คืน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 19 / 32

…ชื่อว่ามีอา าที่ขึ้นชื่อว่ามีอานุภาพมาก อย่างนี้ละ ทำการสาธายายพระพุทธวจนะก็ดี สมณธรรมก็ดี ตลอดทั้ง คืน เลิกในตอนเช้าตรู่แล้ว (ไป) ทำวัตรที่ลานพระเจดีย์และลาน พระโพธิ์ ตั้งน้ำฉัน น้ำใช้ กวาดบริเวณ ชำระร่…

เนื้อหาเกี่ยวกับหลักการทางธรรมที่พระโยคาวจรต้องพิจารณาในชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะหลักการที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติตนเพื่อความบริสุทธิ์และการรักษาศีล กับการทำวัตรในชีวิตสงบ โดยเน้นถึงการทำวัตรและการปฏิบัต

…ทธิของท่านขาโกณฑัญญะ] ฝ่ายพระขาณุ โกณฑัญญเถระ ท่านเป็นผู้มากไปด้วย (การเข้า) สมาบัติอยู่โดยปกติแล้ว คืนหนึ่งท่านนั่นเข้าสมาบัติอยู่ในป่าแห่งในแห่ง หนึ่ง พวกโจร ๕๐๐ ลักของเขาไป (มาถึงที่ท่านนั่งอยู่) คิดว…

เรื่องราวของพระขาณุโกณฑัญญะซึ่งมีอิทธิฤทธิ์จากสมาธิวิปผารา เมื่อพวกโจร 500 คนมาที่ที่ท่านนั่งอยู่ แต่ท่านไม่มีความกลัว จนได้ทำให้โจรเหล่านั้นเลื่อมใสและบวชในพระธรรม และนางอุตตราซึ่งถูกความหึงหวงราดน้ำ

…งในระหว่าง โอกาสนี้" แต่นั้นพึงขยาย (โดย) กำหนด ๆ ออกไปตาม (ลำดับ) ขนาดที่เช่น ๒ นิ้ว 4 นิ้ว 4 นิ้ว คืนหนึ่ง ศอกหนึ่ง ภายในห้อง ๔ หน้ามุข ปราสาท บริเวณ (เขตสังฆาวาส ?) สังฆาราม (วัด) โคจรคาม (หมู่บ้างที่…

เนื้อหาเกี่ยวกับการปรับมโนทวาราวัชชนะเพื่อให้เสียงที่ต้องการเป็นอารมณ์ที่เกิดขึ้นในขณะนั้น พร้อมกับการอธิบายถึงทิพพโสตธาตุและญาณที่เกิดขึ้นจากอัปปนาจิตตามแนวทางการฝึกสมาธิและภาวนา เพื่อให้บรรลุความสาม

…ะนั้น ดวงสว่างนั่น จงชื่อว่า จันทะ (ผู้ราวกะรู้ฉันทะของสัตว์ โผล่ขึ้น) เถิด” ดังนี้ [เกิดดวงนักษัตร คืนวัน....ทวีป ครั้นจันทร์สูรย์เกิดปรากฏอย่างนั้นแล้ว ดวงดาวนักษัตรทั้งหลาย ก็เกิดปรากฏขึ้น จำเดิมแต่นั…

…พวกเขา และชื่อจันทะที่ตั้งให้กับดวงจันทร์ รวมถึงเหตุการณ์ต่างๆ ที่เกิดขึ้นเมื่อดวงดาวเริ่มปรากฏชัดในคืนวันนั้น เนื้อหานี้มาจากวิสุทธิมรรคที่อธิบายเกี่ยวกับพัฒนาการของเวลาภายใต้พระพุทธศาสนา โดยเน้นการเปลี…

…ทุกข์เป็นอนัตตา" [ช่วงว้น ๑ เป็น ๒ ส่วน] แต่นั้น ยกขึ้นสู่ราศีลักษณ์โดยเกณฑ์ (แบ่งว้น ๑ เป็น) กลาง คืนกลางวันว่า "รูปลักษณ์เป็นไปในกลางก็คล go in ในกลางคืนมันเอง ไม่ถึงกลางวัน รูปลักษณ์เป็นไปในกลางวันแห…

…ณ์ในวิชาทิธรรม โดยการแบ่งเวลาเป็นส่วนๆ และการอธิบายรูปลักษณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงต่างๆ เช่น กลางวัน กลางคืน และยามต่างๆ รูปลักษณ์ถูกตั้งข้อเสนอว่าเป็นสิ่งที่ไม่เที่ยงเป็นทุกข์เป็นอนัตตา ซึ่งถือเป็นหลักสำคัญใ…

