สตฺถ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 14 / 38

… ฯ นวเวนนา นาม อาฎุตฺตปจฺฉยา อุปปชนฺกนฺนานา ตํ ปฏิหนิดา- นาม อุตฺตปสุตฺตํ อุปชุนฺกนฺนาส ฯ อาฎุตฺปสุ สตฺถา อญฺชฺชนฺนาสุ ภีโย ปราณเวนาเสน อุปชฺชติ ปฏิมา จุฑาคาทิมิตฺตา องคาทาสุลฺลี- เวนนา อุปเวตฺตา สา ฯ ฯ ภ…

เนื้อหาในหน้านี้เกี่ยวกับ อัยกามาสโก ที่อธิบายการวิเคราะห์และวินิจฉัยเกี่ยวกับ สัจอญานนาย รวมถึงกระบวนการต่างๆ ในการเข้าใจอุบัติเหตุและการศึกษาเพื่อประโยชน์ในวิชาการ โดยเฉพาะวิธีการอ่านข้อความและวิเคร

…นา วิศสฺสน ทุกฺฟุพฺพ ฯ เตนนาว สมฺมอาทุวิริสสาติ ฯ อยุตฺตา เอสนา อนฺสนา ยทธุตฺตํ ชิวาชํ สุขา ฯ สาเอว สตฺถุสานาสุ น ปรํภิรชติ อุปฺปภุญ ฯ ตติ อนฺสนํ อุปฺปภิญฺ ฯ อถวก ฯ ปรํภิรํวิริณํ อุปฺปภิญฺ ปรํอหิตฺทุงฺทุก…

บทความนี้เป็นการศึกษาหลักธรรมในสายวิชาปรัชญาภายในมหาวิทยาลัยสมมติ ซึ่งบรรยายถึงแนวคิดและหลักการที่สำคัญในการเรียนรู้ภายใต้การเรียนการสอน ด้วยการใช้คำสอนจากพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการปฏิบัติและการเข้าใจคว

…ติคหนตุติ ปุณฺฑติ ฯ อาลิกิตวจาติ อุปคิธิวา ฯ อุปนิสีเทยานํ เตเนฺ อาลิกฺคน อุปจา นิสีเทย ฯ ยุกตาคมดต สตฺถา อคิคขุนราลิงฺคน กุณฺญา- ลิงฺคนฺบูร อานิสติ ตมฺตติ วิฑวาอู อโรยามีติอาทิมา ฯ ตตฺุ อาโรยามติ อามนุตต…

เนื้อหาในหน้านี้มุ่งเน้นไปที่แนวคิดและหลักการของปรมาภูมิสาย ซึ่งสัมพันธ์กับความสุขและวิธีการเข้าใจจิตใจมนุษย์ รวมถึงมีการเชื่อมโยงกับคำสอนทางธรรมต่างๆ ที่ช่วยให้การดำเนินชีวิตดีขึ้น เป็นการสำรวจตัวตนแ

…อกสุส จตุวิปฺปตาย เตน วิญฺญาณฤ สพฺพํปิ กนฺมฺปณานิ สพฺพํสา- วิญฺญาณนํ สพฺพฤกษฺสปิปริพนํานํ ฑ เอกสุสา สตฺถ ฑมฺมฺูฐานานํ วุฏฺตานํ น จายสมา ราโม สพฺพโร โอริปาโย ฯ วานํมฤเตติ อสุกามํฐานํ อสุกจริสฺส อนุโมทติ เอ…

เนื้อหาในหน้าที่พูดถึงวิชฺชํภูมิควาสวะญามหากุฎนสมมตาย โดยเน้นการวิเคราะห์และทำความเข้าใจในแต่ละแง่มุมของสังขารและการค้นหาเป้าหมายในชีวิต รวมถึงผลกระทบและวิธีการที่เกี่ยวข้องในทางธรรม ซึ่งสำคัญต่อการพั

…อว สุกฺกิโล เอว โวทานนกิจ ปฏิญฺญาเอวกฺวา ฯ ปัจจิณิทธมนิวิท สุจู วิชาธิมกัลล้าตา เตเย ปัจจิณิทธานา ฯ สตฺถุมฺชุนฺตดติ สตฺถสฺต ปิญฺญานีอนฺสตี คฑฺธูปพุทธํสิต ฯ มชฺญุตาเทกาโร อูฐปุปนา ฯ สงฺบารฺมหตฺตา องฺกตุเนส…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาในวิชาธิมกัลล้วแวษ ซึ่งมีการกล่าวถึงอธิปไตยต่างๆ และแนวทางในการพิจารณา การวิเคราะห์ทางทฤษฎี และการประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง ความสำคัญของการศึกษาในการพัฒนาจิตใจและจริยธรรม โ

