สมเด็จ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 36 / 55

คำชี้แจง (พิมพ์ครั้งที่ ๒๑/๒๕๕๐) หนังสือบาลีไวยากรณ์ อาขยาต และ กิตก์ เมื่อพิมพ์ครั้งที่ ๑๕/๒๔๗๐ สมเด็จพระพุทธโฆษาจารย์ (ญาณวร เจริญ ป. เอก) วัดเทพศิรินทร์ กรรมการมหามกุฏราชวิทยาลัย ได้ชำระศัพท์และ อักษร…

คำชี้แจงนี้กล่าวถึงการพิมพ์หนังสือบาลีไวยากรณ์เป็นครั้งที่ 21 ในปี 2550 โดยมีการปรับปรุงศัพท์และอักษรให้ถูกต้องเพื่อให้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาที่ใช้ในยุคนั้น การพิมพ์ครั้งนี้ยังคงรักษาอักขรวิธีที่

… วากยสัมพันธ์ ภาคที่ ๓ ตนต้นปรากฏ ว่า มีศัพท์ที่นิยมในเชิงอักขรวิธี ยังแผกเพี้ยนไม่ลงระเบียบ ตามที่ สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาชิรญาณวโรรส ทรงแนะนำใน คราวชำระคัมภีร์อรรถกถาและชาดกปกรณ์ ข้าพเจ้าจึงชำระใหม่จ…

หนังสือบาลีไวยากรณ์ วากยสัมพันธ์ ภาคที่ ๓ ได้รับการชำระใหม่โดยอิงตามคำแนะนำของสมเด็จพระมหาสมณเจ้า เพื่อให้มีรูปแบบที่เป็นระเบียบและสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาในยุคปัจจุบัน โดยเน้นความส…

คำชี้แจง สมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส ทรง เรียบเรียงหนังสืออุภัยพากยปริวัตน์ขึ้นเมื่อ พ.ศ. ๒๕๓๕ เพื่อเป…

หนังสืออุภัยพากยปริวัตน์เรียบเรียงโดยสมเด็จพระมหาสมณเจ้า กรมพระยาวชิรญาณวโรรส ในปี พ.ศ. 2535 เพื่อใช้เป็นแบบเรียนสำหรับศึกษาภาษามคธและบาลี โดยส…

…พราช ใต้ฝ่าพระบาท ผู้น้อย เจ้านายชั้นสูง ฝ่าพระบาท เจ้านายที่เสมอกัน เจ้านายชั้นรองลงมา หรือผู้น้อย สมเด็จบรมพิตร พระราชสมภารเจ้า พระสงฆ์ พระราชาที่ยกย่อง บพิตรพระราชสมภาร เจ้าหรือมหาบพิตร พระสงฆ์ พระราชาทั…

เนื้อหานี้อธิบายถึงการใช้คำมัธยมบุรุษในบาลี ซึ่งแสดงถึงการแสดงความเหมาะสมในการสื่อสารจากผู้พูดไปยังผู้ฟัง โดยมีการจัดลำดับชั้นของบุคคล เช่น พระราชา, พระราชินี, และเจ้านายอื่นๆ ข้อควรระวังในการใช้คำมัธ

ประโยค - อธิบายบาลีไวทยะ สมาคมและตำริต่าง - หน้า 26 สมเด็จพระมหามนสมเด็จ กรมพระยาวชิรญาณวโรรส ทรงเห็นว่า ทั้ง ๒ ศัพท์ ควรเป็นคำมูลธรรมะ ฉะนั้นจึงไม่ได้ทรงจัดพ…

เนื้อหาในหน้านี้นำเสนอเกี่ยวกับการอธิบายบาลีไวทยะ โดยสมเด็จพระมหามนสมเด็จ กรมพระยาวชิรญาณวโรรส ทรงเห็นว่าศัพท์ควรเป็นคำมูลธรรมะ และไม่จัดพามพฤทธิในแบบเรียนบาลี…

ประโยค- วิจารณ์มรรคา ภาค 3 ตอน 2 (ตอนจบ) หน้า 308 เรื่อง ประวัติพระพุทธโฆษะ (สมเด็จพระวันรัต เขมาจาริ เมธา เรียบเรียงตามบันทึกลึกรำ) เมื่อปี (พุทธศาสนายุค) นับแต่กาลปัจจุบันแห่งพระผู้…

บทความนี้กล่าวถึงพระพุทธโฆษะ ซึ่งเกิดในสมัยพระราชามหานาม และมีการบันทึกต่างๆ หน้าที่พระมหานามที่เกิดในตระกูลพรหม ใกล้โพธิญาณ เขาได้มีการเดินทางเผยแพร่ศาสนาและแสดงปัญญาที่ไม่น้อยหน้าใคร บทนี้กล่าวถึงเห

