อิ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 368 / 735

…ว่าว่า นามกิติ์ และกิริยากิติ์ - หน้าที่ 112 ที่เป็น เหตุภูมิมาจาก นั้น ต้องอธิบาย เหตุปัจจัย และลง อิโมคาม ด้วย เช่น การปิด, สมุฏฐานปิด, ตาปิด เป็นต้น. การปิด อนเขา(ยังบุคคล) ให้กระทำแล้ว คร ขอ, ลง แถม…

บทความนี้ประกอบด้วยการวิเคราะห์นามกิติ์และกิริยากิติ์ โดยเฉพาะการอธิบายเหตุและปัจจัยที่สำคัญ เช่น การปิด สมุฏฐานปิด และตาปิด. ในการใช้เชิงประโยคต่างๆ ควรให้ความสำคัญในด้านความหมายและความชัดเจน โดยเน้น

… และ ติวา เป็น สุวา ได้. เฉพาะ ทิส ธาตุ เป็น ทิสดา, ทิสวน แปลว่า เห็นแล้ว, แปลง ทิส เป็น ปลสุ แล้วล อิโมค มา เป็น ปุศิลวา บ่ง. คุณา ปัจจัยที่แปลงเป็น ย แล้ว เอา ย กับที่สุดธาตุเป็น ไปได้ หลายอย่าง แต่ก็…

เนื้อหานี้เสนอการอธิบายบาลีและกิริยกรรมอย่างลึกซึ้ง โดยมีการใช้ธาตุต่างๆ เช่น ธาตุ หุ, อารุห, และแสดงให้เห็นความสำคัญของอารมณ์ในกระบวนการเรียนรู้ โดยแสดงให้เห็นถึงการแปลงที่เกิดขึ้นในภาษาและตัวอย่างที

…แบบ (กูล) อ การณ์ต, ส่วน มาน เป็น มานา ตัวอย่าง เช่น ภูษุมานา, กรุนามา, คูมามา, แวดตาม แบบ อา การณ์ อิด. (กฤณา). ๗. อนุพยกริยา เมื่อประกอบวิภัตติแล้ว ตั้งแต่ ฑุ. วิภัติ ไป ต้องเป็นวิสดนะทั้งนั้น เว้นไว้…

บทนี้นำเสนอการอธิบายบาลีเกี่ยวกับปัจจัยในกิริยากิคัด มีจำนวน 10 ตัวที่รวมอยู่ในกลุ่มต่างๆ เช่น อนุ, มาน, ดูน, และอื่นๆ การแบ่งประเภทของปัจจัยที่เป็นอุพพูริกาและอนุปพยกริยาได้ถูกอธิบายอย่างชัดเจน พร้อม

…ุนา ปฏิปฺชุนโต, (ในแบบ) บุรุต ปฏิษซอบ ในมารคบิดา ปฏิชฺชุนโต เป็น กิริายาย ปุตโต จึงเป็นกิริภาพยางค์ อิติล ปฐวา, [ ถูกจุตติ วิสิฏาสา [. นนทุเฆร. ๑/๑๒ ] หม่อนฉัน ถึง อภิสิท แล้ว จักเป็นจักรรพรรดิ์]. [๒] พ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการวิเคราะห์คำขยายประธานในภาษาไทย โดยนำเสนอตัวอย่างและรายละเอียดเกี่ยวกับประเภทของคำขยายที่ใช้ในบริบทต่าง ๆ พร้อมความสำคัญของการใช้คำขยายในการสื่อสารและการทำความเข้าใจประโยค รว

…คำคุณแต่ง ก็แยกออกพร้อม กับคำคุณนั้น เป็นคุณพายางค์ต่างหาก อ. โส โสตาปุณโณปิ สานนฤู สิตริ อุปปนฺนโค อิวารเสตุ อุจฺฺโญโต.... [ สมุนเทว. ๑/๑๘๔ ] เศษผู้แท้เป็นพระโสดาบันนั้น ไม่อาจเพื่อ อดกลั้นโศกที่เกิดขึ…

เนื้อหานี้พูดถึงความสัมพันธ์ของพายางค์ในกรียา มีการอธิบายเกี่ยวกับความไวและคุณสมบัติที่ส่งผลต่อการแต่งประธาน รวมถึงการแบ่งแยกประเภทของพายางค์ตามคุณสมบัติที่มีในนั้น โดยยกตัวอย่างพระศาสดาและคำสั่งสอนใน

