การแจก : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 2 / 3

…์หมู่หนึ่ง ๑๒ ศัพท์ มี มน ศัพท์เป็นต้น เรียกว่า มโนคณะ เพราะเป็นหมู่แหง มน ศัพท์ เป็น นามนาม โดยแท้ การแจกวิภัตติ ของศัพท์เหล่านี้ คล้ายกับวิธีแจก อ การันต์ในปุ๋ลิงค์และนปัสกลิงค์ แต่มีแปลกอยู่ ๕ วิภัตติ คื…

เนื้อหาเกี่ยวกับบาลีไวยากรณ์ที่อธิบายการใช้คำในแบบตัปปุริสสมาสและการแจกวิภัตติของศัพท์หมู่ 'มน ศัพท์' การแจกวิภัตติแสดงถึงความคล้ายคลึงกับ อ การันต์ในปุ๋ลิงค์และนปัสกลิงค์…

…์ เป็น โอ. สิโรรุโห อวัยวะที่งอกบนหัว (ผม) (ส.ตัปปุริสสมาส) เอาสระ อะ ที่ 5 แห่ง สิร เป็น โอ. อนึ่ง การแจกวิภัตติศัพท์มโนคณะที่เข้าเป็นบทสมาสกับศัพท์อื่น นั้น มิได้แจกตามแบบมโนคณะเหมือนที่กล่าวแล้วข้างต้น ท…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้ทุติยาวิภัตติและศัพท์มโนคณะ รวมถึงการแจกวิภัตติในบทสมาส เช่น การใช้สระและรูปแบบการแจกตามการันต์และลิงค์ในศัพท์ โดยยกตัวอย่างเช่น มโนคโณและอน…

… แต่มีวิธีใช้พิสดารหลายอย่าง ซึ่งต่างจากศัพท์อื่นๆ ในประเภทเดียวกัน พึงสังเกตในหัวข้อต่อไปนี้ :- ๑. การแจกวิภัตติ ก ศัพท์ ในปุ๊ลิงค์ท่านให้แปลง กึ เป็น ก แล้วแจกตามแบบ ย ศัพท์ ดังนี้ :- ป. ทุ เอก. โก ກໍ ปุ๊…

บทความนี้อธิบายถึงการใช้คำว่า 'เอก' ในบริบทต่าง ๆ ของบาลี โดยเฉพาะการแปลและการแจกวิภัตติคำ โดยเน้นการทำความเข้าใจความหมายในแง่มุมต่าง ๆ เช่น 'คนหนึ่ง' หรือ 'พวกหนึ่ง' และวิธีการใช้ค…

ประโยคด - อธิบายบาลีไวยากรณ์ นามและอัพยยศัพท์ - หน้าที่ 96 สัพพนามทั้งปวงเปลี่ยนรูปได้ ක ผู้ศึกษาพึงสังเกตในนาม ข้อ ๕๓ ให้ดี จะเห็นได้ว่า สัพพนาม ทั้งหมด ทั้งที่เป็นอนิยมและนิยม เมื่อลงปัจจัยในอัพยยตั

…่งมีการเปลี่ยนรูปเมื่อใช้ร่วมกับอัพยยตัทธิต และการใช้ศัพท์ในฐานะที่เป็นตติยาวิภัตติและสัตตมีวิภัตติ การแจกวิภัตติของสัพพนามจะแตกต่างจากนามนาม ผู้เรียนควรฝึกหัดเพื่อเข้าใจในภาษาบาลีได้ดียิ่งขึ้น โดยจะมีการพู…

ภาวะสมดุลเป็นได้แต่นามาม นอกนั้นเป็นคุณนาม การแจกลบลิงค์ มีที่นิยมใช้เฉพาะ อิ รินท์ อิติลิงค์( รู้ดีที่สุด) คู่ เปรียบ เปลี่ยนกบบควา เปา เปลี่ยนคำกล่…

