การเข้าใจผิด : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 5

ธรระพี ประช ทางรอด จากสังสารวัฏ ๕๐๓ พระองค์ได้เล่าเรื่องราวทั้งหมดให้สหายรักฟัง พลางอ้อนวอนว่า “สุสีมะสหายรัก ขอให้ท่านเห็นแก่เราด้วยเถิด เราจะแต่งตั้ง ท่านเป็นพระราชา แล้วตั้งเสด็จแม่เป็นมเหสี หากเรา

…พระราชาอ้อนวอนให้เพื่อนรักปุโรหิตของเขาเป็นพระราชา และลดตัวเองเป็นอุปราช เพื่อช่วยเสด็จแม่ ภายหลังมีการเข้าใจผิดระหว่างเขากับมเหสี เนื้อหาแสดงถึงความซับซ้อนของการดำรงชีวิตและความรักในพระราชวงศ์ พระราชาและปุโรหิตย…

อ้อ จะต้องอธิบายหรือแปลคำที่ว่าผู้ผิดเสียมากน้อย ไม่ใช่นั้นบางทีจะเข้าใจผิดไป ถ้าเข้าใจไปแล้ว เนื้อความที่กล่าวมานี้จะไว้ชั่วไม่ตรงกับความประสงค์ในท้องเรื่อง เพราะคำพูดหรือเข้าใจในคำนั้นยังมั่วอยู่ มั

…และทำความดี ไม่จำเป็นต้องมีฐานะร่ำรวย การเข้าใจคำนี้อย่างถูกต้องมีผลต่อการตีความบทความ และหลีกเลี่ยงการเข้าใจผิดที่อาจเกิดขึ้น. เนื้อหายังเน้นว่าผู้ที่ทำความดีมีคุณสมบัติที่เป็นมงคลและไม่ต้องอิงจากสถานะทางสังคมหร…

www.kalyanamitra.org ๔. หากได้ยินภิกษุรูปใดในพระพุทธศาสนากล่าวว่า “ถ้อยคำที่นำมาแสดงธรรมนี้ เราได้ฟังมาจากเบื้อง หน้าของพระเถระรูปหนึ่งในอารามแห่งโน้น ผู้เป็น พหูสูต เรียนคัมภีร์ ทรงธรรม ทรงวินัยทรงมา

…ภิกษุในพระพุทธศาสนา โดยชี้ให้เห็นถึงการเปรียบเทียบถ้อยคำและเนื้อหากับพระสูตรและพระวินัย เพื่อป้องกันการเข้าใจผิดและรักษาคำสอนของพระบรมศาสดาไว้หลังจากการดับขันธปรินิพพาน ผลสำรวจเพื่อการสืบสานความมั่นคงของพระพุทธศา…

ขณะนั้น รถ ๖ คัน ประดับด้วยลังการทธอย่าง เทียมด้วย ม้าสินธพ* พันตัวใหญ่ประมาณได้ ๑๕๐ โยชน์* มาจากเทวโลก ๖ ชั้น เทวดายืนอยู่บนรถเหล่านั้น ต่างก็เชื่อเชิญอุบาสก ไม่ปรารถนาจะให้เป็นอันตรายแก่การฟังธรรม จ

…ึ่งมาจากเทวโลก ๖ ชั้น โดยมีเทวดายืนอยู่บนรถเหนือม้าและเชิญชวนอุบาสกให้ฟังธรรมอย่างไม่มีอันตราย แต่มีการเข้าใจผิดระหว่างอุบาสกและภิกษุ เมื่ออุบาสกขอให้เสียงพวงดอกไม้ที่คล้องอยู่ที่รถ ซึ่งสื่อถึงการรักษาความสงบและก…

ประโยค ๓ - อิ่นคราคาธรรมะแปล - หน้าที่ ๒๑๙ เอ็ด เต โภชน อาลี กลุมานิน น ภูษัชสิ ทำไม เดี๋ยวนี้จึงไม่กิน ? น้ำตอบว่า ยุตู โปโล น ชนานิตย์ ในที่ใดเข้าไม่รู้จักผู้ควรเลี้ยง ชาติกา วิเนยาว ตามกำ

…้อง ขณะเดียวกันแสดงให้เห็นถึงการสนทนายอดเยี่ยมและการเข้าถึงความจริงในธรรมในบางครั้งก็อาจส่งผลให้เกิดการเข้าใจผิดถึงความหมายของคำสอน

