การตีความ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 81 / 81

ธรรมา วาระวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 เป็นผู้แต่งตำรับวิจารณ์กษัตริย์อรรถวณัฏฐา แต่เอกสารใบลานเหล่านั้นไม่ได้รับ ถึงวันเดือนปีที่แต่ง จากการสำรวจบัตรรายงานการค

…กรรมที่ส่งผลต่อการพัฒนาความเจริญรุ่งเรืองของพระศาสนาในภูมิภาคนี้ โดยนักวิจัยยังคงมีข้อสังเกตในเรื่องการตีความและอายุของคัมภีร์ต่างๆ เช่น คัมภีร์ค้นฃงศิลปวัฒนธรรม เป็นต้น ซึ่งข้อมูลจากการศึกษานี้สามารถให้แนวทาง…

อภิวิจิษฐาณ พิพฺโชติญาณ ปจฺโจติญาณ บุพเพนิวาสา-นุสติญาณ ทิพยจักฺขุญาณ และอาสวักขยญาณ เป็นเครื่องประดับวิชา 8 ทั้งหลายเหล่านี้ ความมงดงามอันวิษิษแห่งกายธรรมของพระมหามุนีเข้า ถึงแล้วในท่ามกลางแห่งคุณเหล

…างในปัญญาได้ ซึ่งจะมีการอธิบายแนวทางการศึกษาและความสำคัญร่วมกับพระธรรมกายที่มีอยู่ในส่วนต่างๆ รวมถึงการตีความอรรถกถาที่สอดคล้องกับพระไตรปิฎก ตามความเข้าใจของพระอรรถาจารย์

ธรรมธารา วาสานว่าวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) 2562 พระองค์ทรงหักเสียแล้ว เพราะเหตุนี้ จึงเฉลิมพระนามว่า ภควา ฯ ก็ความถึงพร้อมด้วยรูปกายของพระผู้มีพระภาคเจ้าของคณะนั้น

บทความนี้เสนอการวิเคราะห์ความเข้าใจในพระพุทธศาสนาจากคัมภีร์ที่เกี่ยวข้อง โดยเฉพาะการตีความและอธิบายหลักธรรมที่ปรากฏในพระไตรปิฎก รวมถึงแนวคิดเกี่ยวกับพระธรรมกายและพุทธานุสติ อธิบายถึงความต่าง…

om. Omission Sadd Saddaniti, Helmer Smith (ed.), 5 vols, London: PTS, 1928-66, 2001. Vism Visuddhimagga, Rhys Davids, C.A.F. (ed.), London: PTS, 1920. so Adopted reading นิติ. ปท. สัททนิติปาทก: คำภิรา

เอกสารนี้นำเสนอการตีความและการศึกษาเกี่ยวกับพระธรรมในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะพระธรรมที่สำคัญอย่างวิสุทธิมรรคและสัททนิติปาทก ซึ่…

6. ภิกษุนี้ต้องแสงหาอุปสมบทในสงฆ์ 2 ฝ่าย เพื่อ ลิกขมนานผู้มี ลิกขาขั้นศึกษาแล้วในธรรม 6 ประการ ธรรมแห่นี้... 7. ภิกษุนี้มิพึงดำ บริกษา ภิกษุโดยปริยอย่างใดอย่างหนึ่ง ธรรมแห่นี้... 8. ตั้งแต่นี้เป็นต้

…คัญที่ทำให้การดำเนินชีวิตในพระพุทธศาสนามีความหมายมากยิ่งขึ้น ข้อมูลเหล่านี้มีการอ้างอิงจากอรรถกถาและการตีความของพระมหาสายะ จานุวโต เพื่อสนับสนุนการทำความเข้าใจในประเด็นดังกล่าวอย่างลึกซึ้ง ช่วยให้ผู้อ่านมีทัศน…

ครูธรรม 8 เป็นสิ่งที่พระพุทธเจ้าตรงบัญญัติหรือไม่ (2) 111 ก. บทลงโทษสำหรับการทำผิดครูธรรม เนื่องจากว่าในเนื้อหาของครูธรรมข้อที่ 5 ภาษาบาลีใช้คำว่า "ครูมฺ" ภิกขูนี้ ล่วงละเมิดครูธรรมแล้วต้องประพฤมนับ

…รมในการบัญญัติต่างๆ ว่าอยู่บนพื้นฐานของหลักธรรมที่ถูกต้องหรือไม่ โดยบทความนี้มีการพิจารณางานวิจัยและการตีความเพื่อสร้างความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับการกระทำผิดครูธรรมและบทลงโทษที่เกี่ยวข้อง

