อิทาน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 19

…สุตวา ทิสวา สเปตวา กตวา นิสสาย เป็นต้น เช่น : อิท กิร ฐาน ทิสวา ตถาคโต เทวทัตต์ ปพพาเชส ฯ (๑/๑๓๗) : อิทานิสฺส ม เปตวา อญฺญ์ ปฏิสรณ์ นตฺถิ ฯ : อาจริย์ เม นิสสาย ชีวิต ลัทธ์ ฯ และคือ ศัพท์ที่ประกอบด้วย ต อนุ…

เนื้อหาในคู่มือนี้นำเสนอเทคนิคและหลักการในการแปลภาษาไทยเป็นมคธ รวมถึงการใช้ศัพท์ที่มีปัจจัยและโครงสร้างประโยคที่ถูกต้อง เช่น การเรียงศัพท์ที่ประกอบด้วย 'ตวา' และการวางกิริยาในการแปลเพื่อให้สัมพันธ์กับ

กฎเกณฑ์การเรียงประโยค ๕๓ : อญฺญาสิ วต โภ โกณฺฑญฺโญ ฯ ความตกใจ : นตฺถิ เม อิทานิ ชีวิต ฯ ความยืนยัน : ขีณา ชาติ, วุสิต พรหมจริย์, กต์ กรณีย์ ២.១០ ในประโยคแสดงความมั่นใจ เช่น (๑/๑๑…

บทความนี้อธิบายกฎเกณฑ์การเรียงประโยคในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะการแสดงความมั่นใจในประโยคต่างๆ ซึ่งมีความสำคัญในการนำเสนอความคิดและความเข้าใจในบริบทของหลักธรรมคำสอน โดยจะมีการใช้รูปแบบที่เหมาะสม เช่น การว

…ียวไม่ได้ ในประโยคอื่นพึงเทียบเคียงประโยคข้างต้น เช่น : บัดนี้ แม้มือของเราก็กระดิกกระเดี้ยไม่ได้ : อิทานิ เม หตฺโถปิ อวิเธโย ฯ (ผิด) ๆ : พวกมนุษย์เห็นเหล่าภิกษุผู้สมบูรณ์ด้วยวัตร มีจิตเลื่อม ใส จึงปูลาดอา…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้นำเสนอการวิเคราะห์การใช้คำและตัวอย่างที่ช่วยให้เข้าใจการแปลอย่างถูกต้อง โดยเฉพาะการใช้คำในเอกพจน์และพหูพจน์ ซึ่งมีการแก้ไขการใช้คำที่ผิดพลาดในประโยคต่างๆ เช่น การใช้คำที่ควรจ

๑๒๐ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ : ภนฺเต อห์ ปุพเพ สามเณโร, อิทานิ ปนมติ คินี ชาโต, ปพฺพชนโตปิจาห์ น สทฺธาย ปพฺพชิโต, มคฺคปริปนกาเยน ปพฺพชิโต ฯเปฯ (๑/๑๕) (ชาโต แสดงว…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธนี้จัดทำขึ้นเพื่อให้นักศึกษาได้เรียนรู้การแปลและตีความเนื้อหาต่างๆ จากภาษาไทยสู่วัฒนธรรมมคธ โดยมุ่งเน้นให้เข้าใจถึงการใช้ประโยคและคำในภาษามคธ ตลอดจนสะท้อนถึงการใช้ในบริบทของนักบ

…กสะใภ้ของข้าพระองค์ (ป.๕/๒๕๒๑) : มิคารเสฏฐีปี “อห์ ภนฺเต เอตตก์ กาล เอตฺถ ทินน มหปุผลนุติ น ชานามิ, อิทานิ เม สุนิส นิสสาย

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธสำหรับบทเรียนในระดับ ป.ธ.๔-๙ รวมถึงการใช้ศัพทฺ์และการแปลประโยคจากภาษาไทยเป็นมคธ ในตำรานี้ แสดงตัวอย่างการแปลที่เกี่ยวข้องกับบริบททางศาสนา รวมถึงข้อคิดจากพระพุทธวจน ที่ช่วยให้นัก

…ป.ธ.๔-๙ ความไทย : เมื่อลูกชายเราบวชแล้ว บัดนี้เราจักทำอะไรในบ้าน ก็ได้ เป็น : มม ปุตเต ปพฺพชิโต อห์ อิทานิ เคเห ก็ กริสฺสามิ (๖/๑๓๙) (๓) ในประโยค าถาม ที่มีสํานวนไทยว่า เพราะเหตุ......... เพราะอะไร อาจใช้ …

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ เป็นหนังสือที่อธิบายวิธีการแปลประโยคไทยเป็นภาษามคธ โดยยกตัวอย่างประโยคที่มีการถามเหตุผลและการใช้คำต่าง ๆ ในการแสดงความหมายเพิ่มเติม เช่น การใช้ 'กสุมา' หรือ 'การณา' และ

…ดนี้ ภิกษุนั้นบังเกิดที่ดุสิตวิมานแล้ว ดังนั้นเรา จึงอนุญาตให้พวกเธอถือเอาจีวรได้ เดิม = ยสมา ปเนโส อิทานิ ดุสิตวิมาเน นิพฺพตฺโต, ตสุมา มยา ตุมหาก จีวรคุคหณ์

บทเรียนเกี่ยวกับการแปลงประโยคและการล้มประโยค ซึ่งรวมถึงตัวอย่างและวิธีการต่าง ๆ ในการเปลี่ยนโครงสร้างของประโยค เพื่อให้เข้าใจการใช้ภาษาไทยอย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ เช่น การแปลงกิริยาอาขยาตเป็นกิริย

๒๓๔ คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ เป็น = อนุญญาติ ๆ (๗/๑๐) อิทานิ ปนสุส ดุสิตวิมาเน นิพฺพตฺตตฺตา (นิพฺพตฺตตาย) อนุญญาติ ฯ มยา ตุมหาก์ จีวรคุคห ตัวอย่างประโยค ย ขยาย…

หนังสือเล่มนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นคู่มือในการเรียนการสอนการแปลภาษาไทยเป็นมคธ โดยมีอธิบายตัวอย่างประโยคและหลักกฎการแปลอย่างละเอียด เช่น การเปลี่ยนกิริยาและการใช้ประธานในประโยคต่าง ๆ นอกจากนี้ยังมีการเน้น

…ำ หน้าที่เป็นประธานในประโยค กำหนดให้เป็น นป.เอก, กิริยาจึงต้อง ประกอบเป็นรูป นป.เอก, ตามด้วย เช่น : อิทานิ มยุห์ คนต์ ยุตต์ ฯ ๓๐. คำว่า “ควร” มาจากศัพท์กิริยา ก็มี มาจากศัพท์นาม ก็ มี มีวิธีที่พอกำหนดได้ดั…

เนื้อหาเกี่ยวกับสัพพนามและการใช้ศัพท์ในภาษาไทย โดยเฉพาะการเขียนพยัญชนะที่ถูกต้อง และการใช้ศัพท์อวุตฺตกมฺมในรูปแบบต่างๆ เพื่อหลีกเลี่ยงความสับสน การใช้รูปแบบฉัฏฐีวิภัตติ และความสำคัญของการกำหนดสิ่งที่น

…่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ ก. ถ้าบทประธานประกอบด้วย ๆ ปัจจัย กิริยาว่า ควร ใช้ยุตต์ และ วฏฺฏติ - อิทานิ มยุห์ คนต์ ยุตต์ ฯ : น มยุห์ เอว์ กาตุ วฏฺฏติ ฯ ข. ถ้าบทประธานประกอบด้วย ยุ ปัจจัย กิริยาว่า ควร น…

คู่มือนี้มีเนื้อหาเกี่ยวกับการแปลภาษาไทยเป็นมคธ โดยเน้นการใช้ยุตต์และวฏฺฏติในบทประธานที่ประกอบด้วยปัจจัยต่างๆ การใช้กิริยาอรหติ และการใช้บทวิกติกมุมในการสร้างประโยคให้ถูกต้อง นอกจากนี้ยังมีรายละเอียดเ

…อชช ในวันนี้ กทา ในกาลไร, เมื่อไร สชฺชุ ในวันมีอยู่, วันนี้ กทาจิ ในกาลไหน, บางคราว ปรชชุ ในวันอื่น อิทานิ ในกาลนี้, เดี๋ยวนี้ อปรชิช ในวันอื่นอีก ปัจจัยที่เป็นกิริยากิตก์ ๕ ตัว คือ ตเว ตุ๊ ตูน ตวา ควาน กั…

