เหตุ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 281 / 294

…ชที่ริคัน น้ำ ไฟ ยาแก้พิษ นา แก้วมณี เรอ ดอกบำมะรุม และของหอม มงคลที่ ๒๒ ประพฤติดีพรหมจรรย์ ๒๕๑ ๑. เหตุเกิดจากะ อุปมา ด้วย ๒๕๑ ย่านทราย ๒. โทษของคำ อุปมา ด้วย ๒๕๑ ชีนอือ คบหย่า หลูมถีนเพลง ของยิ้ม ต้นไม้…

บทความนี้พูดถึงโทษของการไม่สำราญจินตรีย์ โดยอุปมาด้วยทรัพย์ในฝันและเราเห็นว่าการไม่ทำสิ่งดีๆ มีผลเสียอย่างไร นอกจากนี้ยังพูดถึงการประพฤติดีพรหมจรรย์ที่ทำให้ชีวิตมีความสุขและสงบสุข การไม่ออกแห่งกิจกรรม

…กฯ แห่ง และบุคคลรำบาปแผล ๗. อานิสงส์ของการเจริญกายาตตลิด อุปมาด้วย ๒๖๗ แมว สารธิขับรถ และภาชนะ ๘. เหตุอุบาวะ อุปมาด้วย ๒๖๘ บุรุษอยู่ในเรือนจำ บุรุษมาหลบคุก แล้วจะทิ้งไม่อาลัย ช่างดู เพชฌฆาตม่อ ดาบและออร…

เนื้อหานี้นำเสนออุปมาในพระไตรปิฏกที่ใช้ในการอธิบายธรรมะต่างๆ เช่น การถามธารวามะ การพิจารณาร่างกาย และอานิสงส์ของการเจริญกายาตลิด ตัวอย่างต่างๆ เช่น บุรุษในเรือนจำ และการลาสิกขา เพื่อให้เข้าใจความหมายแ

…หมู่คมง บง การสูญอจากภาชนะของอาหารที่ทุ้ม การเคียวอาหารถ เด็กร้องไห้อยากได้พระฉัทท์ และดอกประทุม ๒. เหตุแห่งความโศก อุปมาด้วย ๓๑๔ พระราชาเสด็จไปยังพระอุทยาน และไม้อ็อกอ่อน ๓. โทษของความโศก อุปมาด้วย ๓๑๔ ล…

บทความนี้สำรวจอุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎกเกี่ยวกับความโศก ความอาลัย และการหาทางบรรเทาความเศร้าในจิตใจ ผ่านภาพเปรียบเทียบที่อธิบายความรู้สึกและความเข้าใจในชีวิต เช่น การเปรียบเทียบกับน้ำ ดอกบัว และสัตว์ต่

…กหรือไม่ ตรัสตอบว่าไม่เห็นพระเถรจึงทูลว่า คนเหล่านั้น ยังไม่เห็นชีวิตของพระองค์ผู้บูชามาอยู่เข้าออก เหตุใดพระองค์จึงทรงเห็นชีวิตของคนตายเข้าออกเล่า ที่ม. (เทราช) มก. ๑๔/๑๙๙ ๗.๑๐ พระเจ้าปายาลิส ตรีส่ายต่อ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการอภิปรายเรื่องชีวิตและความตายในพระไตรปิฎก โดยเน้นการสนทนาระหว่างพระเถรและพระเจ้าปายาลิส โดยพระเถรเสนอแนวคิดเกี่ยวกับการเปรียบเทียบชีวิตกับวัตถุต่าง ๆ เพื่อสื่อถึงธรรมชาติของชีวิตและก

…นี้จะไม่สามารถให้ผลได้ในลองอย่างนั้น ขุชา. (อรรถ) มก. ๓๙/๑๓๐ ๘.๑๒ พระเจ้ามิลินทร์สะสมพระนาคเสนว่า เหตุใดมนุษย์ทั้งปวงจึงต่างกัน พระนาคเสนตอบว่า ตันไม่ต่างกันเพราะความต่างกันแห่งพิษ ฉันใด มนุษย์ต่างกัน เ…

