หน้าหนังสือทั้งหมด

บทบาทของลัทธิต่างๆ ในศาสนาพุทธ
139
บทบาทของลัทธิต่างๆ ในศาสนาพุทธ
…ิฐิ” คำสอนของ มักขลิโคสาล คำสอนของ ปกุธกัจจายนะ เรียกว่า “อเหตุกทิฐิ เรียกว่า “นัตถิกทิฐิ” คำสอนของ อชิตเกสกัมพล เรียกว่า “นัตถิกอุจเฉททิฐิ” คำสอนของ สัญชัยเวลัฏฐบุตร เรียกว่า “อมราวิกเขปิกทิฐิ” 5.1.2 สภา…
เนื้อหาเกี่ยวกับลัทธิต่างๆ ที่มีผลต่อความเชื่อในศาสนาพุทธ รวมถึงการเปรียบเทียบกับศาสนาพราหมณ์ในช่วงเวลาที่เคยรุ่งเรือง ในสมัยก่อนของพุทธกาลมีคำสอนของลัทธิที่ชี้ให้เห็นถึงการไม่เชื่อในกรรมดีกรรมชั่ว สอ
แนวคิดเกี่ยวกับกรรมและการเซ่นสรวงในพระพุทธศาสนา
185
แนวคิดเกี่ยวกับกรรมและการเซ่นสรวงในพระพุทธศาสนา
…้องหน้าแต่ตายย่อมไม่เกิด ดังนี้ ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ เมื่อหม่อมฉันถามถึงสามัญญผลที่เห็นประจักษ์ ครูอชิตเกสกัมพล กลับตอบ ถึงความขาดสูญ ฉะนี้ ข้าแต่พระองค์ผู้เจริญ หม่อมฉันถามถึงสามัญญผลที่เห็นประจักษ์ ครู…
บทความนี้พูดถึงแนวคิดในพระพุทธศาสนาเกี่ยวกับกรรมและการเซ่นสรวง โดยเน้นว่าไม่มีผลทางสังคมหรือในชีวิตหลังความตาย นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความเข้าใจต่อการใช้ศิลปศาสตร์เพื่อเลี้ยงชีพและผลกระทบที่ตามมา การสนทน
การเลือกครูในพระพุทธศาสนา
37
การเลือกครูในพระพุทธศาสนา
…พระศรีอริย เมตไตรย์โพธิสัตว์ ก็ได้ออกบวชอยู่ในศาสนาของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าของเราด้วยเช่นกันมีนามว่า “อชิตภิกษุ” การตรัสรู้ด้วยพระองค์เองของพระสัมมาสัมพุทธเจ้านั้นหมายเอาชาติสุดท้าย ส่วนในเส้น ทางการสร้างบา…
บทความนี้พูดถึงการเลือกครูในพระพุทธศาสนาที่อิงจากความรู้และนิสัยดี พร้อมกับการใช้สื่อในการเผยแพร่ความรู้ในยุคปัจจุบัน โดยยกตัวอย่างเหตุการณ์สำคัญที่แสดงอิทธิพลของสื่อและการสื่อสารที่กว้างขวางมายกตัวอย
สังคมอินเดียสมัยพุทธกาล
51
สังคมอินเดียสมัยพุทธกาล
…ศรษฐกิจในสมัยพุทธกาล 3.2 ครูทั้ง 6 ลัทธิร่วมสมัยยุคพุทธกาล 3.2.1 ปูรณกัสสปะ 3.2.2 มักขลิโคสาล 3.2.3 อชิตเกสกัมพล 3.2.4 ปกุธกัจจายนะ 3.2.5 สัญชัยเวลัฏฐบุตร 3.2.6 นิครนถนาฏบุตร 3.3 พุทธประวัติ 3.4 การบังเกิ…