…ฺญาณภาโว-) หน้าํที่ 251 ปจฺจคีลํนินนฺทส เวณณา จติสมุจฺฉณฺฑ์ ฬฟุกติ ฯ เตน ฌตฺ ฌมณํ อนคํวทิสํภาส กถาํ สตฺถกะ นิปฺผคฺคฺวาเสน ปริโยธนา ฯ สาํ ปนะํ ษมฺมาํ านามํ สุมฺโธ โอสนฺกฺุณฺเน ปากุกฺ โหวติ ฌสมฺมา ษตฺ สมนฺป…

เนื้อหานี้นำเสนอภาพรวมของปรมฺปรกฺณสายานาม และวิสฺสชินฺจกวฺฒานุวํ โดยเน้นการวิเคราะห์แนวคิดและกระบวนการคิดที่สำคัญในเชิงลึก มีการกล่าวถึงแนวทางและหลักการต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อการศึกษาในสาขานี้ นอกจากนี้ยัง

…มคฺคํ ภาวติ อิติฺ ฆีรํ วิจารฺมิตํ สมนิชฺมปิสํ ฯ ทติยํ มานํ อคฺคชวา วิวิชฺชา ฯ สมชฺชํ ไนปิ ฎฏฺฐํ ฯ ฯ สตฺถุปฺปเทสนาฯ ฯ ปุคคลนย ฯ ทุติตฺยชฺมาน ฯ อ.อ. ส. ๑๔/๕๙๑ ๒.อ. ส. ๑๔/๕๙๑

เนื้อหานี้นำเสนอแนวคิดและการอภิปรายเกี่ยวกับการเรียนรู้ในวิชาทิฺมิค รวมถึงการส่งเสริมความรู้และวิธีการบริหารความรู้ โดยเฉพาะในกลุ่มปุคคลที่มีการจัดการและมีความรับผิดชอบในด้านการศึกษา เนื้อหาอาจจะเน้นก

…ติ โสณฺณา วา อญฺญฺมาคตาสุกฺสุส มานํ จาเรนฺตุสตา ภาวนาจิตต อปราโมทย์ ว فقฺ ฆำ ฑีติ วิถคฺราโต ทุสฺเสต สตฺถ ฤทอทิรํ วตุตํ กถุ ฑมฺมิตํ ปญฺญสาสฺตุ กมฺม จี ทุทฺถาย คติยํสฺตุ วา อญฺญฺตาราติ อุป ฑีโกฺ เตน คนฺดํ น…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับปรมฤทธานุภาพและวิสุทธิมคุจ พร้อมทั้งระบุการภาวนาจิตที่มีความสำคัญในพระพุทธศาสนา โดยเสนอมุมมองในการพัฒนาจิตใจและองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังได้พูดถึงการสอนเกี่ยวกั

…วา พฤฺมหา อติมา อติพฺโธ มโลกา โภวา อนุตฺตาหที การเนติ สตาเก โโล ภาวติ ปจติญติสทกํ โส ฯ ภาวติ อิทธิฺ สตฺถุ นามกิตตนํ ฯ ตกํ ฯ ภาวติ ฯ ฯ ฯ นามํ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ฯ ปรโค นน ฯ ภาวติ ฯ ฯ ฯ ฯ…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาจากวิสุทธิมคัลลํวา โดยเน้นที่การศึกษาพุทธศาสนาและการพัฒนาจิตใจ อธิบายถึงแนวทางการปฏิบัติทางศาสนาเพื่อการเติบโตทางจิตใจและจริยธรรม โดยมีการกล่าวถึงภาวะต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อธรรมชาติขอ

…มํ หิ โส ภิกฺขเว ภิกฺขุ ณ ปลสฺสติ ธมฺมํ อปฺปสนฺโนมํ มนํ ปสฺสติติ ฯ ยถาวตดูปุคคลา หิ สงฺขิ สาย ปาเจ สตฺถุ สนฺกาวรวา สัญญํ น เต ตวตา สนฺกํกติ วตฺตพฺพา ตดา สตฺถุกา เปสํ ฆ อดํ อสฺปุรํสนฺนาอารฺมํ ทฺุกฺขิรํ ฯ …

