อนุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 202 / 508

…นความเช่นนี้ใช้ถิ่นเช่น เช่น ยมกปฏิป Hariy กโร อาสาธารณ สาวกี้ [ ยยมปุปฏิหารีย. ]. ๖/๕๗ ] ตุยูู อนุวตี สามิก คูหาหี. [ สกุก ๒/๑๙๔ ] เจ้าของถือเอาสามีผูสมควรแก่เจ้า. สรูโอโ ตาเวสสุภาโร [ โชติคุเณร. ๘…

เนื้อหานี้พูดถึงอากาศสัมพันธ์ในบริบทของพระพุทธศาสนา รวมถึงคำสอนและบทต่างๆ ที่เชื่อมโยงกัน โดยเฉพาะการใช้คำว่า อาสาธารณ และการใช้งานในบทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินชีวิตและคำสอนในพระพุทธศาสนา อธิบา

…ธ์ เล่ม ๑ - หน้า 72 ในที่เช่นนี้ ถ้ามีธำธิยอยู่แล้ว ก็ควรบอกให้เข้ากับธำธิยนั้น เช่น ดุมเห มม ฑิต อนุจิวิถี น โหติ [ สกฺ ๒/๐๘ ] พวก ท่านอ่อนเป็นผู้ไม่สามารถแก้ธำของเรา! ข. บางแห่ง บท จุดดีวิถี คิดิ สั…

เนื้อหาในหน้าที่ 72 แสดงถึงการอธิบายการใช้ธำธิยในบริบทต่างๆ โดยเฉพาะการจัดการมรรคสมา ภัย การสะดุ้งกลัว และการใช้วิธีการทางพุทธศาสนาในการแก้ไขปัญหาหรือความกลัวตาย การอภิปรายถึงสัตว์ทั้งหลายที่มีอารมณ์ก

…า [โหติ] ปีโลติฏฺเตร. ๕/๖๒ บรรพชาไม่ถึงกว่าความเทียมไปเป็นอยู่เช่นนี้แห่งเจ้าหรือ [กับชั้นปกติ] โส อนุเหต ปฏิญาณ จ ปุณณเศ จ วิสุทฺโส [ลูกทวาราช. ๘/๔๘] พระองค์คิวมลแล้วว่าร่าทั้งหลายทั้งด้วยปัญญา ทั้งด้ว…

เล่ม 75 อธิบายถึงความสัมพันธ์และคำว่าแดนเปรียบในอรรถ โดยเสนอให้เห็นความแตกต่างในการใช้คุณนามในระดับต่าง ๆ ซึ่งประกอบด้วยการวิเคราะห์และอ้างอิงถึงข้อความที่เกี่ยวข้องในอรรถ เช่น การเปรียบเทียบในคุณนามช

…ะเภทนี้ เช่น สมุหน คณะ วุฒุ เป็นต้น ตาม 2 บาทกาดในอภิธานปฏิกา ข้อ ๒๓๙ วา สมานน คโณ คุโณ สมุโภ สทุตา อนุญ และกาคำ ๒๖๒ วา สตทีกนุมุ โกล นิทิโย คุ สสมุมิน ยู้โ นิฺติ สธติ- ติรจฺฉานามมูฉาเดต. ถอดเอาเน้นมาประ…

บทนี้อภิปรายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในภาคต่าง ๆ โดยเฉพาะสมุหสัมพันธซึ่งเกี่ยวข้องกับการรวมกลุ่มของนามต่าง ๆ ในการทำความเข้าใจประเภทที่เป็นหมวดหมู่ โดยอ้างอิงถึงข้อความในอภิธานปฏิกาเพื่อชี้ให้เห็นแนวคิดแล

…ี่ผ่านมาในนทาเร่าจะไปสู่สถานเป็นที่บำรุงของพระศาสดา เกิดขึ้นแล้ว! รูปนุทาย ภาวะทิสัมพันธในกามตา. ค. อนุชาน ขยี้ ทิสุวา อุปจิตกาญ อายมัธนะ สมาหรา ปณุทิโต มรามวเส. [อานนทเสฏิิ ๑/๒๐] 'บันฑิตนีบความเส้นปล่อง…

