ศึกษาพุทธศาสตร์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1 / 3

…นของคัมภีร์ฉบับนี้ในประเทศไทยไม่มีมากนัก เนื่องจากยังไม่มีคำแปลไทย ดังนั้นเพื่อเป็นประโยชน์สำหรับการศึกษาพุทธศาสตร์ในอนุรุถๆ ไป ผู้เขียนจึงสนใจที่จะปลคัมภีร์ SBh เป็นภาษาไทย โดยใช้ข้อมูลภูมิภูมิทั้งหลาย ดังนี้ พากย…

…ียนชี้ว่าในประเทศไทยการศึกษาคัมภีร์นี้ยังมีน้อยมาก เพราะไม่มีคำแปลไทย ทำให้ต้องการสร้างประโยชน์ในการศึกษาพุทธศาสตร์ในอนาคต โดยอ้างอิงจากข้อมูลภูมิศาสตร์และงานเขียนจากผู้เชี่ยวชาญ เช่น TERAMOTO และ HIRAMATSU รวมถึงกา…

…ต่างๆ เหล่านี้คำภิรณ์ SBh ยังไม่สะดวก เนื่องจากยังไม่ได้แปลเป็นภาษาไทย ดังนั้นเพื่อประโยชน์สำหรับการศึกษาพุทธศาสตร์ต่อไป ผู้เขียนจึงสนใจที่จะเปล คำภิรณ์ SBh เป็นภาษาไทยโดยใช้นฉบับดังนี้ ฉบับที่เป็นฉบับหลัก 1. ฉบับ …

…หวังว่าการแปลคำภิรณ์ SBh จะช่วยให้นักศึกษาและผู้สนใจได้เข้าถึงข้อมูลได้สะดวกยิ่งขึ้น เช่นเดียวกับการศึกษาพุทธศาสตร์ในยุคปัจจุบัน สิ่งนี้ยังเปิดโอกาสให้มีการวิจัยในหัวข้อต่างๆ ที่เชื่อมโยงกับคำภิรณ์และประเด็นสำคัญในพ…

…ในคัมภีร์ SBh ยังมีความไม่สะดวก เนื่องจากยังไม่ได้รับการแปลเป็นภาษาไทย ดังนั้นเพื่อประโยชน์สำหรับการศึกษาพุทธศาสตร์ในรุ่นต่อ ๆ ไป ผู้เขียนจึงมีความสนใจที่จะดำเนินการแปลคัมภีร์ SBh เป็นภาษาไทยโดยใช้นฉบับภาษาที่เป็นหล…

คัมภีร์ Samayabhedoparacanacakra (SBh) เป็นเอกสารสำคัญที่นักวิชาการศึกษาเพื่อให้เข้าใจมูลเหตุแห่งการแตกนิกายและมิตรธรรมต่าง ๆ การแปลคัมภีร์นี้ยังไม่เป็นภาษาไทย ทำให้ผู้สนใจไม่สะดวกในการเรียนรู้ ขอบเขต

…ทั่งภาษาญี่ปุ่นพอไปวัดไปได้แล้ว ผมก็เลือกสอบเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยโอตานิน ซึ่งมีชื่อเสียงด้านการศึกษาพุทธศาสตร์ อาจารย์เสรีรัง พันธรงค์ ผู้สร้างคุณูปการสำคัญให้แก่วงการ พุทธศาสตรของไทย ก็รำเรียนและจบการศึกษาจากท…

บทความนี้กล่าวถึงประสบการณ์การศึกษาพุทธศาสติในญี่ปุ่น โดยพระอาจารย์สมบัติ สมมานโล ซึ่งมีการศึกษาเปรียบเทียบคัมภีร์พุทธศาสนาในหลายภาษาและการวิจัยที่สำคัญส่งผลให้ได้รับปริญญาเอก ดร.บรรเจิด ชาวิตรีอรัญธี

สารฑูปใจใส ร่วมใจพุทธ ในภาคคำวันนี้ หลังจากที่คณะสงฆ์ทำพิธีภาคภูมิใจสำเร็จเสร็จแล้ว มีพิธีพิธิฑาวัลลักษณ์พระมหาเกสรและพระเณร ณ หอฉัน คุณยายอาจารย์มหัถตนุอาสีจันทร์ ขนุนยุง โดยมีพระภิกษุ-สามเณร อุบาสา

…ยังมีการมอบรางวัลสำหรับผู้ที่มีชัยชนะในดิเรกต่าง ๆ รวมพระภิกษุ-สามเณรจำนวนมาก ซึ่งเป็นการสนับสนุนการศึกษาพุทธศาสตร์และพัฒนาศรัทธาพระพุทธศาสนาในหมู่ชุมชน.

