วา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 128 / 495

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 169 อสพฺพตฺถคาม วาจ พาโล สพฺพตฺถ ภาสติ ฯ อันคำพูดที่ไม่เป็นประโยชน์ทุกอย่างนั้น คนเขลาสามารถพูดออกมาได้ทุกแห่ง ที่มา :…

174 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) พาลา จ โข สงฺคติสนถวานิ ปุพเพ กต์ วาปี วินาสยนติ พหุป พาเลส กต์ วันสุสติ ตถาห์ พาลา อกตญฺญูรูปา ฯ พวกคนพาล มักทำให้การพบป…

เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของบุญคุณในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล โดยเฉพาะเมื่อเกี่ยวข้องกับคนพาล ที่มักทำให้บุญคุณสูญสิ้นไป…

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 177 ชเวน ภัทร์ ชานนฺติ พลิพทฺธญา วาทิเย โทเทน เช่น ชานนฺติ ภาสมานญฺจ ปณฺฑิต ฯ ม้าดี รู้ได้ด้วยฝีเท้า โคถึก รู้ได้ในคราวลากเข็ญ แม่โคนม …

178 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) ติโรกุขวาโจ อสต์ ปริฏโฐ โย สงฺคตสุ มุที่เรติ วากย์ อาสีวิโส ทุมมโชตยาหุ ๆ น อารา อารา สยเม ตาทิสมหา ฯ นรชนใด …

บทนี้กล่าวถึงอันตรายจากนรชนที่ชอบพูดปดในที่ชุมชน เปรียบเทียบพวกเขากับอสรพิษซึ่งมีความเป็นอันตรายและควรหลีกเลี่ยง โดยอ้างอิงจากปัณฑรกชาดก.

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 179 น ปีฬิตา อตฺตทุกเขน ธีรา สุขปุผล กลุ่ม ปริจจชนติ สมโมหิตา วาปี สุเขน มตตา น ปาปกมุมญฺจ สมาจรนฺติ ฯ อันปวงปราชญ์นั้น ถึงจะถูกทุกข์บีบรัดตัว ก็ไม่ละเลยหน้าที่ซึ่ง…

182 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) น ปณฺฑิตา ที่คุณมาหุ วากย์ สัจจปปฏิญญาว ภวนฺติ สนฺโต ฯ เหล่าบัณฑิตย่อมไม่กล่าววาจาเป็นสอง เหล่าสัตบุรุษย่อมมีคำปฏิญญาเป็นสั…

…ศ์ (ทองดี สุรเตโช) สุทธา สุข มชฺชติ อปฺปปญฺโญ ทุกเช่น ผุฏโฐ ปโมทเมติ อาคนตนา สุขทุกเขน ผูฏโฐ ปเวธติ วาริจโรว ผมเม ฯ อันผู้ด้อยปัญญา ได้พบสุขเข้า ก็มักเมามัว ถูกทุกข์กระทบเข้า ก็มักมืดมน ได้สัมผัสสุขหรือ…

พระธรรมกิตติวงศ์ในบทนี้กล่าวถึงการที่ผู้ด้อยปัญญาต้องเผชิญกับความสุขและความทุกข์ ผ่านร้อยกรองที่สะท้อนถึงสภาพการใช้ชีวิตและการรับรู้ของมนุษย์ โดยเฉพาะการสัมผัสสุขหร…

276 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) กาเยน วาจาย จ โยธ สญฺญโต มนสา จ กิญจ น กโรติ ปาป น อตฺตเหตุ อลิก ภณาติ ตถาวิธ์ สีลวนต์ วทนฺติ ฯ ผู้ใด สำรวมก…

292 พระธรรมกิตติวงศ์ (ทองดี สุรเตโช) อมานนา ยตฺถ สิยา สนฺตานํ วา วิมานนา หินสมมานนา วาปี น ตตฺถ วสติ วเส ฯ ในที่ใด ไม่นับถือคนดี มีแต่ดูถูกคนดี หรือมีแต่ยกย่องคนเลว…

