สตฺถิ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 1 / 6

ประโยค คำสัตย์พระธรรมปฏิทัษ ยกพัธีเปล่า ภาค 2 หน้า 146 ศาสดา สุนาติ สตฺถิอยู่ ธมฺมิ ซึ่งธรรม ยาวติ ดูรอิวนอวนอยู่ สตฺถิซึ่งพระศาสดา อกมณฑตาย เพื่อประโยชน์แก่สังเสดียวน สวนุญ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการประทับของพระศาสดา สุนาติ และบทบาทของพระอาจารย์ในการสอนธรรม ทั้งยังกล่าวถึงนายโคบาลที่เข้าไปฟังธรรมจากพระศาสดา ขณะเดียวกันยังมีการพูดถึงความสำคัญของญาณและความเข้าใจในพระธรรม เพื่อต

…า อกิจโร สมนิโค กายาจา ปฏิกฺเข ปฏจํญา ปวณฺณา ปญฺญา จา เบญฺ๎ ทิตฺติ วุฑฺฒโย โภค โภคาเนเส ฆ โภคํ โถ สตฺถิ โถ สตฺถิ ฯ ปุญฺญาใน วรมํ เส โภตํ อตฺถิ อตฺตํ ตถา ฯ ตปฺปูชโน ยตฺถ ภิกฺขูน ปรํ พุทธํ ภิกฺขุ ญาณํ เข…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ระหว่างสมุนไพรลำทานกับองค์ความรู้ในพุทธศาสนา โดยเน้นถึงความสำคัญทางจิตวิญญาณและการดำเนินชีวิตของภิกขุในสังคม บ่งชี้ถึงองค์ความรู้และปัญญาที่เกี่ยวข้องกับการใช้สมุนไพร

ประโยค ๒ – คำฉัตพระ มาบูญ พระจัง จักนาฏ สตฺถิ ดังศาตรา อภิณิวา ในกาลนี้นเทียว อติ ดังนี้ คเหตุวา ถือเอาแล้ว เกโลโสรโณสตฺถิ ดังศาตราอันเป็นเครื่อง…

ในบทความนี้กล่าวถึงคำสอนของพระเถระที่ชื่อว่าโควิกุ ซึ่งแสดงถึงความสำคัญของการบรรลุอรหันต์และแนวทางชีวิตของภิกขุ อธิบายถึงเรื่องราวและปัญหาต่างๆ ในการถือศีลปฏิบัติ เพื่อเข้าใจหลักคำสอนในพระพุทธศาสนาอย่

…วา ปจฺจเว อนฺตกุจนฺสุดํ สุวา ปจฺจเว คิยฺฉุณเญเร อรฺหตุ ปณฺฑิราฯ ฯ ยสกุลปฏฺตาทโย ปฏจฺจนิยมาส ปุริสาส สตฺถิ เทสนํ สุขาว อรฺหตุ ฯ กปปาสิวนสุนฺเต ติศฺ ภททาว คฤหํฤโฆษิยํ เหตุญฺผลาย ฯ คอษิสํ อาทิตฺตปริยาย สวฑฺฒิ…

เนื้อหาเกี่ยวกับมงคลคุณซึ่งมีส่วนเกี่ยวข้องกับสุขกิจและการเผยแพร่ธรรมะ ผู้อ่านจะได้เรียนรู้ความสำคัญของการใช้วาจาที่ดี การพัฒนาตนเองผ่านปัญญา และวิธีการสร้างความสุขในชีวิต รวมไปถึงการเข้าใจในหลักธรรมน

… ปริจําร นา เวนฺติ โอโลเกา โอปนี นาโค สงฺเข เต สงฺฆา อนุนทุ เอกโกวา อาคโตสติ ปูชนีวา ปนุตฺติ ภิกฺขู สตฺถิ อาคําวา บุติ ปน เตเต วตฺตา ตุ มุขา คิจติ อาวํนฺโท ทิพฺพํวา อาคโตมิติ วุตเต ปญฺญาโส เตติ อาโสา เตต ภ…

เนื้อหาของบทนี้นำเสนอการวิเคราะห์ความหมายและหลักการทางพุทธศาสนาที่ปรากฏในประโยคต่าง ๆ ซึ่งส่งเสริมแนวคิดในการพัฒนาปัญญาและการให้ความสำคัญกับการคิดพิจารณาในชีวิต ผ่านการเข้าใจศัพทวิทยาและการปฏิบัติที่เ

