หน้าหนังสือทั้งหมด

การศึกษาค้นคว้าของหลวงปู่พระมงคลเทพมุนี
60
การศึกษาค้นคว้าของหลวงปู่พระมงคลเทพมุนี
…าความรู้จากฐานที่เกี่ยวข้องอย่างมากที่สุด ดังที่ปรากฏในอดีตประวัติของท่านว่าต้อง แบกคัมภีร์จุลุและมีความเชี่ยวชาญมาก และนั่นไปพบขอความรู้จากครูอาจารย์ต่างๆ เพียงแต่สิ่งที่อาจต่างออกไป คือ ในช่วง ๑๒ พรรษา ก่อนการบร…
บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับการศึกษาค้นคว้าของพระเดชพระคุณหลวงปู่ พระมงคลเทพมุนี ในช่วงเวลาก่อนและหลังการบรรลุธรรม ท่านมีปฏิปทาที่ไม่เคยเปลี่ยนแปลงในการศึกษาหาความรู้ และแสวงหาคำตอบในเรื่องของการบรรลุธรรม
ธรรมกายและการศึกษาธรรมภายใน
62
ธรรมกายและการศึกษาธรรมภายใน
…วนคำบันทุกวัน ไม่มีหยุดแม้แต่วันเดียว" พร้อมๆ ไปกับการ สนับสนุนให้มีการจัดส่งพระภิกษุและอภิสกาที่มีความเชี่ยวชาญในวิชาธรรมกายให้วาร ไปสู่สำนักต่างๆ เป็นประจำทุกวัน ในที่สุด อยู่ในบุญ กันยายน ๒๕๖๐"
บทความนี้กล่าวถึงธรรมกายซึ่งเป็นหลักการสำคัญในการศึกษาธรรมภายใน โดยเฉพาะจากคำสอนของหลวงปู่ ทำให้ผู้สนใจมีความเข้าใจมากขึ้นเกี่ยวกับแก่วธรรมและคุณค่าทางจิตวิญญาณ รวมถึงกระบวนการพัฒนาบุคคลตามหลักการของธ
ความเชี่ยวชาญในพระไตรปิฎกและสถาปัตยกรรมศาสนา
67
ความเชี่ยวชาญในพระไตรปิฎกและสถาปัตยกรรมศาสนา
พระนิเวนรัตนรังสีผู้มีความเชี่ยวชาญในพระไตรปิฎกพิสูจน์ว่าการที่จารึกมักได้ในอดีตพระพุทธศาสนาศาสตร์มันในอาณาจักรพุทธสามารถอ่อนดูมันต้องอ…
พระนิเวนรัตนรังสีอธิบายถึงการสำคัญของปริยัติ ปฏิบัติ ปฏิเวธในการศึกษาพระพุทธศาสนา โดยเน้นว่าปริยัติเป็นรากฐานที่สำคัญที่ต้องส่งผ่านและจารึกในพระไตรปิฎกที่มีการอัญเชิญจากเมืองสะเทิมและสะท้อนศิลปะและอิท
พุทธศาสนาและการเปลี่ยนแปลงทางความคิด
48
พุทธศาสนาและการเปลี่ยนแปลงทางความคิด
…อีกด้วย ซึ่งควรบำว่าเป็นผลดีต่อภาพรวมของพระพุทธศาสนาอย่างแน่นอน แต่จากกรณีนี้ไม่เพียงแต่ผู้มีความรู้ความเชี่ยวชาญทางพระพุทธศาสนาเท่านั้นที่จะแทรกให้ความสนใจต่อกระแสการตี๋นนี้ แต่ยิ่งบรรดาเทพย์ นักวิทยาศาสตร์ และนั…
บทความนี้สำรวจประวัติศาสตร์ของพระพุทธศาสนาในดินแดนแถบอินเดียและเอเชียกลาง โดยเฉพาะการได้รับอิทธิพลจากพระเจ้าภิกษาและกระแสความสนใจต่อพระพุทธศาสนาในประเทศไทยที่เกิดขึ้นในปัจจุบัน พร้อมทั้งการประยุกต์ใช้
พระมงคลเทพมุณี: ครูผู้ค้นพบวิชาธรรมกาย
41
พระมงคลเทพมุณี: ครูผู้ค้นพบวิชาธรรมกาย
…คปริยัติและปฏิบัติควบคู่กันอยู่เสมอเช่นเดียวกัน ซึ่งเป็นเครื่องยืนยันได้เป็นอย่างดีว่า ท่านมีความรู้ความเชี่ยวชาญในการศึกษาธรรมกายเพียงใด
พระมงคลเทพมุณี (สด จนทุโล) เป็นบุคคลสำคัญที่มีบทบาทในการศึกษาและเผยแผ่วิชาธรรมกายในพระพุทธศาสนา โดยเริ่มต้นจากการศึกษาแบบดั้งเดิม จากนั้นจึงพัฒนาความรู้ไปสู่การค้นพบวิชาธรรมกายอย่างมีคุณค่า ภาษาบาลีทำ
นิทรรศการภาพยนตร์สามเณรอรนันต์ 3 มิติ
18
นิทรรศการภาพยนตร์สามเณรอรนันต์ 3 มิติ
ณ สถาภรรมยกยกาล ซึ่งห้องนี้ สามารถ ผู้เข้าชมได้เป็นจำนวนมากต่อรอบ ส่วนนี้จะตื่นเต้น น่าติดตาม และน่าสนใจขนาดไหน ก็ต้องมาติดตาม กัน เพราะการทำภาพยนตร์เรื่องสามเณร อรนันต์ ทั้ง ๑๔ องค์ ในรูปแบบ ๓ มิติ ถ
…ม่ถือว่าผิดศีล 10 ทั้งยังมุ่งหวังให้ผู้ชมได้รับสาระและประโยชน์ที่ดีที่สุด การจัดงานนี้ใช้ทีมงานที่มีความเชี่ยวชาญและการลงทุนมากมายเพื่อสร้างสรรค์ประสบการณ์ที่น่าตื่นเต้นและมีคุณค่า.