บทนี้เน้นการสำรวจแนวคิดที่สำคัญในพระพุทธศาสนาที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติธรรมและการเข้าใจธรรมชาติของจิตใจ โดยอ้างอิงถึงประมวลความหมายและการแสดงออกของความคิดภายในอย่างมีเงื่อนไข ทั้งนี้ยังมีการพูดถึงความ

…ารํ อธิภูติยา ติกฺญมุณฺฑ ภาวาทิโก เทวติปู โอ ตติฺยํ วุตติ สุมโนรินหนี่ เหตุษา คติฺยปี อธิภูติติ อิธ สตฺถานํ ติกฺขินทุริยอตฺถาวสมฺภูติ ปุนฺ คติฺติ ฯ อบูชึช อนุ์ เอกสํนี อบูปฺชนา อุปํ วา รึว ปฺญา- มนฺ อภุโ…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการประเมินและศึกษาพัฒนาการของวิชาต่างๆ ในมหาวิทยาลัยมหิดล โดยเน้นถึงการใช้เทคนิคและวิธีการที่หลากหลาย รวมถึงการวิเคราะห์ด้านอัตลักษณ์และศักยภาพของสถาบัน. ในการทำให้การเรียนการสอ

…ยา พุทธตุวาคิต เอวมาทโว สงบโวโด วา สุโพเผ ปฏิสนฺธา- ถาณสมุทรา พุทธกรัณฯ ม มาฃิหารโต ปฏฺราย กูปาน สตฺถสุสุภีตา โฐคาฯ องฺเขยานิ ยกา หานาฯ ภิโสต- ภาอิ วิซิกิริยา น โหนดติ อโนบํอุตตรุ วิสิสกิริยา- โหนฺดํ…

เนื้อหาในหน้าที่ 376 นี้ เป็นการศึกษาที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับวิษิษฏมฤคสงอุณนายและบทบาทที่สำคัญในปัญญาและจิตวิญญาณของมนุษย์ ตามพระพุทธศาสนา มีการอภิปรายและวิเคราะห์ข้อเท็จจริงและหลักการที่เชื่อมโยงกันเพื่อก

…ณ กริส ภิญฺญูสมปริจจาส สาเกติ ปีญฺญาย ปริสนาวา เอกํ สภตดา สี มหาลาภพุทธามโน นครโต นิกฺขุมโนโต ๗เป ๗ สตฺถา คณฺฑลํ คตฺวา อดฺุโณ เคํ อคาถิ. [ภิญฺญูปุจฺฉบญ ๖/๑๘๐] ได้ยินว่า พราหมณ์เก่าเขาว่าเมืองสาเกต คนหนึ่ง…

เนื้อหาเกี่ยวกับวากยสัมพันธ์และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสาเกตเมื่อพระผู้มีพระภาคเสด็จเข้าไปบิณฑบาต พร้อมการพูดถึงคำสอนของพระศาสดาที่สามารถนำไปตีความและศึกษาต่อได้ นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงตัวอย่างของพร

…ุณฺณการี เปสฺส (ในแบบ) ส่งบรรณาการไป เพื่อพระราชา. รฺ ญฺ โณ เป็นที่ส่งไปจึงเป็นสมฺปทานใน เปสฺส. ราช สตฺถุ สตฺถ, เปลสฺส. สตุกา ต สตุกา รฺ ญฺ โณ สตฺถน ปณิธิ.[สิริมาน. ๕/๗๓] พระราชาทรงส่งสันไปเพื่อ พระศาสนา,…

บทความนี้อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างกรรมโดยตรงและกรรมโดยอ้อม พร้อมกับตัวอย่างการใช้ภาษาไทยในแง่มุมต่างๆ การพูดบอกเล่าและการอธิบายความหมายที่หลากหลายอย่างเป็นระบบ โดยมีการอ้างอิงจากแหล่งข้อมูลต่างๆ เช

… ฯ. [ ในแบบ ] ความที่ธรรมเป็นธรรมดี ยิ่งประโยชน์ให้สำเร็จ! ฯมมุ ฯ ภาวีสัมพันธ์ ใน สุมุตฺตา รูปนุทาย สตฺถู อุปฐาน คณุตคำถา อุปปนฺนา.

