การใช้ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 70 / 92

…ิโภคนินทบทนนี้ยังดี กว่า,' จิตของเศรษฐีนี้ จึงน้อยน่อไปเพื่อการบริโภคอย่าง ฟุ่มเฟือย, น้อยน่อไปเพื่อการใช้สอยอย่างฟุ่มเฟือย, น้อยน่อไปเพื่อ การใช้สอยอย่างฟุ่มเฟือย ไม่น่อไปเพื่อบริโภคนาคุณ ๕ อันดัง. มาหาพิษ…

… เรียนรู้ว่าคุณค่าของชีวิตนั้นขึ้นอยู่กับการกระทำและกรรมที่ทำไว้ในอดีต ซึ่งเป็นบทเรียนสำคัญเกี่ยวกับการใช้ชีวิตอย่างมีสติและรับผิดชอบต่อการกระทำของตน นอกจากนี้ยังตั้งคำถามเกี่ยวกับความฟุ่มเฟือยและสิ่งที่แท้…

ประโยค - พระธัมมปิฎกฉบับแปล ภาค ๙ - หน้าที่ 82 ๓. เรื่องภูติคะโกกลิกะ [๒๕๔๔] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเวสวัน ทรงปรารถภิญญา ชื่อโกกิลกะ ตรัสพระธรรมเทศนาว่า "โย มุขฺสายญฺญโต" เป็น

…าในโรงธรรมเกี่ยวกับคุณสมบัติและบาปของพระโกกิลกะ ซึ่งมีทั้งข้อความจากพระสูตรและการตอบสนองจากพระศาสดา การใช้คำสอนในบริบทความเข้าใจของบันทึกดังกล่าว ช่วยให้บันฑิตและผู้ฟังเข้าใจพุทธธรรมได้อย่างลึกซึ้งมากขึ้นขอ…

ประโยค - พระธรรมปัฏฐิทูลถวายแปลภาค ๘ - หน้า ๑๗๗ ศาลา พระอาริ่มที่มาเพื่อไหว้พระอาตตามากสํคาร. กึในวันนี้ คาบสนั่น คิดว่า "เรากล้ามื่อยั่น" ดังนั้นแล้ว ซ่อนท่อนไม้ไผ่ นั่งที่เหมือนหลับอยู่ ณ ที่กล่องปล

…เข้ามาในศาลาและการส่งคืนอาจารย์ สิ่งที่สำคัญคือการชื่นชมธรรมและการเรียนรู้ในความเป็นจริงที่เกิดขึ้น การใช้ไม้ไผ่ในพิธีกรรมและการประยุกต์เข้ากับการศึกษาธรรม.

ประโยค - พระอิฐบรรทุกถูกผุแต่งภาค ๙ - หน้าที่ 219 คำระคายรุน คำหยาบคายมันเทียม ชื่อว่าย่อมไม่มีแม้พระฉัตรนาสพ เพราะ ว่าบุรของเรากล่าวออกอย่างนั้น ด้วยอาณาจักแห่งความเคยชิน เมื่อจะ ทรงแสดงธรรม จึงตรัส

…ีการยกพระคาถาที่สอนให้ผู้คนพูดจาอย่างระมัดระวังและเป็นมิตร ปรัชญานี้มุ่งเน้นให้ทุกคนเห็นความสำคัญของการใช้ถ้อยคำที่ดีเพื่อไม่ให้เกิดความไม่พอใจแก่ผู้อื่น การใช้คำพูดที่มีคุณค่าและจริงใจช่วยสร้างสรรค์สังคมให…

ประโยค - พระบิณฑบาตฉุกเฉินแปลภาค ๔. หน้าที่ 253 การใช้สอญ พระศาสดาว เสด็จฉุกเฉินแล้ว เสด็จไปที่เฉพาะหน้า พระค้นฤฏี ทอดพระเนตรครองตนที่ขากล่องรอบพระศาสดาว…

เนื้อหานี้อธิบายถึงพระศาสดาวที่เสด็จฉุกเฉินและการบิณฑบาตในสถานการณ์ที่ซับซ้อน โดยมีการสื่อสารระหว่างพระศาสดาวกับกฎฐูพีและพระเณร พระศาสดาวประทับอยู่เพื่อรับรู้สถานการณ์และมีคำสั่งให้จัดการกับประชาชนและ

