หน้าหนังสือทั้งหมด

การถ่ายทอดความรู้สึกในผลงานศิลปะ
157
การถ่ายทอดความรู้สึกในผลงานศิลปะ
…ความดีใจจากผลงาน ชุดนี้ ความ เรียบง่าย เป็น ที่น่าพอใจ เป็น การถ่ายทอด ความรู้สึก จาก จิตใจ ของ ผู้ เขียน ได้เป็น อย่างดี เป็น จินตนาการ ของ ผู้ เขียน อย่างชัดเจน เป็น อย่างดี เป็น การสร้างภาพ ให้ เห็น ชัด…
ผลงานชิ้นนี้ได้รับการชื่นชมจากความเรียบง่ายที่สามารถถ่ายทอดจิตใจของผู้เขียนได้อย่างชัดเจน โดยมีจินตนาการที่บรรเจิดและสร้างภาพที่ชัดเจนขึ้น ทำให้ผู้ชมสามารถรับรู้ถึงความรู้สึกข…
โปลีเกร: การเขียนในหลากหลายรูปแบบ
298
โปลีเกร: การเขียนในหลากหลายรูปแบบ
โปลีเกร เป็นอาจารย์ที่ชอบในเรื่อง การเรียนในวิชา การเขียน เขียน เขียน เป็นโน้ต เขียน เป็นตัวอักษร เขียนเป็นคำ คำคม เขียนเป็นสื่อ เขียนเป็นบทเรียน เขียนเป็นเร…
โปลีเกร เป็นอาจารย์ที่หลงใหลในการสอนการเขียน โดยเขาเน้นการใช้งานการเขียนในหลากหลายรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นโน้ต คำคม บทเรียน นิทาน คำประกาศ หรือแม้กระ…
การพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการสื่อสาร
86
การพัฒนาทักษะการเรียนรู้และการสื่อสาร
…ในยุคเกษตรกรรม หนังสือพิมพ์ก็ไม่มี วิทยุ โทรทัศน์ก็ไม่มี การถ่ายทอดความรู้ต้องใช้วิธีพูด เท่านั้น จะเขียนหนังสือก็ยังไม่มีโรงพิมพ์ ต้องเขียน ทีละหน้า แล้วก็เอาไปลอกทีละหน้า กว่าจะลอกได้ ๑๐ สำเนาก็หมดเวลาแล…
…องตนเองด้วยการเรียนรู้จากการอ่านและการฟังเป็นเรื่องจำเป็น โดยมีทักษะ 5 ข้อ คือ อ่าน, ฟัง, คิด, พูด, เขียน ผู้เรียนควรมีทักษะในการเลือกรับข้อมูลที่เหมาะสมและมีประโยชน์ รวมทั้งพิจารณาความเชื่อมโยงระหว่างข้อม…
แบบประเมินผลสมุดบันทึกเรียน หน่วยที่ 4
130
แบบประเมินผลสมุดบันทึกเรียน หน่วยที่ 4
…เป็นคำรามในประวัติ ( ) 4. ประโยคว่า "พนมคุณ" เป็นประโยคคำราม ( ) 5. ปัจจัย พาน คำพูด 8 อักษร เขียน ไปตามประโยคคำรามความ ( ) 6. ในประโยคคำราม ออกธารวินัย องค์การรามณ์ ผลในการประเมินในประโยค ( ) 7.…
แบบประเมินนี้มีจุดประสงค์เพื่อตรวจสอบความเข้าใจและความสามารถของนักเรียนในเนื้อหาที่เรียนในหน่วยที่ 4 โดยแบ่งเป็นคำถามที่ต้องทำเครื่องหมายถูกหรือผิด การประเมินนี้ครอบคลุมเรื่องการวาดรูปภาพ วัฒนธรรมพื้น
การป้องกันตนเองในการแชทเพื่อประพฤติพรหมจรรย์
51
การป้องกันตนเองในการแชทเพื่อประพฤติพรหมจรรย์
… chat กัน 5. เตือนตนเองเสมอๆ อะไรที่ไม่เหมาะสมกับเพศภาวะก็ไม่ควรกระทำ สติฏฐี นาคสี 1. ก่อนพิมพ์หรือเขียนข้อความถึงผู้อ่านหรือผู้ครัวได้ประโยชน์ทั้งสองฝ่าย ทั้งผู้เขียนและผู้รับข้อความ คืออยู่บนพื้นฐานยึดบ…
…้างบารมีและปฏิบัติธรรม นอกจากนี้ ควรมีเจตนาบริสุทธิ์และให้ความสำคัญกับการทำบุญเพื่อความสุขของทั้งผู้เขียนและผู้รับข้อความ.
