มิทธิเทียมและผลของการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด ศาสตร์และศิลป์แห่งความเป็นครู หน้า 57
หน้าที่ 57 / 216

สรุปเนื้อหา

บทความนี้กล่าวถึงผลกระทบจากการจัดการศึกษาที่ผิดพลาดในแต่ละชาติที่มุ่งเน้นวิชาการโดยไม่คำนึงถึงศีธรรม ซึ่งส่งผลให้เกิดประชาชนประเภทมิจฉาเทียมที่แบ่งออกเป็น 4 ประเภท รวมถึงผลกระทบที่เกิดจากพฤติกรรมที่ไม่เป็นประโยชน์ต่อสังคม พระพุทธองค์ได้ตรัสถึงพฤติกรรมของมิตรเทียมที่ก่อปัญหาในชีวิต โดยเฉพาะการคิดเอาแต่ได้ฝ่ายเดียวและความไม่ช่วยเหลือกันในยามที่ต้องการความช่วยเหลือ เนื้อหาให้ความสำคัญกับแนวทางการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาคนดีในสังคมอย่างแท้จริง

หัวข้อประเด็น

-ผลกระทบจากการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด
-ประเภทของมิตรเทียม
-พฤติกรรมของมิตรเทียม
-การจัดการศึกษาที่มีศีธรรม

ข้อความต้นฉบับในหน้า

มิทธิเทียม ผลของการจัดการศึกษาที่ผิดพลาด กล่าวโดยสรุปว่า การจัดการศึกษาที่ผิดพลาดของแต่ละชาติ ทั่วโลก เนื่องจากมุ่งเน้นวิชาการนำหน้าศีธรรมตามหลังหรือไร้ซึ่งศีธรรม จึงเป็นเหตุให้ทั่วโลกมีประชาชนที่เป็นคนพาลมากกว่าคนดี ในทางพระพุทธศาสนาเรียกประชาชนประเภทนี้ว่า มิจฉาเทียม ซึ่งอยู่ด้วยกัน ๔ ประเภท ได้แก่ ๑. มิตรปลอปลอก ๒. มิตรดีแต่พูด ๓. มิตรช่างประจบ ๔. มิตรชวนฉันหยาย มิตรเทียมแต่ละประเภทเหล่านี้ ต่างแสดงพฤติกรรมที่รังเกียจ ซึ่งก่อให้เกิดปัญหาประจำชีวิตทั้ง ๓ ประการ พระพุทธองค์ได้ตรัสถึงพฤติกรรมของมิตรเทียมแต่ละประเภทไว้ ๔ ประการ ได้แก่ ๑. มิตรปลอปลอก มีพฤติกรรมเลว ๆ ประการคือ ๑) คิดเอาแต่ได้ฝ่ายเดียว ๒) เสียแต่่น้อยคิดเอาให้ได้มาก ๆ ๓) ตนมีภัยจิงช่วยกิจกอนเพื่อน ๔) คบเพราะเห็นประโยชน์ส่วนตน ๒. มิตรดีแต่พูด มีพฤติกรรมเลว ๆ ประการคือ ๑) อ้างเรื่องที่ผ่านมาแล้วมาปราศรัย ๒) อ้างเรื่องที่ยังไม่เกิดมาปราศรัย ๓) สนเคราะห์แต่สิ่งที่ไม่มีประโยชน์ ๔) ปฏิเสธเมื่อถูกขอความช่วยเหลือ ศาสตรและศิลป์แห่งความเป็นครู ๔๓ นิเพหลวงพ่อทัตตชีโว
แสดงความคิดเห็นเป็นคนแรก
Login เพื่อแสดงความคิดเห็น

หนังสือที่เกี่ยวข้อง

Load More