หน้าหนังสือทั้งหมด

การหยุดใจและการศึกษาอายตนะ
138
การหยุดใจและการศึกษาอายตนะ
…ง ไม่ไปใส่ใจเรื่องรูปนามนี้จนยึดติดมากเกินไป และตั้งใจปฏิบัติจนไป รู้เห็นสิ่งเหล่านี้ด้วยตนเองต่อไป กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 6 อายตนะ 12 จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบประเมินตนเองหลังเรียนบทที่ …
สิ้น กาย กล่าวถึงการหยุดใจและการแยกชีวิตออกเป็นอายตนะ 12 เพื่อเห็นว่าชีวิตปราศจากตัวตน โดยเสนอให้ทำใจหยุด ณ ศูนย์กลางกาย เพื่อไปสู่ความรู้ที่แท้จริงและการเข้าใจถึงความหมายของชีวิต. นักศึกษาได้รับการกร
ธาตุ 18 และวิญญาณในสรรพสิ่งที่มีชีวิต
154
ธาตุ 18 และวิญญาณในสรรพสิ่งที่มีชีวิต
…ษาธาตุ 18 ในภาคปริยัติจึงเป็นเพียงพื้นฐานให้พอเข้าใจ และไปศึกษาเพิ่มเติมด้วย ตนเองในภาคปฏิบัติต่อไป กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 7 ธาตุ 18 จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบประเมินตนเองหลังเรียนบทที่ 7 …
…ำคัญในการปฏิบัติธรรมที่เข้าถึงความจริงได้ชัดเจน นอกจากนี้หลังจากศึกษาแล้ว นักเรียนควรทำแบบประเมินและกิจกรรมเพื่อเตรียมศึกษาบทต่อไป.
วิปัสสนาภูมิในอินทรีย์ 22
181
วิปัสสนาภูมิในอินทรีย์ 22
…ที่น่าสนใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์ซึ่งกัน และกัน ซึ่งเราจะได้ศึกษาต่อไปในวิปัสสนาภูมิที่เป็นภาคปฏิบัติ กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 8 อินทรีย์ 22 จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบประเมินตนเองหลังเรียนบทที…
…ู้ถึงขั้นอรหัตตผลและความสำคัญของมันในภาคปฏิบัติ การเรียนบทนี้ต้องทำการประเมินตนเองหลังจากเรียนจบ และกิจกรรมเพิ่มเติมเพื่อเตรียมตัวศึกษาบทที่ 9 ต่อไป สามารถติดตามข้อมูลเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv
หน้า4
184
… 9.3 องค์แห่งอริยสัจ 9.3.1 ทุกขอริยสัจ 9.3.2 สมุทัยอริยสัจ 9.3.3 นิโรธอริยสัจ 9.3.4 มรรคอริยสัจ 9.4 กิจในอริยสัจ 4 174 DOU สมาธิ 8 วิ ปั ส ส น า กัมมัฏฐาน
ความสงบสุขและอริยมรรค 8
201
ความสงบสุขและอริยมรรค 8
…อริยมรรคอันประกอบด้วยองค์ 8 ซึ่งเป็นปฏิปทานำไปสู่ ความดับทุกข์ หรือทุกขนิโรธคามินีปฏิปทาอริยสัจ 9.4 กิจในอริยสัจ 4 กิจ คือ หน้าที่ในอริยสัจ 4 ข้อใดมีหน้าที่อย่างไร รวมเรียกว่า ไตรปริวัฏ ทวาทสาการ แปลว่า …
…ั่งยืน คือ นิพพาน ซึ่งหมายถึงความดับทุกข์ ควบคู่กับกระบวนการของอริยมรรค 8 ที่นำไปสู่ความดับทุกข์ ทุกกิจในอริยสัจ 4 มีความสำคัญ ไม่เพียงแค่ความรู้ทั่วไป แต่ต้องรู้จริงเพื่อพ้นทุกข์ พระสัมมาสัมพุทธเจ้าทรงส…
อริยสัจ 4 และการละตัณหา
203
อริยสัจ 4 และการละตัณหา
…เมื่อนั้นก็สามารถจะรู้เข้าใจ แทงตลอดในอริยสัจได้ เมื่อใดที่มนุษย์สามารถปฏิบัติจนเกิดภาวนามยปัญญาได้ กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 9 อริยสัจ 4 จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบประเมินตนเองหลังเรียนบทที่ …
เนื้อหาเกี่ยวกับอริยสัจ 4 ว่าด้วยการละตัณหาผ่านการปฏิบัติตามมรรคมีองค์ 8 เพื่อเข้าถึงนิพพานและกำจัดความทุกข์ในสังสารวัฏ อริยสัจ 4 เป็นความจริงที่ยืนยาวตลอดประวัติศาสตร์มนุษย์และสำคัญต่อการเข้าใจธรรมชา
ปฏิจจสมุปบาท: ต้นตอแห่งความทุกข์
231
ปฏิจจสมุปบาท: ต้นตอแห่งความทุกข์
…ุทธศาสนา วิปัสสนา เพื่อให้รู้เห็นและเข้าใจวงจรนี้อย่างแท้จริง และเป็นสิ่งที่เราควรศึกษาด้วยการเจริญ กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 10 ปฏิจจสมุปบาท จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบประเมินตนเองหลังเรียนบท…
…ารวัฏและวิปัสสนาภูมิทั้งหมดที่รวมอยู่ในหลักนี้อย่างแท้จริง หลังเรียนบทที่ 10 ให้ทำแบบประเมินตนเองและกิจกรรมก่อนที่จะศึกษาบทที่ 11 ต่อไป.