"พิธีลงนามสัญญาความร่วมมือทางวิชาการ (ล่าสุด) ของสถาบันดรีกรีกับศูนย์พุทธศาสนศึกษาแห่งมหาวิทยาลัยอ๊อกซ์ฟอร์ด ประเทศอังกฤษ โดยศาสตราจารย์ ดร. รัชวิน กอมบริซ นักวิชาการทางพระพุทธศาสนาระดับโลก ร่วมลงนามใ

…ีนี้ งานนี้มุ่งเน้นการศึกษาคัมภีร์พระพุทธศาสนายุคต้น โดยการร่วมมือครั้งนี้ถือเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาศึกษาพุทธศาสตร์ในระดับนานาชาติและจะมีส่วนสำคัญต่อการวิจัยและการศึกษาทางพระพุทธศาสนาในอนาคต ที่ dmc.tv

หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ Manicheaism and Mazdaism in China." Diogenes 50 (4): 61-68. Takakusu, J. 1975. The Essentials of Buddhist Philosophy. Edited by W.-t. Chan and C. A. Mo

งานวิจัยนี้สำรวจความสำคัญของคัมภีร์พุทธโบราณและว่ามีการพัฒนาอย่างไรในบริบทของการศึกษาพุทธศาสตร์ โดยนำเสนอคำพิสูจน์และแนวคิดจากนักวิชาการที่เคยศึกษาและทำงานในด้านนี้ รวมถึงมุมมองจากผู้ทรงคุณวุฒิใน…

หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโรมาณ 1 ฉบับวิชาการ *of the Pali Text Society* 15: 89-126. Conze, Edward. 1978. *The Prajnāpāramitā Literature*. Tokyo: Reiyukai. Cousins, L. S. 1996. "The Dating of the H

…ากนี้ยังพูดถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรม เช่น มนต์เพื่อการทำสมาธิ อันอาจช่วยเสริมความเข้าใจในวิธีการศึกษาพุทธศาสตร์ในยุคปัจจุบัน โดยผู้อ่านสามารถเข้าใจประวัติความเป็นมาของพุทธศาสนาและมุมมองต่างๆ จากผู้เขียน โดยเนื้อ…

4. ด้วยอานิสงส์ที่เคยถวาย บัลลังก์ทำด้วยทองคำ มีค่าแสนหนึ่ง แตพระปฐมจตุสรัมสัมพุทธเจ้า ส่งผลให้ ภพชาตินในชาติต่อไปของ พระภัททิยเถระ ได้ไปเกิดเป็นท้าว- ลิกเทวราช 74 ครั้ง เป็นพระเจ้าประเทศครองครอง พุทธ

…ครั้ง และสร้างกลิ่นอันหอมฟุ้งจากร่างกายในชาติสุดท้ายของพระภัททกาปิลานต์ เนื้อหาเหล่านี้มีคุณค่าในการศึกษาพุทธศาสตร์และทำความเข้าใจเรื่องอานิสงส์ของการถวายในศาสนาพุทธที่สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง.

