ฯลฯ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 60 / 111

…ิญญาเห็นอยู่ (คือรู้โดยประจักษ์อยู่)" ย่อมทำให้แจ้งซึ่งรูป อภิญญูเห็นอยู่ ย่อมทำให้แจ้งซึ่งเวทนา ฯลฯ ซึ่ง วิญญาณ อภิญญาเห็นอยู่ย่อมทำให้แจ้งซึ่งกาย... ซึ่งธรรมระนะ ประกอบ เห็นอยู่ย่อมทำให้แจ้งซึ…

เนื้อหาในบทนี้กล่าวถึงการทำให้แจ้งพระนิพพานผ่านวิถีทางต่างๆ อาทิ ทัสสนาจินกิริยาและวนาสัจจกิริยา ซึ่งพัฒนาโดยอำนาจของสมณะชาการที่มีศีล ธรรมที่พระโพธิจาคต้องการทำให้แจ้ง ช่วยให้เข้าถึงความจริงในพระนิพพ

…มมีอารมณ์เป็นหนึ่งแห่งจิต ด้วยอำนาจอพยาบาท (วิถี)...ด้วย อำนาจอโลกสัญญา... ด้วยอำนาจความไม่ฟุ้งซ่าน ฯลฯ...ด้วยอำนาจ ความเป็นผู้พิพากษา เห็นอย่างสลดสลดทั้งหลายเข้า...ด้วยอำนาจ ความเป็นผู้พิพากษา เห็นอย่าง…

ในบทความนี้เราจะพูดถึงการวิเคราะห์คำว่าพลอและสมพลอในพุทธศาสตร์ เพื่ออธิบายถึงความสำคัญและคุณสมบัติต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการเจริญทางจิตใจอันนำไปสู่นิพพานและอนาคามี โดยเฉพาะเรื่องของอำนาจในการมีสมาธิแล

…้นเป็นไปอยู่ เชื่อว่าจิตคิดอยู่ไม่จน เมื่อถึงกาลนะ แล้ว ดูจิตฉันก็คิดดิบ จําไม่ได้อีกนานคิดต่อลไป ๆ ฯลฯ

ในบทนี้พูดถึงการสนทนาระหว่างพราหมณ์และพระเถระเกี่ยวกับพุทธมนต์และธรรมะ พระเถระให้พราหมณ์บรรพชาและชี้แนะให้เรียนรู้พระไตรปิฎก หลังจากนี้พราหมณ์จึงได้กลายเป็นพระพุทธโมลีและเริ่มแต่งอรรถกถาต่างๆ โดยที่พร

ประโยค - อธิบายลำไส้เวฤฏิ อำเภด - หน้าที่ 13 อ. วิสมุห์, สุนัขสมิ, สภิสุสล, บางคราวถึงทั้ง อ และ อิ อาคม ผสมกัน อ. อริตุฏ, อสุกิสุสล เป็นต้น. ส อาคม ใช้หลังๆๆ ในเมื่อวิทยาทิพย์นั้นประกอบด้วย วิภัตหมว

…ัญในช่วงเวลาของชีวิต ซึ่งช่วยในการกำหนดระยะเวลาในการกระทำต่าง ๆ ยกตัวอย่าง อ. วิสมุห์ และ อ. อริตุฏ ฯลฯ เพื่อทำความเข้าใจบริบทได้ดียิ่งขึ้น นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการจำแนกประเด็นสำคัญในหมวดหมู่ที่จำเป็นต่อก…

…่มเข้ามาอีกตัวนึงตามวรรณะของตน เช่น ปจ จฏฺ, เปลง จ ที่สุดฐานกบ ย เป็น จูจ สำเร็จรูปเป็น ปจจติ ลกฺ จ ฯลฯ เปลง ฯ ที่สุดฐานกบ ย เป็น พุท สำเร็จรูปเป็น อุปกติ เป็นต้น บางคราวก็เป็นนิจดูตัวเดี่ยว ก็มั้ยร้อน ย…

บทความนี้ว่าด้วยการวิเคราะห์โครงสร้างของภาษาไทย โดยเฉพาะอิอาคมและกิริยาในประโยค ซึ่งรวมถึงการใช้ยปัจจัยในการประกอบปฏิบัติการต่างๆ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงความสำคัญของกรรมในวากานีและการประยุกต์ใช้เพื่อให้เ

ประโยค- ปฐมทฤษฎิสาย นาม วิทฐิมวิลาสิวนาย มหาวิทยาลัยสมมตย (ปฐม ภาโค) - หน้าที่ 73 สิตินุกเทพ วนฺณนา เถโร กิริ ตุลุมวิทา หนัสธิยา ทนฺตุจิทิสาสเนว ปุพพาภาควายาย สุขาวีกาตา ปฏิภานินิติต สาธิยบุญ อุปาร

…้นการอ้างอิงถึงหลักการและทฤษฎีที่ทำให้สามารถนำไปใช้ประโยชน์ในด้านต่างๆ เช่น การศึกษา การปฏิบัติธรรม ฯลฯ เนื้อหามีการสนับสนุนความคิดและแนวทางที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาศักยภาพมนุษย์และสิ่งแวดล้อม ลดอุปสรรคเม…

ประโคง - ปรมฤทิญสสาย าม วิถิภิมกัลลวามนัย มหาวิทยาลัยสมมตาย (ปฏิ ภาโค) - หน้าที่ 164 วิถิภิมคู สัญญาณาย อสมปายเสรี ตสุส ทุกาขาปฏิญา ขิปปญญา อิติสรสุ สุขาปฏิญญา ทนธาปญญา โหติ เอิ้ ปฏิญญาตาม โวมิสสุต

…จถึงความทุกข์และความสุข ในแนวทางที่ถูกต้องตามหลักธรรมชาติปรมัตถ์และปรัชญาต่างๆ เช่น อภิญญา วิปัสสนา ฯลฯ ผู้อ่านสามารถนำความรู้เหล่านี้ไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีความหมาย.

ปรโคด- ปรมฤทธาอาสายานาม วิษณุภิญฺญา คัมภีรสมฺมตาย (ปูรณา ภโก) - หน้าที่ 295 อสูฏกํมุปลาํนีกถา วิเศษภิญฺญาคําสํมฺมตาย มหํกิจสมฺมตาย (ปูรณา ภโก) - หน้าที่ 295 ฉสู ธานาส สมฺมินฺทนุภู ปติปฺโถ คฤโต ฯ ปุน

…ี่ยวกับสภาพธรรมชาติและการพัฒนาความคิดในวิษณุภิญฺญา โดยนำเสนอแนวคิดทางปรัชญาและประสบการณ์ที่เกิดขึ้น ฯลฯ สองบทสำคัญที่เน้นถึงพัฒนาการของสรรพสิ่ง ผ่านแนวคิดทั้งปัจจุบันและอดีต โดยเฉพาะการวิเคราะห์พฤติกรรมข…

ประโยค - ปรมฤทธิ์สาย นาม วิษณุมิคคัลโว้าสุมนาย มหิดลสมฺมตาย (ปริญญา ภาโค) - หน้าที่ 345 ฉณัฐสนิทเทส วณณนา เอญตู ตสา ถาวรา จ เสล โอกาสโตติ ๆ ตาหารตาย เหส ภานโจโกบิ จุฑจิตี ๆ อุดมิน ขุนรบ สงบราโลโก ปว

…ข้องกับความคิดทางปรัชญาและการประยุกต์ใช้งานในสาขาต่างๆ ของศาสตร์ เช่น สังคม วิทยาศาสตร์ และจิตวิทยา ฯลฯ การศึกษาอาหารฐิติกาไม่เพียงแค่ช่วยให้เข้าใจในปรมฤทธิ์สาย แต่ยังรวมถึงการสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างมนุ…

…คัลพระคุณนาย มหาวิทยาลัยสมมติ (ปฏิรูป ภาคิต) - หน้า 398 วิจิตรมัคคัล สัจจุณาย เอวมเปดด อฎโภ ทุพุพโท ฯลฯ ฯ คมภูรติปายไตร สัจจุณดี อภิปลาปโต อารมปราถาย อุตสมปุน่น อุตตานรปายไตร ลติ อนัญ ดกภาวโต ฯ อุตตานปทโ…

ในเนื้อหานี้พูดถึงแนวคิดและวิธีการศึกษาในพุทธศาสนา โดยเฉพาะการนำเสนอคำสอนและความรู้ต่างๆ ผ่านงานวิจิตรมัคคัล ที่รวมถึงปรมฤคณและคำสอนทางพุทธศาสนา ซึ่งมีความหมายลึกซึ้งเกี่ยวกับการพัฒนาจิตใจและวิธีการเข