…า “ก็ ตาตา โกจิ โว อมต มคเคเทสโก ลทโธติ ปุจฉิ ฯ “อาม อาจริย ลทโธ ฯเปฯ ตุมเห ตุ เฉ อสาเร วิจรถ, เอก, สตฺถิ สนฺติก คมิสสามาติ ฯ คจฉา ตุมเห, อห์ น สกขิสสามีติ ฯ (๑/๘๕) ไม่ใช่แต่งไปตามความไทยว่า : สญฺชโย เต ทิ…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงการแปลจากภาษาไทยเป็นภาษา มคธ โดยมีตัวอย่างประโยค การสนทนาระหว่างตัวละคร และการใช้ภาษาที่เหมาะสมในการแปล รวมถึงการนำเสนอวลีและศัพท์ที่สำคัญเพื่อการแปลที่ถูกต้อง การแปลภาษาต้องเข้าใจ

… สเตน เตนา นไดนามํ โทนมหสบี ะ ยํ- กสิ วุฒิ ชติรํ คุริปณาวา ส เตน เตนา นโหนามสุขํ ๆ เตนาว จ เต อญฺญํ สตฺถิ รุฒิ สถานํ โทนมหสมุตฺฯ กิฏฺฎาว อนาวาโท ยํ ทวิธีสมโณ ปฤฺโคโล อนุจฺ สตฺถิ อูทธิทเลวย เนธ จาน วิริชติต…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาและการเรียนการสอนในวิชาธรรมกัลยาณานุที่มหาวิทยาลัยสมุทร โดยมีการสำรวจถึงหลักการและแนวทางในการเรียนการสอน การจัดการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความรู้ในศาสตร์นี้ และการตระหนักถึงคุณค่าสำ

…า อุปฺปาเทน โอโนปี อ สมนฺหาโณ วีช ฑโตติ กตฺวา ทิพฺผยมาสฺโต โอเจนิติ ปญฺญาวิสฺ สทฺถิขนฺทฺรํ จ ตวติ สตฺถิ ฌวณฺ ฌวติปฺฏิฐานํ วรกฺกู กถยํปิ มนฺมฺสโล โอเนปิ อตฺถมาโล โอญมโล สุกฺโก กฏฺฑโภติ วุตฺถนํ วิย ฑตฺถํ…

เนื้อหาของบทนี้กล่าวถึงการพัฒนาและการทำความเข้าใจปัญญาในแง่มุมต่าง ๆ โดยการสำรวจวิธีการที่นำไปสู่การพัฒนาทางจิตใจ การนำเสนอวิธีการที่สามารถใช้ในการปลูกฝังปัญญาและการเข้าถึงความจริงของชีวิต โดยมีจุดสำค

…สํ สโลปสฺสด อนฺโต ปญฺญาโต ปญฺญาติฺติ เอกํ ่ อย๺ กิริ ฑิวะ ฐฺตกึ ฐา เณ วสฺเสติ อุณฺหนิติ ดํา สุพฺธิ สตฺถิ วสฺเสติ อูคฺคุณหนิ ตํ สุพฺธิ สตฺถิ อูคฺแสนิ๺ สกุณสส ปน เทวรณํ เอกแนว สกุณาโยเคน คิหิตฺอญฺษุ สกุณา…

เนื้อหานี้นำเสนอสิ่งสำคัญเกี่ยวกับการศึกษาและการวิเคราะห์วินิชฤกษ์ โดยมีการเรียนรู้ผ่านลิปลิปและการประยุกต์ใช้ปริญญาที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการขยายความของแนวคิดทางจิตวิทยา และธรรมะที่มีอยู่ในความเ

…ติ อตฺถติก อุปฺถานํ สงสาสติ สง อาสาติ พุทธสุดา สคีรี จนฺทติ สุกฺกฺกิรจา ฯวุตฺตพนฺธุ พุทธสุดา วตฺถูพ สตฺถิ อนุตตามิษฺฐํ สงฺจเดสุ มา ถสุ โส จ โปล อาวาโส อุตฺตเวสา เหมุนฺดิมิคมุสภญฺเจสุ มาเสสุ คณุตพฺโพ ฯ ยกมุ…

เนื้อหาบทนี้สำรวจเกี่ยวกับสมุนไพรปลาทากาและบทบาทของมันในบริบทของการแพทย์แผนไทย โดยมีการประยุกต์ใช้สมุนไพรต่างๆ เพื่อเสริมสร้างสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดี มีการกล่าวถึงประโยชน์และวิธีการใช้ให้เกิดประสิท