บทความนี้นำเสนอการวิเคราะห์ภาวะสมดุลในภาษาไทย โดยเน้นการใช้ธาตุเพื่อสร้างความหมาย โดยมีความสำคัญในการรักษารูปเดิมและการไม่แปลธาตุหรือพยัญชนะที่สุดในกระบวนการ ผู้อ่านจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ท

ประโยค - ปฐมสัมปดานสาทักษาแปลภาค ๑ หน้าที่ 217 ความที่แห่งความปรารถนาที่พระองค์ทรงตั้งไว้ เป็นประโยชน์เกิดอุคุลแก่พระองค์ หรือเป็นประโยชน์เกิดอุคุลแก่ผู้อื่นนั่น ๆ สําหรับแล้วอย่างนั้นดีเดียว หรือว่า

…ุทธเจ้าทรงตั้งไว้เพื่อประโยชน์ของพระองค์และผู้อื่น อีกทั้งยังอธิบายถึงความเพียรและการเป็นครูแห่งโลก การแจกแสดงธรรมที่สำคัญของพระองค์ รวมถึงการให้ความหมายของทุกข์และการบำบัดจากทุกข์ ซึ่งพระพุทธเจ้าทรงประกอบด…

ประโยค (ตอน) - ดูเหมือนตอนปลาสกกาแปล ภาค ๑ - หน้าที่ 438 "เก็บไว้" นี้ พระผู้มีพระภาคตรัสไว้ทำไม? เพราะว่า ถ้ำภิญทุหลาย แจกอังเจกจีวรนั้น ก่อนวันปวรนา ภิกษุที่ได้อังเจกจีวรนั้นไป ต้องไม่เป็นผู้ขาดรรม

ในบทความนี้นำเสนอข้อกำหนดในการแจกอังเจกจีวรโดยพระผู้มีพระภาคไปยังภิกษุ โดยเฉพาะการรักษาศีลและความเหมาะสมในการมอบให้ การแจกอังเจกจีวรต…

หน้า หน่วยที่ 4 เรื่อง แจก อาการณ์ในปู่ลิงค์ (มูลิศ) หน่วยที่ 6 เรื่อง แจก อี การันต์ในปู่ลิงค์ (มูลิศ) แจก อี การันต์ในปู่ลิงค์ (เสง๕) แจก อู การันต์ในปู่ลิงค์ (ครู) แจก อู การันต์ในปู่ลิงค์ (วิญญู)

เนื้อหานี้เกี่ยวกับการแจกอาการณ์ในปู่ลิงค์และอิติลิสค์ ซึ่งมีตัวอย่างจากผู้รู้และครูในหลายกลุ่ม การแจกอาการณ์นี้พิจารณาจากวิธ…

…วเป็นได้ 2 สิงห์ ก. วิถีดี ( ) 4. เป็นไง 3 สิงห์ ข. ปฏิวัติ ( ) 5. ทุยาว่าวิถีดี ก. พุทธะ ( ) 6. การแจกจ่ายจำนวน ก. ประโยชน์ของสิงห์ ( ) 7. ผู้รู้คำดี ข. ประโยชน์ของวงษ์ ( ) 8. สิงคใดโก หรือ ทุกา และอป…

เอกสารนี้เป็นแบบประเมินสำหรับนักเรียนที่เรียนในหน่วยที่ 3 เพื่อให้สามารถประเมินความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับนามศัพท์ สิงห์ และวิถีดี นักเรียนต้องตอบคำถามโดยการเขียนคำตรงข้

…ประเมินผลตนเองก่อนเรียน หน่วยที่ ๔ จุดประสงค์ เพื่อประเมินผลความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง “การแจก อู การ์ดอิ งค์ (วฐ) อ การ์ดอิ งค์ นู ปลูกอิ งค์ (กุล) อ การ์ดอิ งค์ นู ปลูกอิ งค์ (…

แบบประเมินผลตนเองนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับการแจกอูการ์ดอิ้งค์ในบริบทต่าง ๆ โดยประกอบไปด้วยคำถามที่ให้นักเรียนเลือกตอบคำตอบที่ถูกต้องเพียงหนึ่งข้อจาก…