ประโยค - วิทยาธิวรรลแปลง ภาค ๑ ตอน ๑ หน้าว ๔๙ เป็นภูมิจิตวิปุโลนั้น คือ เป็นสังขาร o สังขาร o (เป็น ฝ่ายอุปบาดาสรค ๕ รวมทั้งอาอ้วนจึงเป็น ๔) กีโนกลิใจ บุคคลทำความเห็นผิด (อันเป็นไป) โดยนัยว่า โทษในนาม

เนื้อหาในหน้านี้สำรวจเกี่ยวกับธรรมชาติของจิตที่มีสังขารและตัวอย่างการเข้าใจผิดเกี่ยวกับโสมันและอุปบาดาสรค โดยเน้นการเกิดขึ้นของอดุลิจิตในหลายสถานการณ์ร่วมกับการชักชวนให้คิดถึงควา…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 190 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 190 เอตฺถ จ เอเตสุ โลภาทิ...จตุททสสุ ธมฺเมสุ โลภทิฏฐิโย นวฏฺฐสงฺคหา อวิชชา สตฺตสงฺคหา ปฏิโฆ ปญฺ

…รระบุธรรมะในด้านต่างๆ เช่น โลภทิฏฐิและความรู้ของผู้ปฏิบัติ นอกจากนี้ ยังกล่าวถึงอันตรายจากความโลภและการเข้าใจผิดในธรรม อธิบายวิธีการทลายอุปสรรคทางจิตใจและการพัฒนาความคิดที่ถูกต้องเพื่อให้เกิดสติปัญญาในการดำเนินชี…

214 สาระสำคัญพระธรรมเทศนา รสกระทบลิ้น กายกระทบสัมผัส ใจกระทบอารมณ์ ดวงวิญญาณรู้ ดวงวิญญาณรู้ ดวงวิญญาณรู้ ดวงวิญญาณของกาย ๘ กายแรก รู้ตามอายตนะเท่านั้น ถ้ามากกว่านี้ดวงวิญญาณรู้ไม่ได้ เพราะไม่ได้รู้ด้

… 5 ที่ประกอบไปด้วยรูป เวทนา สัญญา สังขาร วิญญาณ นอกจากนี้ยังพูดถึงความไม่คงที่และความทุกข์ที่เกิดจากการเข้าใจผิดเกี่ยวกับธรรมชาติของชีวิต การเข้าถึงธรรมกายสามารถนำไปสู่การรู้แจ้งและดับทุกข์ตามอริยสัจสี่ สามารถสอบ…

ใช้แรงงานทาสมากจนแม่ของทาสคนนั้นผูก โกรธ เมื่อมาเกิดเป็นแม่ลูกกันในชาตินี้ เวร ที่ผูกกันมาจึงบันดาลให้เรื่องไม่เป็นเรื่องเกิด ขึ้นกับตัวลูกดังกล่าว ตัวลูกถูกคุณแม่ลงโทษอย่างหนักตอน อายุ ๔ ขวบ โดยหาว่า

…่แม่เคยใช้แรงงานทาส มีการเน้นถึงความสำคัญในการศึกษาความจริงก่อนการตัดสินใจ กล่าวหาและการขอโทษหากเกิดการเข้าใจผิด เพื่อสร้างความสุขในชีวิต

การทบทวนคุณธรรม ๗๕ สัมมาสัมพุทธเจ้า และครูบาอาจารย์ทุกรุ่นมาอย่าง เคร่งครัดนั่นเอง ที่หลวงพ่อต้องพูดเรื่องนี้มากหน่อย ก็ เพราะปีนี้มีลูกบางคนของหลวงพ่อ มันคิดว่าตัวมัน วิเศษแล้ว ตักเตือนมันก็ไม่เชื่อ

…ิตใจและความสัมพันธ์ มีความปรารถนาดีต่อลูกๆ และทำให้เกิดการเรียนรู้จากความผิดพลาดในอดีต โดยยกตัวอย่างการเข้าใจผิดเกี่ยวกับเจตนาและการตำหนิที่อาจจะเกิดขึ้นในบางสถานการณ์ ซึ่งสร้างความสัมพันธ์ที่ดีและลดความขัดแย้งใน…

