อาย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 100 / 180

…ติ พิงทธายอย่างนี้ในนี้ที่ทุกแห่ง . [๓] กิริยานในคำว่า ‘เข้าสังคมกิริยา’ ในที่ทุกแห่ง ได้แก่กิริยา อายายตา กิริยกิตติ่งที่ใช้เป็นกิริยา ทั้งที่ใช้เป็นอาสนะ และนาม กิริยาก็นับว่า กิริยา ในคำว่า ‘เข้าสังค…

เนื้อหานี้ให้อธิบายเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของกิริยาและนามในภาษา โดยเน้นที่การใช้กิริยาในคำว่า 'เข้าสังคมกิริยา' การจัดแบ่งประเภทของกิริยา และเงื่อนไขในการจัดกลุ่มประเภทนามและคุณทั้งสองประเภท นอกจากนี้ยั

…ิ เข้ากับกรีนนั้น หมายความว่า เข้ากับกรียโดยมาก หรือเป็นต้น บางแห่งเข้า บานนามก็มี อุทธำ ตลีโลยานนา อายาตมภูโร มิโคโณ, [วิทุกฺก. ๓/๒๕] รวดชะวังน้ำใหญ่ ทั้งกว้างทั้งลึก ลั่น ๒-๓ โยชน.' การเข้าสับบอื่นนอกจ…

บทความนี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ของบทนามในภาษา โดยเน้นไปที่การใช้บทนามในการเข้ากับกรียและการอธิบายถึงกรณีต่างๆ ที่เกี่ยวข้อง โดยมีตัวอย่างที่ชัดเจนเพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้น การใช้บทนามนามที่ประกอบด้วยติวิ

…มหาสุโยปฏิค. ๖/๗] ลำท่านทั้ง ๒ อนันต์ก้าวไกลเที่ยวไปรีฝัง [เป็นผู้ทำในวิริยาพยายามกว่าจากกาวาด] อายุตุมนุมากุมาร ภิร สุดม ทิวาส มริตพุทธิ อวิโสส. [อายุวุตตุมนุมาก.] ๔/๑๕ ] 'ได้ยินว่า อายวุฒมุนากุ…

เนื้อหาในหน้าที่ 49 ของเล่ม ๑ ของหนังสือ อธิษฐานกต สัมพันธ์ เป็นการเสนอมุมมองเกี่ยวกับพุทธธรรม อธิบายถึงอาการและคุณสมบัติของผู้ปฏิบัติในแง่ของการพัฒนาจิตใจ ประกอบด้วยข้อคิดจากคำสอนและการปฏิบัติที่มีพล

…ห้สำเร็จวิธีช: ลาเมน อุนาโต โอโก, ลาเมน จอโนโต. (ในแบบ) ' โลกฟูขึ้นเพราะลาโก, ฟูลงเพราะลาโกษ' เออา อายุคุณขน อวิติ นม.[ สมาฎี ๒/๑๓] ) ชื่อว่าเคลื่อนไหว เพราะสิ้นอายุอย่างนี้. เตมาวา คาณ์ เทวี ภูมิ ภูมิ …

…เกี่ยวกับความสัมพันธ์และแนวคิดทางปรัชญาที่สำคัญ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของมนุษย์และการสูญสิ้นอายุของสิ่งต่าง ๆ ในโลก โดยอิงจากคำสอนในพุทธศาสนา และการพิจารณาเรื่องเหตุที่นำไปสู่การบรรลุถึงนิพพานและ…

…ยา; เข้าใจอย่างนี้ไม่ถูกทั่วไป เพราะในที่เข้ากับกริยา ท่าน แปลกันว่า 'มี' ก็มี อุ สุโม... อุปสมปทิต อายสมต.. อุปฌามเยน. สงสม.. ให้ดูสมบท มิทาน... เป็นอุปชยาย์' เพราะฉะนั้น พึงถือความสัมพันธ์แห่งบรรในนี้ …

เนื้อหาเกี่ยวกับความหมายและการใช้งานของคำในภาษาไทย ที่มีความสัมพันธ์โดยตรงกับการตีความในบริบทต่าง ๆ ทั้งในลักษณะของประโยคและการใช้งานในคำที่มีความหมายเจาะจง เพื่อให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและใช้งานได้อย่

…งแห่งบอกเข้าไว้ทบ. อ. อุตตนะ สทามินโ. ภิญญ ปิโยสนฺโต. [ ญูกปลาดุเฌา 1/3 ] แสดงหากินผูไป พร้อมกับตน. อายุตุกน สทิตฺ. [ ลกณฺภฤกฺภิตฺฏิว. 3/104 ] 'ผู้เป็นไปกับบุคคลผู้มีส่วน.'