…กต คนหนึ่ง ออกนาคนครในสถา พระผู้มีพระภาค อันภิญฺญสงเคราะ ล้อม เสด็จเข้าไปสู่เมืองสาเกต เพื่อบิณฑบาต ฯลฯ ได้าพระ สดฺดาไปสู่เรือนของคน. คุณพากย์คำ เอโก กริส สาเกตวสี มหาลาภ- พุทธมโน, กิริยาพากย์คำ ภิญฺญูสม…

เนื้อหาเกี่ยวกับวากยสัมพันธ์และเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในสาเกตเมื่อพระผู้มีพระภาคเสด็จเข้าไปบิณฑบาต พร้อมการพูดถึงคำสอนของพระศาสดาที่สามารถนำไปตีความและศึกษาต่อได้ นอกจากนี้ยังมีการอ้างอิงถึงตัวอย่างของพร

…ณัติสัมพันธ์ เล่ม 8 - หน้า 28 พอฉันมีไว้ใช้ให้กล่าวคำอวย. อ. ทั้ง 3 นี้ นักวิทยากรประกอบด้วยสมาคม ฯลฯ. แต่อักกีด แหน่งบทวิทยากรนั้นชี้กล่าวเป็นประธาน. เมื่อกล่าวประกอบ อ. ที่ ๑ ให้ต้องตามนิยมในไวยากรณ์…

เนื้อหาในหน้า 28 ของอาณัติสัมพันธ์เล่ม 8 กล่าวถึงการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ในประโยคไทย โดยเฉพาะการใช้กรรมเป็นประธานและการจัดรูปแบบการพูด นักวิทยากรให้ความสำคัญกับการปฏิบัติตามไวยากรณ์เพื่อให้ผู้พูดสามาร

…ข้าเฉพาะ-ภาว อานนท์ ๔. เป็นประธานในพากรงีที่แตกเข้ามา [เมื่อ] เรียกชื่อว่า อานนท์ อุ. มาตาปฏิรูป... ฯลฯ อธิบาย :[๐] อานาทรหมายความว่าเป็นประธานในพากรงี ที่แตกเข้ามา พากรงีนี้คือ ความตอนหนึ่งที่แตกเข้ามาใ…

เนื้อหาพูดถึงการอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างคำและภาษาตามที่ใช้ในวรรณกรรมไทย โดยมีการเน้นว่าอายตนะและศพท์จะช่วยส่งเสริมการเข้าใจความหมายและความสัมพันธ์ของคำได้อย่างชัดเจน เช่น การใช้คำว่าภาวที่สัมพันธ์กับ

…้น อ. ตามที่ได้:- [วิสาสะ] วิโต อุตตริปี คาถาพุธ ปุณญี อุติ. [อุกฺกฺุ] วิริกญู. ๒/๑๒) ปุญฺฑิเกติบุญ ฯลฯ รวมถึง ชาน นาม สุพลัส ปีย์ [โหติ] [สกุ. ๒/๑๑๐] ชื่อว่า ที่นี่พึ่งร่มนม เป็นที่รักของชนทั้งปวง [วิกด…

ในบทนี้ผู้เขียนได้อธิบายถึงความสัมพันธ์ที่เกิดจากปัจจัยต่างๆ รวมถึงคำศัพท์และโครงสร้างทางภาษา เช่น 'วิสาสะ' และ 'วิริสํตา' ซึ่งมีความหมายและการใช้งานที่สำคัญในภาษา นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงความรักของชนแ

…ทธ์ิมคัลวาร มหาวิทยาลัยสมมติย (ทุติยภาค) - หน้าที่ 20 วิสุทธ์ิมคุล ส่วนอนาย ปฏิวาสสุต ปฐโธโย โหติฎี ฯลฯ ลูกขนปฏิวาสสติ อุตสลขนปฏิวาสส ฯ ปฏิกูลาสาสลูกปุตส ฯส ถถติ ฯ สวมคฤพลนี โกฎอาสา วรรคอำนำ คุรณูติ ฯ สถ…

ในเนื้อหาเกี่ยวกับปรมุตตบูสายและวิสุทธ์ิมคัลวารที่มหาวิทยาลัยสมมติย มีการพูดถึงรายละเอียดของวิสุทธ์ิมคุลและแนวทางในการศึกษา เสนอข้อมูลเกี่ยวกับปฏิวาสสุตและการจัดการด้านวิสุทธ์ิมคัลวาร ประชุมข่าวสารและ

…คัลลาวิญญา มหาศิวาคมมตาย (ฤทธิไธ ภาค) - หน้าที่ 139 พุทธวิหารนิเทศ วณุณา เยานี เยน การเนิน ฯ คุณดี ฯลฯ คงมา ฯ ทุกโทน โคร ฯ พุทธปทุฬสุด สวิจุวิปโยติ อนุตฺตวา สมุทขิดพ้ง ฯ อุจิวปจทภาวาโคติ อธิปโย ฯ เอล นั…

เอกสารนี้เกี่ยวกับปรมาจุฑานุสายและแนวคิดต่างๆ ในพุทธศาสนา รวมถึงการกล่าวถึงการสำรวจและการวิเคราะห์แนวทางต่างๆ ในการปฏิบัติและการใช้หลักธรรมภายในชุมชน โดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับการวิเคราะห์กฎเกณฑ์และการเข้า

… โสปนฺ รุปะฺติ วา อิมํ ธมมา เอกฺตุลา อุทุตา นานฺตุอิติสุติ สมเด็จ อาโถ อิธิ ปน สมณส สุจิณุม ปฏิภาเม ฯลฯ ฯญฺ การคุรณํ ตปปฏิวิตฺ วา อุปาจารวนํ อิธิ อาหาร ปฏิภา- สมณา อิปปิลปฺ ฯ ตุตฺ ฯ ยสํ อาหาร ปฏิกุลสัญฺญ…

เนื้อหาในหน้าที่ 179 นี้ กล่าวถึงการจัดการด้านอาหารที่สัมพันธ์กับการเข้าถึงความเข้าใจในวิจารณญาณ ผ่านประสบการณ์และการฝึกฝนในพระพุทธศาสนา. นำเสนอวิธีการที่สมณตนสามารถอนุญาตให้มีการเจริญเติบโตของสัญญาแล

…ติอิติ วุตฺฑฺวา พขุ พุกฺขาน สนิทฺกติอทิ อดตฺตา พนฺดิตา อดุกฺตน นิมมิตํ พุญฺญา สมิเป ๆ เหตุ ปรวาริโต ฯลฯ อิธิปา อภิฺขุนฺเหนโก วตวา โลโก ปิฬา โอถๅวา สมุทโม ภควติ เอกุณฺอิทธิ เอกํ โมนาเน ฯ เอกํ ตํบฺมปี ภูมว…

การศึกษาเกี่ยวกับอิทธิบาทและอิทธิวิทยาในพุทธศาสนาที่กล่าวถึงการใช้จิตใจและความคิดในการพัฒนาทางจิตใจและจิตวิญญาณ โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับภาวะต่างๆ ที่ส่งผลต่อการปฏิบัติและการพัฒนาตนเอง นอกจากนี้ยังมีกา

…น ทิสสีติ ๆ กนุมไ ปฏิญชิตพุพนี อาห อาณานาตี๋ ๆ เอ๋อ อนุญเมนาติ ปุนปุนัง ปาทกูชาม สมาปุชชิวา ตโต ตโต ฯลฯ อภิภู อณิโมทติ อโลโกสุ ผรมเสน อาโลโก ถมโค โตติ์ ซูโถ อภิญ่า อาโลโกสุ สรณ๙ เอาโลโก ฯถา เมโต ธิณัฐิ จ…

เนื้อหาพูดถึงทฤษฎีและการใช้ภาษาในหลายมิติจากมุมมองปรัชญา โดยอธิบายการใช้คำและรูปแบบในการสื่อสาร นับตั้งแต่การสร้างประโยคจนถึงความหมายลึกซึ้งที่แฝงอยู่ในคำพูด. นอกจากนี้ ยังมีการอธิบายเกี่ยวกับความอันต

ประเภควฺ - สมุฏฺปปาสากาาา นาม วิถน ชูริตา (ปรุงา ภาโค) - หน้าที่ 62 ปรมปปราย วิถน หีบ ชมพูสุรจอเหย อณิชูมาน อานสุ คติโย ยาว สงกโหติ กสุตฺโต ปาคิยังโต โหติ ๆ คติยสงคุณโต ปาน อุทิ มะหนุกโต อุกฺเหตฺตวา ก

… ไม่ว่าจะเป็นการดลใจของคนที่มีจิตเมตตา หรือการยกย่องปัญญาญาณที่เหมาะสมเพื่อการดำเนินชีวิตที่ถูกต้อง ฯลฯ