การอภิปราย : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 6

ประโยค๘ - วิสุทธิมคฺคสฺส นาม ปกรณวิเสสสฺว (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 269 มคฺคามคฺคญาณทสฺสนวิสุทฺธินิทฺเทโส จูฬสุมนตเถโร วัย จ ฯ ตตฺริท์ เอกวัตถุปรทีปน ฯ ตลงครวาสี" ธมฺม ทินนาเถโร กิร นาม เอโก ปฏินุนปฏิสมฺ

…คฺคสฺสและการสนทนาของพระเถระ เช่น จูฬสุมนตเถโร ที่ได้มีการชี้แจงถึงแนวคิดอริยะธรรมและธรรมะที่ลึกซึ้ง การอภิปรายระหว่างพระเถระเกี่ยวกับการปฏิบัติธรรม和尚 เป็นความคิดที่สำคัญในการพัฒนาจิตวิญญาณของพุทธศาสนา ตลอดจนวิธ…

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๑ - หน้าที่ 38 ผ้ากาสาวพัสตร์ มีกลิ่นอายฤษีเข้าออก” มุ่งประโยชน์ (ให้) ฯลฯ มุ่ง ธรรมที่เกษมจากโยคะ (ให้) แก่พวกภิกษุ ภิกษุณี อุบาสก อุบาสิกา ภิกษุผู้ไปเข้าจนถึง เป็น

…นทางพระพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นความสำคัญของการเข้าถึงธรรมและการปฏิบัติที่ถูกต้องเพื่อให้เกิดความเกษม การอภิปรายเกี่ยวกับอนาจาระทั้งทางกายและทางวาจายังถูกนำเสนอ โดยเฉพาะการบรรยายถึงกลิ่นอายของพระฤษี การสังเกตกลิ่…

ค้างอยู่แล้ว ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๑ ตอน ๑ - - หน้าที่ เพราะเหตุนั้น จงทำวัตรเถิด ดังนี้ นี้เป็นวิธี (ปฏิบัติ) แห่งเอกาสนิกภิกษุนั้น 147 แต่อย่าฉันโภชนะเลย [ ประเภทแห่งเอกาสนิกภิกษุ] ว่าโดยประเ

…กี่ยวข้องกับเอกาสนิกภิกษุ ซึ่งต้องมีการเลือกอาสนะที่เหมาะสมเพื่อไม่ให้ต้องลุกขึ้นระหว่างการฉันอาหาร การอภิปรายระหว่างฝ่ายต่าง ๆ เกี่ยวกับหลักการของการนั่งและการฉันอาหารส่งผลต่อวิธีปฏิบัติของพระภิกษุในบริบทของธุ…

ประโยค - อธิบายบาลีไวราณี สมาคมและตำรับธี - หน้า 20 เข้ามาสกับบทอื่นมาก่อน แล้วมาสั่งเป็นสมาคมที่หลัง เช่น อ. ปริสิสต์ จ อดิสิสิสสุ จ=ปริสิสิกลิสสุ (สมาหะ) ร้อยแห่ง บุรุษด้วย พันแร่งตรีซึ่ง ชือร้อยแห่

…ด้ข้อมูลที่ชัดเจนและเหมาะสม และการใช้เอกเสสสมาสในการสื่อสาร เช่น ตัวอย่างการพูดถึงอุบาสกและอุบาสิกา การอภิปรายเกี่ยวกับภาษาพุทธและการใช้คำอย่างสร้างสรรค์ รวมถึงการพัฒนาของภาษาในสังคม โดยมุ่งหวังให้ผู้เรียนรู้ถึ…

ประโยค - วิภัชภิรณกรรมแปลง ภาค 3 (ตอนจบ) - หน้าที่ 3 [วิบาสามวิฬเหว่าวิสานิกะ] [กำหนดคามรูปโดยอุตุวฎวัฎฐาน] ส่วนพระโโยคาจะผู้เป็นวิบาสามวิฬเหว่าล้านะ หรือผู้ที่เป็นสมณภิกะ (ตามที่กล่าวแล้ว) เนื่องก็าก

…ักปรัชญาเกี่ยวกับกรรมและการดำเนินชีวิต โดยระบุถึงความเป็นจริงของสภาพต่าง ๆ และกลุ่มรูปที่เกี่ยวข้อง การอภิปรายยังเข้าถึงเรื่องการเกิดของกรรมสิ่งที่ทำให้เกิดสภาวะทางร่างกายและจิตใจ.