…นทร์ไม่ ฉะใดว่า อนุโลมจิตทั้งหลายก็อาจบรรเทาแต่ความมืดบังดังจะได้เท่านั้น หากอา เห็นพระนิพพานได้ไม่ คืนนั้นบูรศุบอาจเห็นได้แต่ดวงจันทร์ (แต่) ไม่อาจกำจัดพลาหกได้ฉันใด โคตรภูญาณก็อาจเห็นพระนิพพาน ได้เท่าน…

บทความนี้กล่าวถึงการกำจัดความมืดในจิตใจผ่านโคตรภูญาณเพื่อเข้าถึงพระนิพพาน เหมือนการเห็นดวงจันทร์เมื่อท้องฟ้าปราศจากอุปสรรค ความสัมพันธ์ระหว่างจิตและสถานะของความจริงจะถูกขยายความผ่านอุปมาและเปรียบเทียบ

… มหาวิฏิญาณเสริมความว่า เข้าคานไปโดยลำดับดังนวยาสัญญาณสัญญาณนะแล้วทำเวสัญญาณ นาสัญญาณนะนั้นให้ดับไป คืนนั้นไม่มีอันอะไรเกิดขึ้นอีก ก็เป็นผูไม่มีด่า เข้าไปโธ่สมบัติไป นิรโทสมบัติวิปสนา ถ้าเป็นอย่างอ่อนก็ย…

เนื้อหาเกี่ยวกับการฝึกวิปัสสนาและการเข้าใจในแนวทางการทำบุญ เพื่อเข้าถึงนิพพาน โดยระบุถึงวิธีการและลักษณะของวิปัสสนา 3 อย่าง การฝึกฝนและความสำเร็จที่เกิดจากการทำสมาธิและวิปัสสนา ผลของการปฏิบัติในทางธรร

ประโยคสรุป - วิสุทธิธรรมแปล ภาค ๓ ตอน ๒ (ตอนจบ) - หน้าที่ 319 จึงจะให้หนังสือทั้งหมด" ท่านจึงรวบรวมพระไตร- ปิฎกพร้อมทั้งอรรถกถาโดยย่นย่อ แสดงปกรณ์ วิสุทธิธรรมนี้ในมหาวินัยเถ้อ กรุณแล้วจึง นิมนต์ส่งผู้

…้รับการสนับสนุนจากเทวดาที่อยู่โดยรอบ การอ่านหนังสือถูกจัดให้มีความถูกต้องและมีการตรวจสอบความผิดพลาด คืนการมอบคัมภีร์พระไตรปิฎกพร้อมอรรถกถาเพื่อเผยแพร่ความรู้ทางพุทธศาสนาในวงกว้าง โดยมีเหล่าเทวดาเป็นพยานใ…

…็ วาตฐาทนุตติ อพฤษฎิภ พาหุ มนสิกโรรณศุษส วган ติ จำ นิพฤกษ์ วิเบ มนทน ปุริติ วิจ จ โหติ ๆ ตลา อุปฐา คืนรโต ผุจโกลก มุญดิวาม ตา ปน นิหรโต วาตสสุข คติสมบสนมรุเท็น นานรุมเมนสู จิตติ วิวาทติ อาภ ปฏุตวรรเม จิ…

เนื้อหานี้นำเสนอการศึกษาเกี่ยวกับปรมัตตบุญและกระบวนการพัฒนาจิตตามหลักวิสุทธิพรุก มหาวิทยาลัยสมมตยะ เน้นความสำคัญของการเรียนรู้เพื่อการพัฒนาที่ดียิ่งขึ้นของจิตใจ ซึ่งถูกบรรยายผ่านทฤษฎีและวิธีการที่ถูกต

… (พระธรรมเทคนิคฯ) ไร้เลย อรรถมาเทียบสมด้วยอรรถ พุญชนะเทียบสมด้วยพุญชนะทั้งของพระศาสดาทั้งของพระสาวก คืนในบทอั๊ลเลิศ. ใน อู. นี้ ก็ให้อนุประโยค ก. คงเป็นประโยค ตา คือต้องใช ยกดู หินนาม เป็นนิบาตรวมกัน ในว…