ครูธรรม 8 เป็นสิ่งที่พระพุทธเจ้าทรงบัญญัติหรือไม่ (2) 155 ตารางที่ 2 : ตารางเปรียบเทียบระหว่างศีลอภิญญาและอภิญญาในพระวินัยบาลี ประเภทศีล | ศีลอภิญญารวม | ศีลเฉพาะอภิญญา | ศีลอภิญญาและอภิญญามีเหมือน

…นผู้หญิง เมื่อลงรายละเอียด ศีลอภิญญามีการบัญญัติและควบคุมที่มากขึ้น เพื่อเรียบร้อยต่อภิญญา ในส่วนของการตีความให้เห็นถึงการขาดบังคับในการด่าต่อภิญญ์นั้น โดยอิงจากศีลเฉพาะอภิญญาที่มีเวลากำหนดมากกว่า และการวางกรอ…

…้เกียรติ โดยสรุป จากการวิเคราะห์คำธรรม พบท่าการอ่านอิงข้อมูลจากคัมภีร์จีนซึ่งเป็นคัมภีร์ชั้นแปล หรือการตีความ คัมภีร์ของนักวิชาการแต่ละยุคแต่ละสมัย แต่ละคนนั้นมีความแตกต่างกัน หรือแม้บางคนจะกล่าวว่า ความเห็นอร…

บทความนี้ทำการวิเคราะห์ความหมายของพระวินัยและแนวคิดเกี่ยวกับกิเลส โดยเน้นไปที่ความแตกต่างในการตีความจากคัมภีร์จีนโบราณและผลที่มีต่อการตีความในยุคต่าง ๆ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของพระสูตรและพระวิน…

SHI, Hengqin(释恒清). 1995 Puti’daoshangdenuren《菩提道上的女人》(สูตรทางเดินบนเส้นทางโภติ). Taipei: Dongda. SHI, Shengyan(釋聖嚴). 1997 Jielvxuegangyao《戒律學綱要》(เนื้อหาหลักของศีลวินัยศึกษา). Taipei: Faguwenhua

…กวิจัยชื่อดัง เช่น SHI Hengqin, SHI Shengyan, และ Wilaiporn Sucharitthammakul เนื้อหาไม่เพียงแต่เน้นการตีความเชิงพุทธศาสนา แต่ยังเชื่อมโยงกับแนวคิดเรื่องความเท่าเทียมของสตรีในสังคมปัจจุบัน บทความยังกล่าวถึงตำร…

วิธี ขอเพียงผู้ม่าสีบทธต้องมีกรรมอย่างเดียวกันเท่านั้น ส่วนวิธีการจะถ่ายทอดอย่างไรก็ได้ จะแบกแหวน หรืออะไร มันมีหลากหลายวิธี กระใชเฉพาะมอบแหวนอย่างเดียว การจับงูไว้ในมืได้ ต้องมีมนุษย์ คาถาอาคม อยู่ๆ

…จะพูดถึงกรณีที่เกี่ยวข้องกับผีกระสือที่อาจเกิดขึ้นได้จากความเชื่อเหล่านี้ นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับการตีความและการสื่อสารในชุมชนต่างๆ ได้เป็นอย่างดี สรุปคือแนวทางของความเชื่อเกี่ยวกับคาถาและการใช้กรรมในการถ่า…

…คราะห์และพิสูจน์ประวัติ ด้วยวิธีทางวิชาการ บางครั้งวิเคราะห์ในทางที่อาจตีความว่า เป็นการลบหลู่ เช่น การตีความว่า พระสูตรหรือบางส่วนของพระไตรปิฎกนั้นไม่ใช่พระพุทธองค์เป็นเพียงสัจจธรรม หรือสันธรรมปฏิบัติที่พระสง…

เอกสารนี้พูดถึงการวิเคราะห์พระไตรปิฎกในเชิงวิชาการ โดยชี้ให้เห็นว่าการตีความพระสูตรในทางวิชาการอาจนำไปสู่การได้ความเข้าใจใหม่ อาจพิจารณาว่าการตีความบางประเด็นอาจถูกมองว่าเป็นกา…

คุณครูไม่ใหญ่ เรื่องนี้ขึ้นอยู๋กับการตีความนั่นว่า ได้ ความหรือไม่ได้ความ ลูกหรือผิด ประกอบ ด้วยอคติหรือไม่ หรือเอาความคิดของตัวเอง เป็นหลัก รว…

บทความนี้พูดถึงการตีความและอิทธิพลของการวิจารณ์ในทางวิชาการ โดยชี้ให้เห็นว่าการตีความสามารถนำไปสู่ผลดีหรือผลเสียต่อการเข้าใจ…