…เป็นพากย์ก้ชนึ่ง ๆ ต่างหาก จะยกพากย์ยาว ๆ ในสมบูรณ์ติธก จัดเป็นตัวอย่าง ๓ พากย์ คือ :- อธีสกล เยติ อิง ธุมเดนส สุกก สาเกต นิสสาย อญชวน วิรนโฑ ภิกขุ ปุจฉปัญหา อารพ เกลิ [กิจฎิบูปปุจฉฯ. ๓/๕๐] พระศาสดา เ…

เนื้อหานี้อธิบายถึงอากาศสัมพันธ์ที่แบ่งเป็น 5 ประเภทตามวรรณ และวิธีการใช้กริยาในการคุมพากย์ การจัดเรียงและการขายายประธานตามนักวรรณกรรมที่กล่าวถึง รวมถึงตัวอย่างพากย์ที่เกี่ยวข้อง ซึ่งมีความสำคัญในการเ

…ค - อธิบายวากยสัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้า ที่ 14 กิริยาพากย์คำ สุตฺตา ลาเกติ นิสสาย อนุชวน วิหรณโต, พายัพ อิสลา เยติ อิม ชมมเทสนํ ภิญฺญูชี ปุณฺปปญฺหา อารทูกฺ กลสํ ภควัณ กริส ภิญฺญูสมปริจจาส สาเกติ ปีญฺญาย ปริ…

…จเข้าไปบิณฑบาต พร้อมการพูดถึงคำสอนของพระศาสดาที่สามารถนำไปตีความและศึกษาต่อได้ นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงตัวอย่างของพราหมณ์ในสาเกตและการสอนที่ถูกทำให้บริบูรณ์ เพื่อเสริมความเข้าใจในวากยสัมพันธ์และการปฏ…

… บทนามนามที่ประกอบด้วยปุรามวิภัตติ (๕๐) บทนามนามที่ประกอบด้วยปุรามวิภัตติ ใช้ในอรรถ อย่าง ดังนี้ :- อิงคะ ๑. เป็นประธานในนามพากย์ดัง และคุณพากย์ยงค์ เรียก ชื่อว่า ลิงคูโค. อุกฤษอย่างนี้ก็ กูลสุด ปุตโต. …

บทนามนามในข้อความนี้อธิบายถึงแนวคิดของนามนามและความสัมพันธ์ที่เกี่ยวข้องกับการใช้ภาษาธรรมชาติ โดยเน้นถึงบทนามนามที่ประกอบด้วยปุรามวิภัตติ และวิธีการใช้ในตัวอย่างต่าง ๆ เช่น ลิงคะตะ ในการเป็นประธานในนา

… แม้ คุณนามแห่งบทฤๅตัดตา ควรใชเป็นวิภาคตัดในกฤธิยา ถ้าไม่มีวิภาคก็ควร เติมเข้ามาเช่น อ. ที่ ๓ นั้น. อิง มีนักศึกษาบางท่านแสดงความเห็นว่า บท ฤๅต ติ ขึ้ง้นเป็น ก็คตา ไม่ว่าจะเรียกว่า ฤๅตตัดตา นาาใช้เรียกบ…

…ารประยุกต์ใช้ในบริบทของความรู้ โดยเน้นที่การสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับคำถามที่พบบ่อยในเนื้อหาการศึกษา อิงจากความคิดเห็นของนักศึกษาเกี่ยวกับบทฤๅตตาซึ่งเป็นพื้นฐานสำคัญในวิชาการนี้.

…ง ซึ่งมักเป็นบาลาร่ำ เช่น อ. นี้ การ ใช้เช่นนี้ แม้ในบริบูรณ์กถูกก ว่า ก็มีบ้าง แต่ น้อย เช่น:- อ่ำ อิยาม นิพพุตปา สารโต [สุจเร. ๑/๘๐] เรอนาง กิศสิโคดมนี้ ให้ได้ฟังซึ่งว่า คับทุกแล้ว. อุตฺตุปุพุท สุกุ ต…

