ตัว : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 36 / 313

…้, แม้ในกาลก่อน ก็ให้ทานแล้วเหมือนกัน" ดังนั้นแล้ว ทรงน้อมอธิษฐานมา (ตรัส) ว่า:- "ก็ในอดีตกาล นาก 2 ตัว คือ นากเกี่ยวหวานกินตามริมฝั่ง นากที่าหากินทางน้ำลึก ได้ปลาตะเพียนตัวใหญ่ ถึงความทะเละ กั้วว่า" ศีร…

เนื้อหานี้เน้นบทสนทนาระหว่างพระสงฆ์เกี่ยวกับคำสอนและการแบ่งปันทรัพย์สินในอดีต โดยมีตัวอย่างเรื่องนาก 2 ตัวที่ไม่สามารถแบ่งปลากันได้ เนยย้ำถึงความสำคัญของการไม่สร้างความเดือดร้อนและความยุ…

… - พระธัมมปทุปถุถูกแปล ภาค ๖ หน้า 160 ประโยชน์แก่เครื่องบริโภคก่อน ตั้งไว้ ๒๔ เพื่อประโยชน์แก่โภค ๒ ตัว ตั้งไว้ชื่อประมาณเท่านี้ เพื่อประโยชน์แก่ผี เพื่อประโยชน์ แก่เอกและได เพื่อประโยชน์แก่บ่อ เพื่อประโ…

ในพระธัมมปทุปถุ ภาค ๖ มีการอภิปรายถึงประโยชน์ของการบริโภคและการใช้ชีวิต โดยยกตัวอย่างการตั้งอยู่ในธรรมเพื่อความสุข และการทำความดี โดยบัณฑิตในอดีตสามารถสร้างความสุขและความเจริญในชีว…

…่ง ภิกษุบูรูปนี้ ไปสู่น้ำอันจวร ดิสรน้ำแล้ว พิงแดดอยู่ ได้ยืนพูดกันถึงสาธารณียกถา. ในขณะนั้น หงส์ ๒ ตัว บินมาโดยอากาศ. [ภิญญูรูปหนึ่งก็ดำดงสัอีกนกรวด] ขณะนั้น ภิกษุหนุ่มรูปหนึ่ง หยิบอีกรวดแล้วพูดว่า "ผม…

เนื้อหาในหน้าที่นี้พูดถึงเรื่องภูมิจาก้ำสัง โดยยกถึงการสนทนาของภิกษุที่ทนพักผ่อนในช่วงเวลาหนึ่ง ก่อนที่จะแบ่งปันประสบการณ์และเกี่ยวข้องกับหงส์ในธรรมวิถี ขณะนั้น เกิดเหตุการณ์มีการโยนกรวดไปหาหงส์เพื่อน

…จะสบนื้อความนั้นทูลอ้อนวอนแล้ว เพื่อ จะทรงประกเนื้อความนั้น ได้ทรงนำอธิษฐานมา (ตรัส) ว่า:- [หยง๗ ๒ ตัวข้าเจ้าผู้สหายไปกำของตน] ในอดีตกาล เถาะคัอยอยู่ในสะแห่งหนึ่ง ในมิวันประเทศ. ลูกศร ๒ ตัว เทียวไปเพื่อ…

ในอดีตกาล มีเต่าและพ้องเพื่อนที่รู้จักกันอย่างสนิทสนม วันหนึ่ง ได้มีการชักชวนกันเดินทางไปยังที่ที่งดงาม แต่เต่าประสบอุปสรรค ทำให้เกิดเหตุการณ์ที่นำไปสู่ความตายของตน ในที่สุดเต่าตระหนักถึงความชั่วร้ายข

… มีความโกรธเกิดขึ้นว่า "ก็เจ้าจักไม่อในบุคคลผู้พา เจ้าไปเก่าหรอ? เราจักทำธรรอันสมควรแก่กุญนี้ (แทน) ตัว เข้าให้ได้" ด้วยความอามาตายในหญิง จึงดีพระเถระ แล้วพาหญิง นั่นกลับไป ทั่วสรีระของพระเถระได้เป็นปมเก…

ในบทนี้กล่าวถึงกรณีที่พระเถระถูกสามีของหญิงหนึ่งกล่าวหา โดยสามีเกิดความโกรธ พระเถระสามารถควบคุมอารมณ์ได้ไม่โกรธ และพระศาสดาได้ชี้ให้เห็นถึงธรรมชาติของภิกษุว่าเมื่อถึงสถานการณ์เช่นนี้ ความโกรธไม่สามารถ

…ชิวา หมอปลองแล้ว ปากมุด ณ ที่ใกล้แห่งเท้า ตรัส อุปาสกสุ ของอุบาสกนั้น อาท กล่าวแล้วว่า สาม ขันธ์นาย ตัว อ. ท่าน มานิติ ของยอดโทษเม แน่ะจิฟเกิด อิติ ดังนี้ จ อนึง (โอ เสฏฐี) อ. เศษฐีจูนิ่น เตน อุปาสกน ปฏิ…

…าด้วยการดำเนินชีวิตตามแนวทางพระพุทธศาสนา ซึ่งมีความสำคัญในการปฏิบัติตนโดยการถามตอบและการเข้าใจศาสนา ตัวอุบาสกมีบทบาทสำคัญในการเรียนรู้และเข้าใจคำสอนต่าง ๆ นำไปสู่การพัฒนาในจิตใจและสติปัญญา.

…น ปุญฺญามา อ. อาญฺญาตอบ ท. ตกิฎฺฐา ว อันเสขกับอาญาอันเทียว นำวาง ปฏิญญา พิงคลง มุตฺตา บนกระหว่ม ตัว ของเธอ ( อิต ) ดังนี้ ( ปทสา ) แห่งงว่า ปฏิญฺญา อิติ ดังนี้ฯ ( อติโค ) อ. อรรถว่า สงฺเฆ ถ้วยตา …

บทความนี้สำรวจและอธิบายความหมายของคำฉัตพระมามัชฌิมา โดยเน้นไปที่การตีความและการทำความเข้าใจในบริบททางพระพุทธศาสนา คำมามัชฌิมาเกี่ยวข้องกับความซับซ้อนในคำสอนของพระพุทธเจ้าและบทบาทในพระไตรปิฎกที่มีความส

…ี้ ฯ (อดิโก) อ. อรรคว่า โคบาลโก อ. นายโคบาล เฉโก ผู้อาฆาต วิวารตุา ห้ามแล้ว คาโว ซึ่งใท ท. ปริญญาโญ ตัว เข้าไปอยู่ เกณฑ์คณะ สู่ระหว่างแผ่นดิน ทุนเทน ด้วยท่อนไม้ ปฏิญาณ โบยอยู่ เตนเอว ทุนเทน ด้วยท่อนไม้ น…

เนื้อหานี้สำรวจคำบริญพระบรมฯ และบทบาทสำคัญในการแสดงความสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับธรรมชาติและวิญญาณ โดยเน้นไปที่การตระหนักถึงชีวิตในขณะเดียวกันแสดงถึงความเป็นธรรมชาติของการดำเนินชีวิต ผ่านการใช้ภาษาและสั

…มีความเพียรเป็นเครื่องยกลศ ให้ร้อนไร้ สวละ จงเป็นผู้มีความสุข วาวา จงเป็น อสุโ ไพ่ ราวะ อ. ม้า ภูโร ตัว เจริญ กลานวิฑูโน่ ตัวอัญนายสารดีหวดแล้วด้วย แม่ (โณนโต) กระท่ออยู่ (อาตปุ์) ซึ่ง ความเพียร ตุมเหอ อ…

บทความนี้สำรวจความหมายของคำฉันทามาติปฏิญาณในบริบทของการมีความเพียร และการศึกษาในเส้นทางแห่งธรรม อธิบายว่า บุคคลที่ถือคำปฏิญาณต้องประกอบด้วยศรัทธา ความมีสีล วิริยะ สมาธิและการเข้าใจในธรรมเพื่อหลีกเลี่ย

…น 4. อดีตกาลล่วงแล้วและสำเร็จแล้ว แปลว่า....แล้ว ปัจจัยสำหรับบอกคือ ดู, ดูว, ดูวาน ยังมีปัจจัยอีก 1 ตัว คือ อนีย, ตูพุ พูด ที่ไม่บอกอะไร บอกเพียงความเป็นไปของกริยาอาการ ซึ่งจะได้กล่าวต่อไปในบทต่อไปด้วยกา…