อุปาทานในขันธ์ 5 และความทุกข์
252
อุปาทานในขันธ์ 5 และความทุกข์
…จ) เรียกว่า สัจจญาณ และเห็นแจ้งรู้แจ้งด้วย ตาและญาณพระธรรมกายว่า ทุกขอริยสัจนี้ควรกำหนดรู้ เรียกว่า กิจจญาณ และว่า ความทุกข์ ทั้งหลายเหล่านี้เราได้พิจารณาเห็นชัดแจ้ง รู้ชัดแจ้งแล้ว ชื่อว่า บรรลุกตญาณ เช่…
บทความนี้กล่าวถึงอุปาทานในขันธ์ 5 ที่เป็นสาเหตุของทุกข์ โดยอธิบายว่าความยึดถือขันธ์ 5 ส่งผลให้เกิดทุกข์ ต้องการรอยัลเพื่อเข้าใจเกี่ยวกับทุกข์และสมุทัย ตลอดจนสาเหตุของทุกข์ที่ซ่อนไว้ในใจกลางของขันธ์ 5
ความเข้าใจเกี่ยวกับกายทิพย์และสมุทัยอริยสัจ
253
ความเข้าใจเกี่ยวกับกายทิพย์และสมุทัยอริยสัจ
… สัจจญาณ เห็นแจ้งด้วยตาพระธรรมกาย รู้แจ้งด้วยญาณพระธรรมกายว่า สมุทัยอริยสัจนี้ควรละ ชื่อว่าได้บรรลุ กิจจญาณ และเห็นแจ้ง รู้แจ้งด้วยญาณพระธรรมกายว่า สมุทัยอริยสัจนี้ เราละ ได้แล้ว ชื่อว่าได้บรรลุกตญาณ ดั่…
เนื้อหาเน้นการอธิบายความเข้าใจเกี่ยวกับกายทิพย์และการตรวจสอบสมุทัยอริยสัจในแง่ของการเกิดทุกข์ตามหลักธรรมของพุทธศาสนา โดยระบุถึงประเภทของกายและการระลึกถึงความเข้าใจในความทุกข์ที่เกิดขึ้น รวมถึงขั้นตอนใ
การพิจารณานิโรธอริยสัจ
254
การพิจารณานิโรธอริยสัจ
…และเห็นด้วยตา พระธรรมกาย และรู้แจ้งด้วยญาณพระธรรมกายว่า นิโรธอริยสัจนี้ควรทำให้แจ้ง ชื่อว่าได้บรรลุ กิจจญาณ และเห็นด้วยตาพระธรรมกาย รู้แจ้งด้วยญาณพระธรรมกายว่านิโรธอริยสัจนี้ เราได้ กระทำให้แจ้งแล้ว ชื่อ…
บทความนี้นำเสนอการพิจารณานิโรธอริยสัจ ซึ่งเป็นกระบวนการนำไปสู่การดับทุกข์ เมื่อตระหนักรู้ในสัจธรรมสามารถเข้าถึงสภาวะที่อยู่เหนือทุกข์ได้ ผ่านการบรรลุญาณต่าง ๆ ของพระธรรมกาย การพัฒนาศีล สมาธิ และปัญญาเ
การบรรลุพระอรหัตและปฏิจจสมุปบาท
257
การบรรลุพระอรหัตและปฏิจจสมุปบาท
…รเจริญสมาบัติพิจารณาพระอริยสัจทั้ง 4 นี้ เมื่อกำหนดรู้ ทุกข์ สมุทัย นิโรธ และ มรรค ทั้งในแง่สัจจญาณ กิจจญาณ และกตญาณแล้ว ญาณทั้งสามกลุ่มนี้เองที่เป็นปัญญาที่ผุด ขึ้นมาเองในระหว่างการปฏิบัติ เป็นปัญญาที่ท…
บทความนี้กล่าวถึงการบรรลุพระอรหัตขีณาสพโดยการละสัญญาณ ห้าอย่างและการเห็นธรรมกายอันบริสุทธิ์ นอกจากนี้ยังมีการพิจารณาถึงอริยสัจ 4 และความสำคัญของปฏิจจสมุปบาทซึ่งเป็นธรรมที่ลึกซึ้งที่สุดในทางปฏิบัติ โดย
บทเรียนสมาธิและวิปัสสนา
264
บทเรียนสมาธิและวิปัสสนา
