การปฏิบัติธรรมและการสร้างเด็กเก่ง : หน้า 102/117

b DMC. ช่องนี้มีคำตอบ Go ๑๐ ๑๑. และเด็ก ๆ ทุกโรงเรียน ซึ่งโรงเรียนที่ลูกบริหาร ดูแลอยู่ก็เป็นหนึ่งในโรงเรียนเหล่านั้น ทำให้ลูก มีโอกาสศึกษาธรรมะและปฏิบัติธรรม ขณะที่ปฏิบัติธรรม ลูกสามารถ วางใจไปตามเสียงนำนั่งสมาธิของพระอาจารย์ ได้เป็นอย่างดี ทำให้สามารถหยุดใจจนเห็น องค์พระภายใน (ที่เป็นกุศลนิมิต) ได้ช่วงระยะ เวลาหนึ่ง และสามารถสัมผัสกระแสแห่ง ความสุขบริสุทธิ์ภายใน ที่เป็นความสุขใจ แบบที่ไม่เคยสัมผัสมาก่อนเลยในชีวิต เมื่อลูกได้เข้าถึงความสุขภายในแล้ว ลูกก็หมั่นประคองใจเอาไว้ที่ศูนย์กลางกาย ตลอดเวลา ทำให้ใจของลูกมีความละเอียด มากขึ้น ในที่สุดก็สามารถหยุดใจจนเข้าถึง ความสว่างภายในที่มาพร้อมกับความสุขใจ มากกว่าเดิม ๑๒. เมื่อลูกได้เข้าถึงความสว่างภายใน แล้ว ลูกก็เกิดมหากรุณา อยากให้ทุกคนใน ครอบครัว รวมถึงคุณครูและเด็กนักเรียนได้ เข้าถึงความสว่างภายในและความสุขใจเหมือน ที่ลูกเข้าถึง ดังนั้นลูกจึงสนับสนุนเรื่องการ ปฏิบัติธรรมของคุณครูและนักเรียนทุกคน ๑๐๐ อยู่ในบุญ ธันวาคม ๒๕๕๘ อย่างเต็มที่ ทำให้โรงเรียนของลูกกลายเป็น โรงเรียนต้นแบบ ที่สามารถสร้างเด็กเก่งและดี ให้เกิดขึ้นแก่สังคมในยุคนั้นได้อย่างมากมาย กิตติศัพท์อันดีงามนี้แพร่สะพัดไปถึง แคว้นข้างเคียง ทำให้ผู้บริหารโรงเรียนในแคว้น ข้างเคียงพากันเดินทางมาดูงาน เพื่อนำวิธีการ ในการถ่ายทอดความรู้และปลูกฝังศีลธรรม ไปพัฒนาเยาวชนในแคว้นของพวกเขาต่อไป ๑๓. นอกจากบริหารดูแลโรงเรียนได้ เป็นอย่างดีแล้ว ลูกยังทำหน้าที่เป็นกองเสบียง ที่ดีของหมู่คณะ คอยช่วยสนับสนุนงานเผยแผ่ พระพุทธศาสนา วิชชาธรรมกาย ได้อย่าง ยอดเยี่ยมอีกด้วย นอกจากนี้ยังตั้งใจสั่งสม บุญทุกบุญอย่างเต็มที่เต็มกำลัง ทำให้ใจของลูก เกิดความผ่องใสและมีปีติสุขมาหล่อเลี้ยงอยู่ ตลอดเวลา เมื่อความปีติสุขมาหล่อเลี้ยงใจ ของลูกมากขึ้น ทำให้ใจของลูกสามารถกลับมา รวมหยุดนิ่งอยู่ที่ศูนย์กลางกายได้อย่างง่ายดาย แล้วในที่สุด ลูกก็เข้าถึงดวงธรรมภายใน กลางกายที่ชัดใสสว่างได้ หลังจากที่ลูกเข้าถึงดวงธรรมแล้ว ลูก ก็หมั่นประคองใจรักษาดวงธรรมใส ๆ นี้เอาไว้ www.kalyanamitra.org