บทที่ 3 ของหนังสือเล่มนี้ครอบคลุมเรื่องราวต่าง ๆ เกี่ยวกับสังคมอินเดียในยุคพุทธกาล ซึ่งมีรายละเอียดเกี่ยวกับสภาพเศรษฐกิจ การเมืองการปกครอง และงานของครูทั้ง 6 ในสมัยนั้น การศึกษาเหล่านี้มุ่งเน้นถึงบทบา
การปกครองและความเชื่อในสมัยพุทธกาล
52
การปกครองและความเชื่อในสมัยพุทธกาล
…ลัทธิต่างๆ จำนวนมาก แต่ที่มีชื่อเสียงเป็นที่ ยอมรับของมหาชนมีอยู่ 6 ท่าน คือ ปูรณกัสสปะ มักขลิโคสาล อชิตเกสกัมพล ปกุธกัจจายนะ สัญชัยเวลัฏฐบุตร และนิครนถนาฏบุตร ในเจ้าลัทธิทั้ง 6 ท่านนี้ มีเพียงนิครนถนาฏบุ…
ในสมัยพุทธกาล แบ่งการปกครองออกเป็น 21 แคว้น รูปแบบมีแบบจักรวรรดินิยม สมบูรณาญาสิทธิราชย์ และประชาธิปไตย เศรษฐกิจดี มีมหาเศรษฐีหลายคน นอกจากนี้ ยังมีสมณพราหมณ์ 6 ท่านที่มีชื่อเสียงและคำสอนต่างจากพระพุท
อาชีพในสมัยพุทธกาล
57
อาชีพในสมัยพุทธกาล
…ลัทธิต่างๆ จำนวนมาก แต่ที่มีชื่อเสียงเป็นที่ยอมรับ ของมหาชนมีอยู่ 6 ท่าน คือ ปูรณกัสสปะ มักขลิโคสาล อชิตเกสกัมพล ปกุธกัจจายนะ สัญชัยเวลัฏฐบุตร และนิครนถนาฏบุตร เจ้าลัทธิเหล่านี้ แม้แต่พระราชามหากษัตริย์ เ…
บทความนี้สำรวจอาชีพของคนอินเดียในสมัยพุทธกาลซึ่งจำแนกตามวรรณะ ได้แก่ วรรณะกษัตริย์ วรรณะแพร่พราหมณ์ วรรณะแพทย์ และวรรณะศูทร โดยมีการสรุปถึงบทบาทและหน้าที่ของชนชั้นต่างๆ นอกจากนี้ยังพูดถึงครูทั้ง 6 ที่
ลัทธิและความเชื่อในพระพุทธศาสนา
59
ลัทธิและความเชื่อในพระพุทธศาสนา
…้ พระพุทธองค์ตรัสว่าไร้ประโยชน์ที่สุดในบรรดาลัทธิทั้งหลาย ลัทธินี้สืบต่อกันมาไม่นานก็ขาดหายไป 3.2.3 อชิตเกสกัมพล อชิตเกสกัมพลเป็นผู้มีชื่อเสียงก่อนพุทธกาลเล็กน้อย คำว่า เกสกัมพล แปลว่า ผู้มี ผ้านุ่งผ้าห่ม…
…หานี้กล่าวถึงลัทธิมักขลิโคสาลซึ่งมีความเชื่อว่าไม่มีเหตุไม่มีปัจจัยในการเกิดขึ้นของสุขทุกข์ และลัทธิอชิตเกสกัมพลที่ยึดมั่นในวัตถุนิยม รวมทั้งการแสดงความคิดที่ไม่เห็นคุณค่าของกรรมและการกระทำ โดยเสนอว่าทุกอ…
การสอนเกี่ยวกับชะตาชีวิตและกรรมในพระพุทธศาสนา
73
การสอนเกี่ยวกับชะตาชีวิตและกรรมในพระพุทธศาสนา
…ทรงพอพระทัยเลย ได้แต่เสด็จลาจากมาด้วยอาการ สงบ ครั้งที่สาม พระเจ้าอชาตศัตรูได้เสด็จไปยังสำนักของครู อชิตเกสกัมพล ทรงถามปัญหาเดียวกัน แต่กลับได้รับคำตอบ ซึ่งเป็นมิจฉาทิฏฐิอย่างยิ่งว่า “การทำบุญทำทานไม่มีผล…
