ขณะ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 200 / 205

ก็เป็นกรรมดี ถ้าทำด้วยเจตนาชั่วโดยมีความโลภ ความโกรธ และความหลงเป็นเหตุ ก็เป็นกรรมชั่ว ๒. กรรมเป็นการกระทำของคนที่ยังมีกิเลส การกระทำของพระอรหันต์ไม่ câu เป็นกรรม เพราะท่านหมดกิเลสแล้ว การคิด การพูด

…์ไม่ถือเป็นกรรม เพราะท่านไม่มีความโลภ ความโกรธ หรือความหลงเข้ามาเกี่ยวข้อง การทำดีจะนำมาซึ่งความสุข ขณะที่การทำชั่วจะนำมาซึ่งความทุกข์ สามารถสร้างกรรมได้จาก 3 ทาง คือ กายกรรม วจีกรรม และมโนกรรม ซึ่งทำให้…

๑. ผลกรรมระดับชั้นนอก จะส่งผลให้ผู้ทำกรรมนนั้นได้รับสิ่งที่ดีหรือสิ่งที่ไม่ดีมา สิ่งที่ดี เช่น การเกิดในสุดติมนิยม และการได้ลาภ ยศ สรรเสริญ สุข ฯลฯ สิ่งที่ไม่ดี เช่น การเกิดในทคติภพ และการเสื่อมถอย เล

…งความทุกข์ ผลกรรมแบ่งออกเป็น 3 ระยะคือ ให้ผลในชาตินี้ ซึ่งการกระทำที่ดีจะทำให้ได้รับสิ่งดีในชาตินี้ ขณะเดียวกันการกระทำที่ไม่ดีจะส่งผลทางลบ หากไม่สามารถให้ผลในชาตินี้จะกลายเป็นอโหสิกรรม เพราะฉะนั้นควรใส่…

…อดต่อไป มนุษย์จึงถูกบังคับให้ทำกรรมตลอดวัน ตลอดเดือน ตลอดปีและตลอดชีวิต ตราบเท่าที่ยังมีลมหายใจอยู่ ขณะทำกรรม หากผลออกดี หรืออาจเพราะอวิชชา (ความไม่รู้) ก็ส่ีแอผลของในใจของมนุษย์ตั้งแต่เกิดมา ก็จะชวยโอกา…

บทที่ 2 กล่าวถึงความจำเป็นในการจัดการศึกษาโดยอิงจากการศึกษาเซลล์ที่ตายไปและการจำเป็นในการเติมธาตุ 4 เพื่อให้ชีวิตดำเนินต่อไป มนุษย์ต้องค้นหาธาตุเหล่านี้ตลอดชีวิตเพื่อให้สามารถมีชีวิตและความสุขได้ พร้อ

…ยู่ได้ เพราะต้องกินจึงเป็นเหตุบัญให้คนเรา ต้องแสวงหา เก็บและใช้ธาตุ ๔ และปัจจัย ๔ เพื่อการดำรงชีวิต ขณะเดียวกัน ก็ต้องตกอยู่ภายใต้กฎแห่งกรรม ดังนั้นถ้าพ่อแม่ไม่มีความรู้หรือไม่ระมัดระวังเรื่องการเก็บ การ…

การจัดการศึกษาเป็นเรื่องที่จำเป็นต่อชีวิตทุกคน เนื่องจากการเกิดมาทำให้ต้องเผชิญปัญหาต่างๆ ต้องหาอาหารและปัจจัย ๔ เพื่อดำรงชีวิต หากพ่อแม่ขาดความรู้ในการจัดการอาจทำให้เกิดปัญหาสุขภาพ นิสัยเสีย และปัญหา

…ารล่วงละเมิดศีลแม่เพียงข้อใด ข้อหนึ่ง ย่อมเป็นการทำลายความเป็นคนนของตนทั้งด้านสุขภาพกาย และสุขภาพใจ ขณะเดียวกันก็ยังสร้างความเดือดร้อนให้แก่ผู้อื่นรอบข้าง อีกด้วย กล่าวได้ว่า ความรับผิดชอบต่อศีลธรรมในตนด…

กรอบมาตรฐานศีลธรรมขั้นพื้นฐานตามหลักพระพุทธศาสนาเน้นการรักษาชีวิตอย่างมีความสงบ รักษาศีล 4 ข้อเพื่อไม่ทำความเดือดร้อนให้ตัวเองและสังคม โดยการรับผิดชอบต่อศีลธรรมทั้งในระดับบุคคลและสังคม ช่วยสร้างคุณค่า