ประโยค-ปรมณฑลญาณสาย นาม วิสุทธิมคัลวสุญาณาย มหาสุภาคมมตัย (ปฐมาภิโก) - หน้า 365 อนุสุทธินินเทส อนุญา คาราวิจิวนเมตี อปิปี ภูคาโค ภควา ภควา ภควา โภโสภิ ภควา ภควา ภควา ภควา ภควากุโลโสด ภาวา ภชัย วิวิธ

…วิสุทธิมคัลวสุญาณาย โดยศึกษาตามโครงสร้างและคำพูดที่เกี่ยวข้อง เพื่อให้ผู้อ่านเข้าใจได้ง่ายขึ้น เช่น การอภิปรายเกี่ยวกับภควาและสภาวะต่างๆ ที่สำคัญในการปฏิบัติธรรมในแนวทางของพระพุทธเจ้า

ประโยค - ปรมฤทธากย์สาย นาม วิสุทธิกลัวฉันนาย มหัฎกุสมมตาย (ปุสิต ภาโค) - หน้าที่ 395 อนุสรุตินทีทลส์ อนุญา ถาปนากาสนานี อุตวาภาสนสภาพตาย อภิณาณี สุพเภสตน เนนษานี จิตุตสิต โตฉัน พฤธิยา ค นิษาน๊ะ ยากาว

…ถูกอธิบายผ่านการใช้คำศัพท์แบบบาลีและแนวแนวคิดที่มีความเชื่อมโยงกับการพัฒนาจิตใจและการเข้าถึงนิพพาน. การอภิปรายครอบคลุมทุกแง่มุมของปรมฤทธากย์และบทบาทของจิตในกระบวนการทำความเข้าใจพระธรรม.

ประโยค - อธิบายบทไหว้ครู นามกิตติ และกิริยากิตติ - หน้า 11 ทำกำกับอยู่ด้วย เวลาที่ขาดเสียมิได้ เช่น ภูมิโภรณ์ เวลายก ตั้งวิเคราะห์ก็จะต้องตั้งว่า ภูมิโภรณ์ กร ไมดี-ดี กุมภาภโร แปลว่า (โย โชน ชน ใด) ช

…มผูกพันกับการกระทำที่ปกติของบุคคล เช่น ความหมายของคำว่า 'ธมมจารี' หรือ 'ผู้ประกอบฐิวี่งธรรมโดยปกติ' การอภิปรายยังมีการพูดถึงชื่อของแต่ละส่วนที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตนในความปกติ ทั้งนี้สามารถศึกษาความหมายที่ซั…

ประโยค - การอภิปรายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้าที่ 2 ต้องรู้จักตัวทําพฤฃมภาระก่อนนะนั้น. [๒] วากยํแปลว่าประโยคคำพูดที่เป็…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาความสัมพันธ์ในการประกอบคำพูด ซึ่งมีการวิเคราะห์ส่วนของประโยคและวิธีแต่งภาษาบาลีให้ถูกต้องตามแบบอย่าง รวมถึงการเชื่อมโยงคำต่างๆเพื่อสร้างประโยคที่สมบูรณ์ เพื่อให้ผู้ศึกษาสามารถเ

ประโยค - อธิบายความสัมพันธ์ เล่ม ๑ - หน้า 72 ในที่เช่นนี้ ถ้ามีธำธิยอยู่แล้ว ก็ควรบอกให้เข้ากับธำธิยนั้น เช่น ดุมเห มม ฑิต อนุจิวิถี น โหติ [ สกฺ ๒/๐๘ ] พวก ท่านอ่อนเป็นผู้ไม่สามารถแก้ธำของเรา! ข.

…ยเฉพาะการจัดการมรรคสมา ภัย การสะดุ้งกลัว และการใช้วิธีการทางพุทธศาสนาในการแก้ไขปัญหาหรือความกลัวตาย การอภิปรายถึงสัตว์ทั้งหลายที่มีอารมณ์กลัวตามอำนาจและการประกอบทนุบ รวมถึงการใช้บทธามนามที่เกี่ยวข้องกับปัญจวิถี…