๖ ว่าคนมาวัด ด้วยความเข้าใจผิด ในตอนนั้นลูกยังไม่เข้าใจวัด ลูกดูรูป ภาพงานสลายร่างคุณยายอาจารย์ แล้วเห็น คนมาวัดเป็นแสนๆ ลูกก็ได้พูดว่า พวกที่มาวัด คือ พวกไม่มีอะไรทำ หรือถ้าไม่ป่วยไข้อะไร ก็ไม่มาวัดก

ในบทความนี้เด็กคนหนึ่งได้เล่าถึงการเข้าใจผิดในวัยเด็กว่า การมาวัดนั้นเป็นเรื่องของผู้ไม่มีอะไรทำ ขณะนี้เขาได้เรียนรู้ว่าการมาวัดคือการสร้างบารมี…

ปรัชญา - วิชามีธรรมแปลก ภาค ๓ ตอนที่ ๑ หน้า 394 แห่งภาพด้วย ภาพเล่ากีผ่านไปในอดีตต่าง ๆ และเป็นปัจจัยแห่งชาติด้วย ชาติเก่าก็ยังขึ้นยังหลายให้เกิด และเพราะเป็นไปโดยเป็นการเกิด ขึ้นแห่งชัยชนะหลาย ๆ จึง

…าของธรรมะ การอธิบายการเกิดขึ้นและการใช้สิ่งต่างๆ ในการวิเคราะห์ปรัชญานั้นเป็นไปตามปัจจัยที่ทำให้เกิดการเข้าใจผิดในอัตตาและวิญญาณ โดยเฉพาะการแยกแยะความแตกต่างของนามและรูป รวมถึงการอธิบายความรู้จักต่างๆ ที่สร้างโดย…

ประโยค ~ อันทฉลาดรมแปล - หน้าที่ 27 ไม่เป็นระเบียบ ขึ้นก็ไม่มาง เพราะต่างขึ้นซับกัน ถ้าปึกไม้ไว เป็นหลักให้เกาะเกี่ยว ขึ้นอยู่โดด ๆ จงดูดีว่าศีลขันไร แม้ กำลังใดก็เหมือนกัน. ปลูกศรธารความเชื่อ ความเฉื

…วามดีและทำให้ผู้อื่นมีความสุขได้ โดยเฉพาะในช่วงเวลาที่มีความไม่แน่นอน เช่น การหลีกเลี่ยงการทำร้ายและการเข้าใจผิด นับเป็นการเตือนว่า ศรัทธาจะช่วยให้เราผ่านพ้นปัญหาและสร้างสรรค์สิ่งดีๆ ในสังคมได้

ประโยค - วิถีธรรมบรรจบภาค ๓ ตอนที่ 166 [โดยอัตถุธารณะ] วิจินฉัยโดยอัตถุธาระ (ระบอบที่มีประสงค์) อย่างไร ในวันนี้ สังฆ์ศัพท์ที่อธิบายในอรรถได้หลายอย่าง คืออย่างไรบ้าง คือล้างศัพท์ในคำทั้งหมดคำว่า "อา

…สงค์) และการอธิบายศัพท์ในวาจาสอน หลักการสำคัญคือการใช้คำพูดให้ถูกต้องและจริงใจเพื่อลดความขัดแย้งหรือการเข้าใจผิด ทั้งนี้ยังมีการเน้นย้ำถึงความสำคัญของการมีวาทะที่ถูกต้องและการส่งเสริมการพูดจริงเป็นหลัก การอธิบายย…

ประโยค - อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 524 นวมปริจฺเฉทตฺถโยชนา หน้า 525 ลักขณ์ อน...ณ ฯ ติณณ์...ทิกา ฯ ติณณันติ ลักขณานนติ วิเสสน์ ฯ ลักขณานนติ อ...นาติ กมฺม ๆ อน..

