หน้าหนังสือทั้งหมด

จาริกเสาแปดเหลี่ยมในชัยนาท
6
จาริกเสาแปดเหลี่ยมในชัยนาท
…ี่ 12 และได้บันทึกเนื้อความที่เป็น อรรถกถาอธิบายธรรมปฎิ which เป็นหลักฐานถึงสายสัมพันธ์ทางพระพุทธ- ศาสตร์ระหว่างไทยกับศรีลังกาก่อนพุทธศตวรรษที่ 18 ได้เป็นอย่างดี จาริกเสาแปดเหลี่ยมชัยนาท จาริกเสาแปดเหลี่ย…
…5-7 ตุลาคม 2531 โดยเจ้าหน้าที่ฝ่ายวิชาการจากกองโบราณคดี กล่าวถึงรายละเอียดของโบราณวัตถุในสมัยประวัติศาสตร์ที่สำคัญ
ธรรมหารา
26
ธรรมหารา
…สูตร(Samdhinirmocana-sūtra): จากชิ้นส่วน คัมภีร์โปลานในกามุณฑูของวินิศายา (viniscaya) ในโยคาจารภุมิ-ศาสตร์รา (Yogācārabhūmi-ṣāstra))." Bukkyō-daigaku-sōgō-kenkyūshō紀要 2: 59-77.
การศึกษานี้เกี่ยวกับการวิเคราะห์เอกสารและงานวิจัยที่มีความสำคัญในทางพระพุทธศาสนา อาทิ งานของ LÉVI และ MATSuda ที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับคัมภีร์และการศึกษาในสาขาที่เกี่ยวข้อง. รายละเอียดเหล่านี้นำเสนอในรูปแ
การพิจารณาผลดีผลเสียและการควบคุมโทสะ
23
การพิจารณาผลดีผลเสียและการควบคุมโทสะ
…ฆ่ากัน อันเป็นเหตุให้ตัวเองและผู้อื่นเดือดร้อน เหมือนคนที่เป็นศัตรูได้โอกาสล้างแค้นกันเร็วขึ้นนั่น ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๕ เพจหลวงพ่อตัตซิโว
บทความนี้นำเสนอเชิงลึกเกี่ยวกับการใช้ญาณพิจารณาเพื่อทำความเข้าใจผลได้ผลเสีย พร้อมการจำกัดโทสะที่เกิดจากความไม่พอใจหรือความโกรธ โดยเฉพาะจากการกระทำที่เกิดจากอารมณ์ที่บีบบังคับ ซึ่งสามารถทำให้เกิดอันตรา
โมหะและการละโมหะ
26
โมหะและการละโมหะ
…าะไม่ว่า ปริมาณจะมาก น้อยหรือปานกลาง นอกจากไม่มีโทษ ใดๆ แล้ว ยังนำแต่ความสุข ความเจริญ ความสมหวังใน ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๑๒ นเพจหลวงพ่อทัตตะชีโร
โมหะคือความมืดภายในจิตใจที่นำไปสู่การทำร้ายตนเองและผู้อื่น การละโมหะสามารถทำได้โดยการฟัง อ่าน เรียนธรรม การคิด ทดลอง และการทำใจให้สงบ บุญเป็นพลังงานบริสุทธิ์ที่สุดที่ช่วยให้มนุษย์มีกำลังใจและความสุข ค
หลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว
41
หลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว
…ท็จ พูดคำหยาบ พูดเพ้อเจ้อ พูดส่อเสียด ช่วงทางใจ ๓ : คิดโลก คิดพยาบาท เป็นมิจฉาทิฏฐิ เห็นผิดเป็นชอบ ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๒๗ เพจหลวงพ่อทัตตชีโร
บทความนี้กล่าวถึงหลักการตัดสินกรรมดี-กรรมชั่ว โดยมุ่งเน้นถึงการพิจารณาผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อสังคม รวมทั้งคุณลักษณะต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น เมตตากรุณา ความซื่อสัตย์ การกระทำที่ปราศจากความโลภ โกรธ หรือหล