ในบทนี้มีการอธิบายความสำคัญของอนุประโยคในพระธรรมเทคนิค ประกอบด้วยตัวอย่างและการใช้คำในประโยคเพื่อความเข้าใจที่ชัดเจน เช่น การเรียงรวมกันของคำในวรรคยาว รวมถึงการเปรียบเทียบอรรถของพระศาสดากับพระสาวก โดย

ประโยค - ประมาณปัญหาและฉลายมาลิไวญ่ากานต์ (สำหรับเปรียญธรรมตรี) - หน้า 26 ก. สัพพนาม คืนนามอย่างไร จำเป็นอย่างไร จึงต้องมี? ข. สัพพนาม คืนนามที่ใชแทนคำนามซึ่งออกเสียงแล้ว เช่น ท่าน เธอ เขา…

บทความนี้สำรวจบทบาทและความสำคัญของสัพพนามในภาษาไทย โดยชี้ให้เห็นว่าสัพพนามเป็นคำที่ใช้แทนคำนามและช่วยให้การพูดตรงไปตรงมามากขึ้น การใช้สัพพนามช่วยลดการซ้ำซ้อนและทำให้การสื่อสารสะดวกสบายขึ้น ตัวอย่างการ

…ิ์กำลังเพลาลง เพศชายปรากฏขึ้นแทน เพราะกุลสมีกำลัง รุนแรง เพศทั้งหลายสองอนุตรษาไปเพราะอุตฤมิ์ กลับได้คืนเพราะกุล ด้วยประการนี้ [ต้องอาบัติเพราะนอนร่วมกับภิกษุผู้อื่น] บรรดาเพศหญิงและเพศชาย นั้น ถ้าภิกษุสง…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการแบ่งแยกเพศในพุทธศาสนา โดยมีเพศชายเป็นอุดมเพศและเพศหญิงเป็นหินเพศ อธิบายถึงอาบัติจากการนอนร่วมกันของภิกษุและการสนับสนุนจิตใจให้เอาชนะความทุกข์ใจ ทั้งยังเน้นถึงการปฏิบัติตนที่ควรทำเ

…รถือเอาคั้ววิสาละเป็นต้น พิงทราบ วินิจฉันนี้:- ไม่เป็นอาบัติในเพราะการถือเอา เมื่อพวกเจ้าของให้ นำมาคืน เป็นปิณฑ์ไทย. ส่วนของกิณฑูผู้ยกไปบิณฑบาต ย่อมควร เพื่อจะถือเอาเฉพาะรูปที่อยู่ในอุจจรสมาเท่านั้น แต่…

…ระทำที่เกี่ยวข้องกับการถือเอาอาหารในบริบทของการศึกษาเกี่ยวกับพระวินัย โดยเฉพาะในกรณีของการซื้อและการคืนอาหารที่ถือเอาโดยเจ้าของตลอดจนการพิจารณาในด้านกิณฑูและบิณฑบาต รวมถึงเนื้อหาที่เกี่ยวกับโมฬิกะมวล เช่…

…ิกษุนั้น อันพระวินัยธร ฟังให้ราคาสิ่งของแล้วปรับอัต พวกเจ้าของยังมีความอาลัย, แต่พวกโจรหมดความอาลัย คืนนี้เลยเหมือนกันนี้. พวกเจ้าของหมดความอาลัย, พวกโจรยังมีความอาลัย ซ่อนในในที่รัชฎ์แห่งหนึ่ง ด้วย คิดว…

เนื้อหาในหน้านี้พูดถึงความอาลัยของเจ้าของและโจรเมื่อมีการภิทกุฉันในรูปแบบที่สอดคล้องกับพระวินัย การไม่ถืออาบัติเมื่อฉันด้วยความตั้งใจ และความหมายของการฉันผลไม้ที่ละทิ้งในวัดร้าง เน้นการปฏิบัติตามข้อกำ

…งแพ้. จริงอยู่ ภูษรูปใด สำรวจดูแพ้ ซึ่งนอนอยู่ในที่แห่งหนึ่ง ด้วยคิดในใจว่า " เรากำมามัน ในเวลานกลางคืน." และมรณาคหรือนิจของภูษนั้นหรือพระอรหันต์ห่ม ผ้ากาละสีเหลือง แล้วนอนอยู่ในโอกาสที่แพ้ นอน. เธอมาเวล…

เนื้อหานี้กล่าวถึงการกระทำของผู้ที่มีเจตนาจะฆ่า ซึ่งสามารถเกิดขึ้นได้ในกรณีต่าง ๆ เช่น การฆ่าแพ้หรืออรหันต์ โดยชี้ให้เห็นถึงผลของการกระทำเหล่านี้ในเชิงอาบัติและมารดร ทั้งนี้อธิบายถึงการวิเคราะห์เจตนาท