…รรลุถึงความรู้ที่ลึกซึ้งในอภิธรรม ซึ่งรวมถึงความเข้าใจในความเป็นจริงและการจัดการกับขนฺธาที่ทำให้เกิดการเข้าใจผิดในธรรมชาติของชีวิต นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงการเจริญสติวิปัสสนาและการปฏิบัติในทิศทางที่ถูกต้องเพื่อเ…

(พระพุทธเจ้า) ดูก่อนโสณะ เธอจะสำคัญความข้อนั้นเป็นไฉน คราวใดสายพิณของเธอตึงเกิน ไป คราวนั้นพิณของเธอมีเสียงหรือใช้การได้บ้างไหม ? (พระโสณะโกฬิวิสะ) หาเป็นเช่นนั้นไม่ พระพุทธเจ้าข้า (พระพุทธเจ้า) ดูก่อ

…เกินไป เมื่อพระโสณะเข้าใจธรรมะนี้อย่างถูกต้อง จึงสามารถบรรลุธรรมเป็นพระอรหันต์ได้ในที่สุด นอกจากนี้ การเข้าใจผิดในธรรมะอาจนำมาซึ่งผลเสียและปฏิบัติที่ไม่ถูกต้อง โดยอาจทำให้เกิดอกุศลธรรม และประสบปัญหาต่างๆ จากการปฏ…

3) ญัตติจตุตถกรรมวาจา เป็นการบวชโดยคณะสงฆ์ หากเป็นชนบทที่หาพระภิกษุได้ยากก็ใช้ พระสงฆ์ 5 รูป รวมทั้งพระอุปัชฌาย์ หากเป็นเมืองหลวงซึ่งมีพระภิกษุอยู่มากต้องใช้พระภิกษุอย่างน้อย 10 รูป รวมทั้งพระอุปัชฌาย

…เหมาะสมในการบวชสามารถต่ำตั้งแต่ 5 ปี เหล่านี้ช่วยสร้างแนวทางในการดำรงชีวิตตามพระธรรมวินัย และลดโอกาสการเข้าใจผิดในศาสนา ปัจจุบันมีการรับสมัครที่ช่วยในกระบวนการคัดกรองพระภิกษุที่ต้องการบวช. เนื้อหายังมีรายละเอียดท…

บทที่ 10 วิทยาศาสตร์ในพระไตรปิฎก 10.1 ภาพรวมวิทยาศาสตร์ในพระไตรปิฎก วิทยาศาสตร์ในพระไตรปิฎกในที่นี้จะกล่าวถึงประเด็นที่ปรากฏอยู่ในพระไตรปิฎกซึ่ง เกี่ยวข้องหรือสอดคล้องกับวิทยาศาสตร์ ได้แก่ เจตคติต่อคว

…ี่ยนแปลง ขณะพุทธศาสตร์เป็นความรู้ที่เกิดจากการตรัสรู้เป็นสัจธรรมที่ไม่เปลี่ยนแปลง. ตัวอย่างเกี่ยวกับการเข้าใจผิดอาจเกิดขึ้นจากการสังเกตการณ์ในธรรมชาติ. เนื้อหานี้ให้มุมมองที่น่าสนใจเกี่ยวกับการศึกษาความรู้จากทั้ง…

ด้วยตนเอง จึงหันไปเลื่อมใสศรัทธาในติรัจฉานวิชา เพราะไม่ ต้องลงมือปฏิบัติเอง แต่มีผู้ทำตนเป็นที่พึ่งให้เสร็จเรียบร้อยแล้ว ในที่สุดชาวพุทธบางคนก็เกิดเข้าใจผิดไปว่า ติรัจฉานวิชาเป็น ส่วนหนึ่งของพระพุทธศา

บทความนี้พูดถึงการเข้าใจผิดเกี่ยวกับติรัจฉานวิชาในพระพุทธศาสนา ซึ่งส่งผลกระทบต่อความเชื่อมั่นของชาวพุทธ บทความยังชี้ให้เห็นถึงค…

15. การเคารพต่อผู้มีวาสนาบารมีดังนี้ ไปหาท่านผู้มีวาสนาบารมีดังนี้ ณ ที่ใด ๆ ควรต้องมีวิรยอัปส์ ถ้าท่านนั่งอยู่บนพื้น ก็ตามนี้ เราต้องควรใช้ธรรมเนียมไทย ๆ คือนอบและคณนและนั่งพับเพียบให้เป็นสุข

…อกจากนี้ยังมีข้อเสนอแนะเกี่ยวกับการสื่อสารและสัมผัสกับผูใหญ่ว่าไม่ควรอยู่ใกล้จนเกินไปเพื่อไม่ให้เกิดการเข้าใจผิดหรือรู้สึกไม่ดีระหว่างกัน.