ความสัมพันธ์ไทย-ศรีลังกา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 5

สำหรับการเดินทางทางทะเล เส้นทางสายไหมยังขยายไปยังเกาหลี ญี่ปุ่น และ ประเทศแถบคาบสมุทรอินโดจีนได้แก่ ไทย พม่า ลาว เวียดนาม กัมพูชา และอินโดนีเซีย เป็นต้น นอกจากนี้ยังมีการเดินทางไปยังคาบสมุทรเปอร์เซียแ

การเดินทางทางทะเลของเส้นทางสายไหมขยายไปยังเกาหลี ญี่ปุ่น และประเทศในคาบสมุทรอินโดจีน เช่น ไทย พม่า และเวียดนาม พระพุทธศาสนาเริ่มต้นในเอเชียใต้ ภูมิภาคที่มีความหลากหลายทางความเชื่อ โดยเฉพาะในประเทศอินเ

เมื่อ มาร์โค โปโล เดินทางกลับจากประเทศจีนมาถึงประเทศอิตาลี เขาได้เล่าเรื่อง ดังกล่าวแก่ชาวอิตาลีแม้ไม่ค่อยมีคนเชื่อ แต่ภายหลังพระสันตะปาปา นิโคลาสที่ 4 (Nicholas) ก็ได้จัดส่งพวกนักบวชไปสืบพระพุทธศาสนา

บทความนี้สำรวจการเดินทางของมาร์โค โปโล และการเผยแพร่พระพุทธศาสนาในยุโรปโดยนักบวชชาวคริสต์ โดยแสดงให้เห็นถึงความสนใจของชาวตะวันตกในพระพุทธศาสนา รวมถึงบทบาทของคณะมิชชันนารีในการเผยแพร่ศาสนาในเอเชีย ทั้ง

พระพุทธศาสนาอย่างมาก วัดและสมาคมต่าง ๆ ต้องปิดตัวลง หน่วยทหารได้ตั้งที่ทำการอยู่ใน เขตวัด พุทธสถานต่างๆ ชำรุดทรุดโทรม พระพุทธรูปและคัมภีร์ทางพระพุทธศาสนาถูกทำลาย เหล่าทหารคอมมิวนิสต์ฉีกกระดาษจากคัมภีร

ในช่วงการปฏิวัติ พระพุทธศาสนาในรัสเซียประสบปัญหาอย่างมาก วัดและสมาคมถูกปิด ทหารคอมมิวนิสต์ทำลายคัมภีร์ต่างๆ แต่เมื่อพ้นช่วงนั้น สถานการณ์เริ่มดีขึ้น โดยเฉพาะการจัดงานมหกรรมมรดกพระพุทธศาสนาที่นครเปโตกร

พ.ศ.2476 ไปประเทศพม่า พ.ศ.2482 ไปประเทศไทย และพ.ศ.2483 ไปประเทศศรีลังกา โดยมีเป้าหมายเพื่อปลุกเร้าประชาชนพม่า ไทย และศรีลังกา ให้สนใจพระพุทธศาสนามากยิ่งขึ้น กว่าที่เป็นอยู่ในช่วงเวลานั้น 6.2.6 ประเทศส

เนื้อหาเน้นถึงการแพร่กระจายของพระพุทธศาสนาในช่วงปี พ.ศ. 2476 ถึง 2549 โดยเน้นการเดินทางและกิจกรรมของผู้นำศาสนาในการปลุกเร้าความสนใจพระพุทธศาสนาของประชาชนในประเทศพม่า ไทย และศรีลังกา รวมถึงรายละเอียดเก

บทที่ 7 บทสรุป 7.1 สรุปประวัติศาสตร์พระพุทธศาสนา การเสด็จอุบัติขึ้นของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเมื่อ 2,500 กว่าปีที่ผ่านมา เป็นเหตุการณ์ ที่ยิ่งใหญ่ของประวัติศาสตร์อินเดียและประวัติศาสตร์โลก เพราะทำให้เกิดก

พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้แสดงให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงศาสนาในสังคมอินเดีย ผู้คนละทิ้งความเชื่อดั้งเดิมไปสู่พระพุทธศาสนาโดยเฉพาะในยุคพระเจ้าอโศกมหาราช ซึ่งถือเป็นยุคทองที่พระพุทธศาสนาแพร่กระจายไปยังดินแดนต