…รือเคราะห์ร้าย โดยไม่จำเป็นต้องขวนขวายทำความดีเพื่อความหลุดพ้น นอกจากนี้ ยังมีการกล่าวถึงคำสอนของครูอชิตเกสกัมพล ที่ชี้ให้เห็นถึงการทำบุญและกรรมดีหรือกรรมชั่วว่าไม่มีผลในทางที่ควร โดยมีตัวอย่างสัตว์ที่เกิ…
นิตยมิจฉาทิฏฐิและอนันตริยกรรมในพุทธศาสนา
88
นิตยมิจฉาทิฏฐิและอนันตริยกรรมในพุทธศาสนา
…รมนี้ มี 3 อย่าง คือ 1.1 นัตถิกทิฏฐิ การมีความเห็นผิดว่า การทำดีทำชั่วย่อมไม่มีผล ในสมัยพุทธกาลท่าน อชิตเกสกัมพลได้ประกาศลัทธินี้ เป็นการปฏิเสธการกระทำของมนุษย์ เพราะการทำความดีความชั่วนี้ ไม่มีผลที่จะทำใ…
บทความนี้อภิปรายเกี่ยวกับนิตยมิจฉาทิฏฐิ 3 ประการ ได้แก่ นัตถิกทิฏฐิ, อเหตุกทิฏฐิ และ อกิริยาทิฏฐิ ซึ่งเป็นความเห็นผิดเกี่ยวกับผลของกรรมและการกระทำของมนุษย์ นอกจากนี้ยังอธิบายเกี่ยวกับอนันตริยกรรม ซึ่ง
การฟังธรรมเพื่อเสริมสร้างศรัทธา
194
การฟังธรรมเพื่อเสริมสร้างศรัทธา
… กุญแจ ดอกสำคัญที่จะไขไปสู่สุคติโลกสวรรค์ และเป็นบันไดก้าวไปสู่ การบรรลุมรรคผลนิพพาน *ในสมัยพุทธกาล อชิตมาณพกับเพื่อนๆ ๑๖ คน ซึ่งได้ รับคําสั่งจากอาจารย์ให้ไปเข้าเฝ้าพระผู้มีพระภาคเจ้าเพื่อฟังธรรม *มก. วั…
การฟังธรรมมีความสำคัญอย่างยิ่งในการเพิ่มพูนทรัพย์ทางจิตใจและศักยภาพในการเข้าถึงทางสวรรค์และนิพพาน การสนทนาธรรมกับนักปราชญ์จะช่วยให้เราเป็นผู้สมบูรณ์ ทั้งในโลกและในธรรม เมื่อเรามีจิตใจที่ดี สงบ มีศีลที
เส้นทางสมณะ
370
เส้นทางสมณะ
ธรระพี ประช เส้นทางสมณะ ៣៦៩ มักขลิโคสาล อชิตเกสกัมพล ปกุธกัจจายนะ สัญชัยเวลัฏฐบุตร นิครนถนาฏบุตร สมณพราหมณ์เหล่านั้นทั้งหมดตรัสรู้แล้วตาม ปฏิญญา…
ข้อความนี้พูดถึงการสนทนาระหว่างพระผู้มีพระภาคเจ้ากับสุภัททปริพาชกเกี่ยวกับความเป็นสมณะและอริยมรรคอันประกอบด้วย ๘ องค์ ความสำคัญของฤษีและคำสอนในธรรมวินัย ซึ่งสอนเราเกี่ยวกับการตรัสรู้และทางสู่การหลุดพ้
ความเชื่อเกี่ยวกับพระอรหันต์ในสมัยโบราณ
151
ความเชื่อเกี่ยวกับพระอรหันต์ในสมัยโบราณ
…พร้อมทั้งบุตรและภรรยา จะขอถึงผู้นั้นเป็นสรณะ เป็นที่พึ่งที่ระลึกตลอดไป” พวกครูทั้ง 5 คือ ปูรณกัสสปะ อชิตเกสกัมพล นิครนถ นาฏบุตร ปกุทธกัจจายนะ มักขลิโคสาล สัญชัยเวลัฏฐบุตร ได้ ใช้ให้สานุศิษย์ของตน เข้าไปขอ…
ในยุคที่ผ่านมา มีความเชื่อว่า พระอรหันต์มีอยู่จริง แม้แต่เศรษฐีในกรุงราชคฤห์ได้มีการประกาศทดสอบพระอรหันต์ด้วยการให้เหาะมาเอาบาตรที่ทำจากไม้จันทน์แดง คนที่นับถือพระอรหันต์ได้หลั่งไหลไปขอรับพระอรหันต์แม
