สมาท : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 18 / 31

…งนี้ มีสิ่งนั้น ในพุทธพิริ ปฏิสรร คุณ และกรีก ที่เปล่า ไม่มี เช่น ไม่มีบุคคล เป็นต้น ๔. ทวนทวาสามาส สมาที่อยามตั้งแต่ ๒ บทขึ้นไป ให้เป็นบทเดียวกัน เรียกวัน- ทะวํ อย่าง คือ สมาหาร สมาหาร เหมือนกับทศสมาส แป…

ในบทความนี้นำเสนอการอธิบายบาลีไวญากรณ์ โดยเฉพาะในส่วนของการใช้คำ นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเทียบระหว่างสมารและคำอื่นๆ รวมทั้งอธิบายถึงการสร้างคำใหม่จากการรวมคำเพื่อให้เกิดความหมายที่ชัดเจนยิ่งขึ้น บทความ

…นสมาสท้อง นั่น ทางที่แน่นอนที่สุด ก็ลงออกวิเคราะห์เมื่อสมาคมใดตั้ง วิเคราะห์ก่อน สมาคมนั้นและชื่อว่าสมาท้อง ส่วนสมาคมที่ตั้งที่หลังที่สุด ชื่อว่าสมาทใหญ่ แต่เมื่อจะสังเกตคำแปลเข้ากำกับด้วยได้ก็ยังดี และ พ…

บทนี้เน้นการวิเคราะห์การตั้งสมาคมต่างๆ และการระบุสมาคมใหญ่และท้องให้ถูกต้อง โดยเมื่อมีการแปลเนื้อความ ควรแปลสมาคมที่ตั้งก่อนเป็นอันดับแรก ส่วนสมาคมที่ตั้งหลังจะเรียกว่าเป็นสมาคมท้อง การเปรียบกับการจัด

ประโยค - อภิปรายบาลไวยากรณ์ สมาธิและตำติฐ - หน้า ที่ 38 สมาทิที่มีนาม 2 บท หรือหลายบท มีเวสะแน เป็นอย่างเดียวกัน ต้อง เข้าสมาทนามนามเสียดก่อน แล้วเข้าสมวสิแสนที…

บทนี้เสนอเรื่องการอภิปรายบาลไวยากรณ์เกี่ยวกับสมาธิ โดยเฉพาะการรวมคำและการใช้ชื่อเฉพาะ ในการเข้าใจธรรมชาติของคำและการแปลตามลำดับ นับตั้งแต่การรวมคำสองบทขึ้นไป โดยต้องมีวิธีการห่อรวมและแปลคำตามลำดับ ในก

ประโยค - อธิบายบาลีไวรากณี สมาทและตัชฌิต - หน้า 54 หมายเหตุพิเศษที่ใช้ทั่วไปโดยมาก คือ สามัญญิตติซึ่งเป็นปัจจัยแทน ศพทได้ทั่วไป ทั้…

ในเนื้อหานี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้สามัญญิตติเป็นปัจจัยแทนศพทในรูปแบบต่างๆ โดยแยกประเภทการใช้ตามประเภทของนามนาม คุณนาม และกริยา รวมถึงตัวอย่างที่สื่อให้เห็นถึงความหมายและการใช้งานในบริบทต่างๆ ว่าด้วยประ

ประโยค - อภิธานคำไวยากรณ์ สมาทและตำรดิต - หน้า 65 เวอยากจะนะ (ผู้เรียนพยากรณ์) นี้เป็นแทน อิโตด. อื่นก็ ศัพท์ว่า เวอยากนั่น คือ วิ…

บทความนี้อธิบายการวิเคราะห์คำในภาษาไทย โดยเฉพาะปัจจัยและการประยุกต์ใช้ศัพท์ในบริบทต่างๆ เช่น อิม, อิญ และการเปลี่ยนแปลงคำที่มีความหมายเฉพาะของคำ เช่น กสาวะ ที่แสดงถึงความสามารถในการวินิจฉัยรูปต่างๆ ขอ

ประโยค - อภิปรายบาลีไวราณี สมาทและตัชฌิต - หน้า 74 สุข๚ อสูร อุตติ สุข๚ คนมีความสุข โคโค อสูร อุตติ โคโค๚ คนมีโคอ. ร ปอ. มุงอสูร อุ…