คริสต์ ศตวรรษ ที่ 15 คริสต์ ศตวรรษ ที่ 16 * สร้างนครวัด (Ankor wat) ในประเทศกัมพูชา เพื่อบูชาพระวิษณุ (พุทธศตวรรษที่ 20) ต่อมา กลายเป็นศูนย์กลางพระพุทธศาสนา * ผู้นำนิกายเกลุก (Gelugpa) ได้รับตำแหน่ง “

บทความนี้สำรวจเหตุการณ์สำคัญที่เกิดขึ้นในพระพุทธศาสนาและคริสต์ศตวรรษที่ 15-19 โดยเริ่มจากการสร้างนครวัดในกัมพูชา การพัฒนาการพิมพ์ในยุโรป ไปจนถึงการปฏิวัติในฝรั่งเศสและการเลิกทาสในอังกฤษ รวมถึงการฟื้นฟ

ประสบการณ์หลากหลายบนถนนสายเดียวกัน ปัจจุบันผมจึงหันมาเป็นชาวพุทธ ผมอยากบวชมาก ผมบินไป อินเดียและจะบวชที่นั่น ที่จริงผมเกือบจะได้บวชถึง ๓ ครั้งแล้ว แต่ ก็มีเหตุทำให้ไม่ได้บวชสักที มีปัญหาต่าง ๆ นานา” ใ

พระออสซีได้บินไปอินเดียเพื่อบวช และเมื่อเข้าร่วมโครงการบวช ๑๐๐,๐๐๐ รูปที่วัดโคกสูง หนึ่งประสบการณ์ที่น่าประทับใจคือพิธีกรรมการบวชซึ่งสร้างความตื่นเต้นและประหม่าให้กับเขา แต่ก็เต็มไปด้วยความสุขที่มีผู้

ab Manche Bordeaus โครงการ DMC สื่อสีขาวเพื่อชาวโลก ปี พ.ศ. ๒๕๕๕ พระราชภาวนาวิสุทธิ์มีดำริให้สถาปนา DMC สื่อสีขาว ซึ่งเป็นรายการโทรทัศน์ธรรมะผ่านดาวเทียม โดยส่งสัญญาณ ออกอากาศผ่านดาวเทียม ๗ ดวง ครอบคล

โครงการ DMC สื่อสีขาวได้รับการสนับสนุนจากพระราชภาวนาวิสุทธิ์เพื่อสร้างความตระหนักเกี่ยวกับการนั่งสมาธิ โดยออกอากาศตลอด 24 ชั่วโมงผ่านดาวเทียม 7 ดวง ให้ผู้ชมจากทั่วโลกสามารถเข้าถึงเนื้อหาธรรมะที่หลากหล

วิชาการศึกษา ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย แบบประเมินผลตนเองก่อนเรียนหน่วยที่ ๑ วัตถุประสงค์ เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่อง "๑. ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับภาษาไทย" การแบ่งหมวดหมู

บทเรียนเกี่ยวกับภาษาไทยในหน่วยที่ ๑ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความรู้เดิมของนักเรียน โดยมีคำถามที่เกี่ยวข้องกับภาษาไทยและการวิเคราะห์คำในภาษานั้น รวมถึงความหมายและการพัฒนาของคำต่าง ๆ นักเรียนจะต้องเลื

สำคัญอย่าหา่ผิดที่ ถ้ไปก่าหาที่ปากช่องจมูกก็ไม่เจอ กลางกะโหลกศีรษะไม่เจอ ปลายนิ้วมือก็ไม่เจอ เพราะไม่ใช่ของท่าน ท่านอยู่กลางกายในตัวของทุกคน ถ้าใจหยุดเมื่อไรแล้วความสง่าก็เกิด เมื่่มองผ่านแสงสว่างไปก็

เนื้อหานี้เน้นความสำคัญของการเข้าถึงพระธรรมกาย ซึ่งต้องเริ่มจากการหยุดใจเพื่อให้สามารถมองเห็นแสงสว่างและหนทางสู่ความสงบภายในตัวของแต่ละคน โดยไม่มีความแตกต่างกันทางเชื้อชาติหรือความคิดเห็น การพิสูจน์พร