…มินผลตนเองหลังเรียน หน่วยที่ 4 จุดประสงค์ เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "การแจก อ การ์ด อิตติ่งค์ (วชิ) อ การ์ด นุ้กสิงห์ (กุล) อ การ์ด นุ้กสิงห์ (อภิวัติ) อ การ์ด นุ้กสิงห์…

…อแบบประเมินผลตนเองหลังเรียนในหน่วยที่ 4 ที่มีจุดประสงค์เพื่อประเมินผลความก้าวหน้าของนักเรียนในเรื่องการแจกการ์ดและการแปลบทความต่างๆ นักเรียนต้องบอกวัตถุประสงค์ของการแจกการ์ดตามวิถีติของตน และทำการแปลและแจกค…

…รู้ลึกส์ ๘. คำว่า "วิกิต" หมายถึงอะไร ? ก. การแบ่งจำนวนของนามศัพท์ ข. การแบ่งพงของนามศัพท์ ค. การแจกจ่ายแทนทานนามศัพท์ ง. คำว่าอายุ ๙. คำว่า "อายุดิบาด" หมายถึงอะไร ? ก. คำเชื่อค่านำคำกับกริยาให้เ…

เอกสารนี้นำเสนอความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์และประเภทของนามในงานศึกษาด้านการศึกษาประจำปีงบประมาณ 2566 โดยแบ่งนามศัพท์ออกเป็น 3 ประเภทหลัก ได้แก่ นามปกติ, นามคุณ และนามสาธารณะ นอกจากนี้ยังได้อธิบายถึงความหมา

…มือง การเรียนความภาษาบาลี เมื่อศึกษาภาษาบาลีได้เริ่มศึกษาภาษาบาลีไวยากนั้นตั้งแต่นามศัพท์จนถึง การแจกจ่ายตั้งแต่ ๑๓ การันต์ ด้วยวิกฤติถัง ก็ถือว่านักศึกษามีความเข้าใจ เรื่องบาลีไวยากในระดับหนึ่ง ดังน…

บทเรียนเกี่ยวกับภาษาบาลีเริ่มตั้งแต่นามศัพท์ไปจนถึงการแจกการันต์ โดยมีความสำคัญในการฝึกทักษะการแปลและการเรียงประโยคให้ถูกต้อง ซึ่งควรเข้าใจความแตกต่างระหว่าง…

ข้อควรจำ 1. กวนฅ เป็น ทวินด์ คือ ป. กรณิต ที่เป็น ป. แจกเหมือนในแบบ ส่วน ก. ถึง อี เครื่องหมาย อีค. เป็น กวนฅ แล้วนำไปแจกตามแบบ อ. การ์ดใน อีด. (นาริ) 2. คำพี่มี่ อนุ เป็นที่สุดบางวัดจะแจกเหมือน อ การ

เนื้อหาเกี่ยวกับการแจกกวนฅ ตามประเภทที่ต่างกัน โดยอธิบายถึงการแจกผ่านแบบ ป. กรณิต และ อนุ ที่สามารถทำได้หลากหลายแบบตามความ…

… ๑. สังขยา ๒. ประเภทของสังขยา ๓. วิธีนับสังขยา ๔. การจัดปฏิสังขยาในนามศัพท์ ลิงค์ วงนะ และวิภัติ ๕. การแจกปฏิสังขยาด้วยวิภัติเอิง ๗ กิจกรรม ๑. ประเมินผลก่อนเรียน -------------------------------------------…

เอกสารนี้เป็นแผนการสอนที่จัดทำโดยสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา เขต 31 มีเนื้อหาเกี่ยวกับการเรียนรู้เรื่อง 'สังขยา' โดยมีจุดประสงค์ต่าง ๆ เช่น การที่นักเรียนจะได้รู้จักและแยกประเภทของสังขยา ตลอดจนการจัดกล