เนื้อหานี้นำเสนอการอภิปรายเกี่ยวกับคำบาลีที่แสดงถึงลักษณะของมนุษย์ เริ่มจากคำว่า 'สุข' ที่หมายถึงความสุข และคำอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะต่างๆ ของคน เช่น มีทรัพย์ มีปัญญา ในการสนทนานั้นมีการเน้นให

…ะเป็นที่ตั้งแห่งทุกข์ เหตุนี้นักปราชญ์จึงกล่าวคำประพันธ์นี้ไว้ว่า ทิวาน อุปโยค ทุกข์ ๆ ไป ๆ อุปโยค สมาทิโม เพราะพบคนที่เกิดขึ้นว่า ที่เเกิดกี้มีขึ้นในใจ ต่อไปทุกข์เกิดแต่การทำร้ายเขาเข้า (ด้วยกายและวาจา)…

บทความนี้กล่าวถึงแนวคิดเกี่ยวกับอนัตตาและอัปปิยะสัมปโยคที่เป็นที่ตั้งแห่งทุกข์ ในโลกที่คนต้องเผชิญความทุกข์จากการพรากจากสิ่งที่รัก ข้อมูลในที่นี้กล่าวถึงความเข้าใจในทุกข์ทั้งทางใจและกาย ซึ่งเป็นแนวคิด

…นกไว้ (โดย) ไม่ทำความต่างกับอารมณ์เนื้อดี (ความมีอารมณ์ เป็นใหญ่?) เลย โดยย้อม "การบูตบุญให้ทานแล้ว สมาทนศีลแล้ว ทำอุปสรรคกรรมแล้ว ปัญจอุปกรณ์ถึงกุลจรรจ์ที่กล่าวนั้น (โดย) ทำ (กัลยาณกรรมมั่น) ให้เป็นที่หน…

เนื้อหาทั้งหมดพูดถึงอุปนิสัยปัจจัยที่แบ่งออกเป็น ๓ ประเภท ได้แก่ อารมณ์ปัจจัย สนิทปัจจัย และอุปนิสัยปัจจัย โดยเน้นที่อารมณ์ความรู้ความเข้าใจที่เป็นหลักสำคัญในกระบวนการเป็นผู้อยู่ร่วมทางธรรม และการสร้า

…หน้า มส ธาตุ ในความจับต้อง- ลบคำอิ ปัจจัย ดี วิภาคต์ แปลงนิคติที่ ส เป็น ม เพราะมี ม อยู่เบื้องหลัง สมาทปติ ย่อมยัง...ให้ถือเอาพร้อม-ชักชวน ส+อา บทหน้า ทา ธาตุ ในความให้ นา ป ปัจจัย ดี วิภาคต์ ลบ อา ที่ ท…

บทความนี้เผยแพร่แนวคิดเกี่ยวกับการตีความและการใช้ศัพท์ทางวิชาการ โดยมีการอธิบายถึงการแปลนิคติและการวิภาคในบริบทที่เกี่ยวข้องกับอิทธิพลของปัจจัยต่างๆ เช่น สมปุชติ สมปฏิจฉิ และอื่นๆ เพื่อตอบสนองต่อความต

…16 วิฑูรินาถ ชุลวณิ จ วิฑูรินาถ อนุปสานา เวทิตพุทธา น อนิจจาสุสนุตา น ตน อนิจจาสุสนุตเตน สงจากิญโย สมาทิฏิ ๙ ปิ น คาญี อนิจจาสุสนุตา คหนี กด ฏ สุรุ ดาาา สุกุตจ์ ปากุ รี หุวา อุปฏาฏิ ตาติสิสต์ วเสน ๙ โสโล…

บทนี้เน้นการวิจัยเกี่ยวกับแนวคิดทางพุทธศาสนา โดยเฉพาะเรื่องอนิจจังและการตระหนักรู้ในทุกข์และนิพพาน ผ่านการวิเคราะห์คำสอนและประสบการณ์ของพระพุทธเจ้า เนื้อหาชี้ให้เห็นถึงการเรียนรู้และการเข้าใจในสัจธรรม