ทิศเบื้องซ้าย : ตัวเรา ←→ มิตร หน้าที่ของเราต่อมิตร 1. การแบ่งปันสิ่งของให้ 2. กล่าววาจาเป็นที่รัก 3. ประพฤติดีบดีเป็นประโยชน์ 4. วางตนสมำเสมอ 5. ไม่พูดย่าหลอกลวงกัน หน้าที่ของมิตรต่อมิ

…้างความปรองดองและสัมพันธ์ที่ดีในการดำเนินชีวิต ตัวอย่างเช่น มิตรควรแบ่งปันและให้ความช่วยเหลือถึงกัน ขณะที่หัวหน้าควรจัดการงานและดูแลลูกน้องอย่างเหมาะสม ส่วนสมณะก็มีหน้าที่ในการส่งเสริมความดีและให้คำสอนแก…

… ตลอดเวลา ยังต้องพึ่งพาอาศัยสัตว์โลกผู้ที่ได้ชื่อว่าเป็นเพื่อนทุกข์ เกิด แก่ เจ็บ ตายด้วยกันอยู่ในขณะ ขณะที่เราเป็นแกนนกลางกุลุ่มรอบ ด้วยทิศ 6 ขณะนี้ผู้อื่น เช่น เพื่อนเป็นแกนนกลาง เราก็เป็น 1 ในทิศ …

หลักในการปฏิบัติหน้าที่ของตนเองต่อทิศช่วยให้มนุษย์สร้างสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่นในสังคม โดยมีการตั้งใจละเว้นกรรมชั่วและพัฒนาเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับคนรอบข้าง หลักการทั้ง 2 ประการนี้ทำให้เราสามารถรับผิดชอ

…ตนสอนไดในระดับที่สามารถถอดความรู้นันให้ผู้อื่นเข้าใจ และยึดเป็นวิชาชีพสำหรับทำมาหากินเลี้ยงชีวิตได้ ขณะเดียวกันก็รู้เท่าทันและรักษาสุขภาพของตนให้แข็งแรงสมบูรณ์อยู่เสมอ เพราะกายคืออุปกรณ์สำหรับใช้ในการทำค…

แม่พิมพ์ต้นแบบมีความสำคัญในงานฝีมือ เช่น การหล่อพระพุทธรูป และการพัฒนาเด็กนักเรียน ให้มีคุณธรรมและความรู้ ซึ่งครูถือเป็นแม่พิมพ์ของชาติที่มีหน้าที่สร้างฐานะวิชาการและเป็นแบบอย่างทางศีลธรรมให้กับนักเรี

…อผลของบาป ครูต้องมีหรือโอทีปะเป็นนิสัย เพื่อจะได้เป็นเครื่องมือสำหรับปิดนรกและเปิดสวรรค์ให้กับตนเอง ขณะเดียวกันก็มีความเป็นครูหรือมีวิชาคู สามารถฝึกอบรมศิษย์ให้มีนิสัยดี ๆ ดังกล่าวมาแล้วด้วย นี้คือศิลป์ข…

บทความนี้อธิบายถึงความสำคัญของการมีทั้งศาสตร์และศิลป์สำหรับครู โดยเฉพาะความสามารถในการนำความรู้มาใช้ในการสร้างนิสัยดีในศิษย์ เพื่อให้พวกเขาสามารถปิดนรกและเปิดสวรรค์ได้ การกำจัดเสสิและบรรลุผลนิพพานถือเ

…จนเป็นนิสัย ๒) ครูต้องมีวิริยามารยาทสุขภาพเรียบร้อยอยู่เสมอ เพื่อเป็นต้นแบบให้ศิษย์ยึดถือปฏิบัติตาม ขณะเดียวกันก็พร่ำสอนเรื่องการแสดงวิริยามารยาทที่พึงปฏิบัติในโอกาสต่างๆ ให้แก่ศิษย์จนเป็นนิสัย เพราะวิริ…

ในบทความนี้กล่าวถึงความรับผิดชอบของครูในการอบรมศิษย์ให้มีคุณธรรมและทำความดี โดยเน้นการพัฒนาทักษะทางการพูดและการกระทำที่ถูกต้องตามหลักสัมมาวาจาและสัมมาคมมันตะ สำหรับการสร้างนิสัยที่ดีให้กับศิษย์เพื่อให