വിധีอมพัดรองแพร่ธรรมทุตในสักวัดพระธรรมาย เมื่อวันที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2555 พระภาวนา-วิริญฺญคุณ (หลวงพ่อทัตตชีโว) รองเจ้าอาวาสวัดพระธรรมาย เป็นประธานในพิธีมอบ พัดรองเก่า พระธรรมทุตในสักวัด วัดพระธรรมาย

เมื่อวันที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2555 พระภาวนา-วิริญฺญคุณ รองเจ้าอาวาสวัดพระธรรมามาย เป็นประธานในพิธีมอบพัดรองเก่าแก่พระธรรมทุตจาก 19 ศูนย์สาขาต่างประเทศ ภายในห้องสมิติเพรนท์ โดยมีนายสมเกียรติ ศรลัมพ์ เป็นป

พาเราย้อนกลับไปสู่คำสอนเมื่อพ้นกว่าปีก่อนใด ขั้นตอนที่ 3 ศึกษาปีเปรียบเทียบตามหลักวิชาคัมภีร์โบราณ ฐานข้อมูลพระไตรปิฎกก็กล่าวล่ะคุณนำศึกษาปีเปรียบเทียบตาม หลักวิชาคัมภีร์โบราณโดยทีม นักวิชาการผู้เชี่

โครงการนี้มุ่งเน้นการศึกษาคัมภีร์โบราณ โดยนักวิชาการจากประเทศต่างๆ เช่น ไทย ญี่ปุ่น และอังกฤษ รวบรวมข้อมูลและพัฒนาฐานข้อมูลพระไตรปิฎก โดยใช้เทคโนโลยีทันสมัยเพื่ออนุรักษ์มรดกทางศาสนา พร้อมทั้งได้รับควา

หลักฐานธรรมาภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับประชาชน นั่นได้เขามาพิสูจน์ ดังบทพระบาลีว่า เฉพียสิโก ท่านจงมาพิสูจน์เกิดพระธรรมที่พระพุทธเจ้าส่งสอนนั้น ควรน้อมนำปฏิบัติด้วยตนเองได้ทุกเมื่อ ซึ่งก็คือ โอปนยิโ

บทความนี้แสดงถึงกระบวนการค้นคว้าหลักธรรมจากคัมภีร์พุทธโบราณอย่างเป็นระบบ โดยเริ่มต้นจากการสร้างบุคลากรทางวิทยาศาสตร์ทางพระพุทธศาสนาเพื่อให้สามารถเข้าถึงข้อมูลตามหลักการศึกษาวิจัยเชิงวิชาการ โดยมีการร่

บาลีและเอกสารใบลาน รวมทั้งลักษณะของการใช้คำและสำนวนบาลีในคัมภีร์จุตตรารักษาที่ตรงกับพระพุทธโฆษาจารย์ ทำให้อาจสันนิษฐานได้ว่า คัมภีร์จุตตรารักษาน่าจะถูกแต่งขึ้นในระหว่างศตวรรษที่ 5-10 2. สถานที่แต่งแล

คัมภีร์จุตตรารักษามีหลักฐานทางบาลีและเอกสารใบลานที่สำคัญ ซึ่งมีการใช้คำและสำนวนบาลีที่สอดคล้องกับพระพุทธโฆษาจารย์ และน่าจะถูกแต่งขึ้นระหว่างศตวรรษที่ 5-10 คัมภีร์ถูกส่งต่อในเอเชียใต้และอาคเนย์ เช่น ศร

หลักฐานธรรมชายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับวิชาการ ที่พระพุทธเจ้าทรงสั่งสอนนั้น ควรน้อมนำมาปฏิบัติด้วยตนเองได้ทุกเมื่อ ซึ่งก็คือ โอปนยิกโก และเป็นเรื่องอันวิญญาณพึงรู้ได้เฉพาะตนคนเดียวด้วยการปฏิบัติ ซึ่ง

บทความนี้สำรวจการสืบค้นคำสอนดั้งเดิมจากคัมภีร์พุทธโบราณ โดยเน้นที่วิธีการปฏิบัติที่สามารถนำไปใช้ได้จริง พร้อมเสนอความสำคัญของการสร้างนักวิชาการทางพุทธศาสนา การเรียนรู้จากวิธีการค้นคว้าในรูปแบบตะวันตก

