หน้าหนังสือทั้งหมด

ปัญหาทุกข์ของมนุษย์และการศึกษา
46
ปัญหาทุกข์ของมนุษย์และการศึกษา
…ย่อมเกิดเป็นความทุกข์ ความเดือดร้อน ไม่รู้บ กลายเป็นปัญหาเรื่องรังของสังคม และส่งผลเป็นปัญหาทุกข์จากการอยู่ร่วมกัน ในที่สุด จากที่กล่าวมาทั้งหมดนี้จะเห็นได้ว่า ต้นเหตุสำคัญที่ก่อให้เกิดปัญหาทุกข์ของมนุ…
บทความนี้วิเคราะห์ปัญหาทุกข์ที่เกิดจากกิเลสและผลกระทบต่อการดำรงชีวิต รวมถึงความสำคัญของการศึกษาในการแก้ไขปัญหาดังกล่าว ซึ่งเชื่อมโยงกับการบรรลุความหลุดพ้นภายใ…
ความสำคัญของการจัดการศึกษาในชีวิต
47
ความสำคัญของการจัดการศึกษาในชีวิต
ทัั้งหมดนี้คือความจำเป็นที่ทำให้ต้องรับจัดการศึกษาทั้งในส่วนตน และส่วนรวม อันนี้ การจัดการศึกษาเป็นเรื่องที่จเป็นต่อชีวิตของทุกคน เพราะในทันทีที…
การจัดการศึกษาเป็นเรื่องที่จำเป็นต่อชีวิตทุกคน เนื่องจากการเกิดมาทำให้ต้องเผชิญปัญหาต่างๆ ต้องหาอาหารแ…
ความสำคัญของการศึกษาในวัยเด็ก
48
ความสำคัญของการศึกษาในวัยเด็ก
สิ่งที่ผู้ใหญ่ต้องไม่ดูเบาคือ เด็กทราก็สามารถอาบน้ำได้ เช่น เมื่อหัวและไม่ได้รับการตอบสนองในทันทีจะโกรธ นั่นคือ เกิดความคิดไม่ดีต่ออดีมารดาหรือผู้ที่ทำหน้าที่ดูแลเลี้ยงดูตน เช่นนี้บ้…
การศึกษาในวัยเด็กมีความสำคัญเป็นอย่างมากในการพัฒนาเด็กให้มีสุขภาพดีและจิตใจที่ดี โดยการศึกษาในวัยนี้ช่…
เป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษา
49
เป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษา
เป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษา จากปัญหาประจำชีวิตของมนุษย์ที่ทุกคนไม่อาจหลีกเลี่ยงได้ทั้ง ๓ ประกานดังกล่าวมาแล้วนี้ ย่อมเป็…
บทความนี้นำเสนอเป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษา โดยเน้นความสำคัญของการเรียนรู้เพื่อสร้างความสัมพันธ์ทั้งในด้านการดำรงชีวิต การอยู่ร่วมกัน และ…
ผลกระทบจากนิสัยการบริโภคและการทำลายสิ่งแวดล้อม
50
ผลกระทบจากนิสัยการบริโภคและการทำลายสิ่งแวดล้อม
…ี่มีน้ำใจหวงหาญ จึงสรรหาสุรานายที่อรราคาแพงลิบลิ่วมา ดีมกินกัน เนื่องจากไม่รู้วัตถุประสงค์แท้จริงของการกิน คนเราจึงไม่ใคร่ ได้ศึกษาคุณค่าทางโภชนาการของสิ่งที่กินเข้าไป ผลที่ตามมาก็คือกิน สิ่งที่เป็นโทษต…
บทความนี้กล่าวถึงผลกระทบจากพฤติกรรมการบริโภคที่ไม่เหมาะสม ซึ่งส่งผลให้สุขภาพร่างกายเสื่อมโทรมและสร้างภาระค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมในการดูแลสุขภ…
การทำลายทรัพยากรธรรมชาติและผลกระทบต่อมนุษย์