ในบทนี้กล่าวถึงกิริยากริยาในภาษาบาลี โดยแบ่งออกเป็น 2 ชนิด คือ ปัจจุบัน และ อดีตกาล อดีตกาลแบ่งออกเป็น 2 ชนิด ได้แก่ อดีตกาลที่ยังคงเนื่องอยู่ และอดีตกาลที่สำเร็จแล้ว การกำหนดกาลของกริยาต้องอ้างอิงปัจ

แบบเรียนบาลีโอวาทสมบูรณ์แบบ กริยากศัพท์ ลักษณะของเหตุถูกดูจาก ๑. ตัวประธานเจ้าของกริยาอาการ ไม่ได้แสดงกริยาการเอง แต่อ้างผู้ให้คนอื่นแสดงกริยาอาการ หรือ เป็นเหตุให้คนอื…

…อหลักการเกี่ยวกับกริยากศัพท์ในบาลี โดยมีการจัดแบ่งลักษณะของเหตุที่ส่งผลต่อการแสดงกริยาในประโยค เช่น ตัวประธานเหนียวกับกริยา และการใช้อุปมาต่าง ๆ เพื่อวิเคราะห์ความหมายของประโยคในภาษาบาลี โดยมีการตัวอย่าง…

…ทางบทที่ 2 ตอนที่ 1. จงเติมคำลงในช่องว่างให้ได้ใจความสมบูรณ์ 1. หมวดกิตปัจจัย มีปัจจัย ............ตัว คือ...................สำหรับประกอบเป็น..................จาก ....................วจาก 2. อนุตปัจจัย …

แบบเรียนนี้เน้นการเรียนรู้และฝึกฝนอนุตปัจจัยในภาษาบาลี มีแบบฝึกหัดให้เติมคำและเลือกคำตอบที่ถูกต้อง เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจลักษณะและการใช้อนุตปัจจัยได้ดียิ่งขึ้น เริ่มจากความหมายของคำและวิธีการใช้งา

บทที่ ๓ กิจจาปัจจัย มีปัจจัย ๒ ตัว คือ อนิยะ, ดูพง ปัจจัย มีลักษณะการใช้ดังนี้ ๑. ในคัมภีร์ปรุษิฏฐแสดงไว้ว่า ลงได้ขั้นต่ำ ๓ กาล หมายคว…

บทที่ ๓ แสดงถึงกิจจาปัจจัยซึ่งมีสองตัวคือ อนิยะและดูพง โดยมีลักษณะการใช้ที่แตกต่างกันในแต่ละกรณี เช่น อนิยะบอกความมั่นคงและการเชิญเชิญ ขณะ…

…็น เนตฺพฺพ, เนตฺพฺพา, เนตฺพฺพุ พึงนำไป สยฺติพฺโพ, สยฺติพฺพู, สยฺติพฺพํ พิงนอน ฎ. ลงหลังอุตระหลายตัวคีดตัวแต ๒ ตัว ขึ้นไป ลงสระที่สุดดํ™ ใหลง อิ อาคมหน้า ดูพฺพ

บทความนี้นำเสนอหลักการแปลงเสียงในภาษา โดยเน้นถึงวิธีการแปลงตัวอักษรและสระต่างๆ เพื่อการสร้างประโยคที่ถูกต้องในทางภาษา มีกระบวนการอธิบายวิธีการจัดเรียงเสียงและตัวอ…

…ภาวน+โอ แยกมรวม ภาวยามาโน ให้งจรอยู่ ข้อสังเกต ภฏุสระเดียวที่ลงท้ายด้วย อ. อู ให้ลงการปฏิจัย ได้ ๒ ตัว คือ น กับ ณย เท่านั้น และ มาน ปัจจัย ก็ใหลงได้ เฉพาะ ณย เท่านั้น ในอุทธาหรบังบางตัวประกิการปฏิจัย ล…

…ในอายุต่าง ๆ พร้อมข้อสังเกตเกี่ยวกับการใช้สระและการเปลี่ยนแปลงรูปแบบ. เนื้อหานี้รวมถึงเหตุฎิกฏวามและตัวอย่างการแปลงคำในบาลี เช่นการแปลง ก + ณย + มา เป็นต้น เพื่อให้เข้าใจการใช้กิริยาในบริบทต่าง ๆ. สำหรับ…