ประโยค - ปรมตมอญสาย นาม วิฑูรภิรมิแกล้วอญามาย มหาวิทยาลัยสมมุตาย (ทุโตภู โค) - หน้าที่ 55 อนุสติทิมมุชาติเทส วนฉนาน อธิปไตย วุตตปุปาการณ ยติ อภิภูมมิภี กายสงบจิตดีดี ๆ เวา สนุกติ เอ๋ สติ ตาย ฯ อุตตกาเ

…ะสมปัญญาและเติมเต็มด้านจิตใจด้วยเทคนิคต่าง ๆ ที่สามารถทำได้จริงในชีวิตประจำวัน เนื้อหามีความลึกซึ้ง การอภิปรายในแง่มุมทางปรัชญาและจิตวิทยาขัดแย้งกับวิถีชีวิตของมนุษย์ในปัจจุบัน เพื่อให้เกิดการตระหนักในปัญญาและก…

ประโยค-ปรมาจารย์สาย นาม วิชาธรรมภิํกดิ์อัญษา มหาจุฬา สมมตาย (ฤดูไอ ภาค) - หน้าที่ 101 พรหมวิธีนาคม วรรณา อปรอักษรฐ สุ นามติ อมวาฬา นิพฺโต ็ เตน ตสฺส กรรม อนุกรรมถิสิทธิ ็ เตสฺนา กามิ วา น วาที ็ กรมส

เนื้อหาในหน้านี้มีการอภิปรายเกี่ยวกับปรมาจารย์สาย นาม และวิชาธรรมภิญญา อัญษา มหาจุฬา ซึ่งกล่าวถึงแนวทางการปฏิบัติและการตีความทาง…

ประโยค-ปรมาจารย์สาย นาม วิสุทธิพิมพ์กลัวคุณนาย มหาวิทยาลัยมตาย (ตุใดภาโค) - หน้า 279 อิทธิวิธินทุเทส วุณณนา ปวตเสน อุดมสุด คมวเสน ปลิสา ณัญญ ปภาฎิ ฯ ปรากฏกานเสน ธรรมสุด คณะ ธรรมญๅ ฯ เสนร ภูฎาน ฯ สุต

…พาะในบริบทของความเชื่อและการปฏิบัติทางธรรม โดยยกตัวอย่างของปรมาจารย์ที่มีบทบาทหลักในมหาวิทยาลัยมตาย การอภิปรายเกี่ยวกับประเด็นการตัดสินใจ และการพัฒนาจิตใจภายในเพื่อการเข้าถึงความรู้ที่สูงขึ้น ทั้งยังกล่าวถึงแนว…

ประโยค(-)สมุดปากกา นาม วิทยุฤกษา (ปุ๋ม ภาโก) - หน้าที่ 427 ปลัด เทศ วิฑูรย์ เลขานุการ อุภาภรภ์ ทุกกู๋ ฯ เอก มหาดไทย อุปฺเฉาก ทหรภกู๋ ปลัดวริ์ คณะ คนุฎา ปันเท ทิศาสนาติ อก ษ ฑโร คณุตา เฑอุ่ คุํา ปลัดว

…นสาระสำคัญเกี่ยวกับการทำงานและบทบาททางสังคม ถือเป็นข้อมูลที่น่าสนใจในแวดวงราชการและการพัฒนาท้องถิ่น การอภิปรายในเอกสารยังแสดงถึงความสำคัญของการร่วมมือและการสื่อสารในองค์กรต่างๆ และเนื้อหานี้สามารถนำไปเป็นกรอบคว…

ประโยค : สมุดปกสาคากริม วาร วินิจฉลาก (ปฏิโมภา ภาค๑) - หน้า 486 วณณู ภาสิต อานิสสิล กเจติ คุณ ปรีกิตติํ ๆ เสวยกํ ๆ อสูญญาปริธิตน ภิกขเว ภิกขโน เจตสา พฬุ วิริโต เมนุมมสูตรสมปติเต ภิตุ ปิฏิํ ปฏิญฺติํ ป

…ทายทางจิตใจ พูดถึงการใช้ปัญญาและความเข้าใจในธรรมชาติของจิต ซึ่งส่งผลให้เกิดการคิดวิเคราะห์ในเชิงลึก การอภิปรายถึงสภาพจิตใจของภิกขุเมื่อเผชิญกับสถานการณ์ที่มืดมน และแนวทางในการหาความสงบในใจ ข้อความย้ำเตือนถึงการ…