ประโคม - ชมรมปฏฺิญาณ (สดฺดาโม ภาค ๑) จิตนา สกฺกา ปุเรตฺต, เตน วุตติ "สมจิต นาวนาภสุต ญาณูโรติ. สตฺถิ อมิโอ อุตตโนปุพพรี อาริอตฺวา กนฺฑิยา. สุขเปติ อุตสา ธราน ปกฺเตตฺวา มุทฺนายา โอถิเตเส อณ เนสา ภาวา ส…

เนื้อหาในบทนี้เกี่ยวข้องกับการสอนทางพระพุทธศาสนา โดยเน้นแนวคิดที่มีพื้นฐานจากบาลี เช่น การทำความเข้าใจในสภาวะแห่งการเป็นอยู่ การพัฒนาจิตใจ และความรับผิดชอบทางจิต เมื่อบุคคลศึกษาธรรมะและประพฤติปฏิบัติต

…สสลํ้า โทสมิวิสามิโป อาปสกา วิทารํ คณฺฑวา สุตฺตํ อปสุสนฺตนา กถิ กมฺโนตํ สทฺโท อุปสนฺนู ตกฺขี กนฺนยา สตฺถิถิกา ปฐพีํ อภิสนฺทํ เต ภิกฺขุ อาหารํ ปรํเลยยกวนสมุทฺทํ คโตติ อิกฺกิรนา ภนฺตติ อนฺผนฺหา สมคฺคเจ คตํ ว…

บทความนี้นำเสนอความสำคัญของการศึกษาธรรมและการปฏิบัติในพุทธศาสนา โดยเฉพาะในบริบทของการประยุกต์ใช้หลักธรรมในการดำเนินชีวิต เพื่อเข้าถึงความสงบและความเข้าใจที่ลึกซึ้งเกี่ยวกับโลกแห่งความจริง การใช้ถ้อยคำ

…ทิสฺวา กี อื่นุตติ ปุจฺจิ สามํ สกโล โน เคหํ สตฺถี รตนํ ปรโจฺนํปิ โอกาโส นุกฺโคนํ นฤติสฺส โทษ โอทิสิ สตฺถิ เม ทาหนฺติ วิปโก ทินโนติ จินฺเตตฺวา รุปโณ สกฺดิํ คนฺวกา ราชํ วนฺทิตวา กลมา อาคิโตสํ สุตฺตา อาเทว เม…

เนื้อหาด้านในกล่าวถึงความหมายและบทบาทของสตฺถารีในทางปฏิบัติและการศึกษาในภาษาบาลี โดยระบุถึงประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับการอธิบายถึงการลงมือปฏิบัติ และการเข้าใจธรรมของสตฺถารี รวมถึงบทบาทของปราชญ์และการ

… ฯ สํ ย ฐายิ ฯ โกนฺ สํ โกนฺ ฯ อธสํ ปญฺญา เอกํ ธา ปญฺญํ ฯ โส ฯ เทิติ ฯ ภิกฺขุ ฯ สตฺถิ สํ คณฺ ญา สตฺถิ กี โณญฺ อนุตติ ฯ เอกํ ต ลุทเณ ฐ ปวตติ อาโรจฺ สํกฺฉํ เอโก สุตฺ ฯ เ…

เนื้อหาในบทนี้เกี่ยวกับศาสตร์แห่งการพัฒนาปัญญา และความหมายของอุบายต่าง ๆ ในการแสวงหาความรู้ผ่านการประยุกต์ใช้และปฏิบัติตัวอย่างหลากหลาย โดยมุ่งเน้นไปที่การสร้างความเข้มแข็งทางจิตใจและวิธีการที่ช่วยให้

…ั้น (โขลติ) ย่อมเป็น อมร แน่ะแม่ คู้ อ. เธอ ปมชูลี ประมาณอยู่ กิริยา เพราะเหตุอะไร อิติ ดังนี้ ๆ สตฺถิ ครับเมื่อพระศาสดา กถุนโด ตรัสอยู่ อนุตคุตปริยาย ซึ่งอมตั ตคปริปาย เอวา อย่างนี้ โสโต อ. ความเศร้าโ…

เนื้อหานี้กล่าวถึงอุณภูมิของน้ำในสมุทร ท. ๔ และการเปรียบเทียบกับแนวคิดด้านธรรมชาติและความรู้สึกของผู้คนที่มีความเศร้าโศก ซึ่งอาจส่งผลต่อชีวิตและความรู้สึกภายใน การตระหนักรู้ถึงอุณภูมิของน้ำและความเศร้