เนื้อหานี้พูดถึงความสับสนในศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการใช้และการตีความในคำศัพท์ต่างๆ ที่ถูกนำมาใช้ในข้อความทางศาสนา ความหมายของคำบางคำอาจสับสนหรือแปลได้หลายแบบ ซึ่งจะต้องมีการศึกษาที่

…แต่' จุดเดียวกัน. อรรถนี้ จะเรียกว่า อรรถ 'แต่' ก็ได้. ๒) เป็นแดนออกไป คือ พราดออกหรือพรากพันไป ใช้ อายตนะบาดว่า 'จาก' เช่น :- ปาปา จิตติ นิวารย. (ในแบบ) 'พิฆ่าห้ามจิตจากบาป' เพราะ ปาปา เป็นแดนพรากไปจากจ…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์และการใช้คำว่า 'เป็นแดนออก' ซึ่งแบ่งความหมายออกเป็น ๒ ประเภท ได้แก่ เป็นแดนที่ออกมาใช้ในความหมายที่เกี่ยวข้องกับของที่รัก และการใช้คำว่า 'จาก' เพื่อบ่งบอกความหมายในเชิงพรากห

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้าที่ 91 เป็นเจ้าของ จึงมิพักเป็นสามัคคีสัมพันธ์ตามวรรณก็ใช้ อายตนะบอกสำหรับสามัคคีสัมพันธ์ และภาวาภสมพันธุ์ที่ท่านว่าไว้ ในแบบมักใช้สนับสนองตามนัยในภาษาไทย เพราะฉะ…

เนื้อหาพูดถึงการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคำและภาษาตามที่ใช้ในวรรณกรรมไทย โดยมีการเน้นว่าอายตนะและศพท์จะช่วยส่งเสริมการเข้าใจความหมายและความสัมพันธ์ของคำได้อย่างชัดเจน เช่น การใช้คำว่าภาวที่สั…

…ุตุ ทวารโกฐเกส ต สตู ยฎา รญฺฺ คณฺหติสู. อย่างที่พูดมัว่า ใกล้เคียง ๑. ใกล้อย่างนี้ ในเวลาเปลวควรใช้ อายตนิน ว่า 'ใกล้' ใกล้มาก ที่เรียกว่า ใกล้ชิด ๑. ใกล้ อย่างนี้ ในเวลาเปลวควรใช้อนินวิตว่า ณ. พึงสังเกต…

เนื้อหานี้เน้นการอธิบายคำว่า 'สมิปารา' ซึ่งหมายถึงที่ใกล้ แสดงถึงสถานที่ที่อยู่ใกล้กับนครกวาเร คามา รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างสถานที่ในบริบทด้านภูมิศาสตร์ นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงความสำคัญและการใช้ในส

…ันธ์ เล่ม ๑ - หน้าที่ 152 นู่ผ้าเก่า ทำการจ้างในถนนคนจ้างเป็นอยู่ เหมือนคนพร่ำ อันหมอนั่นรู้แล้วโดย อายชื่อ. ชิวโต วิสสนของ ปรูโศ. ๒ ที่ประกอบด้วยวิกิตอื่น เพราะเป็นของนานนาวิถิตอื่น เว้นอนากรรียา และ ลั…

บทความนี้นำเสนอการวิจัยเกี่ยวกับความสัมพันธ์ในภาษาและการใช้วิสสนในกิริยาต่างๆ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในบริบทการสร้างความแปลกใหม่ให้กับนาม การศึกษานี้ยังเจาะลึกแนวโน้มในการใช้ศัพท์และโครงสร้างที่เกี่ยวข้อง ร

…ู่ในนั้นด้วย ถ้าไม่มู่ความเช่นนี้ก็เป็นอัพกันตร- กิริยาของ สกูฒ. เตน โป ปน สมเยน สฤโก เทวามินฺิโก้ อายสมติฺโต มหาศสุตฺตร ปติฏฐาปฏิ ทาน ๓/๓๑ ก็โดยสมัยนั้ันแล ท้าวสักกะออมทรา เป็นผู้ใคร่ จะถวายบิณฑบาตแต่ท…

