นักเรียน : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 14 / 39

กิจกรรมนี้จะช่วยให้นักศึกษาสามารถประเมินผลตนเองได้ว่า นักศึกษามีความเข้าใจในสิ่งที่ อ่านมากน้อยเพียงใด อันจะเป็นประโยชน์ต่อการนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างถูกต้องและ มีคุณค่าต่อชีวิตอย่างแท้จริง ฉะนั

…จกรรมนี้ช่วยให้นักศึกษาได้ประเมินความเข้าใจในสิ่งที่อ่าน โดยควรทำกิจกรรมและบันทึกสาระสำคัญด้วยตนเอง นักเรียนควรศึกษาจากรายการธรรมะทางดาวเทียม เช่น รายการพุทธประวัติและโรงเรียนอนุบาลฝันในฝันวิทยา เพื่อเสริมควา…

แต่เป็นของเก่าที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้าในอดีตเคยตรัสสอนไว้ พระสัมมาสัมพุทธเจ้าได้ศึกษา ค้นคว้าหลักธรรมนั้นด้วยการเจริญสมาธิภาวนาจนตรัสรู้แล้วได้นำมาตรัสสอนพุทธบริษัทต่อไป พระองค์จะมาตรัสรู้หรือไม่ก็ตามแต

…ษาเพียงผลงานจากนักประวัติศาสตร์ การมีความสนใจในประวัติศาสตร์จะส่งเสริมให้การศึกษาเกิดประโยชน์สูงสุด นักเรียนควรมีความใฝ่รู้ เช่นเดียวกับสามเณรราหุล ที่ปรารถนาศึกษาความรู้ในแต่ละวันอย่างต่อเนื่อง.

1.3.2 ศึกษาด้วยการใช้ความจำประกอบกับความเข้าใจ การศึกษาสิ่งใดก็ตาม ความจำ กับความเข้าใจ ต้องไปด้วยกันจึงจะเกิดประโยชน์สูงสุด หากเราจำได้แต่ไม่เข้าใจ ตัวเราก็ไม่ต่างอะไรกับ Hard Disk เก็บข้อมูลตัวหนึ่ง

การศึกษาประวัติศาสตร์ต้องใช้ความจำร่วมกับความเข้าใจในการตีความหมายจากหลักฐาน นักเรียนต้องวิเคราะห์เหตุการณ์ ข้อเท็จจริง และเจตจำนงของนักประวัติศาสตร์ การศึกษาไม่สามารถใช้ความเข้าใจอย่าง…

สาเหตุที่สำคัญเสียยิ่งกว่าสาเหตุภายนอก คือ ภัยจากการผสมกลมกลืนของศาสนาฮินดูซึ่งเป็น คู่แข่งสำคัญของพระพุทธศาสนาตลอดมา รวมถึงภัยจากศาสนาอิสลามที่เข้าทำลายล้าง พระพุทธศาสนาอย่างถอนรากถอนโคน 5. ความมั่นค

…ยแผ่ของศาสนามหายานและเถรวาท เช่น อิทธิพลจากศาสนาพราหมณ์-ฮินดู และการเข้าใจบ่อเกิดคำสอนที่แตกต่างกัน。นักเรียนจะเข้าใจถึงความสำคัญของการรักษาพุทธศาสนาให้มั่นคงต่อไป และบทบาทของชาวพุทธในสังคมในปัจจุบัน。

(2) Mind-Body Interventions คือ วิธีการบำบัดรักษาแบบใช้กายและใจ เช่น การใช้ สมาธิบำบัด โยคะ ชี่กง เป็นต้น (3) Biologically Based Therapies คือ วิธีการบำบัดรักษาโดยการใช้สารชีวภาพ สารเคมีต่างๆ เช่น สมุ

…มีจุดประสงค์เพื่อส่งเสริมสุขภาพและความเป็นอยู่ที่ดีผ่านการบำบัดแบบองค์รวม เมื่อศึกษาจบในบทที่ 2 นี้ นักเรียนควรทำแบบประเมินตนเองและเตรียมตัวสำหรับบทที่ 3 ต่อไป