การเรียนรู้เกี่ยวกับสวรรค์และนรกในวัยเด็ก
79
การเรียนรู้เกี่ยวกับสวรรค์และนรกในวัยเด็ก
ชั้น ป.4 ก็เริ่มไม่แน่ใจ เพราะมีผู้ใหญ่บางคน เวลาเขียนต้องกดปลายเหล็กแหลม ๆ ที่ไม่เชื่อมพูดให้ได้ยินครา-สวรรค์ไม่จริง ๆ เมื่อความเห็นของผู้ใหญ่แบ่งเป็น 2 …
…ป็นกระบวนการที่ต้องใช้ความพยายามและตั้งใจอย่างยิ่งเพื่อรักษาความถูกต้องทางศาสนา โดยมีการอธิบายถึงการเขียนลงบนใบลานว่าใช้คำว่า 'จาร' ซึ่งหมายถึง 'เขียน' โดยใช้เหล็กในการเขียนลงไปบนใบลาน
การเสริมสร้างชีวิตที่ดีผ่านอดีตและปัจจุบัน
51
การเสริมสร้างชีวิตที่ดีผ่านอดีตและปัจจุบัน
… รวมพลังความชีวิต ด้วยดวงตาไวด์ ชีวิตลด์ เย็น เป็นมุมกันความร้อน ช่วยให้น่าเย็น อยู่สบายแบบชิวิตส์ เขียน พัฒนาสติปัญญา กาเลือกแบบชิวิตส์ ง่าย ตื่นตัวไว้ในใจผู้สูงอายุแบบชิวิตส์ คุณสมบัติพิเศษ หลังจากทำ ชี…
ชีวิตในปัจจุบันเป็นผลมาจากสิ่งที่เราได้ทำในอดีต ทำให้เราต้องสำรวจและพัฒนาคุณภาพชีวิตของเราเพื่อให้มีความสุขและเจริญก้าวหน้า โดยการเลือกเส้นทางที่จะช่วยพัฒนาตนเอง และสร้างความสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น ผล
การเรียนรู้แบบหุ่นยนต์
46
การเรียนรู้แบบหุ่นยนต์
…. ทำตัวเหมือนหุ่นยนต์ หลวงพ่อว่า การเรียนในสถาบันการศึกษาต่าง ๆ ต้องใช้ สุ จิ ปุ ลิ หรือ ตาดู หูฟัง เขียน ซักถาม กลับไปค้นคว้า ขนาดท่องตำรากันมาก ๆ ติวแล้วติวอีก ตั้งแต่ตัวอ่อนจนกระทั่งติวเข้ม ผลสอบออกมายั…
การเรียนในสถาบันการศึกษาต่าง ๆ มักต้องใช้เครื่องมือและการเตรียมการอย่างมาก แต่สำหรับการศึกษาวิชชาธรรมกายนั้น ไม่จำเป็นต้องใช้อุปกรณ์ใด ๆ เพียงแค่มีร่างกายและจิตใจที่ตั้งมั่น วิธีการคือการหยุดนิ่ง ไม่ต
การเรียนภาษาบาลีและไวยากรณ์
29
การเรียนภาษาบาลีและไวยากรณ์
…นดังกล่าวว่า "ไวยากรณ์" ตัวอย่างเช่น ภาษไทย ในเบื่องต้นอาจจะเริ่มด้วยการทักษะพื้นฐาน ทางด้านการอ่าน-เขียน พูดคุยนะ เช่น ก ข ค ๓ เป็นต้น และสระ เช่น อา อิ อี อุ อู เป็นต้น จากนั้น จึงเรียงลักษณะและหน้าที่ขอ…
…านและประสบความสำเร็จ การศึกษาไวยากรณ์ภาษาบาลีเริ่มจากพื้นฐานก่อนเข้าสู่ความลึกซึ้ง อย่างเช่นการอ่าน-เขียนและวิเคราะห์คำในประโยค ในการศึกษานี้ระบบการเรียนการสอนเป็นไปในลักษณะเดียวกับการเรียนภาษาไทยหรืออังกฤ…
