องค์ความรู้ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 25 / 25

อ็อญ อุบมาอุไม่จจากพระไตรปิฎก ๕. วาจาทุภาษิต ๕.๑ คนผู้ถ้อยคำไม่เป็นหลักฐานเหมือนผ้าถุงนั่น เป็นเหมือนหลักไม้ที่โยนในกองแกลบ และเหมือนฟักเขียวที่วางไข่บนหลังม้า อัฏฐัตตะ (อรรถ) มก. ๓๕/๕๑ ๕.๒ คำพูดเหลา

…่ถูกต้อง และการพูดที่สามารถนำไปสู่การดำรงชีวิตที่มีคุณค่าอย่างแท้จริง เหมือนกับประพฤติปฏิบัติที่ดีในองค์ความรู้ของพระพุทธเจ้าเกี่ยวกับคำพูดและการพูดจาอย่างมีสติ ทั้งนี้เพื่อให้ผู้อ่านได้ตระหนักถึงความสำคัญของวาจ…

๒๕ อุปมาอปิยจากพระไตรปิฎก ๕.๓ ดุจดั่งคบเพลิงเหมือนน้า เพราะเป็นเครื่องเผาไล่เหล่าสังข์เปรียบเหมือนไฟ เพราะเป็นเครื่องเผาไล่เหล่าสังข์ เปรียบเหมือนยาแก้พิษ เพราะเป็นเครื่องแก้เหลส เปรียบเหมือนนา เพร

…ธิ์ และการนำพา ซึ่งทั้งหมดนี้สามารถนำมาใช้ในการปรับปรุงการดำเนินชีวิตของเรา ตลอดจนการทำความเข้าใจกับองค์ความรู้จากพระไตรปิฎกเป็นหลักในการใช้ชีวิต โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อเป็นแนวทางในการเข้าถึงการดำเนินชีวิตที่ดีขึ้…

วาสาอาจารย์ทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 ภาพที่ 2 ลำเนาจารึกเสาแปดเหลี่ยม ชัยนาท ทำโดยอาจารย์และนักศึกษาคณะโบราณคดี มหาวิทยาลัยศิลปากร ที่มา : เฟซบุ๊กกลุ่มเผยแพร่อีก กรมศิล

…รึกเสาแปดเหลี่ยมเพื่อนำเสนอข้อมูลที่ถูกต้องและแม่นยำยิ่งขึ้น. การวิจัยครั้งนี้มีเป้าหมายในการเผยแพร่องค์ความรู้ทางโบราณคดีที่สำคัญและการอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม..

ธรรมธารา วารสารวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 6 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมที่ 10) ปี 2563 บรรณานุกรม 1. คำภิรั มหามกุฎราชวิทยาลัย. พระไตรปิฎกฉบับยามรัฐ. ชุด 45 เล่ม. กรุงเทพมหานคร: มหามกุฎราชวิทยาลัย, 2538. มห

…ื่อถือ เช่นมหามกุฎราชวิทยาลัย และการวิจัยเกี่ยวกับวีรกรรมในวัฒนธรรมทวารวดี วารสารนี้มุ่งเน้นการพัฒนาองค์ความรู้ด้านพระพุทธศาสนา และเผยแพร่ผลงานวิจัยที่สำคัญเพื่อสร้างสรรค์สังคมทางวิชาการที่มีคุณภาพ.

ซับในที่สามารถอ่านได้จากภาพนี้: Samayabhedoparacanacatra: คำแปลพร้อมเชิงอรรถวิเคราะห์ (1) ( bahusruṭiya* )70 เกิดขึ้น71 70 ฉบับนี้ทั้งสามฉบับได้แปลในท่อนนี้อย่างแตกต่างดังดังนี้ X: 四衆者何。 一龍象衆二邊衆三多聞

…ให้เข้าใจการตีความหมายในคัมภีร์พระพุทธศาสนา และการวิเคราะห์เชิงวิชาการที่ให้ภาพรวมเกี่ยวกับแนวคิดและองค์ความรู้ในยุคนั้น

อ้างอิงลำดับที่ 10 โลกลืมสาสน์ 18 ภวนต มหาสมุทเทพ อุกเยอะ โหติ จ ต สพท อิติ วุตตะ ฑู อาม มหาราชา อพรวี อุกทุกจาม กสมว สมหโโต ชูจิติต ยุตตา ที มหาราช อุกติ ตตูกุมิ จ ลวณ ยุตติ โลภ ตตุตติ อุ

…อิทธิพลและความสำคัญต่อมิโคกาสในยุคหลัง เน้นการอ้างอิงบรรทัดที่สำคัญและการนำเสนอที่มีความเชื่อมโยงกับองค์ความรู้ในพระพุทธศาสนา - เป็นงานวิจัยที่กล่าวถึงการนำคัมภีร์โลกลืมสาสน์มาใช้ในบริบทต่างๆ และบทบาทของมันในสัง…