บทนี้นำเสนอการอภิปรายเกี่ยวกับเรื่องของประธานในบทนาม ความสัมพันธ์ในภาษา และการวิเคราะห์ไวยากรณ์ที่เกิดขึ้นเมื่อใช้ในรูปแบบต่าง ๆ ในพากย์เหตุการณ์ต่าง ๆ โดยยกตัวอย่างการใช้ภาษาที่แสดงให้เห็นถึงความซับซ

…ระธาน. เมื่อกล่าวประกอบ อ. ที่ ๑ ให้ต้องตามนิยมในไวยากรณ์ คือนิยมมั่นกล่าวเป็นประธาน ก็ได้รูปประกอบ อิมาย มายา [ หรือ มุ ] นิพพูตปา สาวิดี. อีก ๒ อ. ก็พึ่งทราบเช่นเดียวกัน. ] [ & ] ประโยคสมาคม ที่ให้ผู…

…วามสำคัญกับการปฏิบัติตามไวยากรณ์เพื่อให้ผู้พูดสามารถใช้บทบาทประธานได้อย่างเหมาะสม การประชุมมีการอ้างอิงถึงคำพูดที่ใช้ในประโยคพิเศษรวมถึงการตั้งคำถามที่เกี่ยวข้องกับประธานของตนเอง ซึ่งเป็นแนวทางที่ช่วยใน…

… ] พระราช ยังกมทั้งหลาย ให้เยื่อยาว. [ 3 ] แม่นามกิตติที่สำเร็จจากเคราะห์ู มี กิริยกาม ได้ อ. มายา อิมาลี ทวีวนุ สมุปติตี นิยมาทกามม์ กา ลูฐ มุตติ. [ เทวตุต. 1/ 3 ] เราทำกรรมเป็นเครื่องสมบัติ ทั้ง 2 เห…

การตีบาม หรือ กิตดุมม คือธรรมที่เป็นพื้นฐานในการทำหรือรับใช้ โดยเฉพาะในการแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างมารดาและบุตร การตีบามนี้เกี่ยวข้องกับกฎที่ถูกใช้เพื่ออธิบายความสัมพันธ์และกิริยาต่าง ๆ ในวรรณกรรม แล

…่ต้องเรียกหาการิยม แต่ท่านมีเสียง การคัมม ไว้ด้วย ในเวลาสัมพันธ์ ต้องเติมเข้าไป อู. เอโร [ ต วงค์ ] อิวาเสส. [ เทวทุต. ๑/๖๔ ] พระเทร [ ยังนั้น ] ให้อุทานแล้ว. [ บ ] ในข้อความที่กล่าวมาแล้ว มีว่า การิ ใบ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับอารมณ์สัมพันธ์และบทกรรมมุประองค์ด้วยอัฏฐภูมิฏิฏฐิ และความสำคัญในการพิจารณาทางพุทธศาสตร์ โดยการเชื่อมโยงกับการทำความเข้าใจในกิเลสพัทธ์และปรากฏการณ์ตามธรรมชาติ เพื่อช่วยให้ผู้อ่า

…ยาน คฤธ (ในแบบ) ย่อมไปสิ้น ๑ โซนย์ สิ้นยาน เป็น ที่ไปจล่ง จึงเป็น อัจฉันต์ส่งโอก ใน คฤฏิต อนาน เม อิก ภูติ เอกรตุตนุวีร รุญโยบูย [สุขสามเณร. ๕/๙๘] บัดนี้ ภัตนี้ของ เรา พิงรักษาเส้นคืนและวันหนึ่ง!'…

อัจฉันต์ส่งโอก หมายถึง ที่จล่งหรือตลอด หมายความว่าเป็นที่ผ่านทุกสิ่ง เช่น ระยะทางหรือเวลา ทำให้สามารถจล่งไปได้ ในขณะเดียวกัน สัมปวุญีมม จะใช้ในบริบทที่แตกต่างกัน ต้องวิจัยว่าผ่านความหมายในข้อความใด โด

… เทียบกัน :- [ ตติยาวิสเสน ] หลา อาณาเสน คมึ.สฺ [ ติลิกญฺ. ๕/๕๖ ] หงส์ ฯ ไปทางอากาศ. [ อากาส ยนุตติ อิทธิฺรม. [ เรื่องเดียวกัน ] ท่านผู้มีกฤทธ์ย่อมไปในอากาส.