ธรรมะเพื่อประช
232
ธรรมะเพื่อประช
ธรรมะเพื่อประช บัณฑิต ผู้แสวงหาทางพ้นทุกข์ ๒๓๑ “ท่านอชิตะ ซึ่งเป็นบัณฑิตผู้มีปัญญามากในสมัยนั้น ท่านเป็นผู้คงแก่เรียน ได้สําเร็จไตรเพทในสํานักของพราหมณ์ พาว…
ท่านอชิตะเป็นบัณฑิตที่มีปัญญามากในยุคนั้น ได้เรียนรู้จากพระพุทธเจ้าถึงการเห็นแจ้งและการพ้นทุกข์ ท่านทูลถามปั…
ธรรมะเพื่อประช
234
ธรรมะเพื่อประช
ธรรมะเพื่อประช บัณฑิต ผู้แสวงหาทางพ้นทุกข์ ๒๓๓ พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงเห็นว่า อชิตมาณพเป็น บัณฑิตนักปราชญ์ที่ใครในการศึกษาจริงๆ จึงตรัสตอบคําถามที่ ลึกซึ้งนั้นว่า “เรารู้ถึงที่ดับของ…
บทเรียนจากการสนทนาระหว่างพระสัมมาสัมพุทธเจ้ากับอชิตมาณพ สอนให้เห็นถึงวิธีการปฏิบัติเพื่อพ้นทุกข์ และการเห็นธรรม ซึ่งเน้นความไม่กำหนัดในกาม มีสติในทุกขณ…
ตอแห่งวัฏฏะ
165
ตอแห่งวัฏฏะ
…ดิมจึงกลายเป็นมักขลิโคสาล ส่วนลัทธิที่ ๓ เป็นมิจฉาทิฏฐิขั้นสุดโต่ง บุคคลผู้นี้เดิม เป็นคนธรรมดาชื่อ อชิตะ ออกบวชเป็นเดียรถีย์ นักบวชนอก พระพุทธศาสนา มีความปรารถนาจะให้ผู้อื่นมาเคารพเลื่อมใส ในวัตรปฏิบัติข…
เนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดผิดๆ ที่มีอยู่ในศาสนาพุทธ เช่น อเหตุกทิฏฐิและความเชื่อของอชิตะ ซึ่งนำไปสู่การสั่งสอนที่ผิดและมีอันตราย โดยเฉพาะอย่างยิ่งแนวคิดที่ว่าการทำดีหรือทำชั่วไม่มีผลต่อชี…
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 34
34
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา - หน้าที่ 34
…คคโห ฯ สสทฺโท อตฺตวาจโก นิปาโต ฯ สพฺพโต โกติ สุตเตน สสททโต กการาคโม ฯ ส สุฏฺฐ สมมา วา อวิปรียากาเรน อชิตพฺโพ ญาตพฺโพติ สมโย โย มหาวิหารวาสีนํ เถราน สิทธนฺโต สุปริสุทโธ อนากุโล สณหสุขุมวินิจฉโย สิทธนโตติ เ…
เนื้อหาในหน้า 34 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอการวิเคราะห์ทางอภิธรรมโดยให้ความสำคัญกับอาแก่และภูมิวิภาค รวมถึงการแสดงถึงวิธีการต่าง ๆ ในการเข้าใจความหมาย การวิเคราะห์ในหลายมิติ และแนวทางหลักในการศึกษ
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
379
อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา
…าลสฺส โส เอวรูโป ๆ เอวนติ ยมกปาฏิหาริยสทิส ฯ อติอยิตพฺพานีติ อาจายิกานิ ยาน กมฺมานิ ปุคฺคเลน สีฆตร์ อชิตพพาน อิติ ตสฺมา ตาน กมฺมาน อาจาริกานิ ฯ อจฺจายิกาน กาโล อาจา....กาโล ฯ สีฆตร์ กฤตพฺพกมมาน กาโลตยตฺโถ…
เนื้อหานี้นำเสนอในเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยมีการอ้างอิงถึงความสำคัญของกุศโลบายและการปฏิบัติตามธรรมที่แสดงถึงการเข้าใจในพระธรรมและศาสนาไทย รวมถึงส่วนประกอบทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องก
วิสุทธิมคฺคสฺส: ปกรณวิเสสสุล
8
วิสุทธิมคฺคสฺส: ปกรณวิเสสสุล
…อย ปาฏิโมกขสวโร ฯ รกฺขติ จักขุนทรีย์ จกฺขุนฺทริเย สํวร์ อาปชฺชตีติ อย สติสวโร ฯ ยานิ โสตานิ โลกสฺมี อชิตาติ ภควา สติ เตสํ นิวารณ์ โสตานํ สํวร์ พรูมิ ปญฺญาเยเต ปิถิยุยเรติ" อยู่ ญาณสวโร ฯ ๑. ขุ. ป. ๓๑/๖๔ -…
เนื้อหานี้สำรวจเกี่ยวกับวิสุทธิมคฺค, แนวทางการปฏิบัติสีลและองค์ประกอบทางเจตนาในเชิงธรรมะ โดยเฉพาะเน้นการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับปาณาติปาตา และวิเคราะห์ความสำคัญของเจตนาทางกรรม ซึ่งมีการอ้างอิงถึงหลักธร
ปราณคาลายสาย
201
ปราณคาลายสาย
…ณยฺมํ นิจกสูส อิชฺจฺวนํฺณี ฺ สนฺตุปิรียปนมตฺยนฺ ปน อุตฺตนํ คมฺพฤภาวํ- คมนวเสน อุตฺตานึ ฺ อภิทฺจณฺฑํ อชิตฺฌามปูดํ ุอชุตฺตํ ตํฺติสฺตํ ปฺปฏิภูฏฺติอร- ปนมนตํ ปน ปจฺจตุตฺติ ุเทวณํ อตฺถํ อตฺถํ ปรานํ ฑสฺฌํ ฑตุสํ…
เนื้อหานี้นำเสนอแนวคิดเกี่ยวกับปราณและวิธีการที่มันมีผลต่อการรับรู้ของสิ่งมีชีวิต โดยเฉพาะอย่างยิ่งในเชิงปรัชญา การเชื่อมโยงระหว่างธรรมชาติและจิตวิญญาณถูกสำรวจอย่างลึกซึ้ง มันยังกล่าวถึงการรับรู้ของมน
สมุทรปลาสำคัญ
120
สมุทรปลาสำคัญ
… ปเทน อนุมนานาที ปฏิกฺ...ปาน...กูปํ ฏ [๙๘๘] หิตฺตาํ ฎาํ ป ฎ สํุนฺติ อนุฏฺตรํ วิภาวํ หิตฺวาํ ปิษท โท อชิตวตํ อาเปติ ตนฺฑํ ฏนฺมํ ฎํ เอกฉฺกาถติ หิตํอาทิ วิทกโร ฏ อปิสฺกิโต สมวาณํ ฏ หิศกโก วิธาํร โชติโฏ ฎ สมน…
เนื้อหาเกี่ยวกับสมุทรปลาสำคัญและบทบาทต่าง ๆ ที่มีในธรรมชาติ รวมถึงการวิเคราะห์เกี่ยวกับอิทธิพลที่ส่งผลต่อมนุษย์และสังคม ผ่านภาพรวมของสมุทรปลา ตลอดจนนิยามที่ให้ข้อมูลทางวิชาการต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง.