ธม : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 143 / 220

…๑๒๓ ] "ธรรม ท.๔ คือ อายุ คือ วรรณะ คือ สุข คือ พระ ย่อมเจริญ " อายุ วุฒโน สุข พลชนะ จตุปาฏิ อุตตโร ธมมาติ ปกสุส สรุปไวสั้น. (หรือ สรุปไว้ งิพงราบเหมือนอย่างนี้ทุกแห่ง.) อายุ วุฒโน สุข พล ๔ บาท สรุปไวสะ…

เอกสารนี้ประกอบด้วยการอธิบายข้อความสำคัญในวรรณสัมพันธ์ เล่ม ๒ โดยการนำเสนอแนวคิดต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับอายุ วุฒโน สุข พล และธรรมที่ส่งผลต่อการเจริญเติบโตของชีวิต นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงพระอัครสาวกและ

…ิรมิโร มาคูณดติ จตุปปัก ติ ธรรมเทสนิตี ปทสุต สรุปวิสันตุ อุ ที่ ๕ ขบ. อิธ ปนภิญญา เอกฌเจา กุลปุฑฒา ธมฺมิ ปริญญาปุณฺณิตี สุดติ เอยนุติ อยู ปริญญตูณโม.[จ๙ฺขปาลิเตร. ๑/๒๐] "ธรรมศัพท์นี้ ในคำว่า 'ภกฺขุทั้ง…

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาและอภิปรายเกี่ยวกับธรรมในพระพุทธศาสนา รวมถึง อภิปรายความสัมพันธ์ระหว่างทุกข์ สมุทัย และนิรมิโร ที่สะท้อนให้เห็นถึงแนวคิดสำคัญในการเรียนรู้และปฏิบัติธรรม โดยเฉพาะในบริบทข

ป.: โอรีบาน ธมมุน สนฺอุปปฐานา อุปปุตติ อุปจฺจุสมฺปนา นาม. [สุขาสมฺปน. ๕/๒๘] "ความเกิดโดยธรรมโดยสมควร แห่งปัจจัย ท.…

เนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดเกี่ยวกับการเกิดขึ้นของธรรมซึ่งเกี่ยวข้องกับปัจจัยและสัญญาณรวมถึงการใช้ชื่อและคำศัพท์ในบริบทของพระพุทธศาสนา เช่น ปัจจสมฺปนฺ และการทำความเข้าใจทางวิธีคิดของบัณฑิตในกรณีนี้อย่างลึก

…และวิปัสสนา เป็นที่มาของดี โดยอรรถว่าถึงอๅยี่อึ้ยอยู่แหงมบุคคลนั้น เพราะ- เหตุนัน บุคคลนั้น ชื่อว่า ธมมาระน (มีธรรมเป็นที่มาของดี)" เรียกสิ้น โโล สัญญา. ชมมาราโม สัญญา. อันนี้ ตามหลักธรรมดา มีสัญญาก็ต…

เนื้อหานี้อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างจิตและโลกุตตรธรรม โดยพิจารณาถึงจิตที่อ่อนบ่ายจากการติดยึดในอุปาทานขันธ์และความสำคัญของสมาธิและวิปัสสนาในการสร้างความดีให้แก่บุคคล เรื่องนี้ถูกชี้แจงโดยอ้างอิงถึงห

…ยวดลแล้วอย่างนี้ พึงเป็นผู้อดทน และเป็นผู้อื่นยอมใด้, ข้อ ( ต) โอค ปูหย หรือ ตุมาหกา เอว สุวจาคฺเต ธมมวิเนย ปทูพิชฺฌาณํ สมานํ นบโสตตุ. ความที่แห่งท่าน ฯ..) นั่น พึงงามในธรรม วินัยนี้แหละ." อนุฏ ปฺก …

เนื้อหานี้กล่าวถึงการอภิปรายความสัมพันธ์ในภาษาบาลี โดยเฉพาะการทำหน้าที่ของประธานในประโยคที่อาจไม่ใช้พยัญชนโดยตรง แต่ใช้คำพูดที่ผสมผสานเพื่อให้เข้าใจได้ง่ายขึ้น คุณสมบัติของการจัดประโยคและกิริยาที่เกี่