การศึกษาวิชาชีววิทยา
355
การศึกษาวิชาชีววิทยา
…วทั้งหลายนี้ พอใจวามิอันติฉันด้วยอำนาจ อารมณ์มีรูปเป็นต้น จึ่งทำสักการ (รางวัล) ใหญ่แก่จิตการ (ช่าง เขียน) คนธรรพ์ (นักดนตรีและบันร้อง) คันธิ (ช่างปรุงเครื่องหอม) สุข (พ่อครัว) ต้นตวยา (ช่างทอง) และ ราษฎวิ…
ในบทนี้กล่าวถึงวิชาชีววิทยาแนวปลายที่อธิบายเกี่ยวกับอารมณ์และวิธีการต่าง ๆ ที่ส่งผลต่อความพอใจและจิตใจของมนุษย์ โดยแยกประเภทของอารมณ์ออกเป็นกามัตหา, ภวัตถหา และวิวัตถหา ตลอดจนการจัดแบ่งวาระแห่งการมองเ
อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
2
อธิบายบาลีไวยากรณ์ สมัญญาภิธานและสนธิ
…ทูปโม ป. ๓) วัดบรมนิวาส เรียบเรียง บาลีไวยากรณ์ บาลีไวยากรณ์ เป็นตำรับแสดงหลักแห่งภาษาที่ใช้พูดหรือ เขียน ซึ่งนักปราชญ์จัดขึ้นไว้ เพื่อกุลบุตรรู้จักและเข้าใจในการที่ จะใช้ถ้อยคำให้ลงระเบียบเป็นอันเดียวกัน …
บาลีไวยากรณ์ เรียบเรียงโดยพระอมราภิรักขิต แบ่งออกเป็น 4 ภาคหลัก ได้แก่ อักขรวิธี วจีวิภาค วากยสัมพันธ์ และฉันทลักษณะ โดยอักขรวิธีจะวิเคราะห์ตัวอักษรและชื่อของสระและพยัญชนะ พร้อมทั้งการจัดกลุ่มคำในประเ
ความอดทนและการต่อสู้ในชีวิต
202
ความอดทนและการต่อสู้ในชีวิต
…เถแล้ว ส่วนใหญ่จะวนเวียนอยู่กับ เช้าทำวัตร เดินไปฉัน บ่าย เรียน ฝึกตัว เย็นก็ต้องทำวัตร ฟังฝันในฝัน เขียน บันทึก ๕ ทุ่มจำวัตรด้วยความเหนื่อยและอ่อนล้ามาทั้งวัน จึงไม่ยากเลยที่จะ ปิดเปลือกตาหลับไปอย่างไม่รี…
เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของความอดทนและการฝึกตัวในชีวิต โดยผู้เขียนพยายามอธิบายถึงความรู้สึกที่เกิดขึ้นระหว่างการฝึก ทั้งความเหนื่อยล้า ความหมดกำลังใจ และการมีกำลังใจจ…
พัดขนนกยูง: ความมหัศจรรย์ของการเลือกสลาก
76
พัดขนนกยูง: ความมหัศจรรย์ของการเลือกสลาก
.พัดขนนกยูง... เนื่องจากคุณยายอ่านหนังสือไม่ออก เขียน ไม่ได้ ท่านจึงจับสลากเป็นคนสุดท้าย โดยสลากได้ผ่าน มือของผู้ทำวิชชาคนแล้วคนเล่าจนกระทั่งมาถึงท่าน ท่…