…กหนังสือเล่มนี้เราจะเห็นถึงความสัมพันธ์ในแต่ละภาคส่วนที่ส่งผลต่อกันและกัน นอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึงอนุสนธิที่เกี่ยวข้องกับความสำเร็จและการเรียนรู้ของแต่ละบุคคลในสังคม ทั้งในแง่ของประสบการณ์และความคิดที่…

…แต่เรียกตามวรรถใช้ อุ.:- ก. ปริญญา ตอ อุตตระโว. [อุตตรเตรี. ๕/๑๐๐] อัคภาพของเธแต่หย่อนแล้ว' พุทธาน อนุภาโว. [มายุปฏิหาริย์. ๖/๙] บ. อาตมาคุโณโลกนึ กิร เเต่ ธรรมา. [สามาวดี. ๒/๔] ได้ยินว่า การแสดงผงบม๎ เ…

เนื้อหาในหน้าที่ 89 ของเล่ม 9 แสดงถึงคำอธิษฐานและสัมพันธในต่าง ๆ โดยอธิบายการเป็นถึงข้อปฏิบัติทางธรรมและการศึกษาที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับสาระและภาวะในชีวิต รวมถึงการอ้างอิงถึงพระธรรมและการใช้ศัพท์ที่เกี่ยวข

…ได้ฟังธรรมโดยเครพง. เตส นทีทรายใน เอโก อุปาสโก [บทแรก] ๆ นทีทราย [บทแรก] ๆ นทีทราย. เยน ๆ อุมทนฺ โอ อนุฏฺติ จิรติ; โส นงฺคุจฺฉี คณฺหทฺต. เยน คมฺภีร จติ, ตุสส จีสิ โหตุ. [อุปนิสทกยุปุตฺ ๕/๘] "แห่งท่าน ท. …

ในหน้า 94 ของเล่ม 1 อธิบายเกี่ยวกับสถานการณ์ของอากาศสัมพันธุ์ โดยมีการกล่าวถึงการนั่งของบุคคลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับการฟังธรรมศึกษาจากผู้อื่น ซึ่งเป็นการอธิบายที่เกี่ยวกับการเรียนรู้และการมีประสบการณ์ใ

… โกคสุสุบูกทุก ๕/๒๒' ผู้ใดอ่อนประทูร้ายต่อร่านพูไม่ประทูร้าย' นรสุส สัมปทานใน ทุสติ. โจ ทกนุต เตน อนุเถสุ อุปปุญฐสุ ทุสติ. [ มหาโมคุลวดุเระ ๕/๖๐' ผู้ใดอ่อนประทูร้ายในผู้ไม่ประทูร- ร้าย ผู้ไม่มีอายุญา ด…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ในบริบทของคำสอนในพระพุทธศาสนา โดยกล่าวถึงความหมายของธรรมะที่แสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและการใช้ธรรมในชีวิตประจำวัน เพื่อส่งเสริมความสงบและความสุข หลักคำสอนเหล่านี้เหมาะส

…ิยา อุปปติ ๔/๕๕] ไม่บอกในครั้งที่ ๑. ไม่ใช้พกพาแสดงกาล โดยกาล แต่หมายถึงกลางคืน อุ.:- อปราเคด อนุญฺ ปุตฺตํ ลภี. [ ญฺญุตํปว., ๔/๕ ] ได้รับอุฏฐรในกลเป็นส่วนอื่น. อสมุจขยาสุ มุนดา สาริพุโต พรวามฺม…

ในเนื้อหานี้ กล่าวถึงความสัมพันธ์ของตระกูลพราหมณ์และบทบาทของบุคคลสำคัญในพระพุทธศาสนา โดยมีการพูดถึงการแสดงออกถึงกาลเวลาและผลกระทบต่าง ๆ ที่เกิดจากความเชื่อทางศาสนา ตัวอย่างเช่น ความสำคัญของการทำความเข

…ติยาวิวัฏบัง อุ:- ดำญฺญา อุญฺญามากกว่า อปฺชฺ. [ ฆ ฺปลนานุเกริฯ ๕/๑๑๑ ] ถึงความนี้พอใจในณะนั้นเอง. อนุโวลสุสํ ติโย มานา นิยมชุลลสุม. [ ฆ ฺญ ฺปลดสุ- เถร. ๑/๑๐ ] บัดนี้เราจัดไม่อนตลอด ๓ เดือน ภายในพระพนน…