หน้า7
29
'ละโลกไปแล้วต้องไปสู่โลก ในปรโลกไม่มีการทำทานกิน เราจะเอาความเชี่ยวชาญในเมืองมนุษย์ไปใช้ในปรโลกไม่ได้ เพราะเขาไม่มีการทำทานกิัน เขาเป็นอยู่ได้ด้วยบุญและบารมีเท่านั้น" ทบ…
พระภูมารัชฐ์: ผู้เผยแพร่พุทธศาสนาในจีน
44
พระภูมารัชฐ์: ผู้เผยแพร่พุทธศาสนาในจีน
…คัมภีร์สติปิฎกศีลด้านฝ่ายสาวกานการแปลของท่านเป็นที่นิยมกันว่าถูกต้องเที่ยงตรง เนื่องจากท่านเป็นผู้มีความเชี่ยวชาญรอบรู้ทั้งทางจีนและอินเดีย สามารถแปลอุปมาอุปไมยในสันทสกฤตเป็นภาษาจีนได้อย่าง (หมายเหตุ: ข้อมูลในภาพน…
…กและคัมภีร์ทางพุทธศาสนาอีกมากมาย การแปลของท่านได้รับการยอมรับว่าเป็นที่ถูกต้องและเที่ยงตรง เนื่องจากความเชี่ยวชาญทางภาษาที่แข็งแกร่ง ทำให้โอวาทและความรู้ทางพระพุทธศาสนาแพร่หลายไปยังชาวจีน ท่านจึงถือเป็นบุคคลสำคัญใ…
การจุดประทีปแปรอักษรในอิโลโลโล
47
การจุดประทีปแปรอักษรในอิโลโลโล
ได้โดยไม่ต้องเริ่มต้นจากศูนย์ อีกทั้งทางทีมงานเรายังมีประสบการณ์จากการไปจุดประทีปแปรอักษรเพื่อเป็นรูปแผนที่เมืองอิโลโลโล ประเทศฟิลิปปินส์ ซึ่งดูบนันทึกกินเนสส์ เวิลด์เรคคอร์ด มาแล้ว... มี know-how ห
…ด์เรคคอร์ด มาควบคุมจำนวนประทีปให้ถูกต้องตามเกณฑ์การแข่งขัน ในเดือนมิถุนายน 2564 ทีมงานพร้อมทำงานด้วยความเชี่ยวชาญเพื่อสร้างความประทับใจในบุญนี้.