หลักฐานธรรมภายในคัมภีร์พุทธโบราณ 1 ฉบับรวบรวมงานวิจัยโดยออ เข้ามาพิสัจนั ดงบพะรบสิทธ์ว่า เอาหิสิสโลก ท่านจงมาพิสัจนับเกิด พระธรรม ที่พระพุทธเจ้าทรงสอนนั้น ควรน้อมนำมาปฏิบัติด้วยตนเองได้ทุกเมื่อ ซึ่ง

งานวิจัยนี้เน้นการสืบค้นคำสอนที่พระพุทธเจ้าทรงสอน โดย เริ่มต้นจากการสร้างบุคลากรเป็นนักวิชาการทางพุทธศาสนา ซึ่งสำคัญในกระบวนการศึกษาวิจัยอย่างมีหลักการ คณะทำงานได้เรียนรู้ระบบการค้นคว้าที่ก้าวหน้าจากต

มหาวิทยาลัยลันทาเป็นแหล่ง อีกหลายพันปีบูชาด้วยการบูช ศิษ ประเทืองปัญญาคล้ายกับแหล่งการศึกษาม บารณุเฑลินลีดรัตอย่างรุกเถ เอนสันและ อเล็กซานเดรีย มหาวิทยาลัยนั่นได้รับการ สถาปนาขึ้นเป็นศูนย์กลางการศึกษา

มหาวิทยาลัยลันทาเป็นศูนย์กลางการศึกษาที่สำคัญในยุคโบราณ ได้จัดทำหลักสูตรทางพุทธศาสนาและดึงดูดนักเรียนจากหลายประเทศ เช่น จีน เกาหลี ญี่ปุ่น และอื่น ๆ ยุคที่รุ่งเรืองมีนักศึกษาเป็นจำนวนมากมาย ขณะที่ถูกท

นานาชาติสมานฉันท์ ร่วมกันฟื้นฟูพระพุทธศาสนา การเดินดูดค easy พระธุดงค์ธรรมชัย นอกจากเป็นการรักษาพุทธประเพณีให้ต่อเนื่อง และสืบทอดไปสู่อานาคตแล้ว ยังอธให้เกิด ความสมานฉันท์สามัคคีกันในหมู่ชาวพุทธ ทั่ว

การเดินดูดคพระธุดงค์ธรรมชัยเป็นการรักษาพุทธประเพณีที่ต่อเนื่องและสร้างความสมานฉันท์ในหมู่ชาวพุทธจากทั่วโลก โดยมีผู้เข้าร่วมจาก 30 ประเทศทั่วโลก เพื่อสร้างสันติภาพและความสามัคคีในชุมชนพระพุทธศาสนา.

นิทยสาร Dhamma TIME เรียนเรียนจากรายการโรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา เกาะติดสถานการณ์ฐงค์ธรรมชัย เส้นทาง พระผู้ปราบมาร ปีที่ 4 (วันที่ 2 มกราคม พ.ศ. 2558) วันนี้มองไปทางไหนก็ปลื้ม ปลื้มกันตั้งแต่พระ

ในวันที่ 2 มกราคม พ.ศ. 2558 มีงานประกาศพระพุทธศาสนาโดยมีพระราชภาวนาจารย์และพระราชเมธีนำทีมพุทธบุตรจากหลายประเทศรวมถึงเมียนมาร์และเนปาล เพื่อเผยแพร่พระพุทธศาสนา งานนี้เป็นการรวมตัวที่ยิ่งใหญ่และนานาชาต

ณ วัดไทยลุมพินี, พิธีจุดโคมประทีปและเวียนประทักษิณรอบบริเวณวัดและดูดคึ้ลุมพินีถวายเป็นพุทธบูชา โดยมีคณะพระภิกษุและสามเณรจากนานาชาติ (เนปาล ศรีลังกา จีน ช่องงก ไต้หวัน มาเลเซีย สิงคโปร์ ลาว ไทย และอเมร

ณ วัดไทยลุมพินี มีพิธีจุดโคมประทีปและเวียนประทักษิณ รอบบริเวณวัดเพื่อถวายเป็นพุทธบูชา โดยมีคณะพระภิกษุและสามเณรจากหลากหลายประเทศร่วมกิจกรรม จำนวนนับถึง 200 รูป ช่วงเวลาอันเป็นมงคลนี้ได้เผยแพร่ไปยังประ