…อดฺปาโต ปานฺมาโตํ ฺ อาทิสฺทเทน อนิฺนุทางนํ สกฺวํหๅ ฎ เจติ ปานฺติปาเททํ หิ ทสฺสลยามํ ฺ วีรมนุตสฺสาติ สมาทน- วิธิวาสน สมฺปฏวริสณฺ จ โอรมุนฺดสํ ฺ ฎุปฺปฏปฺตินฺติฺ อุปชุมายนฺฏฺฏํ ฺตคฺวาทวตุกรณํ ฎ เตนนาโย มุงํ …

บทความนี้พูดถึงการใช้ชีวิตตามหลักการของวิฑูธิมคฺ โดยเน้นการพัฒนาและการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์ เพื่อให้ชีวิตมีความหมายและมีคุณค่ามากขึ้น ในการดำเนินชีวิตนั้น จำเป็นต้องมีการปรับตัวและพัฒนาตนเองให้ดียิ่ง

…นิ สุตฺต อาคตนเยน ทสกุละมุมปวาสน เจตนาเดิลก- สีลานิ วิสิฏฺฐา ทุสมสุขุ อชิโตติอา ฯ ตุตฺตํ ปหหนฺตสาติ สมาทานวาสน อิโต ปฏฺราย น กริสสมติ สมุปฺตฺตจูฏฺ ปี อนุชฺมาฆเรน ปหหนุตสํ ฯ สุตฺตุมมปฺปเจตนํ ปานํปิบทํที- ป…

หนังสือเล่มนี้สำรวจแนวคิดของเจตนาวิสุทธิ โดยอธิบายถึงผลกระทบที่มีต่อการพัฒนาจิตใจและวิธีการขจัดความอยากซึ่งเป็นอุปสรรคสำคัญที่ขัดขวางการเข้าถึงความสงบสุข เนื้อหาเน้นการใช้แนวทางพุทธศาสนาในการสร้างสุขภ

…าวติ อินญาติ รัตติ อิญ ญาติอีอาทิ นา วิย กาวเสม ปริเจนท์ กวาว ฯ กาลปริญญา อดิโก ฯ กาลปริญญา อดฤาวา สมาทิยมบานูปี อนุรา วิจฉนูน่า สมุทิพติวิโสนา ยาวชีวา ปวดฤติมนี อาบาน โภภิตาน โหติติ ทาสเสติ ยาวชีวา สม…

บทความนี้สำรวจความหมายและการพัฒนาของตัวละครวิฑูรภิรมย์ในวรรณกรรมเรื่อง 'ปรมฤทธิ์สาย' โดยเน้นถึงธีมความสัมพันธ์และสภาวะภายในของตัวละคร อีกทั้งยังเสนอแนวคิดเกี่ยวกับแนวทางการตีความในบริบทต่างๆ ผ่านเรื่อ

… ปามน นิวรรณานุสรณ์ อติที่สุดฯ ๓ กามานี สิลาวโร กีว่า ตคู วีรวิทยา สมโภ วิสุวิภากยามมาทิกัส ทิตุต- สมาทานนาวเสน อมินิ มานานี ปวตตุคนี น ปริติตกูลสถาน วิว กายามานุภวิโรสนามเสน นภิ มคอฤฆมณา วิบ ทุจิรติราช…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาทฤษฎีสุขมิติที่มีผลต่อการพัฒนาทางกายและจิตใจ โดยเน้นถึงแนวคิดและผลลัพธ์จากการศึกษาในระดับปริญญาโท ที่มหาวิทยาลัยสมมติ ผลการวิจัยเปิดเผยถึงความสำคัญของสุขมิติในการศึกษาและการมอง

…ิสติ เอเดนาติม สมานิน เจตนา ๆ เอเดนาว เนอาณาติ ยถา ปฏัลกุสสุ ธารณ ปฏัลภิฤ์ ตีสโล ปฏัลกีโก ตสาส องค์ สมาทนเจนา ปฏัลกิฤงกู่ วุฏติ เอ๋ว เอเดนาว วงสนุญเนน ตีวียธารณ ตีวิธี ตีสโล ตีวิริโก ตสสุ องค์ สมาทนเจตนา …

เนื้อหาที่กล่าวถึงปรมภูตสายและวิสาริมคมลักสาวนานาย เน้นความสำคัญของเจตนาสูงงาและธรรมะในชีวิตประจำวัน โดยยกตัวอย่างการใช้จิตใจที่ดีในการตัดสินใจและดำเนินชีวิต รวมทั้งบทบาทของความเข้าใจในธรรมะที่สามารถน