…ือนข้อ ก. แต่วาง กิริยา ควา ปัจจัยไว้ในท่อนรวม (วางกลับกันกับข้อ ก.) อุ :- อ. ที่ ๑ เตน กฎิดี ธมฺมา สุตาวา การบูชาคุณลา ยถากตัญู ปฏิปูชิตวา, เกจี ปรมมมนาทีน ปาเจนุติ, เกจี วิลาสน วฑฒตฺตวาม มคฺคว…

ในเนื้อหาได้มีการกล่าวถึงการอธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างสัตว์และมนุษย์ ส่องให้เห็นถึงการบูชาคุณธรรมที่สำคัญในพุทธศาสนา รวมถึงการเคารพและปฏิบัติตนตามคำสอนของพระพุทธเจ้า โดยได้มีการเปรียบเทียบความ

…นาม เรียกวิกัปดละ เหมือน อุปโบ นาม (ชื่อแม่ ใจน, ทำอย่างไรเสีย) อ.:- อู ที่๑ อปี นาม เอวุโบปี รฏูไส ธมฺม ชานยุร.(รสาวหิน, อุรคุตตฺ) "ชื่อแม่ใน ราณยสเหินปานนี้พึงรู้ธรรมา."

เนื้อหาเกี่ยวกับคำสอนและความเชื่อถือในพระธรรม ซึ่งแสดงถึงความเลื่อมใสของมนุษย์และพระภิกษุ นอกจากนี้ยังอภิปรายถึงการมองเห็นในมงคลและความสำคัญของการบอกกล่าวถึงกรรมที่ทำ โดยยกตัวอย่างความเห็นต่างๆ ว่าทำไ

…ดง อิติอึ เป็น นัทสานะ คุ้มค่า เอวบ้าง.(๑๘๔๙) อาการ แปลว่า ค่วยประกาศึงอึ. เอ ว่า พูด โอ้อ ภนต ภควต ธมึม เทสีติ อาภานามี.[๑๑๐๔] อุปมยุ โชคต แปลว่า ฉันนั้น. อุ. :- เอว শুভต มูจเจน กุดตุพี๊ คุสลี พุ่і [๑๑…

บทนี้ศึกษาและวิเคราะห์การใช้ภาษาทางพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่แนวคิดเกี่ยวกับปฏิกขปิงคิตคะและปฏิสังสิลงคตคะ ซึ่งเป็นคำสำคัญในอภิธรรม. เนื้อหาเกี่ยวข้องกับการเข้าใจคำศัพท์ การตีความ และการประยุกต์ใช้ในบริบ

…". อรรถกถา [ มโน. ปู. ๑/๘๐] ว่า ปกวาติ ปรมอญอ อ. ที่ ๔ ยโท ภณดา ชาโด้ นาฏิซานา มี่ สุปิณาเทณนิ ปมุฏ ธมมิ ปฏิสสทา. ปลวก ชาติโร. [มหาวิกูร ๑/๓๗๘] "เข้าแต่พระองค์ ผู้เจริญ ตั้งแต่ผ่านพระองค์เกิดแล้ว ไม่รู้…

เนื้อหานี้อภิปรายเกี่ยวกับการรู้จักคุณธรรมของพระองค์และการเข้าใจแนวพระพุทธศาสนา โดยมีการนำเสนอคำพูดของอาจารย์ต่างๆ เช่น ปลวก ชาติโร ที่กล่าวถึงความไม่แจ่มแจ้งในหลายๆ มุมมองและการเข้าใจผ่านการศึกษาน้ำใ

…ๆ. (๑๑) จงพากย์ยาว ๆ ในลักษณะทุจริตถามเป็นตัวอย่าง สัก ๓ พากย์ คือ :- พากย์ที่ ๑ อvisedา เดี ได้ิิิ ธม รวมเทสน สตฺตา สาเกต นิสนฺสาย อนุชฺชนวน วิหารโต ภิกฺขุ ปญฺญู ปญฺญุตฺ วิภากิสนปุญฺโญ อารพุท. [ภิกฺขุ …

เนื้อหาที่นำเสนอมุ่งเน้นการพากย์คำในลักษณะที่ต่าง ๆ โดยมีตัวอย่างการพากย์ยาว ๆ ที่ช่วยในการอธิบายความสัมพันธ์ในบริบททางพุทธศาสนา อาทิเช่น การบรรยายถึงพระศาสดาและธรรมเทศนาของพระพุทธเจ้าในเมืองสาเกต โดย