ประโยค(-)สมบดปาสทกานาม วินยภูคา (ปฏิโมภา ภาโค) - หน้าที่ 533 เอวี อุปปโน จ ตดุ ทิพพที เทวโล ค อุปปนเนพ์ ปจจุ ปจจุ กามคุณิ มานาปิรงกิ คึ ปจจุ ฯ วดุตถกมิโกลฐาสี สมปิโต สมภูโต ปริจารสสี สมปูโต สโมธานคโต

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงการศึกษาและการเข้าใจภาษาสันสกฤตผ่านการใช้ตัวอย่างและคำอธิบายที่ชัดเจน การอภิปรายเกี่ยวกับสมบดปาสทกานาม วินยภูคา ทำให้ผู้อ่านเข้าถึงความเข้าใจเชิงลึกได้ง่ายขึ้น, โดยมีการอ้างอิงถึงพ…

ประโยค- สมุดปลากิกา งาม วินฤกษ์ (ปฐมภาคใต้) - หน้า 622 กโรตีตี เอดดุ สุนุติ นิพโธ ฯ สา อฎฺจักสุมิลิกา อฏฺสุสฺร อาดุสรสํ กโรตีตี อตโฺ ฯ อฏฺสวีปาปนุเวท ตีกร โโยนูป- ปามานิ ปีทสา อดุฤาวา นิพฺพุทธม

เนื้อหารายละเอียดเกี่ยวกับการพัฒนาความเข้าใจในคำสอนของพระพุทธเจ้า และศิลปะการจัดการในเรื่องการศึกษา การอภิปรายเชิงลึกเกี่ยวกับกรรมและการตอบสนองต่อเหตุการณ์ต่าง ๆ ของผู้คนในสังคม เอกสารนี้วิเคราะห์ความเชื่อและกา…

ประโยค(ตอน) - สมุดปลาทิกา นาม วินิจฉากา (ทุติยาภา) - หน้า 145 มนุษยา พูนุ่ง กิริ ยวิร ปู่ผนาถิ์ ปุญทิวา ปุ๋อ ขานีย์ โภหนีย์ คเณวา วิหาร คุนวา ปุญผูเชง คโรณีา ทานอญา เทนดิ จัจจุที มนุษสา มนุษญภูมิโกล

… พร้อมทั้งสะท้อนถึงวรรณกรรมไทยที่มีความลึกซึ้งในด้านวัฒนธรรมและประเพณี เรื่องราวที่เกี่ยวข้องได้แก่ การอภิปรายเกี่ยวกับชื่อของตัวละครที่สำคัญ ในการศึกษาความหมายของชื่อและบทบาทของตัวละครในสังคมไทย การวิเคราะห์ภา…

ประโยค - สมุดปลาทิกา นาม วินิฏุกา (ฤดูใย ภาค – หน้าที่ 273 ปรีวาริโต ว มูแลน ว ปโยวิโต วอปปปัจจอ อานาปุจฉ ฯ สาหภูกมุนปจญา ปน อานปุจฉ รงขุนเทน วิภปญปุปปมาน- มตุเต วิต ตนปฏ ปิศญา อธิษฐานพุท ฯ สาหภู

…นื้อหานี้เกี่ยวข้องกับการวิจัยและศึกษาความรู้ในสมุดปลาทิกา ซึ่งรวมถึงการถามตอบและการพยากรณ์จากธรรมะ การอภิปรายเกี่ยวกับแนวคิดทางพุทธศาสนาในบริบทต่างๆ ยกตัวอย่างเรื่องการปล่อยวิญญาณและการปฏิบัติภาคปฏิบัติในหมู่ค…

ประโยค - สมุทปาฏิทานนาม วิฑูฒภูวา ต ภูชนา (ปฏิโมภาโค) - หน้าที่ 205 อวิชาสติ สมุนพุฒิ ๙ ตาคม โตติ ปภา ควราส วิสะสัน ฯ อย่สมโน ฯ เตมาสนุติ อจุนุตสโลโค ฯ อลฐิวามา ฯ อิมสม ฯ สมณะ ฯ ตนติอุปเทสม ฯ ปลาน

…้อหาเกี่ยวกับสมุทปาฏิทานนาม วิฑูฒภูวา และบทบาทในการสอนเกี่ยวกับความหมายและการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน การอภิปรายถึงความสำคัญของการศึกษาและการปรับปรุงตัวเอง โดยเฉพาะในบริบทของพระพุทธศาสนา ซึ่งให้ความสำคัญกับการพัฒ…