เนื้อหาที่สื่อถึงแนวคิดเกี่ยวกับกรรมและผลของกรรมในพระไตรปิฎก โดยใช้การเปรียบเทียบหรืออุปมาธรรม เช่น การเปรียบเทียบกรรมกับนักมวยปล้ำ กรรมชนิดต่างๆ และการถ่ายทอดแนวคิดผ่านคำถามระหว่างพระเจ้ามิลินทร์กับพ

…างนี้ ชนเหล่าใดจึงไม่สำคัญตาม ไม่รู้ตามไม่บันเทิงตาม ซึ่งคำที่เรากล่าวดีแล้ว เจรจาแล้วแก้กัน และกัน เหตุจึงอันเป็นอนุชเหล่านั้นพึงหวังได้ คือ ชนเหล่านั้นจักเกิดความขาดหวังกัน เกิดความทะเลาะกัน วิวาทกัน จั…

บทนี้นำเสนออุปมาอุปมัยจากพระไตรปิฎก อาทิเช่น ความสำคัญของผู้ปูราษฎรที่ต้องฝึกให้ผู้ใกล้ชิดเข้าใจธรรมะ โดยแสดงถึงบทเรียนและความรอบรู้ที่สามารถถ่ายทอดให้แก่นักปฏิบัติได้ สิ่งสำคัญคือการไม่ท้อแท้ในการสอน

๒๕๐ อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก (รูปภาพ) ๑. เหตุเกิดราะ ๑.๑ อกุศลวิตกเป็นอันมาก เกิดแต่ความอึดอัด คือ ตันหา เกิดขึ้นในตนแล้วแผ่ซ่านไปในวัฏฏูกามทั้งห…

บทความนี้นำเสนอการตีความและเปรียบเทียบในพระไตรปิฎกเกี่ยวกับความทุกข์และโทษของกาม โดยใช้ภาพเปรียบเทียบที่ลึกซึ้ง เช่น รางกระดูกและผลไม้ เพื่อแสดงถึงความคับแค้นและอันตรายจากกามที่มาพร้อมกับความยินดีที่น

…ปมาอุปไมยจากพระไตรปิฎก ดู ก่อนภิกษุทั้งหลาย คำว่าภาวะนํ้ามันอันเต็มเปี่ยม เป็นชื่อของกายตาศติ เพราะเหตุนี้ เธอพิสูจน์ว่ากายตาศติเป็นของอันเราจุรีแล้ว กระทำให้มากแล้ว กระทำไม่หยุด ส่งสมแล้ว ปริอณฑ์แล้ว เธ…

บทความนี้กล่าวถึงการใช้คำอุปมาอุปไมยในพระไตรปิฎกเพื่ออธิบายแนวคิดเกี่ยวกับกายตาศติ และการออกบวชของบุคคลซึ่งเป็นการแสดงถึงการหลุดพ้นจากกิเลสและการใส่ใจในประโยชน์สุขของจิตใจ โดยอุปมาเชื่อมโยงกับสภาพทางก

…ู่ มีพึงเล็กน้อย จุดด่งฝุ่นที่ติดอยู่ปลายเล็บนี้จึงเล็กน้อย เมื่อเทียบกับปริมาณฝุ่นทั้งแผ่นดิน เพราะเหตุที่การตรัสรู้ธรรม การได้ธรรมจักษุมีคุณประโยชน์ยิ่งใหญ่ สังสน (พุทธ) มหา ๒๖/๕๓ ๓.๗๘ ๔. เหตุแห่งท…

…ปรียบกับน้ำในมหาสมุทร และความทุกข์ที่หลงเหลืออยู่นั้นเหมือนก้อนหิน 7 ก้อน นอกจากนี้ยังมีการอธิบายถึงเหตุแห่งความทุกข์ โดยเชื่อมโยงกับธรรมชาติ และการตรัสรู้ธรรมที่มีคุณประโยชน์ยิ่งใหญ่ เพื่อให้ผู้อ่านเห็นภ…

…ั้น ขุ.เณร. (เณร) มก. ๒๕/๑๔๕ ๕.๔. อริยสัจ ๔ ๕. บุคคลบางคนในโลกนี้ รู้ตามความจริง แน่นทุกนี้... นี้เหตุเกิดทุกข์... นี้ความดับทุกข์... นี้ข้อปฏิบัติให้ลงความดับทุกข์ เหมือนอย่างคนตาย พึงเห็นรูปทั้งหลายได…