…้น สองกว่า สูงมณฑชกูมิ อกฏฐุฏวา อกฤฏิฏวา มีความว่า ถ้ากิฏฐัน อับพากิฏฐว่าน่าก่าวโดยย้ำก่อน ยังไม่ละ คืน, แม้พวกกิฏฐิอยู่ในมือและที่เท้า คุมตัววมุมกลางสงฆ์ แล้ว พึงว่าเธออีกถึง ๑ ครั้ง โดยนายื่นต้นว่า มา …

ในข้อความนี้กล่าวถึงความสำคัญของการศึกษาและปฏิบัติในพระพุทธศาสนา รวมถึงบทบาทของพระสงฆ์ในการทำสงฆ์และการปฏิบัติตามพระธรรม เพื่อความเข้าใจที่ถูกต้องและการมีสติตามคำสอน. โดยมีการอ้างอิงถึงคำสอนและคำอธิบา

…ห้ดี) ก็ในอนาคต ๒ ตัว หรือหลายตัวด้วยกัน ผู้ก็พบพิรามความต่างแห่งวงวาโดยยกอันนั้น แต่อเมื่อให้จิว (คืน) ก็พิทักษรบ ความแตกต่างแห่งวงวาโดยอำนาจแห่งวัตถุดิ คือ สุโข อิม จิวิร ..... อิมาน จิวิรานี----- ส่…

เนื้อหาเกี่ยวกับอภิญญาในวงวา ผู้กล่าวเกี่ยวกับการแสดงและรับอบัติในอธิกรณ์ โดยมีการพูดถึงอำนาจแห่งวัตถุดิบและพิธีกรรมที่ถูกต้อง มีการรับรองและแสดงความเคารพ โดยจะมีการอ้างอิงถึงอาวิทยาและวิธีการที่ถูกต้

… มีความว่า พึงถือเอาโดยประการที่ตนคัด เอาเป็นวงกลม หรือเป็นสี่เหลี่ยมจตุรัสจากชายข้างหนึ่ง จะประมาณ คืนหนึ่ง, แก่ภิญญือมือลาดพิงลดลงในเอกเทศ หรือชื่อออกแล้ว ลาดให้ผสมกันโดยนับดังกล่าวในบทนี้นี้เทียว, สัน…

ในบทนี้พระภาคเจ้าทรงเห็นถึงความจำเป็นในการรักษาสันติภาพและได้ใช้ภิญญาเพื่อประโยชน์ในสังคม โดยการสอนและชี้แนะการใช้สมุฎฐานที่ถูกต้อง เพื่อให้เกิดการพัฒนาทางจิตใจอย่างสันติ การอธิบายเกี่ยวกับความสำคัญขอ

… ฯ เป็น มิ น. ปลูกผมมุ ส บุคคล-และคลื่นลูก้า ป เมิอนุ คำ จง และ ปฏกาล (ก็อาจจะ) อ รักษ์ และวัดสอ ฯ คืนละมุด ที่ ณ อ่าง (ไม่มีใคร ผ่านฤทธิ์ ๆ ปฏกาลมูรี. --- If you need any further assistance, let me…

เนื้อหาเกี่ยวกับจิตรภาวนาแห่งวัดท่าที่พูดถึงสัญญาและการปฏิบัติในปัจจุบัน โดยมีการกล่าวถึงความสำคัญของสัญญาในเวลานี้และการรักษากฎหมายที่เกี่ยวข้อง นอกจากนี้ยังมีการพูดถึงบุคคลและปฏกาลที่ส่งผลกระทบต่อกา

…พรรณรัญ ..5. หนังสือบรรจุภัณฑ์อาเรนซ์ นำรวบกันมัก ..6. หนังสือปลอบใจสามา ขอตำแหน่งหัวน้ำจมทะเล ..7. คืนนี้อากาศหนาวมาก )..8. หนังสือพฤกษาจารย์ ภายานด์ อุปกรณ์ที่ควร有าในเวลาการเรียน 2. กระดาษดำ-เปลือกกระด…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาในชั้นเรียน รวมถึงการวางแผนกิจกรรมเสริม การจัดทำใบงาน และการประเมินผลลัพธ์ตามเวลาที่กำหนด นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการใช้เอกสารและอุปกรณ์ในการเรียนการสอนเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ใ