ความเห็นแก่ตัวและความลำเอียงในสังคม
53
ความเห็นแก่ตัวและความลำเอียงในสังคม
…งอยู่ในใจ และเศษก็มีอำนาจเหนือจิตใจของ คนเราหลายประการ ในเบื้องต้นก็ครอบครุมใจเราให้มีมิติด้วยวิชนา ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๓๕
บทความนี้สำรวจปัญหาความเห็นแก่ตัวและความลำเอียงในสังคม อธิบายถึง 4 ลักษณะของอคติที่เกิดจากความรัก ความโกรธ ความหลง และความกลัว การไม่เป็นธรรมในสังคมทำให้เกิดความขัดแย้งและปัญหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเ
ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในสังคม
61
ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในสังคม
…ัญกว่สิ่งใด เพราะคิดว่่าเงิน สามารถซื้อหาได้ความสุขทางเนื้อหนังได้ เงินจึงสำคัญยิ่งกว่าศิล ในที่สุด ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๔๗ นเพราะหลวงพ่อทัตตชีโว
เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของกฎแห่งกรรมและศีลธรรมที่จำเป็นต่อการรักษาความสงบสุขในสังคม การขาดความเชื่อเรื่องกฎแห่งกรรมทำให้คนเป็นอันตรายต่อกัน และชี้ให้เห็นถึงการใช้ชีวิตอย่างถูกต้องตามหลักการศีลธรรม เพื่
บทบาทของครูในพระพุทธศาสนา
76
บทบาทของครูในพระพุทธศาสนา
…่จะเป็นเสมือนน้ำทิพย์หรือยานบำรุงใจนานนับนิรันด์ ที่สร้างแรงบันดาลใจให้ครูพัฒนาตนให้สมบูรณ์พร้อมทั้งศาสตร์และศิลป์ เพื่อให้สามารถปันสุขแก่คนให้เป็นมิตรแท้ผู้สร้างสันติสุขให้แก่ตนเอง ครอบครัว ที่คั่งของตน สั…
…สำคัญในการส่งเสริมการศึกษา และการปฏิบัติตนที่ถูกต้อง ครูต้องมีวิชา ประพฤติชอบ และมีความรู้ในศิลปะและศาสตร์ เพื่อที่จะนำสอนให้คนในสังคมสามารถปรับปรุงตนเองและสร้างสันติสุขได้
เส้นทางการพัฒนาครูดี
81
เส้นทางการพัฒนาครูดี
เส้นทางการพัฒนาครูดี จากธรรมบรรยายที่ผ่านมา ท่านผู้อ่านได้ทราบแล้วว่าครูดีต้องมีทั้งศาสตร์และศิลป์ จึงมีคำถามว่าการจะพัฒนาตนให้สมบูรณ์ทั้งศาสตร์และศิลป์นั้นต้องปฏิบัติอย่างไร ก่อนอื่นพึงทราบ…
บทความนี้กล่าวถึงเส้นทางการพัฒนาครูดี ที่ต้องมีศาสตร์และศิลป์ พร้อมแนะนำจริยธรรม ๔ สำหรับการเป็นครูที่สมบูรณ์ การฝึกอบรมจากครูที่มีความรู้และจริยธรรมเป็น…
ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู
82
ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู
ครูผู้มีศาสตรส์และศิลป ต่อไปชื่อให้ คุณครูท่านหลายลองสำรวจตัวเองว่า มีคุณสมบัติอยู่ในระดับไหน 1. มีศาสตร์ แต่ไม่มีศิลป 2. มีศาสตร์ และมีศิลป แต่ไม่มีศิล 3. มีศาสตร์ มีศิลป และมีศิล 4. มีศาสตร์ มีศิลป และสา…