…บ ดอกไม้ไป." นุาหฏวา และ ปิณิวา ืปลวงกิรียา ใน ขาทิวา. อ. ที่ 2 โภ โคม ดุฬหิ ทานั อทุตวา ปูซั อุตวา ธมุ์ อุตสุตวา อูปโสภา อวสุตวา เกาล ว โนปสาทมุตเตน สุตุิ นิพุทธวา นาม โหนดิ. [ มูฎุณฑิลิศ. ๑/๓๗ ] "ข่าแ…

ข้อความนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างคำในองค์ความรู้ทางพุทธศาสนา โดยอ้างถึงการตีความและบริบทที่เกี่ยวข้องในแต่ละบทเกี่ยวกับพระธรรมและแนวทางการปฏิบัติในชีวิตโดยอิงจากคำสอนของพระโคดม การสัมผัสถึงความเป็

…ชตูตู่ โลโทติ ปาชานิส สานต์ ว อูชตูตู่ โลโทนู ม อูชตูตู่ โลโทติ ปาชานิส, เอามูปิโอ โอซิว สานต์กูิโก ธมโม โอเต ๆ ป. [อญ. ฉก. ๒๒/๗๕] "สิ กะ, ท่านรู้โลกภายในที่มีอยู่ว่า โลก ภายในของเรามีอยู่, ท่านรู้โลกภ…

เนื้อหานี้อธิบายถึงความสัมพันธ์ของแนวคิดในภาษาบาลี โดยชี้ให้เห็นถึงโลกภายในและเหตุผลที่แสดงถึงความเข้าใจในความเป็นจริงในชีวิต รวมถึงเหตุการณ์และกิริยาที่เกี่ยวข้องกับการอธิบายธรรมชาติของความเป็นอยู่ขอ

…า ท. ผู้สำากของเรา พหุณสุด" ตัวอย่างทั้ง 2 นี้ มีในสามาวัดดู, แต่ตัวอย่างหลังในสามาวัด- วัตถุ เป็น ธมมกิติถา ต่างจากภาสี, ในหนีใชตามามี. อ. ที่ 3 เศส ปจฉโย ธารามคุซส, ยกที่ ชาติ.[ทิ. มหา. มหานิพพาน ๑๐…

ในบทนี้พูดถึงความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและปัจจัยต่างๆ ตามหลักพระพุทธศาสนา ซึ่งนำเสนอผ่านตัวอย่างหลายประการ ให้เห็นถึงการมีอยู่และการกระทำของบุคคลในกรอบของธรรมต่างๆ โดยมีการอ้างอิงบันทึกสดุดีในพระไตรปิฎก

…ะมหายู้ ผู้เลื่อสื่อสัตย์สมาคมมาทุกคนอย่างยิ่งปานฉะนี้". ยุตฺ = ยสุ = ยสุมี. อ. ที่ ๒ อโห พุทโธ อโห ธมโม อโห ธมมสุข สวาสุกขตลา, ยุตฺ ฑินนาม ลายสมณสุโฒ ปาเตวิโส อุกูณิสุตา ปาฏมุนิสุโฒ สายวิสสาส ถิณิสุสตู…

เนื้อหากล่าวถึงความอานุภาพของสมณะและพระพุทธเจ้า รวมถึงความสำคัญของพระธรรมนั้นๆ ภายในพุทธศาสนา โดยยกตัวอย่างคำสอนและประโยชน์จากการเรียนรู้หลักธรรม เพื่อสร้างความเข้าใจและการปฏิบัติตามธรรมในชีวิตประจำวั

…ิดเป็น ณ ได้ ซักอุตภรณ์มาเทียบด้วย ? ฃ. พญาชนะวรรคและ เอก หยู้หลัง เปลี่ยนฉนิดคิดเป็น ณ ได้ อุตภรณ์ ธมมนุจร, ปัจจจตุคุจร, เอวานุที ย อยู่หลัง เปลี่ยนฉนิดคิด กับ ย เป็น บุญ อุตภรณ์ สตญโณโค. [๒๕๔๘] ก. จงใ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการลงอาคมในพระอภิธรรม โดยเน้นการอธิบายกฎเกณฑ์ต่าง ๆ ที่ต้องปฏิบัติตาม เช่น การจำกัดการใช้สระและพญาชนะ รวมถึงตัวอย่างของอักษรที่บริสุทธิ์และอักษรสันธิง. การเรียนรู้เกี่ยวกับสารสนธิทำให้