บทความนี้วิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างบทกวีและพระศาสนา โดยมีการกล่าวถึงการประทับอยู่ของพระมหากัสลป์ในสมัยนั้น และการดำรงอยู่ของมหาชนในพระอุโบสถวันมหาวีรสว่าสะทัศน์ การเผยแพร่พระศาสนา และบทบาทของท้าวสัก

… ในพากย์หรือพากย์อาศัยวาระบท คุณนา ปัจจุบีที่ผ่านมา อยู่ในระหว่าง อันเป็นภิรำของบทอนิติตกัต ม BSTอท อายเม นิศาสาย ชีวิต ลุกธ. [ ญุฟปนฤกษร. ๒/๕๐ ] 'ชีวิตอันร่าเริงอารวยได้แล้ว! ทั้งนี้เพราะ นิศาสาย และ ฎฤ…

เนื้อหาในบทนี้เกี่ยวกับแนวคิดของการอธิษฐานความสัมพันธ์ โดยใช้ตัวอย่างจากนิศาสายในการพิจารณาเหตุและผลของชีวิต อธิบายให้เห็นถึงความสำคัญของเหตุในการดำเนินชีวิต ว่าต้องมีความคิดและเหตุผลที่เหมาะสมเพื่อให

ประโยค - อภิบาลจากสัมพันธิ์ เล่ม ๑ - หน้า 185 บทก็รยในพาขย์ อายยาตบก ๕. ถ้าเป็นอายยาต ได้ชื่อวาออก แกเป็น๕ อย่าง ดังนี้:- ก. กัดดูจาก เรียกชื่อว่า กุตดูวาอา ยายาต…

บทการศึกษานี้มีการแจกแจงถึงการใช้คำและศัพท์ในบริบทของอายยาต โดยอธิบายถึงประเภทต่าง ๆ ของอายยาตที่มีอยู่ในข้อความ เช่น กัดดูวา, เหตุถูกตรวจ, ภาว, กัมมวา และ …

…๖๒ ] 'กรรมชั่วที่ทำแล้ว อันบุคคลโดยอ้อมละ ได้ด้วยกุศล ' กิตฺตบท ๕. ที่เป็นกิจดีได้ชื่อความจากเหมือนอายตา เป็นแต่ เรียกว่า กิตฺติาแทน อายูภตน์ เท่านั้น, บทก็เรียกกิจใน พาณ ย์ คือ บทที่ประกอบด้วย ต, ตัฟพ,…

เนื้อหานี้กล่าวถึงความสัมพันธ์ของมหาราชา อุตตโตรี มหาราชและบทบาทที่เกิดขึ้นจากการศึกษาตัวอย่างในศาสตร์ต่างๆ เช่น กรรมและการเปลี่ยนแปลง ตามแนวทางของกุศลและอกุศล พร้อมยกตัวอย่างในบริบททางศาสนา เชื่อมโยง

…ยากิตดีเป็นเหตุคามวาดา เรียกกันว่า กิตคุณอกเหตุคามใน. มือธิบายอย่างเดียวกัน อุ :- [กิตคุณอกกิตดูใน] อายยน สวัสดี สยใย. [อุพฤกิยอวตฺตู. 5/55] วิกฤพุทึงเป็นผู้ร่วมทางกาย. วิภกู สยัดดูใน ศิลา ๆ อายบถบก กิตฤ…

เอกสารนี้นำเสนอความเข้าใจเกี่ยวกับกริยาอาขยาตในภาษาไทย โดยมุ่งเน้นการแสดงถึงความหมายและการประยุกต์ศิลปะการใช้กริยาอย่างถูกต้องในบริบทที่แตกต่างกัน การอธิบายถึงกรณีของกริยาที่มีความหมายพิเศษและการวางจั

…ุข นิกกูปไป ชีวิตนฤทธ์าส อุปฺปนโต ตูด ุ ฯ เทวินา ฎ ิ ฎ ิ ล วีซิโต ชวน ต ู ุ ฯ ชีวิตนฤทธ์าส วิเนาโว อายกยาทิ- ทยุสม อนุวณา ฯ สมุจเทพวนฺ รณูดี อรโห โต สุนคนนสด สุภโล อุเฉภภูมิ มรณ ุ ฯ สงภูราน ขนกูลสงขาต…