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 297 ตามา ตุเลยยมตตาน สีลํ ปญญ์ สุตกิจ คุณ วา ปริทเร ธีโร เอโก วาปิ ปริพพเช ฯ ดังนั้น ผู้ฉลาดจึงพิจารณาดูตัวเอง คือดูศีล ปัญญา และวิชาความรู้ของต…

ขุมทรัพย์ทางปัญญาจากชาดก 317 นาติเวล์ ปภาเสยย น ตุณที่ สพฺพทา สยา อวิกิณณ์ มิติ วาจ AA ปตฺเต กาเล อุทิริเย ฯ ข้าราชการ ไม่ควรพูดมากเกินไป แต่ก็ไม่ควรนิ่งเสียทุกคราวไป เมื่อถึงเวลาที่…

70 ๓. นั่งขัดสมาธิ ขาขวาทับขาซ้าย มือขวาทับมือ ซ้าย นิ้วชี้ขวาจรดนิ้วหัวแม่มือซ้าย นั่งให้อยู่ในจังหวะพอดี ไม่ฝืนร่างกายมากจ…

บทความนี้นำเสนอวิธีการนั่งขัดสมาธิและการใช้จินตนาการในกำหนดนิมิต เพื่อสร้างความสงบทั้งกายและใจ โดยให้เริ่…

…่เสมอๆ ไม่ทอดทิ้ง จนได้ดวงปฐมมรรคแล้ว ให้ หมั่นประคองรักษาดวงปฐมมรรคนั้นไว้ตลอดชีวิต และอย่า กระทําความชั่วอีก เป็นอันมั่นใจได้ว่าถึงอย่างไรชาตินี้ ก็พอ คือเป็นหลักประกันได้ว่าจะไม่ต้อง มีที่พึ่งที่เกาะ…

…และพัฒนาสุขภาพจิต ช่วยทำให้จิตใจผ่องใส สะอาด และสงบ การฝึกสมาธิยังสามารถเสริมสร้างบุคลิกภาพ ทำให้มีความมั่นคงทางอารมณ์ เพิ่มความสามารถในการคิดอย่างถูกต้องและรวดเร็ว ทั้งยังทำให้มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดี ซึ่ง…

หลักการแปลไทยเป็นมคธ บทที่ ๑ ประโยคและส่วนของประโยค “ประโยค” หมายถึง คำพูดที่ได้ความบริบูรณ์ตอนหนึ่งๆ สามารถ ทำให้ผู้อ่านผู้ฟังเข้าใจเนื้อความได้ชัดเจนตามต้องการ เช่น คำพูดในภาษา ไทยว…

บทนี้จะอธิบายเกี่ยวกับความหมายของ "ประโยค" ในภาษาไทยและบาลี โดยระบุว่าประโยคเป็นคำพูดที่มีความบริบูรณ์ สามารถเข้าใจได้ทันที เ…

บทที่ ๒ กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ในบทก่อนได้กล่าวไว้ว่า การวางโครงสร้างประโยคบาลี ต้อง เรียงศัพท์ให้ถูกหน้าที่ โดยให้บทขยายอยู่ข้างหน้าบทที่ถูกขยาย นี้เป็น กฎตาย…

บทที่ ๒ นี้กล่าวถึงกฎเกณฑ์ในการเรียงประโยคในภาษาบาลี โดยเน้นการวางศัพท์ให้ถูกต้องตามหลักที่กำหนด หากวางผิดที่อาจทำให้เกิดความคลุมเครือ ตัวอย่างที่นำเสนอคือการแปลประโ…

…มีบทประธาน หรือกิริยากำกับประโยคอีก เช่น เช่น : - ประโยชน์อะไรของเราด้วยการอยู่ครองเรือน : ก็ เม ฆราวาเสน ๆ (๑/๖) : อย่าเลย ด้วยการอยู่ในที่นี้แก่ท่าน : อลันเต อิธ วาเสน ฯ ๓. ถ้ามาคู่กับบททุติยาวิภัตติ …

…ียงประโยคที่ถูกต้องเพื่อให้สื่อสารชัดเจน โดยมีตัวอย่างอธิบายชัดเจนและน่าสนใจเช่น เรื่องราวเกี่ยวกับความสำคัญของการดูแลและไม่ส่งผลต่อการถูกเข้าใจผิดในบทประโยคต่าง ๆ.

…รเรียงประโยค 60 ลดหลั่นลงมา เหมือนถูกคลุมไว้ ส่วนกิริยาที่ตนขยายให้เรียงไว้กลาง เช่น : : เอก สมย์ ภควา สาวตุถีย์ วิหรติ เชาวเน อนาถปิณฑิกสฺส อาราเม ฯ เตน สมเยน พุทโธ ภควา เวรญชาย วิหรติ นเพรุปุจิมนฺทมูเ…

…ณฑ์การเรียงประโยค 60 แสดงวิธีการเรียงประโยคตามหลักการที่ชัดเจน โดยจะมีการขยายบทประโยคให้เรียงไว้ตามความเหมาะสม ทั้งในส่วนของกาลสัตตมีและบทอาลปนะที่ควรจัดเรียงให้อยู่ในลำดับที่ถูกต้องเพื่อตอบสนองความหมาย…

… ปกโกสาติ ฯ (๑/๔๖) ๓. วิสามัญวิเสสนะ คือ วิเสสนะที่ไม่ทั่วไป เป็นวิเสสนะแสดง ยศ ตำแหน่ง ตระกูล หรือความพิเศษอื่นใดที่ไม่ทั่วไปแก่ผู้อื่น ให้เรียง ไว้หลังบทที่ตนขยาย เช่น : สมโณ โคตโม สกุยปุตโต สกยกุลา ป…

คู่มือนี้นำเสนอวิธีการและเทคนิคในการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยเน้นที่การใช้และการขยายบทความด้วยวิเสสนะ ซึ่งมีแบบแผนการเรียงที่ไม่ซับซ้อน โดยเริ่มจากการทำหน้าที่ขยายบทและการใช้ศัพท์วิเสสนะให้…

…ตฺตุฏฐานฏฐานปี อชานนโต กุลปุตโต กมมนต์ นาม กี ชานิสฺสติ ฯ (๑/๑๒๖) 06 : สกล หิ เตปิฎก พุทธวจน์ อาหริตวา กลี่ยมาน อปปมาทเมว โอตรติ ฯ (๒/๖๓) วิธีเรียงวิกดิก ตา บทวิกติกตฺตา หรือบทที่นิยมแปลกันว่า “เป็น” แล…

…ยเป็นมคธนี้นำเสนอข้อมูลที่สำคัญเกี่ยวกับการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยเน้นวิธีการเรียงวิกติกตฺตาซึ่งมีความสัมพันธ์กับกิริยาจากธาตุต่างๆ. มีการอธิบายถึงการเปลี่ยนแปลงรูปแบบและการคงรักษาความหมายในบริบทการแปล…

…์การเรียงประโยค ๕๑ เชตวันมหาวิหาเร วิหรติ สคฺคมคเค จ โมกขมคฺเค จ ปติฏฐาปะมาโน ๆ (๑/๔) : คจฺฉ ตาส์ ทาวา ฯ : โส เถโร ธมฺมาสเน นิสีทิ จิตตวีชนี คเหตุวา ฯ ๔. เรียงไว้หน้ากิริยาใหญ่ ในกรณีใช้แทนปุริสสัพพนาม …

…ี้กล่าวถึงกฎเกณฑ์การเรียงประโยคในภาษาไทย โดยเฉพาะการจัดเรียงประโยคให้ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ เช่น การวางกิริยาที่ท้ายประโยค, การถาม, และการบังคับ นอกจากนี้ยังอธิบายการใช้คำนำหน้าและการวางตัวในประโยคเพื่อ…