…ีล ๕ คน อฏุปริโฆษ ๕ สุส โส อฏุปริโฆษา [ภูกุภิกษุ] มีบริจาค ๔. [อ.น.] ก. ดูปริสา ปญฺญพล สตุตรานิม อฏุธมมอ สัพพไมหเป็น สมาสะอะไร? วิเศละหย่างไร? ข. ดูปริสาและสตุตรานิม เป็น ทิฏฐสมา อสมาหร, ปญฺญพลิ เป็นทิฏ…

บทเรียนนี้นำเสนอประเด็นที่เกี่ยวข้องกับทิฏฐสมา โดยอธิบายลักษณะและหลักการวิเคราะห์ของคำต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับปัญญาและศิลปะแห่งการปฏิบัติธรรม ก่อให้เกิดการศึกษาที่ชัดเจนในด้านการเปรียญธรรมตรี นอกจากนี้

…ั้น ? ง. ต้องสังเกตความแห่งศพที่ปัจจองแทน ถ้าได้ความใน ตัศต์ธิดาไหน ก็รู้ว่าเป็นตัศต์ธิดานั้น เช่น ธมม์โกะลงแทน อปุจฉ [เหล่าอา] ในโคลงตัดธิด ก็แล้วว่า "เหล่าอาเหรงธรรม" ไม่ได้ ความรู้ว่าเป็นตัศต์ธิดานั…

บทความนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับตัศต์ธิดาและวิถีธรรม โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับปัจจัยที่เกี่ยวข้อง พิจารณาความหมายและความสำคัญของคำในบริบทต่าง ๆ รวมถึงตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการใช้ เอก ฯ ปฏิญ ในการแทนศ

…ใวีที่ 4, วงศัพท์ทิศา ซึ่งเรียกว่าเปลโยที่ 5, ตัวอย่างเช่น ปุณโย อสุ อุดม คีณา เป็นต้น. [อ.น.]. ถ. ธมมิโก คีณา อนาถปัญโจทิโก คีณา ต่างก็เป็นชื่อของอุบาสก แต่มีวิเคราะห์และปัจจัยต่างกันหรือไม่? อภิปราย.…

…่ยวกับวงสัปพนามในบริบทของคำศัพท์ทิศา โดยเน้นการใช้และการวิเคราะห์คำต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้อง เช่น ปุณโย, ธมมิโก และอุบาสก อีกทั้งยังพูดถึงปัจจัยและการจำแนกศัพท์ในครรยาทัศิยาติ พร้อมตัวอย่างการสังเกตศัพท์ในหล…

… คมน์ ความไป, นิสิตนั่น การนั่ง, สยบ การนอน เป็นต้น, คุณนาม เช่น อรุโณ ผูไปวออก [งู], ทายโก ผู้ให้, ธมมวาที ผูกล่าวธรรมโดยปกติ เป็นต้น.[จนอ.]. ถ. คำที่นามกิตติที่เป็นนามนามและคุณนามนั้น เหมือนกันกับ นาม…

เนื้อหาวิเคราะห์เกี่ยวกับนามกิตติและการใช้ในภาษาไทย โดยเน้นถึงวิธีการจำแนกนามนามและคุณนาม พร้อมทั้งแสดงตัวอย่างการใช้ในวงการศึกษาธรรม ทั้งนี้ยังอธิบายถึงความแตกต่างระหว่างนามในนามกิตติและนามศัพท์ โดยย

…ต้น ต้องวิจาร อีอี เป็น เอ, เออ เป็น อาย เช่น วุฒมาปาจิ ต้องวิจาร อู อูเป็น โอ, เอ โอ เป็น อาว เช่น ธมมาวารี เอภาวี เป็นต้น. อนุ ปัจจัย เมื่อลงที่ฐานแล้วต้องพูดกัน เช่นเดียวกับที่กล่าว แล้วใบตำริติ แล้…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการใช้ปัจจัยและธาตุในภาษาไทย โดยมีการศึกษาเกี่ยวกับการลงปัจจัยที่เหมาะสมตามประเภทของธาตุ และการเปลี่ยนแปลงรูปแบบเพื่อให้เหมาะสมกับการใช้งาน นอกจากนี้ยังมีการนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับการว