การทำความเข้าใจ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 10 / 18

ประโยค - สมุทปาสังกา นาม วินิจฉา อุต โขณะ (ปฏิโมกขา) หน้าที่ 439 น ทิสสติ ฯ อสุสาปิด มาหา ทุมคเณรส ฯ หิลโต โวติ วิลฺลิโธ ฯ อิมินา ชาติ ภิกฺขุณา วิริตติ ปิก ภกฺขุ ฯ อปปาทิตติ อิมินา ภิกฺขุนา อุปปาทิต

เนื้อหานี้ครอบคลุมหลักการและแนวคิดเกี่ยวกับปฏิโมกขาในพระพุทธศาสนา การทำความเข้าใจเกี่ยวกับการปฏิบัติและวิธีการสำรวจจิต โดยมีอ้างอิงถึงประโยคและแนวคิดที่สำคัญในพระไตรปิฎก เพื่อให้ผู้…

ประโยค - สมุทปา สาธิกา นาม วิญญูฤ ทา อุต โพชนา (ปูโล มา โค) - หน้าที่ 542 ปจจบ อนุปตติ ดี ปิท อาราโณ น เววา อตฺโถน อตฺโถมา วิญ ญาณปา ปุตสะ อนุปตติ ดีติ อนุปตติ ดี สุมุทน โฌ เอญ สงษุสุต ญาณปุ- ปวุตต

…ตใจ สอนให้ผู้ศึกษาได้เห็นถึงความสำคัญของการฝึกฝนจิตใจ โดยเน้นการสร้างความรู้สึกสงบ และสมาธิ ทั้งนี้ การทำความเข้าใจในวิญญาณและอภิญญาเกี่ยวข้องกับความเป็นจริง และการค้นพบความรู้ที่ลึกซึ้งในตัวตน ซึ่งจะนำไปสู่ความสงบส…

ประโยค(๑)-สมุทปาเสภา นาม วินยุฏฺฐกา อุตฺโฆนา (ปูโลมา ภาโก) - หน้าที่ 592 บริหารมาโสว ทาสหปรโมมนโต อุตฺโคณ กิริน ตสุส บริหารโร มุนินทน โทสาหปรโม ปาณติ วูดติ ค จวนทวมั ยุดฺตม วสมา ทาสหาติ หิ วูดฺตคา ปาณ

…น้นที่การบริหารธรรมและแนวทางในการใช้ชีวิต โดยเฉพาะการพัฒนาจิตใจให้มีความเข้มแข็งและมีคุณค่าต่อชีวิต การทำความเข้าใจเกี่ยวกับธรรมะและการนำหลักธรรมไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ถือเป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้ผู้คนสามารถอยู่ร่…

ประโยค-สาระฤๅนี้ นาม วินียภีฏะ สมดปฺปสาทิกา อนุโมทนา (ปูอิเม ภาค) - หน้าที่ 10 วุฒิภูคุณ อญจุปีพิที สัตถโลก ตุมหา ทุกฺโต โมเจตวา นิพพานสุขาภาย กริตสามิตาติ เอว สตุโลโกสุด หิครณุตฺถายติ อุตฺโตฯ อสุสา

…ามหลักธรรมในพระพุทธศาสนา นอกจากนี้ยังแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการปฏิบัติธรรมเพื่อให้บรรลุถึงนิพพาน การทำความเข้าใจเกี่ยวกับทุกข์และความสุขในชีวิต รวมถึงประเด็นเกี่ยวกับโลกธาตุและปฏิจจสมุปบาทด้วย องค์ประกอบเหล่านี้ล…

ประโยค-สารอุตานี้ นาม วินิฏฏฺ สนุกปาเสกา งานวดี ภาคา (ปฏิบุญ ภาโก) - หน้าที่ 287 ปุพพสงฺกวดวาเสน วุตติ ฯ อิทานี ปนะ โส วิภา โล วิไลโร กุสสาปริติ ปญฺญาโต ฯ อิสสุตสมารามาเตปิ เกว ปิตูโต ฯ ตา ฯ ฏุตติ ฯ

…ลือกทางในชีวิตอย่างมีสติ. นอกจากนี้ยังมีการอภิปรายเกี่ยวกับการปฏิบัติประจำวันที่เกิดจากความโลภ เช่น การทำความเข้าใจถึงสิ่งที่เกิดขึ้นเมื่อเรามีความอยากได้และต้องการในสิ่งต่างๆ และผลที่ตามมา อันทำให้เราเข้าใจธรรมะมาก…