เนื้อหาเกี่ยวกับคุณยายที่ไม่สามารถอ่านได้ แต่ได้จับสลากใบสุดท้ายและได้รับพัดขนนกยูงจากสลาก ทำให้เห็นถึงความเชื่อในบารมีและวิชชาธรรมกายของผู้ที่มีความเชี่ยวชาญ เหตุการณ์นี้แสดงถึงความอัศจรรย์ที่เกี่ยวข
การแยกศัพท์ในไวยากรณ์ไทย
157
การแยกศัพท์ในไวยากรณ์ไทย
…๑๔๑ (๔) แยกศัพท์ผิด หรือที่เรียกว่า “ฉีกศัพท์” คือแยกศัพท์ที่ เป็นศัพท์เดียวกันออกเป็น ๒ ตอน โดยวิธีเขียนส่วนหนึ่งไว้บรรทัดบน สุด บรรทัดพอดี เลยเขียนส่วนต่อมาไว้ที่บรรทัดล่าง เช่น ศัพท์ว่า สาวตฺถิย์ เขียน
เนื้อหานี้พูดถึงการแยกศัพท์ในภาษาไทย โดยแบ่งเป็นแยกศัพท์ผิดและถูก ในกรณีของการแยกศัพท์ผิดนั้นจะทำให้ความหมายของคำเปลี่ยนไป ในขณะที่การแยกศัพท์ที่ถูกต้องจะต้องเป็นการแยกระหว่างศัพท์ที่มีความหมายชัดเจน
การทำพระกรรมฐานและธรรมกายในพระไตรปิฎก
29
การทำพระกรรมฐานและธรรมกายในพระไตรปิฎก
…วไว้เลยเล่าครับ ? อย่าว่าแต่แค่เรื่องนี้เลย แม้แต่การฝึกสมาธิซึ่งมีอยู่ ๔๐ วิธี ในพระไตรปิฎกก็ไม่ได้เขียนรายละเอียดวิธีปฏิบัติเอาไว้ ทำไมจึงไม่ เขียน? ที่ท่านไม่เขียนกันไว้ก็คงเป็นด้วยเหตุผลคล้ายๆ กับที่เร…
บทความนี้สำรวจความหมายและความสำคัญของการทำพระกรรมฐานและธรรมกายในพระไตรปิฎก โดยตั้งคำถามเกี่ยวกับฐานที่ 7 ซึ่งไม่ปรากฏในพระไตรปิฎกว่าเป็นเหตุผลอะไรที่ไม่บันทึกไว้ รวมถึงการฝึกสมาธิที่ไม่ได้มีรายละเอียด
การสร้างทฤษฎีและเจตคติทางวิทยาศาสตร์
47
การสร้างทฤษฎีและเจตคติทางวิทยาศาสตร์
…อหลักการนั้นได้ด้วยว่า ทำไมจึงเป็นเช่นนั้น ดังนั้นนักวิทยาศาสตร์จึงพยายามสร้างแบบจำลอง (Model) ขึ้น เขียน หลักการอย่างกว้าง ๆ เกี่ยวกับสิ่งนั้นขึ้น โดยที่คิดว่า แบบจำลองที่สร้างขึ้นนั้นจะใช้อธิบายข้อ เท็จจ…
ในบทความนี้ นักวิทยาศาสตร์จะต้องสามารถอธิบายข้อเท็จจริงและหลักการรวมถึงการสร้างแบบจำลองที่สามารถอธิบายและทำนายปรากฏการณ์ได้ โดยวิธีการสร้างทฤษฎีและกฎที่มีความสัมพันธ์ระหว่างเหตุกับผล รวมถึงเจตคติทางวิ
มหารัตนวิหารคด: การสร้างบุญและสายสัมพันธ์กับหลวงปู่
73
มหารัตนวิหารคด: การสร้างบุญและสายสัมพันธ์กับหลวงปู่