…็นถึงความเชื่อมโยงของตัณหากับการดำรงชีวิตของบุคคลที่ประมาท ตลอดจนการเข้าใจอริยสัจ ๔ อันได้แก่ ทุกข์ เหตุเกิดทุกข์ ความดับทุกข์ และข้อปฏิบัติที่นำไปสู่การดับทุกข์ การเปรียบเทียบในบทนี้เชื่อมโยงถึงความสุดยอ…

…รดินทางไกล เกิดมีคนป้องร้ายเขาขึ้นที่สองข้างทาง เขาจึงเกิดความหวาดเสียว เพราะถูกคนป้องร้ายขึ้นเป็นเหตุ ฉันใด ดู ก่อนอุปมา ฉันนั้นเหมือนกันแล ความหวาดเสียวเกิดขึ้นแล้วแก่เรา ก็ความ หวาดเสียวเป็นเหตุ …

อุปมาอุปไมยในพระไตรปิฎกชี้ให้เห็นถึงผลกระทบของความหวาดเสียวและความเพียรต่อสมาธิ โดยแสดงถึงการเปรียบเทียบกับเรื่องราวที่เข้าใจง่าย เช่น การเดินทางไกลที่ต้องเผชิญกับความป้องกันรอบด้าน ซึ่งอุปมาเหล่านี้ส

อุปมาอุปไมยจากพระไตรปิฏก ๒. เหตุแห่งความโศก ๒.๑ พระราชาเสด็จเข้าไปยังพระอุทยานที่สมบูรณ์ด้วยต้นไม้อันเต็มไปด้วยดอก และผล เป็นต้น ที่…

เนื้อหาในพระไตรปิฏกได้ชี้ให้เห็นถึงเหตุและความโทษของความโศก โดยการใช้การเปรียบเปรยต่างๆ เพื่อให้เข้าใจถึงความรู้สึกของสรรพสัตว์และผลกระทบที…

…No.1) เมื่อพิจารณาจากเนื้อหาที่ปรากฏในภาพลักษณ์ินและคำวิจารณ์ดกจะพบว่าในภาพลักษณ์ินมีอยู่ด้วยกัน 3 เหตุการณ์ โดยมีลำดับดังนี้ เหตุการณ์ที่ 1 เริ่มจากทางด้านขวาของแผนภาพมีชาย 2 คนยืนอยู่ ชายคนหนึ่งกำลังโง…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาชาดก Miga-Jātaka และ Ruru-Jātaka ผ่านภาพลักษณ์ิน โดยอธิบายถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในภาพ โดยเหตุการณ์แรกมีชายสองคนกับฝูงกวางที่กำลังวิ่งหนีและกวางตัวหนึ่งที่หยุดนิ่ง ซ…

ตรงนี้เป็นเหตุการณ์ที่ฉันผู้ที่พลัดตกลงไปในแม่น้ำแล้วได้รับการช่วยเหลือจากพญากวาง (ชายผู้ทีี่นี้นั่น) ได้นำทางพระม…

เหตุการณ์ในเนื้อหานี้เล่าถึงผู้ที่ตกลงไปในแม่น้ำและได้รับการช่วยเหลือจากพญากวาง ชายผู้ที่นำทางพระมาดลาพญ…

ธรรมจารา วรรณารักษาทางพระพุทธศาสนา ฉบับรวมที่ 3 ปี 2559 ตรงนี้เป็นเหตุการณ์ในบทสนทนาที่สืบเนื่องจากเหตุการณ์ที่ 1 ที่พระยาวางถามถึงผู้ที่บอกที่อยู่ของตนให้แก่วรรณาทรงทราบ…

ในวรรณกรรมฉบับนี้ได้บรรยายถึงเหตุการณ์ในการสนทนาของพระราชาและบุคคลต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับธรรมะ โดยเฉพาะการช่วยชีวิตคนที่ตกลงน้ำและการส…