ประโยค - สาระกฤติประโยคาวะ ฉาน วินิจญา สมฤกุมาสิกา คุณณฺญา (ปฐโม ภาค) - หน้า 313 วณณณีฐสาทามติ ปรโต อติปี โส ภาวติอาทินา อคตฺว8าน วณณณีสาสาม ฆ [๑๔๖] เวรญฺชาญภูติ อุตฺต พลิกรถเขน ชนะสุด ปีหา ภาวโต น

…ิที่แตกต่าง ไปจนถึงพิจารณาถึงความหมายของชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์ในสังคมที่หลากหลาย ดังนั้น การทำความเข้าใจเรื่องนี้จะช่วยให้เราสามารถพัฒนาความคิดและแนวปฏิบัติในชีวิตได้ดีขึ้น

ประโยค-สารตกคนี้ นาม วิบุณกุ ชมถูปา จุมฺมาฯ ปูรโม ภาโก- หน้าที่ 546 อวยปรีติเทนาการน สยามอ จตุทา สุจา ณิ พุฒโณ ปุริสชาต โสภิต มูจิโค วัจฉิ ๓ เดนาท สมา สามญา โพธินิตฯ สมา สยามา อ พุฒบาณติ อุตโต ฯ

…ุ ชมถูปา ช่วยให้บุคคลมีแนวทางที่ชัดเจนในการพัฒนาทางจิตใจ และส่งเสริมให้มีการสื่อสารที่ดีในหมู่สังคม การทำความเข้าใจหลักการเบื้องต้นย่อมจะนำไปสู่ชีวิตที่มีความสุขมากยิ่งขึ้น โปรดเยี่ยมชม dmc.tv สำหรับข้อมูลเพิ่มเติม.

ประโยค-สารดฤทธิในปีนี้ นาม วิณีภัค สมนุไพรากา เจ้าคุณ (ปุโลภ ภาโค) - หน้า 574 จ ปริวี วัฑฒวาล วัฑฒพุทธา อิทธิ ก สุม่า วัฑฒ ตะภา ทุตยชุมานทอธิรมุกปลายทีปยก อรอชุต สมุปลาสตนาย เจดโอ เอโก้กวาตาย ว เหตุปิ

…่ถูกเขียนโดย นาม วิณีภัค สมนุไพรากา เจ้าคุณปุโลภ ภาโค ในหลายแง่มุม ทั้งในเรื่องการศึกษาทางพุทธศาสนา การทำความเข้าใจเกี่ยวกับวิญญาณและอิทธิพลของมัน การผลักดันความรู้ไปสู่การปฏิบัติศาสนา และรูปแบบการตั้งคำถามเกี่ยวกับ…

ประโยค - อธิบายกว่าสัมพันธ์ เล่ม 2 - หน้า 68 ส่วนในธรรถก ถ มีไมเป็นไหวพจน์ แต่เพราะมุ่งแก้บทมาร ในคาถา จึงเรียกเป็นวิวรรธ-วิวรรธนะ ฌ. โก วิจิตรสุด วิธานิสสุด ปฏิริญญสุด สุกิจิรสุด [ปลวิภกาเปล.อายสุดก

…ฆษณาต่างๆ โดยเฉพาะการเรียกวิวิรณะซึ่งเป็นคำอธิบายที่สำคัญในการศึกษาเกี่ยวกับความสัมพันธ์ของคำในคาถา การทำความเข้าใจวิธสุดิ วิวรรธ และบทต่อไปที่เกี่ยวข้อง โดยเน้นความสัมพันธ์และการนำเสนอข้อความในลักษณะที่เข้าใจง่าย.

ประโยค - ปฐมสัมปทานตำแหน่งแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 196 ธรรมทั้งปวงโดยชอบ และด้วยพระองค์เอง จริงอย่างนั้น พระผู้มีพระภาคนั้น ครีสชอบเองซึ่งธรรมทั้งปวง คือดัสธรรมที่ควรรู้ยิ่งโดยความเป็นธรรมที่ควรยิ่ง ดัสธร

…ายถึงคุณสมบัติของจักษะและสาเหตุแห่งการเกิดของทุกข์ผ่านการอ้างถึงประโยคที่ตัดตอนมาจากคำพูดของพระองค์ การทำความเข้าใจในธรรมะนี้สำคัญต่อการเจริญชีวิตตามแนวทางพุทธศาสนา เพื่อที่จะพ้นจากทุกข์และเข้าสู่สภาวะที่สูงขึ้น