บทที่ 1 ของประโคมนี้อธิบายถึงความสัมพันธ์ต่างๆ โดยมีการอ้างอิงถึงคำศัพท์และหลักการที่เกี่ยวข้องในศึกษาเรื่องนี้ เช่น กาลกัตมีที่สำคัญและวิธีการจัดทานในเวลาที่สมควร นอกจากนี้ยังมีการวิเคราะห์เกี่ยวกับว

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้าที่ 112 อนุทานี ขาทิวา, [กาลยะวณิชยา อุปปุตติ. ๑/๕๖.]. ในโฆษนา วาระคือครั้ง เช่น ตติยวาระ ท่านบอกว่าอธารเป็นพื…

ในบทนี้นำเสนอการอธิบายความสัมพันธ์และนิมิตสัตว์ที่ประกอบด้วยสัตตมีวิภัตกต์ โดยการเข้าใจถึงเหตุการณ์และเครื่องหมายที่มีความหมายลึกซึ้ง บทนี้ยังได้กล่าวถึงสาระสำคัญของการมองโลกที่ถูกต้อง และส่งเสริมการพ

…ัยถูกคามแล้ว ย่อมถึง...เป็นสาระ? (บางท่านเห็นว่า พู่ เป็นสิสนของ สรณี เหมาะกว่า). นาทิกุฬา ปรโต โกล อนุตตลานี สพุทโโล [อิญฺจมานา วิก. ๖/๕๐] ไม่เห็นโทษของผู้อื่นทั้งเล็กทั้งใหญ่ โดยประการทั้งปวง แต่ตำบวิ…

เนื้อหานี้เน้นการสำรวจความสัมพันธ์ของคำในพุทธศาสนา โดยการวิเคราะห์การใช้วิสสนาในบริบทต่าง ๆ พร้อมยกตัวอย่างเชิงเปรียบเทียบ เนื้อรวมถึงการอภิปรายถึงความหมายของคำ เช่น พู่ และการเปรียบเทียบกับอุปมาวิสนา

…ุสูตรอุปมา-ปทาน ๓/๕๕] นางสุภาพเป็นผู้นั้นว่านววยสักหน่อย.' อากลา วิฏิกิตตาใน อิโลส. เมหาชนสุด สุตฺต อนุสาสกาโต ] สุรกิจส องฺรุจฺ-มิดกาโล วิย อโฬิ. [อุปปาปฏิธิริน ๖/๖๕] กาลที่มีมหาชนไม่เห็นพระศาสดา ได้เห็…

หน้าที่ 127 ของเล่ม 3 ในการอธิบายถึงธาตุเจตและอุปมาที่เป็นส่วนสำคัญในพระเจาะ การมองความแตกต่างและการใช้คำต่างๆ ในการอธิบายศาสนศาสตร์ โดยเฉพาะการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างใจและวัตถุในทางพระพุทธศาสนา ซึ่ง

…หนามวากนิบาต กำลังอยู่ในอัฐิ อุ:- โคตมา นาม พุฑโธ. [ วิสุทธ. ๑/๗๙ ] พระพุทธเจ้า ทรงพระนามว่าโคดมะ. อนุปิย นาม มูลานัน นิคม. [ เทวทต. ๑/๑๓๐ ] นิคม ของมัลละ ท. ชื่อว่าอนุปโยะ. ลิขวจิฏฐกาโม โร มาหลียา นาม.…

ในหน้านี้มีการอธิบายถึงความสัมพันธ์และคำสอนจากพระพุทธเจ้าและหลักธรรมที่สำคัญ สาระสำคัญครอบคลุมถึงสัญญาวิสนาที่เชื่อมโยงกับความหมายและประวัติศาสตร์ในพระพุทธศาสนา รวมถึงการกล่าวถึงชื่อบุคคลและสถานที่ในบ

…ุฏติ วิสนของ ราชา [ ราชา วิถิตตกัตใน โทติ ]. ศิลป์ จ นคร เอก โสพลาสุขทุกกาลา อิริยบ มณีภิกา อิสล. [ อนุติคุณยามร.๓/๔๗ ] ก็คุณวิรากคนึ่งมีอายุบัง ได้ ๒ ปี มีรุงามา ได้มีในนครนั้น.' เอก โสพลาสุคนทกัลา และ …

เนื้อหานี้พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลในทางพระพุทธศาสนา เช่น นางที่ได้รับความเอื้ออาทรจากท้าวสักกะและการเรียงร้อยของคำในพระสูตร เพื่อให้เกิดความหมายที่ลึกซึ้ง การเลือกใช้คำและลำดับจึงมีความสำคัญในกา