แนบเรียนบาลภาษาอากาศสมบูรณ์แบบ วิธี ยกตัว ๗. อดีตกาลล่วงแล้วและสำเร็จแล้ว แปลว่า ครั้ง .....แล้ว ปัจจัยในข้อใดสำหรับอากาศนี้? ก. ดูน ฏวา ตวาน ข. มาน ต. ตวนต ค. อนุต. มาน ง. อนุย ตพพู ๑๐. รากศัพท์ที่เ

บทเรียนนี้นำเสนอเรื่องราวเกี่ยวกับการใช้ไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยเน้นไปที่การเข้าใจลักษณะของอากาศ การใช้สัญลักษณ์ไปราชู และการประกอบคำในประโยคเพ…

แบนเรียนบาลไวยากรณ์สมบูรณ์แบบ กรุณาดิ๋ นำประกอบ ลง ลิ แปลง ษา เป็น อี ลง ลิ หรือ แปลง ลิ เป็น โอ ตือเอาอยู่ เมืออีเอ หมวด ตน ธาตุ ลง โอ อิริ ปัจจัย มีกฎเกณฑ์เหมือนในขยาย เช่น กรรม+โอ

บทเรียนนี้นำเสนอเกี่ยวกับหลักเกณฑ์การใช้ไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยมีการแนะนำการแปลงสระและกฎเกณฑ์ต่างๆที่เกี่ยวข้อง เช่น การแปลงลิเป็นโอ การใช้ปัจ…

แรงบันดาลใจแบบเรียนภาษาไทวรรณยุกต์สมบูรณ์แบบ 18 ๒๐. ในข้อใด ที่ประกอบได้ตามหลักไวยากรณ์? ก. มัย สุดา ธมโม พชิฌฺโตโ๎ ข. ปริเสน สดฺด ธมฺโม สถฺดาว ค. ภิกฺขุ สตฺดฺด ธมฺโม สถฺดาว ง. ผิดหมด ตอนที่ ๗. เสริ

บทนี้นำเสนอการประกอบคำศัพท์เพื่อสร้างวาจา โดยมีตัวอย่างและแบบฝึกหัดต่างๆ ทั้งการใช้หลักไวยากรณ์ที่ถูกต้องและการปรับประโยคให้เข้ากับการใช้ภาษาที่เหมาะสม รวมถึงการวิเคราะห์คำศัพท์เพื่อค…

แนบเรียนสนใจการคัดลายแบบ กิริยากค์ หมวด กิ ธาตุ ลง นา ปัจจัย มีวิธีการเหมือนในอายตาข เช่น กิ+นา+มาน ถ+น+นา+มาน รัสสะ อา เป็น อ แปลง ณ เป็น ซา รู้สสะ อา เป็น อ ซา+น+มาน แปลง ณ เป็น ณ กิ+น+

บทเรียนนี้เน้นการเรียนรู้เกี่ยวกับการคัดลายแบบกิริยากค์ โดยอธิบายถึงการใช้กิธาตุและวิธีการลงปัจจัย เช่น การใช้ตัวอย่างที่ชัดเจนเพื่อแสดงวิธีการแปลงธาตุต่างๆ ในภาษาไทย เช่น กา…

กิริยากริยา แบบเรียนสำไลวากากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๕ ลง ลิ กีมิซิ+สิ แยกตามรวม กิริยาม+โอ แปลก สิ เป็น เอ กิริยาม+โอ ท่ายู่ เมื่อทำ หมวด จรว ธาตุ ลงได้เฉพาะเมื่อ ปัจจัยเท่านั้น แบ่ง ปัจจัย เป็นปัจจัยที่เป็น

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษากิริยากริยาในภาษาไทย บทเรียนนี้เน้นการแยกแยะกิริยาต่างๆ รวมถึงการใช้ปัจจัยเพื่อเสริมสร้างความหมายให้ชัดเจนยิ่งขึ้น. การใช้คำและการวางโครงสร้างภาษาที่ถูกต้องมีความสำคัญต…