บทความนี้สำรวจคุณสมบัติของครูที่มีทั้งศาสตร์และศิลป โดยแบ่งเป็น 4 ระดับคุณสมบัติ พร้อมสะท้อนถึงการเปลี่ยนแปลงในสังคมที่มีผลต่อศีลธรรมและการศึกษา…
ปฏิบัติธรรม มรรค ๘
98
ปฏิบัติธรรม มรรค ๘
…ัดส่วน ๕. ปฏิบัติให้ต่อเนื่องทุกข้อ ภาพที่ ๓-๑ หลักการปฏิบัติธรรม มรรค ๘ ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๔๙ น เพจหลวงพ่อทัตตะชีวา
ปฏิบัติธรรมของพุทธศาสนิกชนสามารถทำได้โดยการปฏิบัติครบทุกข้อใน มรรค ๘ พร้อมกัน โดยมีขั้นตอนและวิธีการที่ช่วยส่งเสริมการเรียนรู้และปฏิบัติในแต่ละข้ออย่างมีประสิทธิภาพ การใช้มรรค ๘ นี้ถือเป็นแม่บทการศึกษ
การปฏิบัติธรรมตามหลักทางพระพุทธศาสนา
99
การปฏิบัติธรรมตามหลักทางพระพุทธศาสนา
…่พอเหมาะ 5. พยายามปฏิบัติให้ต่อเนื่อง จนกระทั่งเกิดเป็นสิ่งชั้การปฏิบัติธรรมมงค์ ๘ เป็นชีวิตจิตใจ ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๕๕ เพจหลวงพ่อตัตต์โว
เอกสารนี้อธิบายถึงการปฏิบัติธรรมตามหลักการของพระพุทธศาสนา โดยเน้นการทำความเข้าใจในแต่ละข้อ ด้วยการปฏิบัติทั้ง ๙ ข้ออย่างพร้อมเพรียง เพื่อไม่ให้ได้ผลเต็มที่ เมื่อแยกทำ โดยต้องมีเจตนาสุจริต ในการทำทานแล
การปฏิบัติธรรมมอง ค ๘ อย่างต่อเนื่อง
103
การปฏิบัติธรรมมอง ค ๘ อย่างต่อเนื่อง
…ญาของตนพัฒนาขึ้นตามลำดับ จึงรักการ ปฏิบัติธรรมมอง ค ๘ ยิ่งขึ้น ด้วยศรัทธามั่นว่าหากการปฏิบัติของตน ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๘๔ นเพจหลวงพ่อทัตตะชีวา
การปฏิบัติธรรมมอง ค ๘ อย่างต่อเนื่องเป็นกระบวนการที่ช่วยให้ผู้ปฏิบัติรับรู้คุณค่าของการปฏิบัติทั้งในรอบแรกและรอบต่อๆ มา เมื่อบุคคลสามารถฝ่าฟันอุปสรรคได้ จะพบกับความสุขกายสบายใจและพัฒนาบุญกุศลและปัญญาอ
การทำสมาธิและการบรรลุพระสัมมาสัมโพธิญาณ
109
การทำสมาธิและการบรรลุพระสัมมาสัมโพธิญาณ
…น จิตของวัยรุ่นเป็นสมาชิกกว่าเด็กเล็ก ท่านผู้อ่านคงเคยได้ยินคนพูดกันว่า พวกเด็กวัยรุ่นนั้นใจแตก ใน ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๕๕ เพจหลวงพ่อทัตตชีวา
บทความนี้นำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับการทำสมาธิของพระพุทธเจ้า ทรงมีประสบการณ์ การทำสมาธิเพื่อบรรลุพระสัมมาสัมโพธิญาณ โดยเฉพาะการปฏิบัติในวัยเด็กที่สามารถส่งผลดีต่อการพัฒนาความเข้าใจทางจิตวิญญาณของเด็กๆ ใน
การจัดการศึกษาและการพัฒนาผู้เรียน
129
การจัดการศึกษาและการพัฒนาผู้เรียน
…ูแลเอาใจใส่แนะนำ สั่งสอน ฝึกฝนอบรมผู้เรียนให้มีนิสัยใฝ่เรียนรู้ ฝ่าทำดี และใฝ่รักษาสุขภาพร่างกายและ ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๑๑๕ นเพชรหลวงพ่อทัตต์โสว
