ตีความ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 4 / 97

ประโยค๒ - ชุมปะกัฎฏาก (ปฐม ภาค๖) - หน้าที่ 45 มิถิ ขาทิสุตฺติ อิตโทนาติ จุตา เอํ สพฺตฤๅกนฺติ ขาทิติ ลเถยุนติ ปฏิญฺญ คาวา กาลา กาวา ยกชนิ หุตวา นิพฺพุตติ ทีปึนี ทโท จุตา สาวกียา กุสลิตา หุตวา นิพฺพุตติ

…นับสนุนให้เกิดการศึกษาทางจิตวิญญาณและการฝึกฝนเพื่อการเข้าถึงความสุขที่แท้จริง ยกตัวอย่างแนวคิดและการตีความจากพระธรรมคำสอนที่สำคัญในพระพุทธศาสนา www.dmc.tv

ประโยค - มังคลิดาถึงปิณปาเล เล่ม ๓ - หน้า ๑๐๘ ไปในยุคนี้ๆ แท้จริง เหตุนี้ พระอรรถกถาจึงกล่าวว่า "โต อุณ หุุ สุพเฟิ ปุพพุญฺส ปิอาตมคฺเขแนว คิดตฺ" อย่าง ปุรัสสะพท์ ในวาทว่า "ปุพพุทธรา" นั้น พึงเห็นว่า

เนื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการตีความเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในยุคต่างๆ โดยเฉพาะปีตามหยุซึ่งถูกเน้นถึงความสำคัญของการแสดงออกทางปรัชญาและศา…

ประโยค๒ - คันฉูพระธัมม์บูรดา ยกคำแปล ภาค ๑ - หน้า ที่ 156 ดังนี้ อิต ดังนี้ ภิกษุข์ อนภิญฺญ์ ท. อุตตะ กรวบูลแล้ว ปุน อีก ดูวา ตรัสแล้วว่า ภิกษุแฝด คําก่อนภิกษุ ท. เอโอ เทวทัต อ. ภิกษุชื่อว่เทวทัตนั้น

…ูกนำเสนออย่างละเอียด เพิ่มเติมด้วยความหมายและเจตนาของคำที่ใช้ ความซับซ้อนของการสื่อสารทางศาสนาและการตีความที่มีต่อคติธรรมจะถูกนำมาพูดถึงเพื่อความเข้าใจในบริบทที่ถูกต้อง

ประโยค - มังคลัตถะนี้แปล เล่ม ๕ - หน้า 86 โทสะ โมหะ ชาติ ชราและมรณะเป็นต้น ด้วย อาณัติ ศัพท์. มโนว่า นิพุทธาน นี้ พึงทราบความแปลกกันดังว่า ‘ใน วิภัน ว ธ ฐา ลงในอรรถว่าว้อยรัศ’ ว่า ศัพท์ เป็น กัตตุสานะ

…อรหัต และธรรมที่สั้นและเข้าถึงได้ผ่านการศึกษาและปฏิบัติธรรม รวมถึงการอ้างถึงการสนทนาระหว่างท่านในการตีความธรรมชาติของนิพพาน ซึ่งชื่อชมพูทวาเป็นตัวอย่างของการอ้างอิงในธรรม

ธรรมหรอ วิเคราะห์วิจารณ์ทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 4 ฉบับที่ 1 (ฉบับรวมเล่มที่ 6) 2561 [5] กรรมและวิบาก [เกิดขึ้น] พร้อมกัน [6] พซะคืออังคว [7] อินทรีย์ 6 มาหฏฐูณ 4 มีการเปลี่ยนแปลง แต่จิตและเจตสิกไม่มี8

…ามหมายในแต่ละบริบท รับรองว่า ผลของกรรมและวิบากจะปรากฏขึ้นพร้อมกัน การวิเคราะห์นี้นำเสนอข้อคิดเห็นและตีความในคัมภีร์ต่างๆ ว่าอย่างไรทั้งในภาษาจีนและภาษาไทย เพื่อสื่อความเข้าใจที่ชัดเจนเกี่ยวกับกรรมและวิบากใน…