กิริยาคํณ์ แบบเรียนสายใอวากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ ๑๐. ลงหลัง ฯ ธาตุ แปลอา เป็น อี ลงหลัง ฯ อา เป็น อี เช่น ป+๓๕ แปลอา เป็น อี @๓๕ แปลอา เป็น อี

เนื้อหาเกี่ยวกับการแปลและการใช้กิริยาคํณ์ในแบบเรียนสายใอวากรณ์สมบูรณ์แบบ ๔๙ โดยเฉพาะการแปลคำว่า อา เป็น อี รวมถึงการใช้กฎต่างๆในการ…

แนบเรียนสไวยากรณ์สมฤดีแบบ กิริยากรณ์ ๒๙ แกนเรียนสไวยากรณ์สมฤดีแบบ คีรีภาคต์ ปุ่ง+ตุวา ลบ สะที่สดถาด วิ่ง+ตุวา ลง ย อาคม วิ่ง+ปุวา เปล่ง จอ

…ี่ยวกับการเรียนรู้สไวยากรณ์สมฤดีแบบ โดยมีการชี้แจงเกี่ยวกับกิริยากรณ์ต่างๆ ซึ่งรวมถึงการลบหมวดต่างๆ การใช้สาระในรูปแบบที่แตกต่างกัน และตัวอย่างการใช้งานที่แสดงให้เห็นถึงกระบวนการมีตั้งแต่การลบสะหน้า การปุ่ง…

กรายกิตติ์ แบบเรียนภาษาไทยสำหรับสมบูรณ์แบบ ๒๖ ลง นา ปัจจัย เช่น แปลน น เป็น คุณ ก็+นา+ตวา วิชา+นา+ตวา รหัสอะ อเป็น อิ ก็+นา+ตวา แปลน น เป็น ชา วิชา+นา+ตวา ลง อิ อาม คลง อาม ก็+นา+อิ+ตวา ลบสะหน้า ก็+นา

แบบเรียนภาษาไทยสำหรับสมบูรณ์แบบ ๒๖ นำเสนอวิธีการลงปัจจัยและธาตุต่างๆ พร้อมตัวอย่างการใช้งานในประโยคเพื่อเสริมความเข้าใจในภาษาไทย เช่น การใช้ 'นา', 'น', และ 'อิ' ในการประยุกต์ใช้คำ การลบสะร…

กิริยากิริยา แบบเรียนบาลีเวียนว่ายากสุมมูรณ์แบบ ๒๑ สำเร็จเป็น ปจฺจู สุกแล้ว สำเร็จเป็น อาหุง กระทบแล้ว แปลง ดูว เป็น รจฺจอูม+อิ่ม+จฺ แปลง ดูว เป็น รจฺจอูม+อิ่ม+ระจฺ ลบ ร ฤ อนุพนธ์ ลบ สะหน

… การเรียนรู้ในบทเรียนนี้ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเข้าใจและนำไปใช้ในภาษบาลีได้อย่างถูกต้องและแม่นยำ เช่น การใช้สำนวน ปจฺจู, อาหุง, และการแปลงโครงสร้างคำเพื่อสร้างคำใหม่ที่มีความหมาย เช่น ทิศสุขา ที่มาจากการประยุ…

74 แบนเรียนแบบใส่ในกรณีสมบูรณ์แบบ กิริยากิรณ์ 4. ลงหลังฐานมี ม. และ น เป็นที่สุด มี คม. ขน. หน. มน เป็นต้น ให้แปลว่าที่สุดถูก เป็น นู ลบสะที่สุดถูก คุม+ดาว หน+ดาว แปลมู เป็น นู คนดาว ไปแล้ว มน+ดา

เนื้อหาเกี่ยวกับกิริยากิรณ์และวิธีการลงหลังฐานในการแปลคำในภาษาไทย ซึ่งอธิบายถึงการใช้ตัวอักษรและการแปลความหมาย โดยเน้นถึงความสำคัญของการเลือกใช้รูปแบบต่างๆ ในการแปล เพื่อให้ได้ความหมายท…