…หลักคือผู้บริหาร นอกจากนี้ยังมีการสอนที่ช่วยให้ผู้เรียนมีนิสัยใฝ่เรียนรู้ ทำดี และรักษาสุขภาพ โดยใช้ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ดีและมีประสิทธิภาพ ข้อมูลเพิ่มเติมที่เกี่…
การทำสมาธิเพื่อเสริมสร้างกำลังใจและวินัย
135
การทำสมาธิเพื่อเสริมสร้างกำลังใจและวินัย
…จะเป็นผลให้ผู้เรียนเกิดความรับผิดชอบ ต่อความเจริญรุ่งเรือง ทั้งตนเองและส่วนรวม โดยยึดประโยชน์สุขของ ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๑๒) เพจหลวงพ่อทัตตชีโว
การทำสมาธิภาวนาช่วยเพิ่มกำลังใจในการหักห้ามใจไม่ทำผิด และการมีวินัยคือการปฏิบัติตามกฎเกณฑ์เพื่อความสงบเรียบร้อย ทั้งนี้เพื่อปกป้องตนเองและสังคมไม่ให้เกิดปัญหา ความสามารถในการอดทนและรับฟังคำสอนของผู้ให
การพัฒนาศีลอดธรรมในระบบการศึกษา
137
การพัฒนาศีลอดธรรมในระบบการศึกษา
…เรียนในสถานศึกษานั้นๆ ด้วยการปฏิบัติตนเป็นต้นแบบความประพฤติที่ดีงาม ให้ผู้เรียนตามสมควรแก่ฐานะของตน ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๑๒๓ เพจหลวงพ่อทัตตชีโว
การศึกษาเป็นเครื่องมือในการพัฒนาศีลอดธรรม คุณธรรม และจริยธรรมของผู้เรียน โดยสามารถทำได้ผ่านการถ่ายทอดความรู้ควบคู่กับการปลูกฝังคุณงามความดีอย่างต่อเนื่อง มีการสอดแทรกหลักธรรมในบทเรียนและกิจกรรมที่หลาก
การฝึกนิสัยและการเข้าใจความเป็นครู
155
การฝึกนิสัยและการเข้าใจความเป็นครู
…วถือปฏิบัติเป็นวิถี แม่บท การฝึ นิสัย เข้าใจวัตถุประสงค์ ๕ ห้องชีวิต ภาพที่ ๕-๕ แม่บทในการฝึ นิสัย ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๑๔ นเพจหลวงพ่อทัตตาขิโว
…ไปปฏิบัติ ซึ่งเป็นพื้นฐานในการฝึกนิสัยให้เกิดผลอย่างแท้จริง นอกจากนี้ยังเสนอแนะว่า การมีความเข้าใจในศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครูนั้นมีส่วนสำคัญในการเสริมสร้างนิสัยที่ดีในชีวิตประจำวัน
ความรู้ที่ต้องมีเกี่ยวกับห้องน้ำ
160
ความรู้ที่ต้องมีเกี่ยวกับห้องน้ำ
…วามเป็นเพื่อนร่วมทุกข์ เกิดแก่ เจ็บ ตาย ของคนทั้งโลก ๑.๔ ใจมีความคิดสร้างสรรค์อย่างสงบเย็นตลอดเวลา ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๑๔๖ เพจหลวงพ่อทัตตสีโล
ห้องน้ำควรมีขนาดเหมาะสมและจัดให้ปลอดภัย ใช้เวลาและอุปกรณ์คุณภาพดีเพื่อการทำความสะอาดง่าย ควรมีการแนะนำวิธีใช้อุปกรณ์สำหรับเด็กและผู้สูงอายุ นอกจากนี้ยังมีข้อควรระวังในการสังเกตสุขภาพและการจัดการเวลาใน
หน้า20
172
พระมหามงคล เสถียร จนทฺสมฺโพธิ ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู ๓๕๘