เอกสารนี้นำเสนอเนื้อหาเกี่ยวกับการสำรวจสุขภาพจิตและความสำคัญของชีวิตนฤทธ์าในบริบทของการศึกษา ที่มุ่งหวังให้ผู้อ่านเข้าใจแนวคิดต่างๆในเรื่องนี้ โดยเน้นที่การพัฒนาความรู้และการเปิดรับข้อมูลที่สำคัญเกี่ย

…สรต์ปุสฺส วสน วตฺโตติ ทุครูพฺพ ฯ ลาทฺพุซฺโณ ฯ ดำ สุปมฺปิติ ยํ ถามรํณํ ถามรํณํ ตกฺถา ปุญฺญํ ยมรํณํ อายุกฺขมรํณํ องฺกฺขฺมรํณํ อุปฺกมฺมรํณํ วาตุตฺถํ ตกฺถา ฯ อโยนิโส ปฺวติ อนุเปน สติ สํวณฺถ อนฺปุกฺขง- เป…

เนื้อหาว่าด้วยอนุสรณ์ถึงกรรมและการมีสติในการดำเนินชีวิต รวมถึงแนวทางในการใช้ชีวิตที่ดี เพื่อเตรียมตัวสำหรับความตาย เน้นการพัฒนาจิตใจให้เข้มแข็งและมั่นคงซึ่งถือเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยให้บุคคลสามารถเผชิญกั

… ฯ อุปสัมปนฺโต ดีโอปติ มณี อุตฺตโน มรรุสสุ อุปนฺนโต ฯ กายพุทฺธาธารณโตดี ศรีริตโต พหนุ สาธารณภาวโต ฯ อายุกุพลโต ดีวิลสุส ทุพพลาวโต ฯ บทิมิตฺโตดี มรณสุต วกฺญิตฺโตภาวโต ฯ อฑฺฐานปริเจกฺโตดี กาสสุตฺโตดี ปรินิ…

บทความนี้สำรวจถึงความสัมพันธ์ของปรัชญาและการดำรงชีวิต โดยมุ่งเน้นการเข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับการมีชีวิตและความตาย พร้อมกับการพิจารณาปรัชญาที่เกี่ยวข้องและการใช้ชีวิตอย่างมีสติ ความสำคัญของการค้นหาความจริง

…โน อิติริตํ ฯ สุจฺฉิ มจฺฉูปํ ปริวํโ คนทนามติ โสพลุนํ โสพสนํ ปรณํํํํํํ ม อนุตฺติ ฯ อิติ ฯ ฏูฏ ฯ โทติ อายสมโ๎ กฤดสุ สฤฺธสุตฺตํ ปนํํ โสพลกา ฯ คฤ ฯ ตีโต เอกํ ภาคํ โสพลํ คฤฺทวา ลุภี เอกภค สงฺคตํ กลํ สมุทามุพุ…

เนื้อหานี้สำรวจแนวความคิดและหลักการของปรมิโค- ปรมภูญาณสาย ซึ่งว่าด้วยการปฏิบัติและประสบการณ์ทางจิตใจที่ลึกซึ้ง สอดคล้องกับแนวทางการแก้ไขปัญหาที่มีความหลากหลาย ถูกรวบรวมเพื่อนำเสนอให้แก่ผู้ที่สนใจในเส้

…าตา ฯ [อ] อพลนิติ พลหิน ฯ ทพพลนิติ สตรสา เววน ฯ อภาวุโติ หิ อย ทุทโท ทุสุโล ทุปลปโตอีทาศู วิย ฯ ตทท อายุ ฯ อสสาสปลสาสนาน สมุตติภาพ อปราโพ ปวาส- นิกปโมว พที นกนุตนาลิจกวาดท อนโต อปลวินตน ปวิฤว วา อนิกนนมเ…

ในบทนี้กล่าวถึงปรมํคุณสายานาม ซึ่งเป็นปรัชญาและแนวทางการศึกษาที่สำคัญในทางศาสนา และการสร้างสรรค์ชุมชนที่มีคุณธรรม โดยเน้นการพัฒนาอารมณ์และสติปัญญาผ่านทางการศึกษาและการปฏิบัติธรรม ตลอดจนการต่อสู้กับควา