4. أุปฺปชุตฺวา ก. อุปฺปชุตฺวา ข. อุปฺปชุตฺวา ค. ถูก ง. ถูกหมด 5. พูดฺถูวาในความหมายวา รู้แล้ว ประกอบเปนู คุณติ ปัจจัย สำเรจเป็นอยางไร? ก. พูดฺถูวา ข. พูดฺถูวา ค. ถูกหมด ง. ถูกหมด 6. ชติวา จะแล้ว สำเ

…ะคำตอบเกี่ยวกับหลักไวยากรณ์ในภาษาไทย โดยมีการสอบถามตัวอย่างประโยคต่างๆ เพื่อทดสอบความเข้าใจในกฎเกณฑ์การใช้ภาษา เช่น การใช้คำและประโยคที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ นอกจากนี้ยังมีการเน้นย้ำถึงวิธีการเติมคำในช่องว…

กาลไม่นาน วดวาม ตรัสแล้วว่า เออ จิตติ นาม ชื่อ อ. จิตนัน จริง เทียวไปแล้ว จาริ สู่ที่จาริ นา นรมเมนด ฯ ในอารมณ์ต่าง ๆ ท. ทีมตรุต คอลดครตรีนาน โสตลิกา ในาน ชื่อ อ. ความเป็นคือ ความสุขดี นฤติ ย่อมไม่ร (

บทความนี้พูดถึงการพัฒนาจิตใจเพื่อความสุขและความสงบ โดยเสนอแนวทางการฝึกฝนจิตใจ การใช้ความเพียรในการบรรลุผลทางจิตที่เป็นที่ปรารถนา และเน้นถึงความสำคัญของการมีสติในการดำเนินชีวิตอย่างละเอ…

ประโยค - คำสัตย์พระธัมมปทีท รุทถูกา ยกพิทเปล ภาค ๓ - หน้าที่ 225 อยู่ ( อุตตา ) ซึ่งตาม ( ทุคโตร ) จากหล่ม อติ ม ดังนี้ ๆ ( อุตโต ) อ. อรรถว่า จุมพะ อ. เธอ ท. อธิรา ลงเป็นผู้ ชินคลึงแล้ว อวุปูปเส ในกา

…รพยายามในทางธรรม โดยเน้นที่การทำความเข้าใจในอารมณ์และการพัฒนาจิตใจให้หลุดพ้นจากความกาวของกิเลส เช่น การใช้ความพยายามและการยืนขึ้นเพื่อบรรลุนิพพาน สื่อถึงการดำเนินชีวิตในแง่ของศีลธรรมและการตระหนักรู้ในธรรมชา…

เขียนบรรเจิดเกียรติสมบูรณ์แบบ อายขาด ๒. ตค ถาดเมืองลง ปุป ปัจจัย แปรลง คต เป็น เผย เช่น คำ+ปุม+ติ คำ+ปุม+อิ แปรลง คต เป็น เผยสำเร็จเป็น เมนปูติ ย่อมถือเอา ลำเร็จเป็น เงปปดู จงถือเอา ๓

บทความนี้นำเสนอการแปรปัจจัยในภาษาไทย เช่น การใช้คำและการลบสระในคำศัพท์ต่างๆ พร้อมทั้งการวิจารณ์คำที่ถูกต้อง การศึกษานี้ช่วยให้เข้าใจถึงวิธีการใช้ภาษ…

อายหยอด แบบเรียนบำลิวาเการสมบูรณ์แบบ ๑๑ แปลงธรรมดา แปลงตามข้อ ๒ สมสรที่ดีที่สุด กร+เ+อนดี สมสระพลัง กร+เ+ นดี นำประกอบ ก็โร่ เพิ่มา แปลง โอ เป็น อ แปลง อ ที่ เป็น อ แปลง อ ที่ เป็น อ แปลง อ เป็น อ แป

บทเรียนนี้เน้นการแปลงรูปคำในภาษาไทย การใช้ปัจจัยเพื่อสร้างคำใหม่ การแปลงเสียงและการออกเสียงในละติน การจัดการกับปัญหาทางโครงสร้างของคำในภาษาไทย…