51
การทำลายทรัพยากรธรรมชาติและผลกระทบต่อมนุษย์
ทำลายทรัพยากรธรรมชาติทิ้งสิ้น ซึ่งในที่สุด ก็จะกลายเป็นปัญหาทุกข์ของมนุษจากกาลชนโลก ดังที่ได้เห็นกันอยู่ในปัจจุบันนี้ เช่น อากาศร้อนจัดผิดปกติ น้ำในแม่น้ำลำคลองบางแห่งตื้นเขิน ม…
ปัญหาทุกข์ที่เกิดจากการทำลายทรัพยากรธรรมชาติและการขาดความรู้เกี่ยวกับธรรมชาติ ทำให้เกิดปัญหาสุขภาพและเศรษฐกิจตลอดจนปัญหาสิ…
ปัญหาการอยู่ร่วมกันในสังคม
52
ปัญหาการอยู่ร่วมกันในสังคม
แต่ละครอบครัวจะมีสมาชิกอยู่รวมกันไมี่กี่คน แต่ก็ไม่วายเกิดปัญหา การกระทบ กระทั่งกันไม่เว้นแต่ละวัน จึงไม่ต้องสงสัยเลยว่า ปัญหา ดังกล่าวนี้ จะไม่เกิดขึ้นกับผู้คนในสังค…
บทความนี้พูดถึงปัญหาที่เกิดขึ้นในครอบครัวและสังคมจากการกระทบกระทั่งกัน โดยสาเหตุหลักมาจากความเห็นแก่ตัว ซึ่งทำให้ผู้คนคิดถึงผลประโยชน์ของตนเป็นสำคัญ และไม…
ความเห็นแก่ตัวและความลำเอียงในสังคม
53
ความเห็นแก่ตัวและความลำเอียงในสังคม
…ชน์หรือผู้เสียประโยชน์จะมีความรู้สึกว่าตนไม่ได้รับความยุติธรรม ย่อมจะแสดงความรู้สึกเหล่านั้นออกมาทางกายและวาจา ซึ่งจะก่อให้ เกิดปัญหาการกระทบกระทั่งกันและไม่สามารถอยู่ร่วมกันได้อย่างสงบสุข ดังนั้นจึงจำเ…
…แก่ตัวและความลำเอียงในสังคม อธิบายถึง 4 ลักษณะของอคติที่เกิดจากความรัก ความโกรธ ความหลง และความกลัว การไม่เป็นธรรมในสังคมทำให้เกิดความขัดแย้งและปัญหา โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเกิดขึ้นจากผู้นำ จึงเสนอแนวทาง…
การจัดการศึกษาและผลกระทบทางสังคม
56
การจัดการศึกษาและผลกระทบทางสังคม
จึงต้องกล่าวยืนยันว่า ความบกพร่องของการจัดการศึกษา แห่งชาติคือรากเหง้าของปัญหาทั้งปวง และผู้สร้างปัญหาก็คือ คนพาล ซึ่งเป็นผลผลิตของการจัดก…
การจัดการศึกษาแห่งชาติถือเป็นรากเหง้าของปัญหาทั้งปวง โดยเฉพาะคนพาลที่เกิดจากการศึกษาที่ขาดมาตรฐานศีลธร…
มิทธิเทียมและผลของการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด
57
มิทธิเทียมและผลของการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด
มิทธิเทียม ผลของการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด กล่าวโดยสรุปว่า การจัดการศึกษาที่ผิดพลาดของแต่ละชาติ ทั่วโลก เนื่องจากมุ่งเน้…
บทความนี้กล่าวถึงผลกระทบจากการจัดการศึกษาที่ผิดพลาดในแต่ละชาติที่มุ่งเน้นวิชาการโดยไม่คำนึงถึงศีธรรม ซึ่งส่งผลให้เกิดประชาชนประเภ…
พฤติกรรมของมิตรเทียมและการแก้ไขปัญหา
58
พฤติกรรมของมิตรเทียมและการแก้ไขปัญหา