…ๆ นั้น ก่อนให้เกิดทุกข์และโทษะแก่ชาวโลกนี้และโลกหน้าอย่างไร ก่อนให้เกิดทุกข์และโทษะแก่ชาวโลกอย่างไร ขณะเดียวกันครูเองก็ต้องไม่เกี่ยวข้องกับสิ่งชั่วร้ายเหล่านั้นอย่างเด็ดขาด 6. สัมมาวายามะ คือ ความพยายาม…

ในบทนี้พูดถึงบทบาทของครูในการอบรมเด็กให้เข้าใจคุณธรรมและจริยธรรม โดยครูต้องเป็นทั้งผู้ฝึกและตัวอย่างในการหลีกเลี่ยงอบายมุข และมุ่งมั่นในการปลูกฝังนิสัยที่ดี เช่น ความเคารพ ความอดทน และความมีวินัยผ่านก

…ูกต้องยิ่งขึ้น ทำให้สามารถเข้าใจบทเรียนต่างๆ อย่างทะลุปรุโปร่ง สอบได้คะแนนดี เป็นคนเรียนหนังสือเก่ง ขณะเดียวกัน ก็ระหนักถึงคุณค่าและความจำเป็นของการทำสัมมาธิเป็นนิสัย พร้อมกันนั้นคุณธรรมพื้นฐานทั้ง ๓ ประ…

สัมมาสามีเป็นเรื่องของใจ ซึ่งสัมพันธ์กับความพยายาม สติ และสมาธิที่สำคัญต่อการเรียนรู้ของนักเรียน การฝึกสมาธิก่อนเรียนช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้ดีขึ้นและพัฒนา คุณธรรมพื้นฐาน ยิ่งไปกว่านั้น มรรคมีอ

…ส์หรือผลดีที่เกิดจากการปฏิบัติธรรมมองด์ ๘ จนเป็นนิสรย อันดับแรกคือมีความสุขกายสบายใจในชีวิตประจำวัน ขณะเดียวกันก็เกิดความปรารถนาดีต่อผู้อื่น อยากให้ผู้อื่นมีความสุขกายสบายใจเช่นเดียวกับตนเอง จึงตั้งใจทำห…

บทความนี้กล่าวถึงผลดีจากการปฏิบัติธรรมที่ช่วยให้ผู้อ่านมีชีวิตที่ดีขึ้น มีความสุขและรู้สึกดีต่อผู้อื่น อานิสงส์ที่สำคัญคือการมีจิตใจที่สะอาดและความรู้แจ้งในอริยะสัจ ๔ ซึ่งเป็นการเห็นความจริงภายในตนเอง

…ิเกิดความรู้ความเข้าใจหลักธรรมดีขึ้น จึงเกิดปัญญาคิดปรับปรุงแก้ไขพัฒนาตนให้มีนิสัยดีๆ ที่พึงปรารถนา ขณะเดียวกันก็รู้สึกมีความสุขกายสบายใจ ยิ่งกว่านั้น ยังสังเกตพบว่าตนเป็นคนใหม่ที่ผู้คนรอบข้างให้เกียรติ …

บทความนี้นำเสนอหลักธรรม ๙ ประการซึ่งประกอบด้วยสัมมาทิฐิ, สัมมาสังกัปปะ, สัมมาวาจา, สัมมาทำมิติ, สัมมาอาชีวะ, สัมมาวายามะ, สัมมาสติ และสัมมาสมาธิ เป็นแนวทางในการพัฒนาตนและความสำเร็จในชีวิต ผู้ปฏิบัติที

…็นสาย พร้อมกันนั้น กำลังใจของผู้ปฏิบัติก็ทวีทวีขึ้น ส่งผลให้สามารถเอาชนะสังโยชน์ไม่ดีต่างๆ ที่เคยมี ขณะเดียวกันก็มีความ ระมัดระวัง (สัมมาสติ) ไม่ผลุใจก่อนบาปอกุศล ในขณะนี้แสงหา ปัจจัย ๔ หรือธาตุ ๔ มาเลี้…

บทความนี้สำรวจการปฏิบัติธรรมเมือง ๘ ซึ่งเน้นถึงความสำคัญของการฆ่ากิเลสและการบรรลุนิพพาน โดยการฝึกปฏิบัติทั้ง ๘ ข้อพร้อมกันจะสร้างบุญทำลายกิเลสที่ติดตัวมา ตั้งแต่เกิด การดำเนินการนี้สร้างผลดีที่ยั่งยืน