สุปปารปนฤทธิ์สุลา สจจฤจายาฬน ตู นวา นิวัตติ ตุมาข อนุจ จาน นิวัตติ ต ฬจณฺณเวฎ สุพพธิ วฐาวชมูริตติ อ้างอิงลำดับที่ 18 วุฏฏุนทิ โลกที่ปกสาร เมริธูปภูเตน เนติจฺโญปา สตสุที ปพฺพตฺ นิรญาณาจติ สญฺช

…มภีร์ศาสนา ตลอดจนการศึกษาความหมายของอ้างอิงที่มีในคัมภีร์ต่างๆ การเรียนรู้รูปแบบนี้มีผลต่อการถ่ายทอดองค์ความรู้ในพระพุทธศาสนา

นาฏกถาในโพธิ์-พระมาลัย: ความสัมพันธ์ที่สำคัญในคำพระพุทธศาสนา Narokkhubm in Traibhum-Phramalai: A text significantly related to Buddhist scripture อธิษฐานสิง คำอันพัง (วัดสวนมะม่วง) ชานเมืองสุขเทียม

…ันญัติ และคัมภิรัฐจักรวาลทีป ที่ล้วนแต่บรรยายแนวคิดทางพุทธศาสนาและการเรียบเรียงเนื้อหาจากพระไตรปิฎก องค์ความรู้ที่สร้างสรรค์ขึ้นในด้านนี้มีความสำคัญต่อการเรียนรู้ด้านคำสอนและตำราความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการดำเนินช…

…าสนาอภามลาหาพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 7) พ.ศ. 2561 จำเป็นต้องทำการศึกษาค้นคว้าองค์ความรู้ต่างๆ มาสนับสนุน เช่น แนวคิด ทฤษฎีพัฒนาการเด็กและเยาวชน หลักและวิธีการพัฒนา พฤติกรรม หลักการด้าน…

บทความนี้เน้นการศึกษาและค้นคว้าเรื่องศีลธรรมในเด็กปฐมวัย โดยอ้างอิงแนวคิดจากพระพุทธศาสนาและพัฒนาการเด็ก มี 3 ประเด็นหลักคือ 1) ศีลธรรมและเกณฑ์การตัดสินทางศีลธรรม, 2) พัฒนาการของเด็กตามสภาพแวดล้อมและกา

…ีวิตในการสร้างคุณธรรม 2. การพัฒนาการของเด็กปฐมวัย การปลูกฝังศีลธรรมให้แก่เด็กปฐมวัย จำเป็นต้องอาศัยองค์ความรู้สำคัญ 3 ส่วน คือ ศีลธรรมพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย จากฐานเพื่อ การเสริมสร้างศีลธรรมให้อยั่งยืน และพัฒนา…

…ยให้ความสำคัญกับความดีทางวาจาและใจ รวมถึงการพัฒนาการที่จำเป็นในการปลูกฝังศีลธรรมให้ยั่งยืน พร้อมระบุองค์ความรู้สำหรับการเสริมสร้างศีลธรรมตามหลักพระพุทธศาสนา และวิธีปฏิบัติในการทำความดีและละเว้นความชั่ว เพื่อมุ่ง…

(60.5 ล้านคน) โคอาเซีย (4.1 ล้านคน) เป็นต้น เมื่อนำสัดส่วนประจาการชาวตะวันตกในสภาวะพยุโรล่าสุดคือภาพที่ 3 มาวิคราะห์กับสัดส่วนประชากรชาวพุทธที่อาศัยในประเทศต่าง ๆ ที่เป็นสมาชิกแห่งภาพยุโรปในภาพที่ 4 จ

…ดคล้องกัน ญาณานิสัยและการพัฒนาทางปัญญาที่เกิดขึ้น ตลอดจนส่งผลต่อการสร้างสุขภาพและสันติภาพทั่วโลก และองค์ความรู้จากพระพุทธศาสนาที่เป็นที่นิยมจะสร้างผลกระทบที่ดีให้กับสังคมยุโรป

94 so Kh1-2 Kh5; -ปรเนจตโตปริญญาณ- (Kh3-4) 95 so Kh3-4; วิชาช (Kh1-2 Kh5) 96 em. ทพิพฺพจุญฺ (Kh1-5) 97 so Kh2-4; คุณสมบูรณ์ปาติ (Kh1 Kh5) 98 so Kh3-4; ปาติโมกฺข์ สาวาวทีฺ (Kh1-2 Kh5) 99

…่สอดคล้องกับการเรียนรู้ตามคำสอนดังกล่าว เช่น สุญฺญานาท, ปญฺญา และคุณสมบูรณ์ปาติ เหมาะสำหรับผู้เสาะหาองค์ความรู้ในด้านนี้และต้องการนำไปใช้ในการปฏิบัติทางธรรม พุทธศาสนา