ลำาดับ ชื่อ กรรมในอดีตชาติ อานิสงส์ 4. 5. พระญาณ บวชเป็นดาบสได้สรรเสริญพระ 1. รื่นรมณ์ในเทวโลก 77 ครั้ง ญาณ ของพระสุเมธสัมมาสัม- 2. เป็นจอมเทวดา 1,000 ครั้ง ถวิกะ พุทธเจ้า 6 คาถา 3. เป็นพระเจ้าจักรพรร

…รเสริญ 4 คาถาที่สามารถปิดนรกและบรรลุนิพพานได้ ข้อความแสดงให้เห็นว่าการกล่าววาจาสุภาษิตมีอานิสงส์มาก นักเรียนควรฝึกฝนการกล่าววาจาสุภาษิตเพื่อให้ได้รับผลดีในชีวิต

จากที่กล่าวมาทั้งหมดนี้ เราจะเห็นได้ว่าหลักวาทศาสตร์ในพระพุทธศาสนามีความ ลุ่มลึกกว้างขวาง และมีส่วนสำคัญอย่างยิ่งในการเผยแผ่พระพุทธศาสนา และเราสามารถศึกษานำ หลักวาทศาสตร์ในพระพุทธศาสนานี้ไปใช้ในการดำเ

…ละกว้างขวาง นอกจากนี้ยังสามารถนำหลักการนี้ไปใช้เพื่อส่งเสริมการดำเนินชีวิตที่สุขและประสบผลสำเร็จได้ นักเรียนจะต้องทำแบบประเมินตนเองหลังเรียนบทที่ 9 เพื่อเตรียมความพร้อมก่อนเดินต่อไปยังบทที่ 10 บทที่ 9 วิเคราะ…

บทที่ 11 แพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎก 11.1 ภาพรวมแพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎก ในบทนี้นักศึกษาจะได้เรียนรู้เรื่องแพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎก ซึ่งแบ่งเนื้อหาออก เป็น 3 ประเด็น คือ การดูแลสุขภาพในพระไตรปิฎก การรักษาสุขภา

…ศึกษาเกี่ยวกับแพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎก ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการดูแลสุขภาพทั้งร่างกายและจิตใจ นักเรียนจะได้ศึกษาการดูแลสุขภาพ การรักษาสุขภาพ และการเปรียบเทียบแพทยศาสตร์ในพระไตรปิฎกกับการแพทย์ปัจจุบัน กา…

วิธีการศึกษา 1. การเตรียมตัวเพื่อการศึกษาด้วยตนเอง ในการศึกษาแต่ละบทของชุดวิชาจักรวาลวิทยา นักศึกษาควรปฏิบัติดังนี้ ก. ใช้เวลาศึกษาวันละ 1 ชั่วโมง และควรศึกษาให้จบบทภายใน 1-2 สัปดาห์ ข. ควรทำแบบฝึกหัด

การศึกษาในวิชาจักรวาลวิทยา นักเรียนควรศึกษาวันละ 1 ชั่วโมงเพื่อจบบทภายใน 1-2 สัปดาห์ โดยเริ่มจากการทำแบบฝึกหัดก่อนเรียนเพื่อวัดความรู้แ…

4. การทํากิจกรรม นักศึกษาควรบันทึกสาระสำคัญและทำกิจกรรมทุกอย่างที่ได้รับมอบหมาย เพราะกิจกรรมเหล่านี้ จำเป็นมากสำหรับการศึกษาชุดวิชานี้ และควรทำกิจกรรมแต่ละกิจกรรมด้วยตนเองก่อนตรวจคำตอบจาก แนวตอบท้ายบท

การศึกษาวิชาจักรวาลวิทยาเน้นการทำกิจกรรมที่นักเรียนต้องบันทึกและทำตามที่ได้รับมอบหมาย พร้อมกับการศึกษาผ่านดาวเทียมและสื่อเสริม นักเรียนควรศึกษาเนื้อหาจ…