…ิ ที่สัมพันธ์เข้ากับกิริยา และ ศัพท์กิริยาวิเสสนะ วิกติกัตตา เช่น ทุติยาวิภัตติ : (โส) ทุกปี ทุมมโน สตฺถิ สนฺติก อคมาส ฯ (๑/๓๖) ตติยาวิภัตติ : โส กร สถิริ อธิมุตฺตสิเนเหน ปัญห์ น ปุจฺฉติ ฯ (๑/๕) จตุตถีวิภั…

บทความนี้นำเสนอการใช้วิภัตติในภาษาไทย โดยเชื่อมโยงกับกิริยาและศัพท์กิริยาวิเสสนะ เช่น การระบุประเภทวิภัตติทั้งห้า อธิบายถึงบทอาลปนะที่มีความสำคัญในการแปลประโยค ความสัมพันธ์ของคำต่าง ๆ และตัวอย่างการใช

…นต้นกับตอนปลายให้สัมพันธ์ กันโดยไม่ขาดตอน นิยมเรียงไว้ต้นประโยค หน้าบทประธาน เช่น : ตสฺส วิรวนตเสว, สตฺถิ สนฺติก คนตวา ปพฺพชช์ ยาจิตวา ฯเปฯ (๑/๗) : โอคาหนฺตสฺส เม อุตติคุณสุส หตุถินิโย กาย อุปนิ สนฺติโย คจ…

กฎเกณฑ์การเรียงประโยคที่ถูกต้องในภาษาไทยนั้นรวมถึงการใช้ตัวนามและตัวกิริยาอย่างเหมาะสม โดยตัวนามจะประกอบด้วยฉัฏฐีวิภัตติ ขณะที่ตัวกิริยาจะมี ต อนุต มาน ปัจจัย และเป็นฉัฏฐีวิภัตติเช่นเดียวกัน... เมื่อม

…ะกอบ : เมื่อน้องชายนั้นร้องไห้อยู่ทีเดียว พี่ชายไปยังสำนักพระ ศาสดาแล้ว ทูลขอบวช : ตสฺส วิรวนตสุเสว สตฺถิ สนฺติก คนตวา ปพฺพชช์ ยาจิตวา....... (๑/๗) ในประโยคนี้เมื่อกลับเป็นภาษาบาลีแล้ว อาจแปลได้อีกอย่างหนึ…

บทความนี้นำเสนอเกี่ยวกับกฎเกณฑ์การเรียงประโยค โดยมีการอธิบายตัวอย่างสองตัวอย่างที่แสดงให้เห็นถึงการวิเคราะห์และการแปลประโยคในภาษาไทยและบาลี ทั้งนี้ในการเรียงประโยคจะมีการพิจารณาความสัมพันธ์ระหว่างประโ

…านสำคัญ ผมว่าท่านรูปนี้ เป็นใคร ดังนี้..... โส ขตฺติยมาน ชเนตวา ตุมเห กสฺส สนฺติก อาคตาติ ปุจฉิตวา “สตฺถิ สนฺติกนฺติ วุตฺโต, “ปน นํ โก เอโสติ สกุลกเขา ฯเปฯ (ผิด) (๑/๓๖) การวางนิบาตในสองประโยคนี้ผิดทั้งสิ้น…

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๖๗ ชี้ให้เห็นว่าเมื่อประโยคหนึ่งสิ้นสุดลงแต่ไม่มีเครื่องหมายคั่น ประโยคถัดไปไม่นับเป็นหนึ่งเดียวกับมัน นอกจากนี้ ประโยคเลขนอกทั้งหมดก็ไม่นับเป็นหนึ่งกับประโยคเลขในด้วย ข้อผิดพลาด

…้าจงดูแลมันไว้ แต่งเป็น : สพฺพนต์ ตว ภาโร, ปฏิปชชตุ นนฺติ : ฉันจักบวชในสำนักพระศาสดา แต่งเป็น : อห์ สตฺถิ สนฺติเก ปพฺพชิสฺสตีติ ฯ จึงพอสรุปข้อสังเกตในเรื่องวิภัตติอาขยาตได้ ดังนี้ (๑) ถ้าเป็นความบังคับ “จง…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้เน้นการใช้วิภัตติอย่างถูกต้อง พร้อมกับตัวอย่างที่แสดงถึงความผิดพลาดในการแปล สอนให้ผู้เรียนเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างประธานและกิริยา พร้อมคำแนะนำในการเลือกใช้วิภัตติในบริบทที่เ