3. มิตรชังประจบ มีพฤติกรรมเลว ๆ 4 ประการ คือ 1) จะทำช้ำก็คล้อยตาม 2) จะทำดี ก็คล้อยตาม 3) ต่อหน้าก็สรรเสริญ 4) ลับหลังก็นิทนา 4. มิตรชวนฉิบ…
…กิดจากมิตรเทียมในสังคม โดยแยกออกเป็นสองประเภทหลัก ได้แก่ มิตรชังประจบกับมิตรชวนฉิบาย พร้อมเสนอแนวทางการแก้ไขโดยการศึกษาที่มีมาตรฐานและศีลธรรม การศึกษาที่เหมาะสมจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถป้องกันและกำจัดกิเล…
การจัดการศึกษาเพื่อสร้างครูและผู้เรียนที่มีความรู้และศีลธรรม
59
การจัดการศึกษาเพื่อสร้างครูและผู้เรียนที่มีความรู้และศีลธรรม
๑. จัดระบบการศึกษาให้มนุษย์รู้เท่านั้นก็แสดงให้แก่การจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นให้ผู้เรียนเข้าใจแตกฉานสมควรแก่เพศและ…
การจัดระบบการศึกษาในสังคมไทยมุ่งเน้นให้มนุษย์เข้าใจหลักธรรมอริยมรรค ๘ และสร้างความสมดุลในด้านวิชาการแล…
กรอบมาตรฐานศีลธรรมตามหลักพระพุทธศาสนา
60
กรอบมาตรฐานศีลธรรมตามหลักพระพุทธศาสนา
…พระพุทธศาสนา ซึ่งจะทำให้ คนเรารักษาชีวิตอยู่ได้อย่างมีความสงบสุขตามอัตภาพ ประกอบด้วย สาระสำคัญ ๔ ประการ คือ ๑) มีความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในตน หรือกล่าวอีก อย่างหนึ่งว่า ไม่ทำความเดือดร้อนให้ตัวเอง โดยเน้…
กรอบมาตรฐานศีลธรรมขั้นพื้นฐานตามหลักพระพุทธศาสนาเน้นการรักษาชีวิตอย่างมีความสงบ รักษาศีล 4 ข้อเพื่อไม่ทำความเดือดร้อนให้ตัวเองและสังคม โดยการรับผิดชอบต่อศ…
ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในสังคม
61
ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในสังคม
…ม ปล่อยให้คนมีความประพฤติผิดคลองธรรมด้วยความละเอียดยิบตลอดชีวิต แม่จะต้องเฝ้ากับความตายก็ไม่อายกระทำการใดๆ อันเป็นเหตุให้ผู้ ไม่ควรได้รับกลับได้รับ ผู้ควรได้รับกลับไม่ได้รับ หรือผู้ควรได้น้อยกลับ ได้มาก…
เนื้อหาพูดถึงความสำคัญของกฎแห่งกรรมและศีลธรรมที่จำเป็นต่อการรักษาความสงบสุขในสังคม การขาดความเชื่อเรื่องกฎแห่งกรรมทำให้คนเป็นอันตรายต่อกัน และชี้ให้เห็นถึงการใ…
การสร้างมิตรแท้ในสังคม
62
การสร้างมิตรแท้ในสังคม
ก็กลายเป็นค่านิยมของสังคม นำไปสู่การมืดดำ ๔ และการประพฤติ กรรมก็เสด ๔ อย่างยากที่จะเยียวยาแก้ไขได้ โดยสรุป คือ มือตายมุขที่ไหนควา…
การสร้างมิตรแท้ในสังคมเริ่มจากการมีกลุ่มคน 6 กลุ่มรอบตัวเรา ได้แก่ มารดาบิดา, ครูอาจารย์, ภรรยาหรือสาม…
หน้าที่ของมารดา บิดา และครูอาจารย์
64
หน้าที่ของมารดา บิดา และครูอาจารย์