…้เกิดขึ้นกับตนเองและบุคคลรอบข้าง อีกทั้งเพื่อเอื้อต่อการไปเรียนรู้สิ่งที่เป็นความจริง ของชีวิตต่อไป กิจกรรม หลังจากนักศึกษาได้ศึกษา บทที่ 11 วิปัสสนาภูมิในภาคปฏิบัติ จบโดยสมบูรณ์แล้ว โปรดทำแบบประเมินตนเอ…
บทเรียนสมาธินี้มีเป้าหมายเพื่อให้นักเรียนสามารถปฏิบัติจนเข้าถึงพระธรรมกาย โดยแนะนำให้นักศึกษาเพิ่มการฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่องแม้ได้จบบทเรียนไปแล้ว เพื่อสร้างแหล่งพึ่งพิงให้ตนเองและผู้ที่รอบข้าง. โดยนั
ธรรมะเพื่อประช: การบำเพ็ญบารมี
38
ธรรมะเพื่อประช: การบำเพ็ญบารมี
…หนึ่งอัน เดียวกับกายธรรมอรหัต ทรงเป็นผู้รู้ ผู้ตื่น ผู้เบิกบาน ผู้บริสุทธิ์ หลุดพ้นแล้วจากอาสวกิเลส กิจที่จะทำยิ่งกว่านี้ไม่มีอีกแล้ว ในฐานะที่พวกเราเป็นสาวกของพระพุทธองค์ จะต้องดำเนิน รอยตามพระองค์ ด้วย…
บทความนี้พูดถึงการบำเพ็ญบารมีตามหลักธรรมของพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ซึ่งมุ่งเน้นการสร้างความบริสุทธิ์ในกาย วาจา ใจ และการรู้แจ้งในภายใน เพื่อเข้าใกล้พระธรรมกายและบรรลุเป้าหมายของชีวิต เราต้องใช้เวลาอย่างมี
เวสสันดรชาดก ตอนที่ ๑ ๕
207
เวสสันดรชาดก ตอนที่ ๑ ๕
…เข้าไปย่อยไม่ได้ ได้รับความทรมานแสนสาหัส ในที่สุดก็ท้องแตกตายบนปราสาท นั่นเอง พระเจ้าสัญชัยให้ทำฌาปนกิจชูชก พร้อมตีกลองใหญ่ ป่าวประกาศว่า ใครเป็นญาติของชูชกให้มาขนสมบัติไป ครั้นไม่ พบคนที่เป็นญาติของชูชก…
ในตอนที่ ๑ ๕ ของเวสสันดรชาดก เล่าถึงความเป็นไปของชูชกผู้ไม่รู้จักอิ่มจนต้องพบจุดจบอันน่าสลด พระเจ้าสัญชัยทรงสอบถามถึงความเป็นอยู่ของพระบิดาของกุมารทั้งสอง และทรงชี้แจงว่าความผิดพลาดเกิดจากการขับไล่บิด
ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๔ (ยักษ์จำแลง)
364
ธรรมะเพื่อประช มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๔ (ยักษ์จำแลง)
…ว ตรัสปรึกษากับท่านเสนกะว่า “เป็นอย่างไรท่าน อาจารย์ พ่อมโหสถมีปรีชาญาณยอดเยี่ยมจริงๆ เธอได้ปฏิบัติ กิจอันสำคัญ ให้ชีวิตแก่ลูกน้อยของหญิงนั้นไว้ หากไม่มีพ่อ มโหสถแล้ว เด็กนั้นจะไม่พ้นจากเงื้อมมือของนางยั…
ในเรื่องนี้ พระเจ้าวิเทหราชได้ทรงปรึกษากับอาจารย์เสนกะเกี่ยวกับความสามารถของพ่อมโหสถในการช่วยเด็กจากยักษิณี แม้อาจารย์จะมีอคติ แต่ความสามารถของมโหสถยังไม่ถูกเปิดเผย มาติดตามในตอนถัดไปว่ามโหสถจะสร้างคว
หน้า16
434
…ไหลไปสู่ทะเลใหญ่ ทะเลนั้นมีกำลังมากตลอดกาล ทะเลใหญ่นั้นแม้มีคลื่นกระทบฝั่ง ก็ไม่ล่วงฝั่งไปได้ ฉันใด กิจการที่คนเขลาประสงค์ ไม่ล่วงคน ฉลาดไปได้ คนไม่ฉลาดย่อมไม่ล่วงคนมีปัญญาไปได้ในกาลไหนๆ ฉันนั้น