…บาปสุจิ นภส วิสโย อาหาร น ปฏิฉากุตีโดกี ศิางาบทสทส วิสโย ศิขาขาบเทนว ปฏิญฐิโต โย สสูฏ อวิสโย โลเจอ สมาทนู- นัส วิสโย อาหาร สมานนวลน สมานนวลน ปฏิฉิตอตริตโคษนสุดา ๆ [๒๕] อพิโภกาเส นิวาส อพิโภกาโล สุนา น…

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงหลักการและองค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษาในระดับปริญญาโทที่มหาวิทยาลัยสมมตย์ โดยเน้นไปที่การพัฒนาความรู้และทักษะที่จำเป็นสำหรับนักศึกษาในสาขาต่างๆ นอกจากนี้ยังพิจารณาถึงวิธีก

…เจดนายลักษณ์ไทย ๓ วุฒุมปี เดที อุตุกายน์ สมานานกรียาย สาธกสมภาวโต สมปูดุตรมมา เยนดี กรณาภวน ทุสิต ฯ สมาทานเจดนาย คณะ คณะ ลมลูกตา ปรีชาญเจดนายปี ชูคงเมฆา ฯ อุตุนา ปรเมขา ณ ลักษณะศาสนา สุรี วิสุทธิมกุล โอลู…

เนื้อหาบทนี้กล่าวถึงหลักการและการปฏิบัติในสายพุทธที่เกี่ยวข้องกับเรียนรู้จากปรมาจารย์วิสุทธิมกุลคำอาจาย ซึ่งมีความสำคัญในการพัฒนาจิตใจและการเข้าใจในหลักธรรมต่างๆ โดยการสอนเน้นถึงอัพโยคและการส่งเสริมกา

…าย (ปฎิโมภิโก) - หน้าที่ 135 ชื่อตุคุญุทเทส วุฒนานา เถโร ชื่อตุคุญุปัจจตาย ดาวเทาว นิปลชิตวา ปัจจา สมาทิิต เถามากกวา วฤฏู ๆ คบปิดานจิรวณดี เอตู ๆ ทายภาวน สมามี ปีฏกุฏสุด คบปิดปกิยวา ปิติฤาติ ทุจราฟุฯ ๆ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการพิจารณาเกี่ยวกับปราณาและนาม พร้อมการเผยแผ่ว่าเป็นคำสอนในศาสนา โดยมีการอ้างอิงถึงปรัชญาต่างๆ ของตัวละครในงานดังกล่าว ที่นำเสนอในบริบททางศาสนาและวรรณกรรม อธิบายคุณลักษณะต่างๆ ที่เกี

… วุฒติ ตรีวิริกสฺ ฯ อัลสาวนาติ ขนฺเจ ปฏฺพผูกสกาวา ฯ กายปริหารเกณฑ์ วาตตปปิรสุขโต กายสฺ ปริหรมนมตน ฯ สมาทายาวาติ คเหตุตวาเอกา อุปสมารมุตา อุปปิจฉต ฯ กปูเน มุตตภ์กติ นิสีทนาวิสสน ปฏิวรโจพสน ฯ หุลส จิรารุณ อ…

เนื้อหาในบทนี้ส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับวิสุทธิมคัลลและฝึกจิตในแนวทางที่สูงขึ้นผ่านคำสอนและหลักปรัชญาที่เกี่ยวข้อง โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัติที่เหมาะสมและน่าสนใจ และใช้ภาษาที่เป็นเอกลักษณ์ของปรัชญาไทย

…าโค) - หน้า 141 ฎฤฎกนิเทพ วณฑนา จณะทปมดา ฆูละสุ ปริคฺจิตดาลาเวน ตดจู มณฑูรปุหน ฯ หิตสิทา วิภากาวาโพ สมาทูญปิติ ฯ ฯ ฆูละสู สงฺคหน สัตย์รชุดาโย ฆูละกามาวา ฯ ฯ อุฒานานินนูนานาติ นิมนุตวนเสน อุหนาสุด อสมฺปฎิช…

เนื้อหานี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการศึกษาและการดำรงชีวิตตามหลักพระธรรม โดยอ้างอิงถึงคำสอนต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาตนเองและการใช้ชีวิตอย่างมีความหมาย ในปรมฎกาญสาย โดยมีการสำรวจทั้งในเรื่องของการใส่ใ