ݔฺ ชาตกาลโต ปฏุฐาน เอวา นิสส เอวา ดิษฐีจิต จ อยนีต ตาโตติ วตุตโพติ จ อานินา คาเหนดฺติ ลิกฺขาเปนฺติ อาปรากาเค อญฺฌะ เอวริยา หฤทลิสปทํ นิริ สิงฺขาปนุตติ อญฺฌะ สรณสถาณิ เทนฺติ อญฺฌะ ปผฺพบาโณติ อญฺฌะ พุทธ

เนื้อหานี้พูดถึงหลักธรรมและประสบการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นในพุทธศาสนา รวมถึงการตีความพุทธวจนเพื่อความเข้าใจในภาวะจิต การนำมาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน และแนวทางในการพัฒนาทางจิตใจเพื่อคว…

ปาราชิเกน วา สงุม thิเสน วา ปาจิตติยเนน วา; / เยน วา สาทุเฑยยวอาสา อุปาสิกา วทุย, / เตน โโลภิกขุ การตพฺโพ; อ๋ ชมโม อนียโต. / ๒. น เหวโล โช ปน ปฏิฉนฯน อาสนะ โหติ นางงุมมมินิ, / อลญฺ โห ติ มาตุคาม ทุจฺฉ

…ี้สำรวจความหมายของความเข้าใจในพระธรรมในเรื่องต่าง ๆ เช่น การสนทนาเกี่ยวกับอาสนาที่ถูกวางไว้รวมถึงการตีความเกี่ยวกับวาจาของมารดาและเรื่องอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการส่งต่อคำสอนในพระพุทธศาสนา. รายละเอียดต่าง ๆ …

ประโยค- คำฉันท์พระมาลัยทวัฐฎก ยกศัพท์แปล ภาค ๕ หน้า 71 โลกลีย นิพพานปฏิ สมุทกสุขเอย ผู้สมามาร เพื่ออันยังความเศร้าโศก ให้ดับนั่นเทียว อลิ ย่อมเป็น หิ แท้จริง ปณิธานอสุริน อ.น้ำตา อนไกลออกแล้ว ท. ดวง ข

บทความนี้นำเสนอคำฉันท์พระมาลัยทวัฒฎก พร้อมยกศัพท์แปลและการตีความในบริบทของวรรณกรรมไทย ที่มีความสำคัญในการบรรยายความรู้สึกและแง่มุมทางปรัชญา การศึกษาผลงานนี้ช่วยให้เ…

ประ-prokๅดํ ๑๔ คํากวีระะหมงัเมถูกต้อง ยกพักแปล ภาค ๔ หน้า ที่ ๑๓๖ ดังนี้ ตุฏ ตกุ ๑๔ ปทส ในบท ท.เหล่านันหนา (ปลาสร) แห่งนวา อวิฒนสิสสุท อิต ดังนี้ ฯ อุฒ โอ อรรถว่า คิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิิ

…มณ์และความรู้สึกผ่านบทกวี อาจมีประโยชน์ในการศึกษาภาษาและวรรณกรรมไทย ในด้านการพัฒนาทักษะการอ่านและการตีความ สร้างแรงบันดาลใจให้ผู้ศึกษาได้ใช้คำกวีเป็นเครื่องมือในการสร้างสรรค์งานศิลปะ

While a conclusion is proposed here to some extent, it may be useful to examine further implications from the parallel usage of the term 'dhamma' and 'brahma' elsewhere, for it may add further underst

เนื้อหานี้สำรวจการใช้คำว่า 'ดัมมะ' และ 'บราเหมะ' ในวรรณกรรมพุทธศาสนา และการตีความความหมายที่เชื่อมโยงกันของทั้งสองคำ เป็นการศึกษาความสำคัญของการใช้คำที่ขนานกัน ซึ่งสะท้อนถึงสถานะควา…

บทที่ ๔ ตัวยิด (ต่อ) ๙. ตัวยิสดัตถิ์ติ มีปัจจัย ๔ ตัว คือ วิ, ส, ส, กิ, ดิ, อ, วนฺต, มนฺต etc. สำหรับแลงเทน อติ คำว่า ....... ๑. วิ ปัจจัย สำหรับลงนามศพที่สำเร็จเป็น ๓ ลิงค์, ปุ่งลิงค์ แจตามแบบเสฐู.

