พระสัมมาสัมพุทธเจ้า : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 9 / 170

…เกินเลยความจริงไปไหม ก็ตอบว่าไม่เกินเพราะอะไรจึงว่าไม่เกิน เรามาดูกันต่อไป การได้แม่เป็นคนยากแค่ไหน พระสัมมาสัมพุทธเจ้าตรัสว่า กิจโฉ มนุสฺส ปฏิลาโภ ความกลับได้อัตภาพเป็นมนุษย์เป็นการยาก คำนี้เกี่ยวกับแม่อย่างไร พวกเราที…

…ำรวจถึงความสำคัญของพระคุณแม่และการได้เกิดมาเป็นมนุษย์ซึ่งถือเป็นเรื่องที่ยากลำบาก โดยอ้างอิงคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าในเรื่องการเกิดและการได้แม่เป็นทองรัตน์ การได้เกิดเป็นคนเปรียบได้กับการที่เต่าตาบอดที่อยู่ในมหาสมุทร…

…้ว ในทางที่ถูกที่ควร ลูกจะต้องตอบแทนพระคุณแม่อย่างไร จึงจะครบถ้วนทุกหยดหยาดที่ท่านให้เรามาตลอดชีวิต พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ทรงกล่าวถึงการตอบแทนพระคุณแม่พระคุณพ่อไว้เป็นอุปมาอุปมัยว่า ถ้าบุตรจะพึงวางบิดามารดาไว้บนบ่าทั้งสอง…

เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญและวิธีการตอบแทนพระคุณแม่อย่างเหมาะสม โดยยกตัวอย่างคำสอนจากพระภาวนาวิริยคุณ ที่กล่าวถึงการรู้คุณแม่และการลดภาระให้ท่านตั้งแต่เด็ก การตอบแทนพระคุณนับว่าไม่สามารถทำได้หมดในชาติน

๑๐๐ ปี คุณยายอาจารย์ฯ ประวัติ ปฏิปทา อานุภาพ ๖๙ คุณยายอาศัยพระธรรมกายที่ท่านเข้าถึงไปศึกษาวิชชาของ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า เช่น วิชชา ๓ วิชชา ๘ อภิญญา ๖ เป็นต้น ดังนั้น แม้ไม่ได้เรียนหนังสือ อ่านไม่ออก เขียนไม่ได้ แต่ท่านก…

พระธรรมกายเป็นแหล่งการศึกษาวิชชาของผู้ที่มีความมั่นคงในทางธรรม คุณยายอาจารย์ได้นำพาผู้คนค้นหาความรู้จากความสว่างภายใน แสดงให้เห็นว่าการบรรลุความรู้ที่แท้จริงนั้นต้องอาศัยความตั้งใจและการปฏิบัติธรรมอย่

…ผืนหนึ่งในไตรจีวรเท่านั้น โดย ทั่วไปนิยมใช้สังฆาฏิ ไทยธรรมอื่นจัดเป็นบริวาร กฐิน เกิดจากพุทธประสงค์ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ทรงมีพุทธานุญาตให้พระภิกษุสงฆ์รับผ้ากฐินเพื่อ ผลัดเปลี่ยนไตรจีวรเก่า แต่ทานอย่างอื่นทายกทูล ขอให้ทร…

การทอดกฐินเป็นกิจกรรมที่จัดขึ้นภายใต้ข้อกำหนดเฉพาะ โดยผู้รับต้องจำพรรษาที่วัดครบ 3 เดือน และต้องมีจำนวนพระภิกษุไม่ต่ำกว่า 5 รูป นอกจากนี้ยังต้องกรานกฐินให้เสร็จภายในวันนั้น โดยของถวายต้องเป็นผ้าผืนใดผ

…็มีดวงแก้วเหมือนกัน เช่น โชติกเศรษฐี ท่าน มีดวงแก้วดวงหนึ่งเกิดจากบุญในอดีตชาติที่เคยถวายดวงแก้วแต่ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ที่อยู่ของท่านเป็นปราสาทแก้ว ในปราสาท สว่างไสวด้วยดวงแก้ว เหมือนความสว่างของแสงไฟ จะให้สว่างทั่วถึง…

…ยให้หลานนั้นหายตัวไป นอกจากนี้ ดวงแก้วยังมีประวัติความเชื่อในอดีต โดยเฉพาะเชื่อมโยงกับบุญที่เคยทำให้พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ดวงแก้วยังบันดาลความสำเร็จแก่ผู้มีบุญ ทำให้เกิดความสว่างไสวในชีวิต

…) ได้เกิดนักคิดที่มีชื่อเสียง 3 พวก คือ ปรัชญาอุปนิษัทของพราหมณ์ ศาสนาเชนของมหาวีระ และศาสนาพุทธของ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า พวกพราหมณ์ในลัทธิอุปนิษัท ได้สร้างคัมภีร์อุปนิษัทว่าด้วยปรมาตมัน และการเข้าถึงโมกษะ คัมภีร์อุปนิษัท…

ในยุคกลียุคมนุษย์ไม่สนใจศีลธรรมและตกเป็นทาสของราคะเป็นที่ไม่ดี ส่วนประชาชนทุกคนต้องส่งบุตรไปศึกษาในสถาบันของพราหมณ์ซึ่งมีพิธีเสกเป่าและการเข้าสู่การศึกษาใหม่ที่เรียกว่า ทวิชะ. สมัยอุปนิษัทมีการค้นหาทา

…าสนา พราหมณ์ประมาณ 600 ปี ก่อนศาสนาคริสต์ 543 ปี ก่อนศาสนาอิสลาม 1,124 ปี ศาสดา เอกของศาสนาพุทธ คือ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า 2. มีหลักคำสอนที่สำคัญ คือ พระรัตนตรัย หลักสัมมาทิฏฐิ ไตรลักษณ์ อริยสัจ 4 มรรค มีองค์ 8 และนิพพาน ศ…

ศาสนาพุทธเกิดที่ประเทศอินเดียก่อนพุทธศักราช 45 ปี โดยมีพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นศาสดา มีหลักคำสอนสำคัญ เช่น พระรัตนตรัย อริยสัจ 4 และมรรคมีองค์ 8 จุดหมายสูงสุดคือ นิพพาน ศาสนาพ…

…ี พระอนาคามี และพระอรหันต์ พระธรรมมีวิมุติเป็น แก่น และความพ้นทุกข์เป็นรส พระคัมภีร์รองรับพระธรรมที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงประกาศแล้ว เรียกพระ ไตรปิฎก แบ่งเป็น 3 ส่วน คือพระวินัยปิฎก ว่าด้วยระเบียบวินัย และศีล พระสุตตันต…

พระธรรมในพระพุทธศาสนาช่วยให้ผู้ปฏิบัติตามกลายเป็นพระอริยบุคคล โดยมี 4 ระดับ ได้แก่ โสดาบัน สกทาคามี อนาคามี และอรหันต์ พระไตรปิฎกแบ่งออกเป็น 3 ส่วน ได้แก่ วินัยปิฎก สุตตันตปิฎก และอภิธรรมปิฎก โดยพระธร

…ำคัญ หลักการเบื้องต้น บทบาท หน้าที่และหลักธรรมในการทำหน้าที่ กัลยาณมิตร และการทำหน้าที่กัลยาณมิตรของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า การประยุกต์ใช้ความรู้ทางพฤติกรรม ของบุคคลและกลุ่มคนในสังคม การสร้างแรงจูงใจ วิธีการและกระบวนการในกา…

…ห้นักศึกษาเข้าใจความสำคัญของการทำหน้าที่กัลยาณมิตรและสามารถนำไปใช้ประโยชน์ในชีวิตจริง โดยมีแนวทางจากพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นตัวอย่าง การศึกษาจะครอบคลุมตั้งแต่บทบาทของกัลยาณมิตรในชีวิตประจำวันไปจนถึงการสร้างแรงจูงใจและปลู…

…งไป กลายเป็นชีวิตที่ทุ่มเทสร้างบารมีอย่างจริงจัง จนกระทั่งในที่สุด ภพชาติสุดท้ายก็ได้ตรัสรู้ธรรมเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ดังเรื่องต่อไปนี้ พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ครั้งสมัยที่ยังอยู่ในระหว่างการสร้างบารมี” พระองค์ได้เกิดเป็น…

…ที่เชื่อมโยงกับการสนับสนุนและชักชวนเพื่อนให้ทำความดี เช่น เรื่องราวของโชติปาละและฆฏิการะที่ช่วยกันพบพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ตามที่บันทึกในสังยุตตนิกายและมัชฌิมนิกาย แสดงให้เห็นว่าการมีเพื่อนที่ดีมีส่วนสำคัญต่อการสร้างบารมีแ…

บทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้ากับ การทําหน้าที่กัลยาณมิตร บทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้า กั บ ก า ร ทำ หน้าที่ กัลยาณมิตร DOU 99

เนื้อหาบทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้ากับการทำหน้าที่กัลยาณมิตร 7.1 คุณสมบัติของกัลยาณมิตรตามแบบอย่างพระพุทธองค์ 7.1.1 มีความกรุณาเป็นพื้น…

บทที่ 7 สำรวจคุณสมบัติของกัลยาณมิตรตามแบบอย่างของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า โดยมีคุณสมบัติพื้นฐานเช่น ความกรุณา ความอดทน และความยุติธรรม รวมถึงวิธีการสอน 3 แบบที่ท่านใช้คืออิท…

แนวคิด 1. บุคคลผู้เป็นต้นแบบในการทำหน้าที่กัลยาณมิตรของโลกได้ดีที่สุดคือพระสัมมาสัมพุทธเจ้า การ ศึกษาวิธีการทำหน้าที่กัลยาณมิตรของพระพุทธองค์จึงเป็นสิ่งสำคัญ เราจะได้นำไปประยุกต์ใช้ให้เกิด ปร…

เนื้อหาเกี่ยวกับการทำหน้าที่กัลยาณมิตรที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นแบบอย่างที่สำคัญ ทำให้เราเข้าใจในหลักการและวิธีการสอน ซึ่งสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันของเราได้อ…

บทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้ากับการทำหน้าที่กัลยาณมิตร พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ชื่อว่าเป็นยอดกัลยาณมิตรของโลกเพราะทรงแนะนำชาวโลกให้…

บทนี้เน้นถึงพระสัมมาสัมพุทธเจ้าในฐานะกัลยาณมิตรที่ยอดเยี่ยม พระองค์ทรงมีคุณสมบัติที่สำคัญในการสอนเพื่อช่วยเหลือชาวโลกพ้นจากทุกข์ โด…

…ล่ม 7 ข้อ 77 หน้า 121 ปาสาทิกสูตร, ทีฆนิกาย ปาฏิกวรรค, มก.เล่ม 15 ข้อ 119 หน้า 281. 104 DOU บทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้า กับ การ ทำ หน้าที่ กัลยาณมิตร

บทนี้กล่าวถึงความประพฤติของพระพุทธเจ้าเมื่อมีผู้ดูถูกเหยียดหยามพระองค์ และการตอบสนองอย่างชาญฉลาด ด้วยการสอนธรรมให้เข้าใจความหมายของความถ่อย ภายในเรื่องยังพูดถึงการยอมรับนิมนต์จากหญิงโสเภณีที่สะท้อนถึง

…าต, มก.เล่ม 35 ข้อ 23 หน้า65 * มหาขันธกะ, พระวินัยปิฎก มหาวรรค, มก.เล่ม 6 ข้อ 9 หน้า 32-33. บทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้า กั บ ก า ร ทำหน้าที่กัลยาณมิตร DOU 105

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการที่พระพุทธเจ้าทรงตรัสเกี่ยวกับพระอรหันต์และความเข้าใจในศีลธรรม โดยเน้นบทบาทของครูในการเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ เข้าใจระดับสติปัญญาของนักเรียนและการปรับปรุงวิธีการสอนให้เหมาะสม ม

…โดยชอบ ไม่สามารถเพื่อแสดงธรรมให้มีปาฏิหาริย์ ข่มขี่ปรับปวาทที่เกิดขึ้นแล้วได้ด้วยดี 106 DOU บทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้า กับ การ ทำ หน้าที่ กัลยาณมิตร

ในพระพุทธศาสนา มีการจำแนกผู้เรียนออกเป็น 4 ประเภทตามความเข้าใจและบทบาทที่ต้องใช้ในการเรียนรู้ ซึ่งรวมถึงประเภทปัญญาอ่อนและผู้ที่มีความเห็นผิดอย่างรุนแรง นอกจากนี้พระพุทธเจ้ายังใช้วิธีการสอนที่เรียกว่า

…่อฟังใครง่ายๆ อยากลองดี พระพุทธองค์ทรงใช้ในโอกาสบางครั้ง ดังนี้ ทรงบันดาลไม่ให้เศรษฐีเห็นบุตร ขณะที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าประทับอยู่ที่ป่าอิสิปตนมฤคทายวัน เมืองพาราณสีพระพุทธองค์ทรง มีโอกาสต้อนรับบุตรเศรษฐีคนหนึ่งชื่อ ยสะ …

บทความนี้สำรวจวิธีการสอนแบบอิทธิปาฏิหาริย์ของพระพุทธเจ้า โดยยกตัวอย่างเหตุการณ์ที่พระพุทธองค์ใช้ความสามารถพิเศษเพื่อช่วยให้ผู้คนบรรลุธรรม เช่น การบันดาลไม่ให้เศรษฐีเห็นบุตรเมื่อพระยัสได้ฟังธรรมแล้วบรร

…า 96-103. - โสฬสมาณวกปัญหานิทเทส, อรรถกถาขุททกนิกาย จูฬนิทเทส, มก.เล่ม 67 หน้า 506. 108 DOU บทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้า กับ การ ทำ หน้าที่ กัลยาณมิตร

บทความนี้กล่าวถึงปาฏิหาริย์ต่างๆ ที่พระพุทธเจ้าทรงแสดงให้เห็น เช่น การช่วยเหลืออุรุเวลกัสสปะให้เข้าใจถึงธรรมะ และการเปิดเผยลักษณะมหาบุรุษแก่เสลพราหมณ์ รวมถึงการโปรดโจรที่มีชื่อว่าองคุลิมาล นอกจากนี้ยั

…้วในกาลก่อนแต่กาลนี้ 1 35 1 - มหาขันธกะ, พระวินัยปิฎก มหาวรรค, มก.เล่ม 6 ข้อ 12 หน้า 41-42. บทที่ 7 พระสัมมาสัมพุทธเจ้า กั บ ก า ร ทำหน้าที่ กัลยา ณ มิ ต ร DOU 109

เนื้อหานี้พูดถึงการสอนของพระพุทธเจ้า โดยเฉพาะเทคนิคอาเทสนา ที่เป็นการดักใจและเข้าใจสภาพจิตใจของผู้เรียน พระพุทธเริ่มด้วยการเสด็จไปยังป่ามหาวันเพื่อโปรดองคุลิมาล แม้จะเผชิญกับความท้าทาย แต่พระองค์ทรงสา