… ในงาน นั้น ๆ ตอน ๑ (สลีนเทกและดวงกนิทก) ได้พิมพ์เป็นปฐมาวะ เนื่องในงานพระราชพิธีบรมราชานุสรณ์พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว องค์พระบรมอุปถัมภ์ของมหากูญ ๆ เจริญพรชมรมบุราคม ๑๖ เสมอ สมเด็จพระบรมชนก เมื่อ พ.ศ. ๒๕…

บทความนี้พูดถึงการแปลงานวิสุทธิเมรมณี โดยผู้เขียนเน้นถึงความสำคัญของการศึกษาและการพัฒนาตนเองผ่านการแปล ตลอดจนแสดงความหวังให้เนื้อหาเป็นประโยชน์แก่ผู้เรียน นักศึกษา การทำงานนี้เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนแล

ประโยค-ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิมา กล่าวว่าสมเด็จ พระญา สมเด็จ วา พรหมเดน วา เทวนา วา มารา วา พรหมมุนา วาติ ฯ ตาทิ แด อุตตโน ชีวิตปราณเจริญ ฯ ตก …

ในบทความนี้ ได้นำเสนอความคิดและหลักธรรมที่สำคัญจากปรมาจารย์สาย ซึ่งมีการกล่าวถึงการดำเนินชีวิตและความสัมพันธ์กับธรรมชาติ และความสำคัญของการมีชีวิตที่มีความหมาย โดยเน้นว่าชีวิตนั้นเป็นการเดินทางที่เราส

ประโยค-ปรมาภิไธยสาย นาม วิสุทธิภูมิกัลยาณ มหาวิทยาลัยมหิดล สมเด็จพระศรี สุริยวงศ์ ฏิ ผา น้ำตา ทดภิาค - หน้าที่ 411 อนุสรณ์นิเทศ วิษาริโก วิษาริโก องฌกรุโก้ ฏิ ผา อ…

เนื้อหานี้สำรวจถึงปรมาภิไธยสาย นาม วิสุทธิภูมิกัลยาณ และบทบาทของมหาวิทยาลัยมหิดลในด้านการศึกษาและวิจัย ที่เกี่ยวข้องกับแนวทางการพัฒนาอันยั่งยืน ผ่านการวิเคราะห์โครงสร้างการศึกษารวมถึงการปลูกฝังปรัชญาใ

…นออก เพื่อเน้นรวม ไว้ในอธิบายเล่ม ๒ แผนกดารา มหามกุฏราชวิทยาลัย ๑๑ ธันวาคม ๒๕๔๙ อ.ปัจจุบันเป็นที่ สมเด็จพระญาณสังวร (สุดาโณ ป.ธ. ๘).

…ชา ปลนสนโกศโละะแปลว่า พระ- ราชบสนทีโกศกส์ได้ ดูงว่าระ สะดีพระเจ้าอยู่หัว อานนท์ทิศด ไม่ต้องเสริมว่า สมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรง พระนามว่า อานนท์- มหิดล ส่วนในที่ซึ่งใช้สาธารณาม อาจต้องเสริมเพื่อให้ความชัด ในภา…

บทความนี้อธิบายถึงแนวทางการแปลคำในภาษาไทย โดยเฉพาะการใช้สัญญาโชคที่กำกับอยู่ในคำแปล เมื่อไม่มีการเสริมคำก็สามารถใช้คำแปลที่ชัดเจนได้ โดยมีตัวอย่างการใช้ต่าง ๆ เพื่อให้เข้าใจในความหมายและความสัมพันธ์ขอ

…ฺญาติที่สุ ่ วิปสนาน อกโต อนุญาตสัญฺญา วา โสปนฺ รุปะฺติ วา อิมํ ธมมา เอกฺตุลา อุทุตา นานฺตุอิติสุติ สมเด็จ อาโถ อิธิ ปน สมณส สุจิณุม ปฏิภาเม ฯลฯ ฯญฺ การคุรณํ ตปปฏิวิตฺ วา อุปาจารวนํ อิธิ อาหาร ปฏิภา- สมณา อ…

เนื้อหาในหน้าที่ 179 นี้ กล่าวถึงการจัดการด้านอาหารที่สัมพันธ์กับการเข้าถึงความเข้าใจในวิจารณญาณ ผ่านประสบการณ์และการฝึกฝนในพระพุทธศาสนา. นำเสนอวิธีการที่สมณตนสามารถอนุญาตให้มีการเจริญเติบโตของสัญญาแล

…ปทุรคามุติ ฉันได้ ๆ ตสมา มานุหิ ภาคโท เอวมุส ออโโ น ทุฒิพโพ อิทาน ตมวดี คาาทิ วิภาวโร กรโรนโต อญฺญา สมเด็จอาติมา ฯ ตตุ คอญ อญฺญา สมฺญติ อปริสุทฺธายสมาวรานทนฺ อญฺญาเมน อาการน สมฺญา อญฺญา โบ ปวเรฺษี ปริสุทฺธา…

เอกสารนี้เป็นส่วนหนึ่งของสมุดปลาทำการในวันฤทธิฤกษ์ ที่นำเสนอแนวทางการดำเนินชีวิตตามวิญญาณของคน โดยเน้นถึงความสำคัญของการมีสติและการทราบถึงจิตวิญญาณ การมีความผาสุกในชีวิตตลอดจนการปรับตัวให้เข้ากับสภาพแ

…มา อามามา ฯ ตกฺฏ ฑูต ฑฯ ฑสํตฺ ตอกริ อภิรณานิ วิวาทภิรณํ อาทิมาหา โท ปน โอธิรณญโ โร เยนตฺ เอก โหติ๎๎ สมเด็จ อภิรินิอุตา ฯ สสมา ยํ อภิรินิอู อารพตุ ปฐม ฤธนญ สมฤา ปฏวตนฺติ ติ อภิรินิ๎๎ เวทิตพฺุธ์ ว อุตฺตเขสฺ ส…

บทที่กล่าวถึงการวิเคราะห์แนวคิดที่เกี่ยวข้องกับอภิรินิและการศึกษาในด้านของศาสนา พระพุทธศาสนา และวิทยาศาสตร์ การติดต่อของอภิรินิ เป็นแนวคิดที่มีความสำคัญในการเข้าใจหลักธรรมและพัฒนาคุณธรรมในสังคม โดยเฉพ

…อิธา นนทุ ยาเนน ฯ นิวา โส สภาสุโก อติติ๎ ฯ ฌฺ๎ ฑรฺโณ นวกิเต ฎ ฑวา โรฺษตึ อพัทิ๎ มหาเวส ฤฑฺเทวนนฺน ฯ สมเด็จ ฯ กึอาโป่น ฯ สมนิ มา ปฏิวา ฯ ฤฑฺตาอฺ อุปาณกฺวา ฐุตฺวานนุฑิ ฯ ยกา หิวทุตกีนา กโต ปี ปาลาโท ฤาณา ฤาณา…

บทนี้นำเสนอการวิเคราะห์บทกลอน 'สมฺมุตปา สาทิกา' และให้ความเข้าใจเกี่ยวกับความหมายที่ซ่อนอยู่ในเนื้อหา ผ่านการศึกษาการใช้ภาษาที่ลึกซึ้งและอ่อนไหวในวรรณกรรมไทย โดยยกตัวอย่างจากเส้นทางการตีความหลากหลายมุ

ประโยค -สมเด็จพระกษัตริย์ นาม วันอุปถัมภ์ อุต โชนา (ปุญโธมา โค) - หน้าที่ 110 โลกลส อนุตโต คณะเมนุกขพา ปุกคลน น ปฏ…

บทพระราชนิพนธ์แสดงถึงความสำคัญของปัญญาและการปฏิบัติในโลกที่หลากหลายและซับซ้อน การเข้าใจธรรมชาติของอนุตตโลกระบุถึงความเชื่อมโยงระหว่างผู้คนและวิถีชีวิต การศึกษาภายในและภายนอกเพื่อให้มีความหลุดพ้นจากวัฏ

ประโยค(บทความ) - สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี - หน้า 126 เมยา สุตติ ตู วณิ ตาฬา โหติ ตา ตติถาวมิสส วิริน ตา สว…

เนื้อหาเกี่ยวกับสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โดยมีการกล่าวถึงบทบาทและความสำคัญในสังคมไทย รวมถึงการทำงานเพื่อพ…

ประโยค-สมเด็จพระสังฆราช นาม วชิรญาณภิกขุ อุตตโม ภาโค - หน้าที่ 130 อวิหิงสาวติ อาวิหิงสาวติ จา วา ปาโค ฯ สุตโท อ…

…ึ่งมีบทบาทสำคัญในพระพุทธศาสนา โดยมีการอ้างอิงถึงแนวคิดและบัญญัติต่างๆ ที่สำคัญและสัมพันธ์กับคำสอนของสมเด็จพระสังฆราช วชิรญาณภิกขุ อุตตโม ภาโค ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงหลักธรรมที่มีเจตนารมณ์ส่งเสริมความสันติและคว…

ประโยค - สมเด็จพระสังฆราช นาม วินัยอญาโณ ภูติ - หน้าที่ 246 ทุพพลอย อานิวัตวาติ ปภาส ลิกข์ อปโพจฉายาติ ปณฑุ วิวรรณภ…

บทความนี้เกี่ยวข้องกับสมเด็จพระสังฆราชนาม วินัยอญาโณ ในประเด็นต่าง ๆ ที่สำคัญ ทางด้านการศึกษาและการสอนทางศาสนา ซึ่งมีการพูดถึงวิ…

ประโยค - สมเด็จพระกากา นาม วันอุรกิจา ต อัก โยชนา (ปู๋โม ภาโค) - หน้าที่ 279 จ ทีมินีกาเมหวา คุค โควิทนสุดยอด วุดต…

ในบทนี้นำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับสมเด็จพระกากาและการสื่อสารทางปรัชญาภายใต้บทบาทของพระราชา โดยเน้นถึงการเปลี่ยนแปลงของความคิดเห็นและเหตุการณ…