นั้น มิได้ปรารถนาเพียงเพื่อรู้ถึงสิ่งต่างๆ แต่อย่างใด แต่ทรงปรารถนาที่จะยกสรรพสัตว์ให้พ้นจากห้วง ทะเลแห่งความทุกข์ ด้วยเหตุนี้เองการที่พระพุทธองค์จะแสดงสิ่งใดก็ตาม ทรงเล็งเห็นแล้วว่าเป็นประโยชน์ ดังนั

…็นเพียงความรู้เท่านั้น แต่ต้องมุ่งหวังที่จะหลุดพ้นจากการเวียนว่ายตายเกิด เมื่อสำเร็จการศึกษาบทที่ 4 นักเรียนควรทำแบบประเมินตนเองและกิจกรรมเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจไปสู่บทที่ 5 ต่อไป โดยไม่ลืมว่าการที่ศึกษานั้…

บทส่งท้าย เป็นการรวบรวมสาระสำคัญจากบทเรียนทุกบทอีกครั้ง เพื่อเป็นการทบทวนสิ่งที่ นักศึกษาได้เรียนผ่านมา ได้กว้างขึ้นอีกด้วย และยังเสริมสาระบางประการเพื่อให้นักศึกษาเห็นภาพของวิชาจักรวาลวิทยา 8.5 สรุปส

…ามเป็นจริงของการอยู่ในภพต่างๆ รวมถึงการเวียนเกิดที่มีอิทธิพลต่อการดำรงชีวิต เมื่อเรียนรู้สัจธรรมนี้ นักเรียนสามารถเริ่มต้นสร้างบุญเพื่อเป็นกัลยาณมิตรในโลกและพาตนเองสู่สันติสุขในอนาคต โดยความเข้าใจเหล่านี้จะช่…

ว่า คุกเป็นของสากล เพราะฉะนั้นสถานที่อยู่ของชีวิตหลังความตายหรือปรโลกก็เช่นกัน เป็นของสากล ไม่ว่าจะเป็นนรกหรือสวรรค์ก็ตาม ซึ่งเรื่องนี้ไม่เกี่ยวกับหลักความเชื่อใดๆ แต่เป็นความจริงที่ท้าทายการ พิสูจน์อ

…จากความตายไปยังภพใหม่ในชีวิตต่อไป โดยมีการเรียนรู้รายละเอียดของแต่ละภพภูมิซึ่งมีความแตกต่างกันออกไป นักเรียนจะต้องศึกษาและปฏิบัติเพื่อทำความเข้าใจความเป็นจริงของปรโลกที่พระพุทธศาสนาสอน

…ิดพลาดของเขา พยายามจับผิดเขาทุกวัน มองไม่เห็น ปัจจุบันเราจะเห็นว่าบุคคลในวงการต่างๆ พยายามจับผิดกัน นักเรียนจับผิดครูบาอาจารย์ ครูบาอาจารย์จับผิดนักเรียน ผู้ใหญ่กับผู้น้อยก็จับผิดกัน เพื่อนร่วมงานก็จับผิดกัน …

การกราบการไหว้เป็นการแสดงความเคารพและช่วยให้เราเรียนรู้การทำดี หากเราไม่พัฒนาทักษะนี้ตั้งแต่ต้น เราอาจมีทิฏฐิมานะและมองเห็นแต่ข้อผิดพลาดของผู้อื่น การเปลี่ยนแปลงในนิสัยสามารถเกิดขึ้นได้จากการปฏิบัติสม

…บถือและมุ่งหมายให้เป็นประธานสงฆ์ในพิธีด้วย ถ้าเป็นเด็กต้องมีผู้ปกครองนำไป ถ้าไปกันเป็นพิธีหมู่ เช่น นักเรียน ก็ ให้ครูใหญ่ หรือผู้แทนโรงเรียนเป็นผู้นำไป หรือนำแต่เพียงบัญชีรายชื่อ ห ล ว ง พ่ อ 173 ตอบ ปัญหา

ในเนื้อหานี้ได้กล่าวถึงการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ว่าคำสวดที่กล่าวไม่ถือเป็นพิธีกรรมที่แท้จริง แต่จะต้องมีการมอบตัวกับพระอาจารย์ รวมถึงความสำคัญของพิธีกรรมในการแสดงตนอย่างถูกต้องตามพุทธบัญญัติ หลวงพ่อได้เ