คณายอาจารย์มาหาธนุบาลสงกทองสุข: วิถีแห่งธรรมปฏิบัติ
34
คณายอาจารย์มาหาธนุบาลสงกทองสุข: วิถีแห่งธรรมปฏิบัติ
…คัญอีกท่านหนึ่งของพระเดชพระคุณหลวงปู่ฯ ในการเผยแผ่วิชาธรรมมาก ด้วยความที่คณายอาจารย์มาหาธนุบาลสงกมีความเชี่ยวชาญในวิชาธรรมกายมาก ทำให้ท่านนับมาเรียนวิชานี้ในปัจจุบันเป็นเวลาหลายสิบปีแล้ว ๒๑ / ๓๐ ปีวิชาธรรมกาย
คณายอาจารย์มาหาธนุบาลสงกทองสุขเกิดเมื่อวันที่ ๑ สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๒๕ ท่านเริ่มศึกษาธรรมปฏิบัติใต้การสอนของพระเดชพระคุณมงคลเทพมุนีที่วัดปากน้ำเมื่ออายุ ๓๐ ปี และเข้าพิธีบวชเป็นอุบาลีภายหลังศึกษาวิชาธรรมกา
การศึกษาพุทธศาสตรในญี่ปุ่นและการวิจัยคําภีรี
310
การศึกษาพุทธศาสตรในญี่ปุ่นและการวิจัยคําภีรี
…ป็นงานใหญ่ที่ต้องประสานความร่วมมือจากทุกฝ่าย ทั้งภายในและภายนอกองค์กร ทั้งภายในและต่างประเทศ ต้องใช้ความเชี่ยวชาญเฉพาะด้านของทุกคน มารวมกันจึงสำเร็จ คณะทำงานของเราจึงเป็นทีมงานนานาชาติที่มุ่งค้นหารากฐานคําภีรีบรรจ…
บทความนี้นำเสนอการศึกษาพุทธศาสตรในญี่ปุ่น โดยเฉพาะการวิจัยคําภีรีและการเปรียบเทียบคําภีรีต่างๆ ในภาษาบาลี สันสกฤต และจีนโบราณ หลังจากสำเร็จการศึกษาในญี่ปุ่น ผู้เขียนได้ไปศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยนิวเดลีเ
การวิจารณ์การแปลของฉบับ A
30
การวิจารณ์การแปลของฉบับ A
แนวข้อเขียนสนับสนุนว่าต้นฉบับในฉบับ A ทำการแปลออกมาไม่ใช่ภาษาสันสกฤตแบบแผน ควรจะเป็นภาษาสันสกฤตแบบแผนแต่ผู้แปลเป็นกฎว่า因緣ที่ไม่สามารถลืมความหมายให้เข้าใจได้ในบริบทจึงเกิดจากการผิดพลาด ซึ่งในกรณีนี้สาม
…ดเบี้ยว ไม่ตรงตามบรรยายที่ควรจะเป็น มุมมองนี้เชื่อมโยงกับนักวิชาการที่ตั้งข้อสงสัยเกี่ยวกับคุณภาพและความเชี่ยวชาญของท่านกุมารชีพรในการแปลผลงานดังกล่าว การตั้งคำถามนี้ไม่ได้มีเพียงแค่การวิจารณ์ แต่ต้องพิจารณาถึงผลก…
พระสีครามาตาเถรี: การบรรลุฌานและการศึกษา
34
พระสีครามาตาเถรี: การบรรลุฌานและการศึกษา
6.2 พระสีครามาตาเถรี [พระสีครามาตาเถรีกล่าวว่า] tadā tam55 parisam gantvā sutvā sugatabhāsitām sotāpattiphalam patta56 pabbaṁ anagāriyāṁ. (Ap II 34.20) ครั้งนั้น หมอมันได้รับยิ่งที่ประชุม นับภาษิตขอ
…รณ์และบทบาทในการศึกษาทางพระธรรม นอกจากนี้ ยังมีการวิเคราะห์คำศัพท์ที่ใช้อย่างละเอียดจากนักวิจัยที่มีความเชี่ยวชาญ เนื้อหานี้นำเสนอการเข้าใจธรรมะและแนวทางการปฏิบัติที่ถูกต้องในพระพุทธศาสนาได้อย่างมีคุณค่า ในการบรรล…
การจัดหมวดหมู่คำสอนพระพุทธศาสนา
7
การจัดหมวดหมู่คำสอนพระพุทธศาสนา
การจัดหมวดหมู่คำสอน และสร้างระบบการถอดคำสอน เช่น พระวินัยซึ่งมีพระอุบาลีเป็นหัวหน้าหน้า เมื่อพระพุทธเจ้าทรงบัญญัติศัพท์ใหม่ขึ้น ก็รวบรวมเรียบเรียงเหตุการณ์อันเป็นต้นบัญญัติ ตัวพระบัญญัติอันเป็นเนื้อหา
…้ภิกษุสามารถศึกษาคำสอนได้ดีขึ้นและเข้าใจเนื้อหาอย่างถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีการจัดระเบียบกลุ่มภิกษุตามความเชี่ยวชาญเช่น ผู้ทรงพระสูตร ผู้ทรงวินัย และผู้เป็นธรรมกถา เพื่อให้เกิดการสนับสนุนธรรมในชุมชน
คัมภีร์มิลินทปัญหา: ปรัชญาเรื่องกำเนิดและพัฒนาการ
2
คัมภีร์มิลินทปัญหา: ปรัชญาเรื่องกำเนิดและพัฒนาการ
คัมภีร์มิลินทปัญหา: ปรัชญาเรื่องกำเนิดและพัฒนาการ Milindapañha: the Mystery of its origin and development เนาวรัตน์ พันธุไวโล Naowarat Panwilai นักวิจัยประจำศูนย์พุทธศาสตร์ศึกษา DCI Researcher, DCI
…ัน โดยเฉพาะในประเทศไทย ที่สำคัญคือการศึกษานี้ดำเนินการโดยนักวิจัยประจำศูนย์พุทธศาสตร์ศึกษา DCI ที่มีความเชี่ยวชาญในด้านนี้.