…ฉพาะความเป็นอันเดียวกันและการเข้าใจวิภัติในบริบทต่างๆ ซึ่งนำไปสู่การสร้างความเลื่อมใสในศาสนา โดยอ้างอิงจากตำราโบราณต่างๆ เพื่อให้เห็นถึงหลักทฤษฎีและการปฏิบัติ.

… สัมพันธ์ เล่ม ๑ หน้าที่ 49 การเสนอดู วิวัฒนุพ. [สกก. ๒/๕๕] อันเหตุในเรื่องนี้ พึงมี อดิศริ เต อิริยติ. [อุตตรอุปสก. ๖/๑๖๐] อันเช้า ชำเหลือเกิน เยน [อุทาน] โว อนุตติร จริติ. [อุุบุนมหาสุโยปฏิค. …

เนื้อหาในหน้าที่ 49 ของเล่ม ๑ ของหนังสือ อธิษฐานกต สัมพันธ์ เป็นการเสนอมุมมองเกี่ยวกับพุทธธรรม อธิบายถึงอาการและคุณสมบัติของผู้ปฏิบัติในแง่ของการพัฒนาจิตใจ ประกอบด้วยข้อคิดจากคำสอนและการปฏิบัติที่มีพล

…ฤทฺถินา อุปฺกิฺย-มโน เป็นกิริยาพากย์อย่างนี้ใน]. ตาย กิตุตสํ ตตฺถ ว วิตตถาว ว อหนเมฺว ตฺูญฺฺ ชานม. [อิฏฺฐฺมานวิกา.๖/๕๔’] เราแลท่านยอมรู้ว่าความที่อัน ท่านกล่าวแล้วแท้หรือไม่แน่’ [ตาย กิตุตสํ เป็นกิริยาพ…

…ยวกับอารมณ์สัมพันธ์และการทำงานของใจในสรรพสิ่งนั้น ถือเป็นการศึกษาที่สำคัญในพระพุทธศาสนา โดยมีการอ้างอิงถึงการทำงานของใจและความรู้สึกในรูปแบบต่างๆ ผ่านพระธรรมคำสอน และมีการเชื่อมโยงถึงการทำความดีในอนาคต …

…วอกสัมพันธ บทที่จิด สัญญาประกาศไว้ว่า อาปกเหตุใน จุตรฺว่า. [เป็นเหตุให้ได้ชื่ออย่างใดอย่างหนึ่ง] : อินทฤทายมนน ทนฺโท, [สนติฺมหาตต. ๕/๗๕] ชื่อว่าสุขแล้วเพราะฝึกอินทรีย์ สมูญ-

…คิดทางปรัชญาที่สำคัญ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวของมนุษย์และการสูญสิ้นอายุของสิ่งต่าง ๆ ในโลก โดยอิงจากคำสอนในพุทธศาสนา และการพิจารณาเรื่องเหตุที่นำไปสู่การบรรลุถึงนิพพานและสมณธรรมต่าง ๆ ที่พุทธศาสนา…

…หตุ ส่วนที่เป็นเหตุให้ได้ชื่ออย่างใดอย่างหนึ่ง เข้ากับนามบ้าง กรียาบ้าง ตามแต่จะเป็นเหตุในบทไหน. อันอิ บทเหตุอันเนื่องในบทนามที่เข้ากับกรียาวว่ามีวิธีเป็น [หรือกรียาชาติ] ควรกับกรียานั้นๆ. อุตสุนาน พาลา…

เนื้อหาเกี่ยวกับจริยาม สุรหมาจาริ อธิบายสาเหตุที่นำไปสู่การเข้าเครียร์กรีาสและการเข้าใจกรรมในบทต่างๆ เช่น บทนามและกรียา นอกจากนี้ยังมีการชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการพิจารณาและทำความเข้าใจกรรมและเหตุที

ประโยค - อิทธิพลของสัมพันธิ์ เล่ม ๖ หน้า ที่ 61 [๑] ในอภิธานับปีปัจจุ องพูยอดุค ข้อ ๑๑๓ แสดง สัทธดาวนินิมาด [น…

บทนี้สำรวจอิทธิพลของคำศัพท์ในอภิธานับปีปัจจุ เช่น 'หุ สุข อม อมา' และความเชื่อมโยงของบทในอรรถที่เกี่ยวกับสัมพันธ…