ภาษาบาลี ภาษาบาลี คืออะไร ภาษาบาลี โดยคำว่า "บาลี" มาจากคำว่า "ปาลี" ซึ่งวิเคราะห์มาจาก ปาล ถวต ในความหมายว่า ลง ณ ปัจจัย ที่เนื่องด้วย ณ ลง ณ ทิ้งเสีย มีรูปวิเคราะห์ว่า พุทธวจน ปาลี แปลโดยพุทธชนว่า

…สือประเภทอื่นๆ ที่อธิบายและเสริมความรู้เกี่ยวกับคำสอนในพระพุทธศาสนา คัมภีร์เหล่านี้มีความสำคัญต่อการศึกษาพุทธศาสตร์และการเข้าใจคำสอนของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า สามารถศึกษารายละเอียดเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

ชมรมพุทธศาสนท่องก้าวหน้าทั่วประเทศ ชมรมศิษย์เก่าธรรมทยายาก อุดมศึกษา ชมรมศึกษาพุทธศาสตรและประเพณี ม.ธรรมศาสตร์ ดร.เจษฎา - นิราพร - บัณฑิตา เหลืองอ๋อม ดร.ประโยชน์ - บุญเรือม ส่งกลิ่น ดร.เสนีส - ดร.อภิร

เนื้อหานี้เกี่ยวกับชมรมพุทธศาสนาและการพัฒนากิจกรรมระดมสมองเพื่อส่งเสริมการศึกษาพุทธศาสตร์ในประเทศไทย โดยมีบรุณการร่วมภูมิใจในบัณฑิตและผู้นำทางธรรมที่ได้มีส่วนร่วมพัฒนาชุมชนและสังคมโดยรวม กา…

“True Monk” Buddhist Studies Contest On April 22nd, 1999 (2542 B.E.) and on April 22nd, 2001 (2544 B.E.), Luang Phaw Dhammajayo introduced a Buddhist Studies Contest, “True Monk” based on a text “Tru

ในวันที่ 22 เมษายน 2542 และวันที่ 22 เมษายน 2544 หลวงพ่อธรรมชัยได้จัดการประกวดศึกษาพุทธศาสตร์ "พระภิกษุที่แท้จริง" โดยอิงจากเนื้อหาในพระไตรปิฎก มีพระภิกษุเข้าร่วมมากกว่า 100,000 รูป ณ ศาลาการเป…

ประโยค๒- ชุมป่าภูฎก (จุด โก ภาค)- หน้า 74 สนุัฑอณ โท. กุลสุกลสงมิวิสสุด ชีนคุตา นิพุทธดนาวาโก หนโต อุตสาติ หทวากาโส. จุดี มคคเคิ กฤฑพุทธิวจุสุด กฤฑคูา สพพาษา อินิมา วนตาวี วนตาโอ. โย ปน เวฬูโป นโร สา

เนื้อหานี้พูดถึงความสำคัญของชุมป่าภูฎกในการศึกษาพุทธศาสตร์ โดยเน้นการเจริญปัญญาและการปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธเจ้า สาริปุตตเป็นตัวอย่างของผู้ที่บรรลุธรรมใน…

ประโยค๒ - ชมุมปฏิฆาต (ติภูภา) - หน้าที่ 172 คุณญาโต อนุตรมคง นานาปุปผาน โออินิวา ปุตตปุ โล ควา เณรสุข นิสิณุญาณ คุณความ กุมุ มยุห์ สงคุ กโรทิติ วุตวา ปุตตมาทาย ภคว๙ ปุตตา กวา ยา เม อัย รสปิณทิยาโต ปุ

…อนที่เกี่ยวข้องกับจิตใจและการปฏิบัติ รวมถึงการวิเคราะห์ข้อความจากท่านพระอาจารย์และคัมภีร์ที่ใช้ในการศึกษาพุทธศาสตร์ โดยเน้นที่ความเข้าใจในธรรมและการนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน. คุณค่าของการศึกษาคำสอนเหล่านี้จะช่วยให้เจริ…

ประโยค-สมุดบันทึกสมาคมีมา วัดนิญฤทธิ์ (ดีใจ ภาโก) - หน้าที่ 526 ทส ๆ ทสฤฎกาม มิจฉาทันวิธี นครี ทิณนฺตอภิวาส เวทิตพพา ๆ อดิจี ทิณนฺตอภิวาส สมมานาภิวิสฐ์ สุตโต โลภิฏอภิวาส พน อนุภาภิทกา ทิณนฺตอภิวาส เว

