโหสถใช้ความคิดอย่างมีประสิทธิภาพเพื่อเจรจาและผลลัพธ์ที่เ…

บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา เรื่องก็กษัตก (กักณญชาต ว่าด้วยก็กำได้ทรัพย์) วันหนึ่งมีโหสดตามเสด็จพระราชาเพื่อประพาสพระราชอุทยาน ขณะกำลังก้าวผ่านซุ้มประตูเข…

เรื่องราวเกี่ยวกับพระราชาที่ต้องการจะให้รางวัลแก่ก็กำ ที่เกาะอยู่บนเสาค่ายในพระราชอุทยาน โดยมีการปรับแนวทางการให้รางวัลเพื่อสร้างความคิดสร้างสรรค์ในราชบุตร และการหาวิธีที่จะให้ก็กำได้รับอาหารแม้ในวันอ

พระราชาจึงตรัสถามสมโภษบัณฑิต ว่าโภษณพิศดารดูที่อิฐนั้นก็เห็นเหรียญทองถึงมาถูกติดอยู่ จึงคาดการณ์ได้ตลอดว่า วารนี้เป็นวันอุโบสถ ราชบร…

…ะราชาสอบถามถึงความรู้ของสมโภษบัณฑิตที่สามารถทำนายเหตุการณ์ต่างๆ ได้อย่างแม่นยำ พร้อมทั้งเหตุการณ์ระหว่างการเดินทางที่พระนางต้องเผชิญขณะที่เดินทางมายังกรุงมิละลา นางเก็บผลมะเดื่อเพื่อแก้หิวและตกอยู่ในสถาน…

…นั้นก็เกิดความรักขึ้นทันที จึงรับนางลงมาจากต้นมะเดื่อแล้วนำไปในตำแหน่งอรหันต์ ประชาชนก็ขนานนามพระนางว่านางอุทุมพรม เพราะได้นางมาจากต้นมะเดื่อ วันหนึ่ง เมื่อขบวนเสด็จซึ่งมีพระเจ้าวีรทหารถบาลนางอุทุมพรุ่ง…

เนื้อหาเล่าถึงเรื่องราวของพระเจ้าทิราชที่พบกับนางอุทุมพรมบนต้นมะเดื่อ ซึ่งนำไปสู่ความรักและความเข้าใจในโลกแห่งความจริง โดยพระนางมีบทบาทสำคัญในการช่วยเหลือและเตือนพระเจ้าเกี่ยวกับการตัดสินใจ เรื่องธรรม

ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก เรื่อง แพะกับสุ่ม (เมณฑุกปัญชาดก ว่า ด้วยเมณฑุกปัญหา) วันหนึ่ง พระเจ้าวีรหัฐรามประทับอยู่ ณ ที่มุมปราสาท ทอดพระเนตรสิ่งต่างๆ ก็ได้ทรงแล…

ในนิทานชาดกเรื่อง 'แพะกับสุ่ม' พระเจ้าวีรหัฐรามเห็นแพะกับสุ่มอยู่ร่วมกันอย่างไม่ขัดแย้งกัน ทั้งๆ ที่โดยปกติมันเป็นศัตรูกัน พระราชาทรงจัดให้บันฑิตแก้ไขปัญหา แต่ไม่สามารถตอบได้ มโหสถเป็นผู้ไขปัญหาและได้

ข้อความที่อ่านได้จากภาพคือ: ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก ฝ่ายพระเจ้าวิลาหราตกพระทัยว่ากองทหารมาล้อมวัง ตรัสร้อยถาม มโหสถ มโหสถถึงทูลเตือนพระราชาว่า “ ข้าพระองค์ได้คราบทูล มิโสให้ ทรงประส…

…ยพระเจ้าวิฬาหจากการถูกกองทหารล้อม โดยใช้ความเฉลียวฉลาดและการตัดสินใจที่กล้าหาญ โดยเขาได้เตือนพระราชาว่าอย่าเชื่อคนที่ไม่มีศีลธรรม ซึ่งนำความทุกข์มาให้ มโหสถเผชิญหน้ากับพระเจ้าจุลและจัดการให้พระเจ้าวิฬาหไ…