… ฎ ฎ ฎ ย ฎ ย ฎ เป็นต้น (ดังนั้นได้ว่า เป็นมูล ฎ ๓ เป็นที่สุด) ให้พยัญชนะที่ดีที่สุดแล้ว ทำ ๓ เป็น ๒ ตัว (ช้อน ๑) เช่น ภู+๓ รฺ+๓ รฺ+๓ ทํา ๓ เป็น เทวกมะ ภฺ+๓ ลง สี แปลง สี เป็น โอ ฯวิฺ-วิฺ+๓ ลงสระที่ดีที่ส…

…กกดกีในภาษาบาลี ซึ่งเรียนรู้การแปลงพยัญชนะและสระเพื่อเริ่มต้นการเข้าใจในโครงสร้างภาษาบาลี โดยมีการยกตัวอย่างการแปลงพยัญชนะและขั้นตอนการทำให้เข้าใจได้ง่าย เช่น ลง สี แปลง สี เป็น โอ และตัวอย่างที่สำคัญอื่…

บทที่ ๕. ดูนาทิ้งจั้ย ปัจจัย ๓ ตัว คือ คํนํํี่ท้งหลายเป็น ดูน ดูน มีลักษณะทั่วไปดังนี้ ๑. จัดเป็นคำพวกกันพย_ษะ ไม่เปลี่ยนแปลงด้วยการเอ…

บทที่ ๕ ของหนังสือได้อธิบายเกี่ยวกับปัจจัย ๓ ตัวที่มีลักษณะทั่วไปสำหรับคำในหมวดนี้ ซึ่งจะไม่มีการเปลี่ยนแปลงด้วยการเอกษนามวิภัต ยกตัวอย่างการประกอบค…

…รีกาดิิ แบบฝึกหัดตามบทที่ 5. ตอนที่ 1. จงเติมคำในช่องว่างให้ได้ความสมบูรณ์ 1. ฐานทิพรวจ มีปัญหา. ตัว คือ ...........จัดเป็น ....................ไม่เปลี่ยนแปลงไปด้วยการแจกผสม. 2. เป็นอัตกาล่วงแล้ว แปลง…

…ช่องว่าง การเลือกคำตอบที่ถูกต้อง ซึ่งเป็นการฝึกฝนความเข้าใจในหลักการของการใช้ภาษานั้น นอกจากนี้ยังมีตัวอย่างต่างๆ เพื่อเสริมสร้างความรู้ให้กับผู้เรียนในเรื่องนี้ หวังว่าจะช่วยให้ผู้เรียนสามารถนำไปใช้ในอา…

…พธิราชกุมารสุสาร พระโพธิ- ราชกุมารนั้น วตวา ตรัสแล้วว่า อานุ ได่ เกัก พุทธ กุมาร ผี กี้ สูง ถ้า ว่า ตัว อ. พระองค์ อาบ ชลิสส จักรภังค ทั่ว อปุปามา ซึ่งความ ไม่ประมาณ สกุธี พร้อม ภายาย ด้วยพระชายา เอกสุมี…

…ชการแสดงธรรมที่พระองค์ได้สอนเกี่ยวกับกรรมในอดีตและการใช้ความสามารถผ่านพระโอรสในช่วงเวลาต่างๆ พร้อมยกตัวอย่างถึงความไม่ประมาณของบุคคลและการเกิดขึ้นของชุดต่างๆ.

…งขาดอันบันฑิตกําหนดแล้วด้วยใก้ข้าวในสมียใช้กาล อิม นี้ว่า อย่า ถูกฌ๎อ อ. ไกวามนี้ องอปิฏฺฐาสวาทีโม ตัว เจริญแล้วในสำนักงานของไภมิอ่วารตและบิดา ดัง

ในเนื้อหานี้เป็นการสนทนาของพระภิกษุที่ยกตัวอย่างคำสอนจากพระศาสดาเกี่ยวกับการประพฤติตนในศาสนา พระมิมปทุฏฐิโก และบริบทที่เกิดขึ้นในขณะนั้น มีการน…