เนื้อหาเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ วจีวิภาคที่ ๒ กล่าวถึงคำศัพท์และความหมายเช่น 'สพฺพทา', 'เอตรหิ', และอื่น ๆ ที่ใช้ในกาลต่าง ๆ รวมถึงกิริยากิตก์และการอาเทศออกจาก ตวา เป็น อัพยยะ. ข้อมูลนี้สามารถนำไปใช้ในกา

… ปเท ปุพพ กาลกิริยา ฯ อิมิสสา ปน คาถาย อธิปปาโย สททตฺถานุสาเรน กเถตพฺโพ ฯ [๓] เอว รตนตฺตยปณาม กตฺวา อิทานิ ครุโน อตฺตโน พหุปการตฺตา ครุโน ปณาม กโรนฺโต อาห์ สารีปุตฺตนฺติ อาทิ ฯ ปริยตฺติวิสารท์ ธีร์ เม ครู …

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการศึกษาตีความถ้อยคำในอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยเฉพาะในเรื่องวิสุทธกรุณาญาณและการเปรียบเทียบเรื่องราวในพุทธธรรม เพื่อขยายความเข้าใจในหลักธรรมต่างๆ ภายใต้กรอบของวรรณกรรมพุท

…ต ปกาเสนโต ปุน วณฺณน์ กริสสามิตยาธิปปาโย ฯ อิติสทฺโท ปริสมาปนฺนตฺโถ ฯ [๖] เอว สตฺถปฺปโยชน์ ทสฺเสตวา อิทานิ อตฺตนา วณเณตพพปุปกรณ์ วณเมนโต อาห ปรมวิจิตตาติอาทิ ฯ ปรมวิจิตต....ชนน์ อิท ปกรณ์ อารภนโต อย อาจริโ…

ในบทนี้พูดถึงแนวทางการวิเคราะห์อภิธรรมและประโยชน์ของคำอธิบายในด้านต่าง ๆ วิธีการที่ใช้ในการศึกษาดังกล่าวที่สมควรต้องเรียนรู้เพื่อพัฒนาความเข้าใจในอภิธรรม โดยเฉพาะการนำเสนอในบริบทต่าง ๆ มากมาย เช่น การ

…ฺคหา พุทธโฆสาจริเยน กตา อฏฐกถา ฯ ตถาห์ วุตต์ เนตฎีกาย สงฺคเหสูติ อฏฐกถาสุ โปราณฏฐกถาน หิ สังเขปภูตา อิทานิ อฏฐกถา สงฺคหาติ วุตตาติ ฯ สงฺคเห กรสูติ สงฺคหการา เย อฏฐกถาจริยา สงฺคเห อฏฐกถาโย กรีส อิติ ตสฺมา เ…

เนื้อหาบทนี้กล่าวถึงการตีความและบทวิเคราะห์ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยมีการอธิบายโครงสร้างและการประยุกต์ใช้หลักธรรมที่เกี่ยวข้อง ถือเป็นแนวทางสำคัญในการศึกษาพุทธศาสนา อธิบายจากหลักฐานต่าง ๆ อา

… ตเทวนิตยาที่ ๆ เอว เหตุผลสตุตูปการสมฺปทาวเสนาติอาทินา วุตฺตนเยน ติวิธา ปุพฺพงฺคม พุทธรัตน์ วนทิตวา อิทานิ....ปณาม อารภนโต อาจริโย สสทฺธมฺมคณุตฺตมนฺติ วจนมาหาติ โยชนา ฯ ตโย วิธา ปการา ยาส์ อวตฺถาน ตา ติวิธ…

ในหน้าที่ 128 ของอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา นำเสนอรายละเอียดเกี่ยวกับศาสตร์และรายละเอียดการวิเคราะห์ที่สำคัญต่อการศึกษาและประยุกต์ในพุทธศาสนา โดยเนื้อหาหมดบางส่วนเกี่ยวข้องกับการพูดถึงคุณสมบัติและแนวความคิด

…พุทธรตนตฺติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ พุทธรตนนฺติ วันทิตวาติ ปเท กมุม ฯ วันทิตวาติ อาหาติ ปเท ปุพพกาลกิริยา ฯ อิทานิติ อาหาติ ปเท กาลสตฺตมี ฯ เสส... นมปีติ ปณามนฺติ ปเท สมฺปทาน ฯ ปณามนฺติ อารภนฺโตติ ปเท กมุม ฯ อาราน…

เนื้อหาในหน้านี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา โดยเฉพาะการเจาะลึกถึงโถมนา ปุพพงฺคมาในหลายบริบท และการวิเคราะห์พุทธรตน์ในแง่ต่างๆ พร้อมนำเสนอมุมมองที่หลากหลาย เช่น การประยุกต์ใช้หลักการทางพระพุทธศาสนาและ

…อ ฯ ન [๖๑] ทุติยคาถายานุสนธิ์ เถนฺโต เอวนิตยาทิมาห์ ฯ เอว อิมาย ปฐมคาถาย ตาว ปฐม ยถา....วิธาย กตฺวา อิทานิ... ปกรณ์ อาจริเยน ปฏฐปิยติ เต อภิธมฺมตฺเถ ตาว ปฐม สงฺเขปโต อุททิสนฺโต อาจริโย อาห ตตฺถ วุตตาติอาทิ…

เนื้อหาในหน้า 157 เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถาเสนอวิธีที่หลากหลายในการอธิบายและวิเคราะห์ความหมายที่เกี่ยวข้อง สอนโดยอาจารย์ผู้เชี่ยวชาญ ซึ่งออกแบบเนื้อหาให้สั้นและชัดเจน เป็นต้น. ข้อมูลที่สำคัญเกิดขึ้นเมื่อมี

…...มาทิกฤติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ รตน....มาทิกฤติ วิธาชาติ ปเท กมุม ๆ วิธายาติ อาหาติ ปเท ปุพพกาลกิริยา ฯ อิทานิติ อาหาติปเท กาลสตฺตมี ฯ เยสนฺติ อภิ...ถานนฺติ ปทสฺส วิเสสน์ ฯ อภิ....ถานนฺติ สงฺคยหนาติ ปเท กมฺม ฯ…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 158 นำเสนอการวิเคราะห์เกี่ยวกับการใช้อธิปเปตและปโยชน์ในการทำความเข้าใจข้อความในลักษณะต่างๆ พร้อมทั้งอธิบายถึงความมีนัยสำคัญและการนำไปปฏิบัติ เช่น การใช้วิธีการต่างๆ ในการสื่อ

… ฯ อิตติ นิพฺพานนฺติ ปเท เหตุ ฯ นิพฺพานนฺติ สญฺญา ฯ [๕๖] เอว ตตฺถ วุตตาติอาทิคาถาย อตฺถวณฺณนํ กตฺวา อิทานิ นิทเทสวณฺณน์ กาตุกาโม อาจริโย อิทานิตยาทิมาห์ ฯ ๑. วา คติคนถนสูติปี 1 อภิ.๖๘

เอกสารเล่มนี้นำเสนอการศึกษาอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยาในหน้า 200 โดยพูดถึงหลักการและแนวคิดสำคัญเกี่ยวกับนิพพาน และการวิเคราะห์ในบริบทของธาตุต่างๆ เพื่อความเข้าใจลึกซึ้งในธรรมะ รวมถึงการอธิบายเกี่ยวกับการลดละ

…ิฏฐาน อุททิฏฐิปปการานํ อภิธมฺมตฺถาน อุทเทสกุกเมน วิภาคี วิภชน์ ทสเสต์ จิตต์ ตาว ปฐม ภูมิ...นิททิสต์ อิทานิ อารภนฺโต อาจริโย อาห ตตฺถ...อาทิติ โยชนา ฯ วิภชน์ วิภาโค ธมฺมานํ ภูมชาตยาทินา วิภชนกิริยา ฯ ภช ปุถ…

ในบทความนี้กล่าวถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา และเนื้อหาเกี่ยวกับวิภาคของธมฺมาน ที่มีการอธิบายถึงวิธีการตีความและลักษณะของสภาวะธรรมต่างๆ ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาความเข้าใจในพระธรรมและการปฏิบัติ โดยยกตัวอย