เป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษา : หน้า 49/216

เป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษา จากปัญหาประจำชีวิตของมนุษย์ที่ทุกคนไม่อาจหลีกเลี่ยงได้ทั้ง ๓ ประกานดังกล่าวมาแล้วนี้ ย่อมเป็นเหตุผลสำคัญที่มนุษย์ต้องได้รับการศึกษา โดยมีเป้าหมายที่แท้จริงของการศึกษา คือ เพื่อต้องการความสัมพันธ์ของมนุษย์เอง เพราะหาดับความทุกข์ได้สิ้นเชิงแล้ว ก็ย่อมจะประสบความสุขที่แท้จริงอย่างแน่นอน เป้าหมายการศึกษาที่แท้จริงของชาวโลก จึงเป็นไปเพื่อความสัมพันธ์ ซึ่งมี ๓ ระดับดังนี้ ๑. ความสัมพันธ์จากปัญหาการดำรงชีวิต ๒. ความสัมพันธ์จากปัญหาการอยู่ร่วมกัน ๓. ความสัมพันธ์จากปัญหากิเลสครอบงำ ๑. ความสัมพันธ์จากปัญหาการดำรงชีวิต ซึ่งเป็นปัญหาส่วนตน สาเหตุสำคัญอันดับแรกของความทุกข์ประเภทย่อมนำมาพร้อมกับความไม่รู้อไรเลย ทุกๆ อย่างต้องมาเรียนรู้ในภายหลังทั้งสิ้น สิ่งที่คิดว่ารู้แล้วบางครั้งก็รู้ผิดๆ แม้จะไม่ผิดแต่ก็ยังรู้ติเตียน ความรู้สำคัญยิ่งที่ขาดไปคือความรู้เกี่ยวกับสังสารโลก ได้แต่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก กล่าวได้ว่าผู้คนส่วนใหญ่ไม่รู้อะว่าความสำคัญ ๔ ชนิดที่ประกอบขึ้นเป็นร่างกายของตนเอง ได้แก่ ร่างกายของตนเอง และความรู้เกี่ยวกับภายนอกโลกหรือโอกาสโลก ได้แก่ โลกที่เราอยู่าด คำเกี่ยวกับสังสารโลก