ภาวาทสัมพันธ์ในเล่ม 3 หน้า 86 กล่าวถึงเจ้าของอริยาวกียและความหมายของภาวะที่เป็นนามมีกาวะ รวมถึงการใช้งานในกรรมวิธีต่างๆ คำว่า 'ภาวาทสัมพันธ์' บ่งชี้ถึงความเชื่อมโยงระหว่างภาวะและเจ้าของ ในส่วนของบทนิจ

…กิดในตระกูล พรวมหมหาสาล ในกลเป็นที่สุดแห่งสงไฉย. อนุตราจตกฺสูมเมีย ปน พรวามณุสสุ จดตาโร ปุตตา สตฺถu สนฺฑิก นิสิตฺติว อาหน๚. [ปรวีณฉนพรามณูตฺค. ๓/๔๕] กีบ๓ คนของพราหมณ์ นั่งในสำนักของพระศาสดา กล่า…

ในเนื้อหานี้ กล่าวถึงความสัมพันธ์ของตระกูลพราหมณ์และบทบาทของบุคคลสำคัญในพระพุทธศาสนา โดยมีการพูดถึงการแสดงออกถึงกาลเวลาและผลกระทบต่าง ๆ ที่เกิดจากความเชื่อทางศาสนา ตัวอย่างเช่น ความสำคัญของการทำความเข

… - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า 135 [๒] แม้เข้าสังกิริยา ซา ฉฎ สกิว กี่เรียกชื่อว่าวิกิตติตกฎ อ. สตฺถา จุฬาปณุกูลสุก อนสฺส โกโต. [จุปลบถูกตาเร. ๒/๕๖] 'พระศาสดาเกิดเป็นทิ้ง ของพระอุัปปันกะแล้ว' [๓] ที่เ…

บทความนี้พูดถึงวิกิตติตกฎซึ่งหมายถึงการทำตามตกปกติที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงในสถานะเดิม เช่น การที่ภิกษุปลานทำให้กลายเป็นภิกษุที่เป็นที่รู้จัก ตัวอย่างถูกยกมาเพื่อแสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงนี้ การวิ

…าตาติ อนิหา สตูติ คอมนํ คลงฺกํ ฯ รตฺตํนิวํวินํติ อกรฺตํนิวํวา อวกฺโภ สานํนิวํอธีรมฺคุณ- ปฏิวารํวาสํ สตฺถุ โอวาทํ วตํ วต ม คิด อสาตํ พุํ วต มยา อฏฺฐติธิ ปพฺภิจำจิญจํ กํา ภาวยํ ฆนฺวูยํ ฆนฺทุกฏิกา กํ ภาวุยํ …

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการศึกษาที่มหาวิทยาลัยสมุทรา โดยเน้นถึงหลักคิดและปรัชญาการศึกษาที่ส่งเสริมการเรียนรู้ในด้านปรมัตถศาสตร์. การเรียนการสอนที่นี่ถูกออกแบบให้สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาความคิดและจิตใจของน

…เหตุา ฯ กุมฺมปุณฺณานาโมโห ปิโยโค ฯ สิโปนา ปิหยุนติ ทสมฺโล น สมุจฺเทวา ฯ อนุสยา พฺุยนติ โหนตุติ ตาโร สตฺถี อนุสรา อนุปติญฺญู พุญติ โหนตุติ ตาโล สติ ฯ อิมํ สมาธิ นิสฺสายน อนุกฺมน น ลุกฺมาน โอ ตีติ ฯ [๕๕] …

บทความนี้สำรวจความสำคัญของอนุสรติกุมารานิทเทสและแนวทางในการฝึกฝนจิตผ่านภาวนา และวิธีการเอาชนะอุปกิเลส เช่น ความสงสัยและการกัดกร่อนของจิตใจด้วยการศึกษาและพัฒนา ปัญญาที่ถูกต้องเพื่อให้เกิดผลดีในชีวิต สำ

…ปากกาวี ฯ ตุตาโร สติปฏฺฐาน ปริโยสีติ กายานุปาสนาทีนํ ขนฺดูนํ อนุปาสนํ เสนฺนํ คสฺสาสนาทนํ ปวดดคนโต ฯ สตฺถุ สมโพชฌญํ ปริเปนฺรโต พุขสุกฺภาวนาเย วิณา สติปฏฺฐาน- ภาวนา ปริญฺญา อาวกโต ฯ วิชาชิวํตํ ปริปูรณํ โภชผ…

เป้าหมายของบทนี้คือการทำความเข้าใจแนวทางการปฏิบัติที่นำไปสู่การบรรลุนิพพาน รวมถึงความสำคัญของการมุ่งมั่นในการเจริญสติและการปฏิบัติตามวิถีทางของพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่การอนุปาสนาและการทำสมาธิเป็นหลัก ซ