ประโยค - ปฐมสมันตปสาทกะแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 303 ไวแล้วในปรกนิ้วเสด็จอิฐสาธิมรร: นักศึกษาทั้งหลายผู้มีความต้องการ พึงถือเอา จากปรกนิ้วเสด็จอิฐสาธิมรรนั้น. ถึงรรถสังวัฏฏุกินและวิวัฏฏุกิน ที่พระพุทธเจ้า

…ต์ และการกล่าวถึงแนวทางที่พระองค์ได้ทรงตรัสไว้เกี่ยวกับสังวัฏ ความสำคัญของการเตรียมตัวในวิถีทางธรรม การทำความเข้าใจในชีวิตและการจัดการกับสุขและทุกข์โดยการปฏิบัติธรรม ข้อมูลจากปฐมสมันตปสาทนี้ช่วยให้เข้าใจในธรรมะและวิ…

ประโยค(ค) - ปฐมสมันปาสักกะเทศา ๓ - หน้า ๕๘ ยก" และทรงทวิวิธีประกอบมีบทหนึ่ง ๆ เป็นหลัก บทละสิบหุน อย่างนี้ว่า "ความเห็นชอบแห่งสงฆ์อย่างใด อันนั้นเป็นความสำราญแห่ง สงฆ์ ความเห็นชอบแห่งสงฆ์อย่างใด อันน

…ึงความหมายของอรรถในคำที่มีการอธิบายเพิ่มเติม และการเรียนนำเสนอสู่บุคคลอื่นเพื่อสร้างประโยชน์ร่วมกัน การทำความเข้าใจในเนื้อหาเช่นนี้จึงเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อพัฒนาตนเองในทางธรรม.

ประโยค(๓) - ปฐมสัมปทานคำแปล ภาค ๒ - หน้าที่ 181 แม่ถ้าในเวลานเป็นภูมิพี มีสัญจรอามติที่ต้องแล้วปิดไว้ ไม่ มีการให้รอรส พึงไม่นำดั 6 ราชรีทีเดียว เทศกับเมืองอำลำ ประพฤติชุมานัติ ไม่ต้องการด้าวปามานัติ

เนื้อหานี้กล่าวถึงภูมิพีและการนำในเวลากลางคืนที่เกี่ยวข้องกับภิญญู การทำความเข้าใจและการปฏิบัติตามแนวทางนั้นมีผลต่อสังคม การประพฤติชุมานิติ และการระงับอาบัติในกาลต่างๆ นอกจากนี้ยังมี…

ประโยค - ปฐมมั่นปลาสาทกาแปล ภาค ๒ - หน้าที่ 344 เธอเปิดปากก่อคามไม่ได้เปิดค่อม แค่ได้ทำเป็นเสียงงาบและเสียงหนูร้องหรือโปรยข้าวตอกลงท่าน่อยๆ เอาใจเดียว ไม่ไล่จ้องเรียกชื่อหรือไม่ได้ดีดมืมือ งูคำว่า "จ

…ี้พูดถึงการเปิดปากและการสื่อความหมายทางเสียงถึงสัตว์ต่างๆ โดยยกตัวอย่างเสียงที่สร้างขึ้นตามธรรมชาติ การทำความเข้าใจกับคำที่ใช้ในบริบททางภาษาไทย รวมถึงการสะท้อนถึงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสัตว์ในสิ่งแวดล้อม ปัญหาท…

ประโยค(ตอน) - ฤดูสมันปาฏิหาริย์ ภาค ๑ - หน้าที่ 321 ถือว่า ปิติหยกยาง นี่ พระผู้มีพระภาคเจ้าได้รับสภาฉนะไว้ฉันใด, แม้นว่า จีวร อัฐนามภิภู เป็นต้น ก็ฉันนั้น บันทิตพัง รายว่า "ไม่ได้รับสภาฉนะไว้" เพราะ

…ในการพูดถึงพระธรรม มีการวิเคราะห์ถึงการกล่าวคำนำเข้าใจและการใช้คำลำพังที่ควรจะเสนอในบริบทของพระธรรม การทำความเข้าใจเรื่องจีวรที่มีความสำคัญในเวลาที่ต้องการ และความเหมาะสมในการใช้คำในภาษาธรรมชาติที่ถูกต้องเพื่อสร้างค…

กรมส่งเสริมการเกษตร ๒๓๑ ปัจจัยทั้ง ๕ มีวิธีใช้ดังนี้ ติย ปัจจัย ติบ ปัจจัยนี้ใช้ประกอบได้เฉพาะแต่ ทวิ กับ ตรี เท่านั้น เมื่อประกอบกับ ทวิ แปลง ทวิ เป็น ฑุ สำเร็จรูปเป็น ทุก ป เมื่อประกอบกับ ตรี แปลง ต

…ที่ถูกต้องและมีประสิทธิภาพ เช่น การใช้ ติย ในการแปลงคำและการใช้ ม ที่สามารถประกอบกับหลายคำในภาษาไทย การทำความเข้าใจในมิติของแต่ละปัจจัยจะช่วยในการสื่อสารได้ดีขึ้น.

ประโยค - สมุดขาวคำกีา นาม วิสุทธิภาสก ( ตติย ภาคโค) - หน้า 292 ชานิต ร์ตติ จลุส ฉิชติ วุฒเมก จ ทุกวิถี โหติ วุฒฤตสร สรติฉาโว น วุฒิโก ๆ โน เจ ชานาตี ทวินันปี วุฒิโก นฤติ รวดีฉา โป โหติ ๆ สง เทวุป อปฺ

…ใหม่ผ่านการวิเคราะห์ พูดถึงคุณสมบัติของการเรียนรู้และการจัดการกับวิธีการต่าง ๆ เช่น การพิจารณาปัญหา การทำความเข้าใจในเชิงลึก ทั้งนี้ในเนื้อหามีการยกตัวอย่างและการประสานงานระหว่างแนวคิดต่าง ๆ เพื่อให้ผู้อ่านสามารถเข้…

ประโยค - สมุดขา สานท่า นาม วิชญา ภาโก (ตัวโต ภาโก) - หน้าที่ 438 สูงสุดเถรณ เหตุวา ทรภิญญ์สม์ อชฺฌามิช ปีติ สูงสุดเถรโต ปฏิสาร ดูที่ เนิสิตพพูมวะ สง แป นอนโมโก ภิญ ญา คชฺฌาน ภาณต อาณามฤฤพฤกิจิ นฤ

…กล่าวถึงการศึกษาคุณธรรมและการปฏิบัติเพื่อความเข้าใจในธรรม โดยเน้นถึงการใช้สมาธิในการเข้าถึงความจริง การทำความเข้าใจในธรรมนี้เป็นกลไกสำคัญในกระบวนการศึกษาและการปฏิบัติในพุทธศาสนา การสื่อสารถึงแนวทางการพัฒนาตนเองและกา…

ประโยค - สมุทปา สาทิกา นาม วินญูฤทธิ์ อุตดโยธนา (ทุติ โโย โค) - หน้าที่ 203 พูเยตน ภิกขุวัดถา วิวาเร ฯ [๒๕๔] อาโฬ จ สมจาโร อาจารสมาธิสัง สีรูปานิก อาจาร ...ไหม้ เสียขวัญทุกข์ทุกข์บุณญาตาม สีรูปานนกูต

…รมและความสำคัญของอาจารทางพระพุทธศาสนา โดยมีการนำเสนอความหมายและอธิบายเกี่ยวกับอาจารในการปฏิบัติธรรม การทำความเข้าใจและบริหารชีวิตในแนวพุทธธรรม ในการปฎิบัตินี้ยังมีแง่มุมเกี่ยวกับการจัดการอารมณ์ การส่งเสริมความสงบในจ…

ประโยค - สมุนไพลากำ น้ำม วันญาณฤทธิ อุตโธยา (ตูติโภโก) - หน้าที่ 346 ตสมิ ตสมิ วิทา ร แตสุติ อุปฌามะที่สุ กุลจิราที่สุ วิทินฉโณ ๆ ร เ ตสุติ กุลจิราที่สุ [๒๕๐] คุณหมิติ คุณทะติติ คุณหมิติ อิทธิ ฯ วุฒิ

…ช้ประโยชน์อย่างถูกต้องจากธรรมชาติ. โดยกล่าวถึงอิทธิพลของสมุนไพรในประเพณีและการแพทย์ไทยอย่างละเอียด. การทำความเข้าใจในสมุนไพรแต่ละชนิดจะช่วยให้สามารถนำมาใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงการใช้ในกรณีต่าง ๆ เช่น การบำบัด…