…อ่านเข้าใจการใช้งานได้ชัดเจนยิ่งขึ้น จะมีการอธิบายถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละปัจจัยที่ส่งผลต่อการเขียนและตีความของคำได้อย่างละเอียด. สำหรับข้อมูลเพิ่มเติมสามารถเยี่ยมชมที่ dmc.tv

คัมภีร์รูปมนุษย์ โดย พระภาวนาวิริยคุณ (เผด็จ ทุตตชีโว) ลิขสิทธิ์ ชมรมพุทธศาสตราสากล ในอุปมัยสมเด็จพระมหารัชมังคลาจารย์ คณะผู้จัดทำ กองวิชาการ อาครงบันฑิต รูปเล่ม พระวัฏฏ์ สุขุตฺติโก ภาพประกอบ ธิรเมย์

คัมภีร์รูปมนุษย์ โดยพระภาวนาวิริยคุณ สำรวจรูปแบบและความสำคัญของรูปมนุษย์ในศาสนาพุทธ ผ่านการตีความอุปมาร่วมกับการศึกษาในแง่มุมต่างๆ ของธรรมชาติและชีวิตมนุษย์ การพัฒนาและการพิจารณาเกี่ยวกับความสัมพัน…

จินนรรสา เม ดุบลาท่ามากัสซา เทน' เอวา คำะ โน่ า เปรติ 33 tatttha เชิงอรรถ 32 (ต่อ) ในกรณีนี้ ผู้วิจัยคาดว่าเป็นความคล้ายคลึงกันระหว่างพยัญชนะตัว p และ m ของอักษรอม คำถามต่อมาคือ me หรือ ime

… โดยเฉพาะคำว่า 'נע' ซึ่งมีความคล้ายกับพยัญชนะ p และ m นอกจากนี้ยังมีการยกตัวอย่างที่ช่วยในการอ่านและตีความคำที่เกี่ยวข้อง จากการเปรียบเทียบฉบับต่างๆ เช่น มจร, Norman และ Murakami สรุปว่าการแปลมีความแตกต่างก…

ประโยค- คำนี้พระธรรมปฏิทา ทองถูกอก ยกพัทธเปล ภาค ๑ หน้า 152 แก่ความเป็นแห่งคนฉลาด องคุณทิวา เรียนเอาแล้ว ต โอวาท ซึ่ง โอวาทนั้น ปุณฑิโต ว เป็นคนฉลาดได้หรือ ปุณฑิตโต ว หรือว่า เป็นคนฉลาดว่าได้ โอวิ ย

บทความนี้วิเคราะห์ความหมายของความฉลาดตามคำสอนในพระธรรมปฏิทา โดยเฉพาะการตีความเกี่ยวกับปุณฑิตว่ามีความสำคัญอย่างไรในฐานะของคนฉลาด ความรู้และปัญญาเป็นเครื่องมือในการดำเนินชีวิต โด…

แบบเรียบลำไยภาพสมบูรณ์แบบ ตอนที่ 2 จงประกอบวิดีโอให้สำเร็จรูปเป็นบท 1. อาจิณ+ล 2. ชนะ+น 3. ปฏุต+สุข 4. ปลาา+โย่ 5. ทนุม+อ่ 6. คาม+สมุรี 7. อธิภ+ิ 8. สมิ+นา ตอนที่ 3 จงประกอบวิดีโ

…ใช้คำในภาษาให้ถูกต้องจะช่วยในการสื่อสารและแสดงให้เห็นถึงความเข้าใจในเนื้อหา การเรียนรู้คำศัพท์และการตีความเนื้อหาจุดประกายความสนใจในการศึกษาและการพัฒนาตนเอง โดยการทำความเข้าใจและปฏิบัติตามขั้นตอนอย่างเป็นระ…

หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับประชาชน คุณสมบดี ศิลาสะแนะ คุณสุรภักษณ์ วงษ์ชื่น คุณสุริย์-คุณปรัชญาวรรณ วรรณกินี และครอบครัว คุณสุวพรรณ โล และครอบครัว คุณวีรญา ยอดยิ่ง คุณสุวรรณ ญัตถวัลย์บูร

…คุณสมบดี ศิลาสะแนะ และผู้สื่อข่าวที่เกี่ยวข้อง ซึ่งนำเสนอแนวคิดต่าง ๆ ที่มีในคัมภีร์เหล่านั้น และการตีความที่แสดงถึงความสำคัญและความลึกซึ้งของธรรมะที่มีอยู่ในพุทธศาสนา ซึ่งมุ่งหวังจะให้สาธารณชนสนใจและเข้าใจ…

หลักฐานธรรมชาติในคัมภีร์พุทธโบราณ ๑ ฉบับวิชาการ หลังจากแสดงหลักฐานจากหนังสือสมเด็จสนแบบโบราณแล้วพระครูวานามงคลแสดงความเห็นไว้ว่า "คำว่า ธรรมกายนี้สืบทอดกันมาตั้งแต่บรรพบุรุษชาวไทยนับเป็นเวลาหลายร้อยป

…ยในระบบการศึกษาในปัจจุบัน พระนิพนธ์จากพระเจ้าบรมวงศ์เธอ กรมหมื่นวิรัชวฑฺฒนปรัชญา ยังชี้ให้เห็นถึงการตีความธรรมภายในที่เป็นแก่นแท้ของสงฆ์ ที่อธิบายถึงสภาพจิต การปฏิบัติสมาธิ การเข้าถึงนิพานผ่านกระบวนการของศร…

ประโยค คิดแล้วว่า อ่ อ. เรา ออกโต เป็นผู้มาแล้ว ทรู สู่ที่ไกล (อมฤดี) ย่อมเป็น สง เถ้า อ่ อ. เรา คิมสุสาม จักไป ปน อีกใช้ ปปญโญ อ. ความเม่นช้า วิถีสติ ถึกอึ๋ อ. เรกิโรฒ กระทำอยู่ มุมนี้ ถึงการงาน มม ข

…ารแสดงความยินดีในเหตุการณ์ที่พ่อค้าทำให้โจทย์รอบรู้และมีทรัพย์มากมาย จะมีการกล่าวถึงการอภิปรายและการตีความหมายในวิถีของชีวิตเรา และตัวอย่างจากเหตุการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน การตั้งคำถามและการได้…

ประโยค ๒ - คั่นด้วยพระมหามุฑธิอำเภอแปรอักษรแปลภาค ๑ หน้า ๑๑๑ ว่า หรือว่า อ. รางวัลงั้นในคณะอันควรแล้ว เพื่ออันให้ ึ่งรางวัลง (อโลส) ได้มีแล้ว ปฐมวิทเสส ในวันอันมีในก่อน ท. วิยะ ฉันใด หละพุทธานุวา เหล

บทความนี้เน้นการวิเคราะห์การแปลพระมหามุฑธิและการตีความที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจทางศาสนาในบริบทต่างๆ มุ่งสะท้อนความสำคัญของการมีความรู้ในเนื้อหาทางศาสนา เ…

239 ประโยค๕-มงคลฤกษ์วันนี้ (ฤกษ์โภ ภาค) - หน้าที่ 472 จตุส ปจฉฏิกฤกษ์ ๗ บุณฑากุฎุมพี - อายุมง ราโฆ ภาวน์ดี เอตโทว มาริโอ มาริโอ ภมุต ภูวดิ กสโฆ มุน โช มุนุต มาริโอ ๗ รูป โธ ราษ มาริโอ มาริโอ สงญา มาร

…าบรื่น โดยยกตัวอย่างฤกษ์ประจำวันที่เหมาะสมและความสำคัญของฤกษ์ในการดำเนินชีวิตในบางวัฒนธรรม รวมถึงการตีความหมายของประโยคที่เกี่ยวข้องกับฤกษ์และลักษณะของกิจกรรมที่เหมาะสมในวันนี้. ข้อมูลนี้จะช่วยให้ผู้อ่านมีแ…