เหตุการณ์โดยตลอด จึงมีรังให้สร้างหอคอยและผูกแค่แล้วค่อย ๆ นำพญาวานรลงมา จากนั้นรับสั่งให้นำผ้ามาคลุมให้แ…

บทความนี้สำรวจความสัมพันธ์ระหว่างภาพสลักหินและอรรถกถาชาดก อธิบายการใช้เนื้อหาในอรรถกถาเพื่อเสริมการตีความภาพ โดยยกตัวอย่างผลงานสร้างในพุทธศตวรรษที่ 3 รวมถึงการอ้างอิงเนื้อหาเก่าแก่ในอรรถกถาชั้นต่าง ๆ

…เรียกว่าชาดก” ว่าถ้าหาก “ชาดก” ที่ถูกจัดอยู่ใน “นังสัสกุตต” มีเพียง “ร้อยกรอง” หรือ “คาถา” เท่านั้น เหตุใดจึงไม่ถูกจัดรวมเข้าอยู่ในหมวดของ “คาถา” เหมือนดังธรรมบท เถรวาทหรือเถรวาทคณะ เพราะในบางคาถาโดยเฉพาะ…

บทความนี้ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างเรื่องราวในภาพสลักหินกับเนื้อหาในคัมภิริ โดยเน้นที่ความขัดแย้งของอายุของพวกเขา และความเป็นไปได้ของการรวมเนื้อหาโบราณในอรรถกาถาด ปัจจุบัน ผู้เขียนจะขยายการศึกษาไปยังคัม

…รื่องราวในปัจจุบัน (paccuppannavatthu) เรื่องราวในอดีต (atitavatthu) และประชุมชาดก (samodhàna) แล้ว เหตุใดจึงมีเพียง “คาถาดก” เท่านั้น ที่อยู่ในคัมภีร์รับพระไตรปิฎก ที่สืบทอดมาถึงปัจจุบัน เป็นสิ่งที่ต้องท…

…ยงเกี่ยวข้องกับคาถา แต่ยังเชื่อมโยงกับเรื่องราวในปัจจุบันและอดีต รวมถึงประชุมชาดก บทความตั้งคำถามว่าเหตุใดคาถาดกจึงเป็นเพียงสิ่งที่ปรากฏในคัมภีร์พระไตรปิฎกที่ยังคงมีอยู่ในปัจจุบัน นอกจากนี้ บทความนี้ยังเป…

…ทุกข์ อญฺญ นูน พาภํ พาภํ ตุตตนิยายเมน ตโต สจมิต มํ" E 2. ตํ วิณา นาญญโต ทุกข์ น ณ โหติ น ตโต ทุกข์เหตุ นิยายเมน อิติส ฯ สจุติสิติกา (E) 3. นาญญา นิพิพานโต สนฺติ สนฺติ น จ น ติ ยโต ต โต สจมิมิ มํ" E สนฺต…

เอกสารนี้เสนอเรื่องราวเกี่ยวกับทรงธรรมและอรรถถาธรรมในพระพุทธศาสนา อภิธรรมซึ่งเป็นปัญญาที่สามในพระไตรปิฎกมีการแบ่งออกเป็นหลายคำวิธีเพื่อให้เข้าใจถึงธรรมะอย่างชัดเจน และเรื่องการวิ่งค้น วิ่งคัดเป็นการสำ

…คาถา] ขอนอบน้อมแสดงพระสัพพัญญูทั้งหมด หลังสมเด็ดพระ[สัมมา]สมุทเจ้า[ปริญฑพาน]แล้วหนึ่งร้อยยอดเต็ม 57 เหตุการทำลายพระธรรมคำสอน 58 ก่อให้เกิดความแตกแยก กลุ่ม[ของพระ]ทั้งหลายมีดีทีแตกต่างกัน กระทำการวิภาวะ [[…

…คำสอนที่ก่อให้เกิดความแตกแยกในกลุ่มพระ และการแสดงถึงความสำคัญของการรักษาความสามัคคีในคำสอน อธิบายถึงเหตุการณ์ต่างๆ ซึ่งหลังจากที่สมเด็จพระสัมมาสัมพุทธเจ้าปริญฑพานแล้วมีการอ้างอิงคำสอนที่แตกต่างกันในแต่ละก…