เกี่ยวกับกระบวนการกำจัดกิเลสของมรรคมีองค์ ๘ อาจอธิบายให้เข้าใจง่าย ๆ ดังนี้ ขณะที่บุคคลมุ่งปฏิบัติธรรมมรรค ๘ ย่อมเป็นการสร้างกรรมดีอย่างต่อเนื่อง พลังบุญจึงทับทวีขึ้นเรื่อย ๆ ขณะท…

บทความนี้อธิบายถึงกระบวนการกำจัดกิเลสของมรรคมีองค์ ๘ โดยระบุว่าการปฏิบัติธรรมตามมรรค ๘ เป็นการสร้างกรรมดีตลอดเวลา ซึ่งส่งผลให้พลังบุญมีแนวโน้มทับทวีขึ้นและไม่มีการสร้างกรรมใหม่ที่นำมาซึ่งกิเลส นอกจากน

…มัยได้ ๗ พรรษา ยังเป็นพระสิกขัตตะราชกุมารี ได้ตามเสด็จพระราชบิดาไปในงานวัปปมงคลแรกนาขวัญ ในตอนนัั้น ขณะที่พระราชฤทธิประทับนั่งใต้ต้นหัวอันร่มเย็นตามลำพัง ได้เจริญสมาธิภาวนา ทำให้สงบจากกามและอุคคหลหลาย แล…

การนั่งสมาธิในวัยเด็กของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นสิ่งที่ตราตรึงในความทรงจำ แม้จะมีการเว้นระยะไปบ้าง แต่การกลับมานั่งสมาธิอย่างต่อเนื่องจะนำไปสู่ความก้าวหน้าในการปฏิบัติ โดยเฉพาะในการเจริญสมาธิในช่วงชีวิ

…้วยล้านหรือติโลกปีเช่นกัน ดังนั้นคนเราจะต้องไม่คิดผิดแบบผู้มีมิจฉาทิฐิว่าตายแล้วสูญหรือโลกหน้าไม่มี ขณะที่มีชีวิตอยู่ก็ต้องสร้างบุญกุศลทุกๆ อย่าง เพื่อความสุขในโลกหน้า นั่นคือเข้าใจว่าตัวที่เกิดแบบโอปปาต…

…นภาวะสัตว์วันรกรรมหรือตำแหน่งที่เป็นเทวดาบนสวรรค์ ผู้ที่ทำกรรมชั่วต้องรับวิบากและทนทุกข์ตลอดชีวิต ในขณะที่ผู้ที่ทำกรรมดีจะได้รับผลสมบุญและมีชีวิตที่มีความสุข เนื้อหายังเน้นให้คนเราต้องสร้างบุญกุศลเพื่อคว…

… การสงเคราะห์นี้มีผลเป็นความสุขและความดีจริง ๓. การชุยยงมีผลจริง ๑. ครุพึ่งมีศรัทธาที่ดีต่อทุกๆ คน ขณะเดียวกัน ก็องหาคุณธรรมความดีและความสามารถทั้งของผู้บริหาร ซึ่งเป็นหัวหน้าของตนและเพื่อนครูผู้ร่วมงาน…

บทความนี้กล่าวถึงการประพฤติปฏิบัติของผู้มีอาชีพครูในการสงเคราะห์นักเรียนที่มีปัญหา การให้ความช่วยเหลือเพื่อให้สามารถเรียนจบ และการส่งเสริมโอกาสการศึกษาต่อทั้งในและต่างประเทศ โดยเน้นการสร้างความศรัทธาแ

ครูจึงตั้งมั่นอยู่ในความไม่ประมาท หม่นพิจารณาตรวจสอบ แก้ไขและพัฒนาการปฏิบัติงานในหน้าที่ของตน ขณะเดียวกัน ก็ หม่นพิจาราณาตรวจสอบ แก้ไขและพัฒนาลักษณะนิสัยของตน ด้วยการสอนใจตนเองอยู่เสมอว่า ความสำเร็…

เนื้อหาเกี่ยวกับความสำคัญของครูในการพัฒนาและเสริมสร้างคุณธรรมให้กับศิษย์ โดยเน้นการสอนให้ศิษย์มีความกตัญญูต่อบิดามารดา และเข้าใจถึงพระคุณของพวกเขา รวมถึงการพัฒนาคุณสมบัติและคุณภาพของการสอนในชีวิตครู เ