…ิษย์ ๑. แนะนำดี ๒. ให้เรียนดี ๓. บอกศิษย์ด้วยดีในศิลปวิทยาทั้งหมด ๔. ยกย่องให้ปรากฏในเพื่อนฝูง ๕. ทำการป้องกันในทิศทางหลาย ทรงเบื้องหลัง : ภรรยา ←→ สามี หน้าที่ของสามีต่อภรรยา ๑. ให้เกียรติยกย่อง ๒. ไม…
…่สำคัญของมารดา บิดา ครูอาจารย์ และสามีต่อบุตรและภรรยา โดยทุกฝ่ายมีหน้าที่ที่ต้องรับผิดชอบ ซึ่งรวมถึงการห้ามไม่ให้ทำความชั่ว การส่งเสริมความดี การศึกษาศิลปวิทยา และการให้เกียรติต่อกัน เพื่อสร้างความสัมพั…
หน้าที่ที่มีต่อกันระหว่างมิตรและหัวหน้า
65
หน้าที่ที่มีต่อกันระหว่างมิตรและหัวหน้า
ทิศเบื้องซ้าย : ตัวเรา ←→ มิตร หน้าที่ของเราต่อมิตร 1. การแบ่งปันสิ่งของให้ 2. กล่าววาจาเป็นที่รัก 3. ประพฤติดีบดีเป็นประโยชน์ 4. วางตนสมำเสมอ 5. ไม่…
…ความนี้นำเสนอหน้าที่ระหว่างมิตรกับมิตร หัวหน้ากับลูกน้อง และสมณะกับคฤหัสถ์ โดยให้รายละเอียดเกี่ยวกับการดูแล เอื้อเฟื้อ และความรับผิดชอบซึ่งกันและกัน เพื่อสร้างความปรองดองและสัมพันธ์ที่ดีในการดำเนินชีวิต…
พระโพธิสัตว์ไตรภูมิและธรรมจักร
66
พระโพธิสัตว์ไตรภูมิและธรรมจักร
พระนามของพระโพธิสัตว์ไตรภูมิเป็นพระเจ้าแห่งธรรมชาติ และเป็นพระอรหันตะกับอริยะ ๕ ประการ ณ พระอริยะธรรมที่แท้จริง พระธรรมธาตุพระอริยะธรรม บูรณะธรรมต้นกล้าเหตุอันดี ธรรมจักร ธรรมจักรเป็นดว…
…ะเจ้าแห่งธรรมชาติและอรหันตะที่สำคัญ ในพระอริยะธรรมที่แท้จริงถูกเสนอเป็นพระธรรมธาตุ บทบาทของพระธรรมในการสร้างความเมตตาให้ธรรมชาติและความสุขผ่านการบำเพ็ญธรรมราชา ลักษณะของธรรมจักรเป็นแสดงถึงการส่งเสริมชีว…
หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองต่อทิศ
67
หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองต่อทิศ
หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองต่อทิศ เนื่องจากมนุษย์เป็นสัตว์สังคมที่ไม่อาจอยู่ตามลำพังตนเองได้ ตลอดเวล…
หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองต่อทิศช่วยให้มนุษย์สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นในสังคม โดยมีการตั้งใจละเว้นกร…
ทศ ๖ และการสร้างสังคมสันทิสุข
68
ทศ ๖ และการสร้างสังคมสันทิสุข
ถ้าทศ ๖ ในสังคมใดก็ตามมีลักษณะเป็นมิตรแท้สมบูรณ์พร้อมด้วยมาตรฐานของคนดีที่โลกร้องการทั้ง ๔ ประการ สังคมนัน่อยเป็นสังคมสันทิสุข และได้ชื่อว่า เป็นสังคมที่สมารถจัดการศึกษาได้สมบูรณ์แบบท…
การปฏิบัติตนในทศ ๖ เป็นวิธีการที่จะทำให้สังคมสามารถอยู่ร่วมกันอย่างมีศีลธรรม โดยมีจุดประสงค์ที่สำคัญค…