…าไปในสถาบันการ ศึกษาทางโลก คุณจะพบว่าในสถาบันการศึกษาทางโลกมีคนอยู่ ๒ ประเภท ได้แก่ ประเภทที่ ๑ คือ นักเรียน ซึ่งเข้ามาศึกษาหาความรู้ ประเภทที่ ๒ คือ ครูบาอาจารย์ ซึ่งเป็นผู้สอน หลวง พ่อ ตอบ ปั ญ ห า

การนับถือนั้นควรมองในแง่บวกและไม่ควรจับผิดคนอื่น พระสงฆ์มีความหลากหลาย และไม่ควรปิดใจจากความดีที่มีอยู่ในตัวของพวกเขา หลีกเลี่ยงการมองแบบเหมารวม และควรฝึกมองในเชิงบวกเพื่อค้นหาความดีในตัวผู้อื่น.

การครองตน นักเรียนที่เข้ามาหาความรู้ในสถาบันการศึกษา โอกาสที่เขา จะประพฤติผิด วางตัวไม่ถูกต้อง มีไหม? แน่นอนมีมากมาย แ…

บทความนี้จะพูดถึงเรื่องการครองตนในพระพุทธศาสนา โดยเปรียบเทียบการประพฤติของนักเรียนในสถาบันการศึกษาและพระนักเรียนที่เพิ่งเข้ามาหาความรู้ในวัด โดยมีการแยกประเภทของพระออกเป็น 2 ประเภท ไ…

…้ซึมซับเข้าไปในใจ ที่จะหวังให้คุณครูที่ โรงเรียนสอนนั้น ขอบอกว่าหวังมากเกินไป เพราะครูคนเดียวต้องดู นักเรียนหลายห้อง และห้องหนึ่งก็มีนักเรียน ๓๐-๔๐ คน เวลาที่ลูกอยู่บ้าน พ่อแม่ก็สู้ทำตามที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้า…

ในยุคปัจจุบัน พ่อแม่หลายคนเผชิญกับความท้าทายในการสอนลูกให้รู้จักดีและชั่ว เพราะบางครั้งพ่อแม่เองก็ไม่แน่ใจว่าควรสอนอย่างไร การสอนที่ดีควรมีการอธิบายเหตุผล เพื่อให้ลูกรู้จักแยกแยะและเข้าใจในสิ่งที่ถูกต

…็นแต่ความผิด พลาดของเขา พยายามจับผิดเขาทุกวัน ปัจจุบันเราจะเห็นว่าบุคคลในวงการต่างๆ พยายามจับผิดกัน นักเรียนจับผิดครูบาอาจารย์ ครูบาอาจารย์จับผิดนักเรียน ผู้ใหญ่กับผู้ น้อยก็จับผิดกัน เพื่อนร่วมงานก็จับผิดกัน…

เนื้อหาเน้นการสอนลูกให้เข้าใจความดีและความเคารพ โดยการหัดกราบไหว้และนั่งสมาธิ การไม่มองเห็นความดีในคนอื่นและการวิพากษ์ตนเองคือประเด็นสำคัญในการสร้างนิสัยที่ดีของลูก ตั้งแต่เล็กๆ โดยการพาไปเข้าค่ายฝึกค

…าไปในสถาบันการ ศึกษาทางโลก คุณจะพบว่าในสถาบันการศึกษาทางโลกมีคนอยู่ ๒ ประเภท ได้แก่ ประเภทที่ ๑ คือ นักเรียน ซึ่งเข้ามาศึกษาหาความรู้ ประเภทที่ ๒ คือ ครูบาอาจารย์ ซึ่งเป็นผู้สอน นักเรียนที่เข้ามาหาความรู้ในสถ…

…กับความคิดในเชิงบวกต่อการมองหาและสนับสนุนพระสงฆ์ที่ประพฤติดี พร้อมกับการชี้ให้เห็นว่าพระสงฆ์ก็เหมือนนักเรียนในสถาบันการศึกษา ที่ยังต้องเรียนรู้และมีข้อผิดพลาดบ้าง การจับผิดและการมองโลกในแง่ลบจะทำให้เราไม่สามา…