…มาตา มายาวัธวา นาม ภิวุตติ; ปิตา อสุโฯโถน นาม มหราชา [ภิวุตติ]; ปุตโต ราณโณ นาม [ภิวุตติ]; อุปฐาจโก อนุนโต นาม [ภิวุตติ]; ทุติยสาโก โมคคลานโ นาม [ภิวุตติ]; ติุ ปนสฺถ อคคฬวา ธมมเสนปติ สาริฺโฏโต นาม [ภิวุต…

ข้อความเกี่ยวกับการอภิปรายความสัมพันธ์ในเชิงพุทธศาสนา ผ่านการอ้างอิงถึงบุคคลสำคัญและพระพุทธรูป โดยเน้นที่ความเชื่อมโยงระหว่างบุคคลในความเข้าใจทางศาสนา เช่น พระบิดา พระมารดา และสาวกต่างๆ ซึ่งมีความสำคั

…งกล่าว [๔] ในที่เป็นวิกิตติา ประกอบเป็นพุทธจะเป็นพื้น เช่น เดียวกับวิริยา๘0. พิมพิสโล จ จปลานึกโลจ อนุญฺญา, ภคีนิปิฎก โหตุ. [ วิชา ๑/๙๕ ] พระเจ้าพิมพิสาร และ พระเจ้าเสนภิกโลส ล่างเป็นพระราชาสัวิมของพระ…

เนื้อหาในหนังสือเล่มนี้พูดถึงแนวคิดเกี่ยวกับวิสาสนและวิธีการใช้ศัพท์ในพระไตรปิฎก โดยอธิบายถึงความสัมพันธ์ของคำต่างๆ และตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังได้กล่าวถึงบทสัพพนามและวิธีการจำแนกประเภทต่างๆ

…สะระหว่างนัดด้วยท่อนไม้. ข้อสังเกต ก. วิสสนของสพทัลลิง [ คาว] ประกอบ เป็นอิติลิงค์ [ ปริสนโย] ข. บท อนุต หรือ มาน ปัจจัย วิกิตอื่นโดยมาก ที่มีบทอื่น เข้าด้วย มักเร่งไวหลังนานนามนามที่เป็นเจ้าของ อ. ต ตอุ…

บทความนี้นำเสนอการวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในภาษาและการใช้วิสสนในกิริยาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทการสร้างความแปลกใหม่ให้กับนาม การศึกษานี้ยังเจาะลึกแนวโน้มในการใช้ศัพท์และโครงสร้างที่เกี่ยวข้อง ร

… หิ เตปภู กุฬิวินิจ อุปปามาเน อทิเมา อุปมาตเยม อโตรติ.[ สามวดี. ๒/๒๒ ] พระไตรปิฎกทูราณะ แม้ทั้งสิ้น อนุคคน่านามกล่าวอยู่ ย่อมยังลงสู่ความไม่ประมาททั้งหมด. [ เข้าบ้านกิริยานี้ข้างหลังคน ] วิรา วุฒิ วิชามา…

บทความนี้พูดถึงความสำคัญของการเข้าไปในบ้านดั่งเจ้าของ และแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับอาการทางจิต โดยการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ในพระไตรปิฎกซึ่งแสดงถึงความสามารถในการกลั้นอารมณ์ และการมีปฏิสัมพันธ์ในสังคมอย่างถ

… โบสนังสมุโตไปให้กลุ่มพื้นที่สาฯ ๒. บทกรี่ที่ประกอบด้วย ๓ ปัจจัย เรียกชื่อว่า วิสสน อ. อุปปนัง ลาติ อนุชุดติ เรียกชื่อว่า วิกิตติวาด อุปปนตรฤา อันต-มาน ปัจจัย ตลอดถึงวิธีเรียง โดยมากเรียกก้นว่า วิสสน อย่…

เนื้อหานี้เน้นการอธิบายความสัมพันธ์ในบริบทของวิกิตติและวิสสน โดยอธิบายถึงอาการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับคำเหล่านี้ พร้อมทั้งยกตัวอย่างการใช้ในบริบทต่างๆ ของการศึกษาในวิชาที่เกี่ยวข้อง โดยจะมีการอ้างอิงถึง