…บุญ กับหลวงปู่ แต่พูด คิด ทำ ไม่เหมือนกัน ก็ได้ไม่เหมือน กันอย่าง Case Study ที่กัลฯ องุ่น สุขเจริญ เขียน ถามคุณครูไม่ใหญ่ในรายการอนุบาลฝันในฝันวิทยา Case Study ผู้สืบทอดวิชชาธรรมกาย (วันที่ 5 ตุลาคม พ.ศ. …
บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการสร้างบุญและการเชื่อมต่อกับพระเดชพระคุณหลวงปู่ ผ่านกิจกรรมต่าง ๆ ที่จัดขึ้นที่มหาวิหารคด โดยเฉพาะการปรับเปลี่ยนชีวิตตามบุญบาป เชื่อมโยงประสบการณ์และความรู้สึกของผู้มีเชื
ความจริงเกี่ยวกับพระอาจารย์ภัททันตะ โสภณมหาเถระ
107
ความจริงเกี่ยวกับพระอาจารย์ภัททันตะ โสภณมหาเถระ
หากว่าเรื่องเหล่านี้ไม่เป็นความจริงแล้ว เหตุไฉนพระ อาจารย์ภัททันตะ โสภณมหาเถระ จึงเขียนแสดงความไว้อย่าง ชัดเจนในหนังสือนี้เล่า จะว่าพระอาจารย์มหาสี สะยาดอร์ เขียน ไว้ด้วยความงมงาย หรือท่า…
พระอาจารย์ภัททันตะ โสภณมหาเถระ เขียนหนังสือเพื่อแสดงถึงคุณธรรมและความรู้ที่ท่านมีในด้านพระปริยัติธรรม โดยมีความเชื่อว่าไม่มีใครสามารถเขี…
พระเปา อนุพโล - การบวชและการเรียนรู้
51
พระเปา อนุพโล - การบวชและการเรียนรู้
…ทจากศูนย์อบรมวัดภูถ้ำทอง จังหวัดอุบลราชธานี ท่านเป็นชาวเมืองสองคอน แขวงสะหวันนะเขต ประเทศลาว แต่พูด เขียน และอ่านภาษาไทยได้คล่อง เพิ่งเรียนจบชั้น ม.5 ขณะที่กำลังวางแผนจะเรียนต่อ แม่ก็มาขอว่า “ปีนี้ บวชเป็น…
พระธรรมทายาทเปา อนุพโล วัย 20 ปี จากศูนย์อบรมวัดภูถ้ำทอง จังหวัดอุบลราชธานี มีประสบการณ์และการเรียนรู้ในช่วงที่บวช เพื่อทำบุญให้แม่ พร้อมบรรยายถึงการเข้มข้นในการบรรพชาและผลของการภาวนาต่อจิตใจของตน หลั
การคิดและการถ่ายทอดความรู้ในยุคข้อมูลข่าวสาร
87
การคิดและการถ่ายทอดความรู้ในยุคข้อมูลข่าวสาร
…โยงกัน พอเรา เข้าใจอะไรกระจ่างแล้ว ถึงคราวจะถ่ายทอดออกไป ก็จะถ่ายทอดได้ค่อนข้างเป็นระบบ โดยอาศัยการ เขียน เป็นการฝึกจัดลำดับความคิด บางคนเวลา พูดสับสน แต่เวลาเขียนความคิดจะเป็นระบบขึ้น และช่วยให้การพูดดีขึ…
…วามนี้พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างการคิดและการถ่ายทอดความรู้ในยุคข้อมูลข่าวสารที่มีปริมาณมาก ระบุว่าการเขียนช่วยให้ความคิดมีระบบและช่วยในการพูด นอกจากนี้ยังมีการเสนอให้ Knowledge Worker ต้องรู้จักหยุดคิด เพื่…