…นินชีวิตที่ดี ในการสร้างสังคมที่เป็นระเบียบเรียบร้อย นอกจากนี้ยังมีการให้คำแนะนำเรื่องการศึกษาและการศึกษาพุทธศาสตร์ในรูปแบบที่แตกต่างกัน รวมถึงการสนับสนุนให้ผู้อื่นเข้ามามีส่วนร่วมในพุทธศาสนาอย่างมีคุณค่า

ประโยค - ประคำถามปัญหาและฉายาบีไวทยาการณ์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 96 ถ. สมปุนาสถานี หฤทูฉินโน แปลว่าสิ่งใดได้บ้าง ? แปลอย่างนั้นเป็นสาอะไร ? วิเคราะห์อย่างไร ? ฺถ. สมปุนาสถานี ถ้แปลว่า ข้าวสุกถ

…มีการวิเคราะห์เสียงที่เกิดจากพระอินทร์ในพระศาสนา ตลอดจนการตั้งวิจารณ์และการตีความคำต่างๆ ที่มาจากการศึกษาพุทธศาสตร์ สนใจคลิกที่ dmc.tv สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม.

ประโยค-ปรมาจารย์สาย นาม วิชาชิมกัลยาณาย มหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยแห่งประเทศไทย (ปลิ่น ภาโค)-หน้าที่ 211 ปวีณสินนิเทศ วนุษา รูปคำ วิจิฏิ จิตติ จ ลิน โหติ ทูลสาแน มนุษพุทธาย โกลชฌาปโท ๆ เตนาน เอมนิถ์ นินิ

บทความนี้นำเสนอข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับหลักการและแนวทางการศึกษาพุทธศาสตร์ภายใต้การนำของปรมาจารย์สาย นาม วิชาชิมกัลยาณาย ที่มหาวิทยาลัยแห่งประเทศไทย เนื้อหาเกี่ยวกับการสร้างส…

ประโยค - วิญญาณมรรคแห่งภาค ๓ ตอนที่ ๑ หน้า 301 ส่วนอรูปวาจิตทั้งหลาย มีดถุคงตัว อามมคงตัว แต่ฐานและกิจไม่คงตัว เป็นไปแล วิญญาณทั้ง ๒ ดวง ย้อมเป็นไปเพราะสังขารปัจจัย ในส่วนปัจจัย ดังกล่าวมานี้ก่อน ส

…ในงานศึกษานี้ รวมถึงการอธิบายวิญญาณทั้ง ๒ ดวงที่เชื่อมโยงในสังขารปัจจัย ซึ่งเป็นข้อมูลสำคัญสำหรับผู้ศึกษาพุทธศาสตร์และการทำความเข้าใจในกระบวนการของการเกิดและความคิดในวิญญาณ.

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๒ - หน้าที่ 237 แต่คำของเกจิอาจารย์นั้นถูกคัดค้านในอรรถกถาทั้งหลายว่า "คำ นั้นไม่ชอบ เพราะคนแม้คิดนึกกันไป ๑๐๐ ปี ๑,๐๐๐ ปี ก็ดี จิตที่เป็น เครื่องนึกคิด และจิตที่เป็

…และการทำงานของมันได้ดีขึ้น โดยเฉพาะในแง่ของมรรคผลในชีวิตประจำวัน บทความนี้จะเป็นประโยชน์สำหรับผู้ที่ศึกษาพุทธศาสตร์และสาขาที่เกี่ยวข้อง.

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสุล (ทุติโย ภาโค) - หน้าที่ 254 วิสุทธิมคเค ปจฺเจกพุทฺธา เทว อสงเขยยาน สตสหสฺสญฺจ ฯ เอตฺตโก หิ เตส์ อภินีหาโร ฯ พุทฺธานํ ปน ปริจฺเฉโท นาม นตฺถิ ฯ ติตถิยา จ ขนฺธปฏ

…ะขันธปฏิปาฏิ รวมถึงเนื้อหาที่อธิบายถึงการสงบและความเข้าใจเกี่ยวกับพุทธธรรม อื้สำคัญในด้านจิตใจและการศึกษาพุทธศาสตร์ สำหรับผู้สนใจในพุทธศาสนา และพระพุทธเจ้าสามารถตรวจสอบได้ผ่านทาง dmc.tv