ปัญญาประเสริฐกว่าทรัพย์
435
ปัญญาประเสริฐกว่าทรัพย์
…หลไปสู่ทะเลใหญ่ ทะเลนั้นมีกำลังมากตลอดกาล ทะเลใหญ่นั้นแม้มีคลื่น กระทบฝั่ง ก็ไม่ล่วงฝั่งไปได้ ฉันใด กิจการที่คนเขลาประสงค์ ไม่ล่วงคนฉลาดไปได้ คนไม่ฉลาดย่อมไม่ล่วงคนมีปัญญาไป ได้ในกาลไหนๆ ฉันนั้น” นี่เป็น…
บทความนี้กล่าวถึงความเข้าใจในชีวิตมนุษย์ว่ามีเป้าหมายที่แท้จริงคือการบรรลุพระนิพพาน โดยมีแนวคิดว่าผู้คนส่วนใหญ่มัวแต่ใช้ชีวิตมุ่งไปกับการทำมาหากินและการสรรหาโชคลาภในชีวิตนี้เท่านั้น การฟังสัทธรรมจากพร
ปัญญาประเสริฐกว่าทรัพย์ในมโหสถบัณฑิต
439
ปัญญาประเสริฐกว่าทรัพย์ในมโหสถบัณฑิต
…่งไหลไปสู่ทะเลใหญ่ ทะเลนั้นมีกำลังมากยิ่ง ทะเลใหญ่นั้น แม้มีคลื่นกระทบฝั่ง ก็ไม่ล่วงฝั่งไปได้ ฉันใด กิจการที่คน เขลาประสงค์ไม่ล่วงคนฉลาดไปได้ คนมีสิริย่อมไม่ล่วงคนมี ปัญญาไปได้ในกาลไหนๆ ฉันนั้น ข้าพระองค…
ในตอนนี้ของมโหสถบัณฑิต มโหสถได้แสดงความเห็นเกี่ยวกับปัญญาที่มีค่ามากกว่าทรัพย์สมบัติ เสนกะได้โต้ตอบว่าความยศและสิริคือสิ่งที่ประเสริฐกว่า แต่มโหสถได้ชี้ให้เห็นว่าคนฉลาดสามารถนำพาชีวิตไปในทางที่ดียิ่งก
บทธรรมะเพื่อประช: มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒
510
บทธรรมะเพื่อประช: มโหสถบัณฑิต ตอนที่ ๒
…อนที่ ๒ ๒ (ผู้สำเร็จราชการแผ่นดิน) ៥០៩ นับถือของชาวเมือง ไม่มีใครที่ไม่เคารพยำเกรง หากได้รับมอบ หมายกิจการบ้านเมืองให้เป็นสิทธิ์ขาด มโหสถจะทําให้เกิด ความเจริญรุ่งเรืองได้เป็นอันมาก เมื่อทรงดำริเช่นนี้แล…
…ฑิตในการปกครองเมืองและการทำให้ประชาชนมีความสุขและสงบเรียบร้อย โดยได้รับมอบหมายจากใครบางคนเพื่อจัดการกิจการบ้านเมืองอย่างเต็มที่ เพื่อสร้างความเจริญรุ่งเรืองในชุมชน วิถีการทำงานของเขาได้สร้างความรักและเชื…
พระภิกษุรุ่น ๑๖ และ ๑๗: เส้นทางแห่งการศึกษาธรรมะ
543
พระภิกษุรุ่น ๑๖ และ ๑๗: เส้นทางแห่งการศึกษาธรรมะ
…าอริยะ อริยชโย พระวรเทพ รติโก-พระดลธนา วรชิโต และญาติมิตร พระวุฑฒิ สุวุฑฒิโกและคณะญาติมิตร พระสถาพร กิจจวฑฺฒโกและคณะญาติมิตร พระสมคิด ฉนฺทิสสโรและคณะญาติมิตร พระสมนึก ฌานวโรและคณะญาติมิตร พระสมบูรณ์ จิตฺ…
…บครัวต่างๆ ที่มีบทบาทในการสนับสนุนการเผยแพร่ธรรมะ โดยมีการระบุชื่อบุคคลและกลุ่มที่มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมทางศาสนา เพื่อสร้างบรรยากาศที่ดีในการปฏิบัติธรรมและการศึกษาธรรมะให้กับสังคม มุ่งเน้นดีถึงความสำค…