ประโยค - ตะอดมันปะสาทิก อรรถกถาพระวินัยมหาวรรค ตอน ๒ - หน้าที่ 385 พึงแจกกันถือเอย หากว่า เขาว่า "ท่านผู้อธิษฐาน ข้าพเจ้าไม่ได้ ถอดผ้าคาด แก่ภิษุผู้พรรคพรรษาในพรรษาที่สาม แต่พรรษานี้ ไป ข้าพเจ้าถวายผ้

ในตอนนี้ได้อธิบายถึงวิธีการแจกผ้าและอาหารให้กับภิกษุในพรรษาที่สาม การถวายเป็นการกำหนดให้ให้แก่ภิกษุผู้อื่นโดยถือว่าถวายแบบเฉพาะในค…

…่ของสิ่งเดียว ๒. พูวนะ สำหรับบอกอักษรของหลายสิ่ง คือ ตั้งแต่ 2 สิ่งขึ้นไป วิภัตติ วิภัตติ แปลว่า การแจก หรือ การแบ่งแยก หมายถึง แจกหรือจำแนกนามศัพท์ เพื่อให้รู้หน้าที่ของแต่ละวิภัตติประโยชน์ในการกำหนดลัก…

…ัพท์ในภาษาไทย โดยเฉพาะอย่างยิ่งในแง่ของการใช้งานและการกำหนดลักษณะต่าง ๆ ของคำในประโยค รวมถึงเทคนิคในการแจกหรือจำแนกนามศัพท์ที่ช่วยให้เข้าใจหน้าที่ของคำในประโยคได้ดียิ่งขึ้น ทั้งนี้ยังกล่าวถึงการแบ่งนามศัพท์…

…ญญา (ไม่มีรูปสำเร็จเป็น อภิญญ เหมือน วิญญูโน) ๓. คำที่นอกนนี้ แจกผลสมวิภาคติเหมือน วิญญู ทุกประการ การแจกนามศัพท์สมวิภาคติในปุจฉลิงค์ จบ

…ะเภทต่างๆ เช่น วิญญู, อภิญญ และอื่นๆ โดยเน้นถึงวิธีการลง สฏฺฯ และอภิญญ ที่มีความแตกต่าง สอนให้รู้จักการแจกนามศัพท์ในปุจฉลิงค์ได้อย่างถูกต้อง. สำหรับผู้ที่สนใจศึกษาภาษาบาลีและไวยากรณ์ นี่คือแหล่งข้อมูลที่ไม่…

สารบัญ บทที่ 1. นามศัพท์ ลิงค์ วาจนะ วิภัตติ จำนวนของนามวิภัตติ ค่าแปลประจำวิภัตติ การันต์ การแจกนามศัพท์ผสมวิภัตติ ปุรส อ การันต์ในปุรสลิงค์ มณี.อ การันต์ในปุรสลิงค์ เสฏฐิ อ การันต์ในปุรสลิงค์ ครู…

…ามศัพท์และกติปิยศัพท์ โดยเริ่มจากบทที่ 1 ซึ่งครอบคลุมเรื่องนามศัพท์ การวิภัตติ จำนวนของนามวิภัตติและการแจกนามศัพท์ผสมวิภัตติ พร้อมทั้งคุณลักษณะของการันต์ในหลายประเภท เช่น ปุรสลิงค์, อดิถลิงค์ และอื่นๆ ทั้งย…

ประโยค - พระอิฐมปฏิภาณฉบับแปล ภาค ๑ หน้า ที่ 27 เกราะ แล้วมองลงไปในแผ่นดิน เจ้าลิฉวิล่านั้น ไม่รู้ว่าตนถูกสังฆ แด่แล้วรัสว่า "เฮ้ย หยุดก่อน, เฮ้ย หยุดก่อน" ยัง (ขึ้น) เสด็จติดตามไปนั่นเอง พันธูสนานดี

บทนี้นำเสนอการสนทนาของตัวละครในเรื่องเกี่ยวกับความหมายของความตายและกรรมในชีวิต การแจกแจงความคิดและมุมมองต่าง ๆ ของตัวละครที่มีต่อการเป็นคนตาย เสนออุทาหรณ์จากการพูดคุย และข้อคิดเกี่ยวกับ…