บทความ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 667 / 864

บุนพกรรมของชฏิลเศรษฐี เศรษฐีท่านนี้ในอดีตไม่เจอพระกัสปะสัมพาสสัมพัทเจ้า(องค์ก่อนหน้า พระสมณโคดมพุทธเจ้า เรียกว่าพุทธันดรที่แล้วมานี้เอง) แต่เจอแต่คำสอน ได้รวมบูชาหม้อดอกไมทองคำในบรรจุพระธาตุ ใส่ไว้ใน

บทความนี้เล่าถึงบุนพกรรมของชฏิลเศรษฐีที่เคยบูชาพระเจดีย์และศรัทธาต่อพระพุทธเจ้า ซึ่งการสร้างบูชานั้นนำมาซึ…

สุพพานี ธมมานันธ์ ชิโนธิ การให้ธรรมทาน ชนะการให้ทั้งปวง รายชื่อเจ้าภาพ พระมหาวีรฺฐ สิริปฺณโณ คุณ อภิพล คุณปลื้ม นายกเมืองพัทยา คุณ จรรกัษ เขียวแก้ว ครอบครัวชัยวรนิจ ครอบครัวโรงแสนโชติ ครอบครัวชมฮาย -

บทความนี้เน้นความสำคัญของการให้ธรรมทานและการมีจิตใจในการแบ่งปัน ซึ่งถือเป็นการให้ที่มีคุณค่าและยั่งยืนยิ่ง…

บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา 1 o o ทางที่ ๓.ปัญญาที่เกิดจากการทำสมาธิ (Meditation) กาวนา ซึ่งเป็นปัญญา ที่เกิดจากแสงสว่างภายใน มาจากความรู้ภายใน เรียกว่าภาวนามปัญญา จัดเป็นปัญญาประเภทรู้แจ้ง การที

บทความนี้กล่าวถึงการเพิ่มพูนปัญญาบารมีผ่านการทำสมาธิและการแสวงหาผู้รู้ที่มีคุณธรรม โดยยกตัวอย่างการเชื่อมโ…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา 1 2 นิสัยเกิดขึ้นได้อย่างไร นิสัยเกิดจากการคิด การพูด การกระทำ ในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ซ้ำแล้วซ้ำอีก เป็นประจำ จนกระทั่งกลายเป็นความเคยชิน พ มีโอกาสก็กระทำอย่าง นั้นอีก

บทความนี้เสนอข้อมูลเกี่ยวกับการสร้างปัญญาผ่านนิสัยและการกระทำอย่างสม่ำเสมอ นิสัยที่ดีสามารถสร้างความสุขและ…

บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๑ ๕ นิสัยกับการสร้างบารมี บารมี ๑๐ หรือ นิสัยพิเศษที่ดึงดูดสัตว์ให้หมดจด ๑. ทานบารมี นิสัยที่ช่วยกำจัดความโลภ (รักการเสียสละ) ๒. ศีลบารมี นิัยที่ช่วยกำจัดความยินดีใน

บทความนี้สำรวจเรื่องบารมี 10 ประการที่นำไปสู่การสร้างปัญญา ประกอบด้วย ทานบารมี ซึ่งช่วยในการเสียสละและลดคว…

แนวทางการสร้างสติปัญญาที่ก่อให้เกิดปัญญา ความรู้มูล ๒ ประเภท คือ ความรู้ที่มีมาแต่กำเนิด (สหชาติปัญญา หรือ สหชาติกปัญญา หรือ สชาติปัญญา, สหัสชาติ หมายถึงเกิดร่วมกัน สหชาติปัญญา หมายถึง ปัญญาที่เกิดพร

บทความนี้พูดถึงแนวทางการสร้างสติปัญญาที่ก่อให้เกิดปัญญา โดยแบ่งความรู้เป็นสองประเภทคือ ความรู้ที่มีมาแต่กำ…

บัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา วิธีรชาดก พระวิรุธบุตรบำเพ็ญสัจจะบารมี "สมเด็จพระบรมบิดรของเราจะให้ท่านเป็นทรัพย์ของพนักก็ให้โดยธรรมเดิอน อย่าให้มีริษย์สิ่งใดสิ่งหนึ่งเป็นราศีเกี่ยวข้องอยู่ในพระทัยเลย

บทความนี้กล่าวถึงแนวคิดเกี่ยวกับบัญญาบารมีที่มุ่งเน้นการสร้างปัญญาผ่านวิธีร่าชาดก โดยเฉพาะการกระทำที่ดีของ…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๒ ๔ วิธานชาดก พระวิธานัตถิบำเพ็ญสัจจะงามี สถานที่ตรัสชาดก พระเชตวันมหาวิหาร สาเหตุที่ตรัสชาดก ทรงปรารถนาปัญญามีของพระองค์ ภิญฑุท่วงหลายเสนทนากัน ที่โรงธรรมสภา สรรเ

บทความนี้กล่าวถึงความสำคัญของปัญญาบารมีในการสร้างปัญญา ผ่านการเล่าราวของพระศาสดาที่ตรัสชาดกในพระเชตวันมหาว…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๒ ๔ สรุปได้เป็น ๓ หลักใหญ่ รวม ๔๙ ข้อปฏิบัติ หลักใหญ่ ๓ ประการ๓ ได้แก่ ๑. หลักธรรมที่เกี่ยวกับการปฏิบัติตนต่อพระราชาโดยตรง ๒. หลักธรรมที่เกี่ยวกับการควบคุมตนเอง ๓. หลัก

บทความนี้สรุปถึงปัญญาบารมีซึ่งเป็นหนทางการสร้างปัญญาผ่านการปฏิบัติตนตามหลักธรรม 3 ประการ คือ การปฏิบัติตนต…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา พระเจ้าศนะชัยโกวิทพะ ครับตรัสส่งอย่างนี้แล้ว จำตรัสส่งให้เอาทองคำควรค่าแสนหนึ่งมาผืนเป็นแผ่น เพื่อจะได้จารึกคำสั่งสอนปัญญา ให้จัดยานพาหนะสำหรับเดินทาง จัดพลับพลากรสำหรับ

บทความนี้นำเสนอความสำคัญของปัญญาและการสร้างปัญญาผ่านคำสอนของพระเจ้าศนะชัยโกวิทพะ โดยเฉพาะการเดินทางเข้าสู่…

บทความที่ได้จากภาพ: ตอนที่ ๒ นินทาชนิดก - มโหสถกาด มโหสถบันติให้คนของตน กำหนดคำของหญิงทั้งสองนั้นไว้ แล…

บทความนี้กล่าวถึงความสามารถของมโหสถในการพิสูจน์ความจริงจากหญิงสองคนที่มีคำกล่าวอ้างแตกต่างกัน ด้วยเหตุการณ…

ปัญญาบารมี หาตทางการสร้างปัญญา ถนนนั้น อมาตย์นั่นไปฝากพระเจ้าวิเศษทรงด้วยตนเอง ถวายยังคามแล้ว กราบทูลว่า ความเรื่องรถ มโหสถกุมารวินฉัยอย่างนี้ แม้บ่าวสักเทวราช ก็ยังแพ้ เหตุไพรพระองค์จึงไม่ทรงทราบบรร

บทความนี้สำรวจแนวทางการสร้างปัญญาที่เกิดขึ้นในอดีต โดยเน้นการทดลองและการใช้ปัญญาของบัณฑิตและคำถามที่พระราช…

Here is the extracted text from the image: ตอนที่ ๒ นิทานชาดก - มโหสถชาดก ลำดับนั้น ท่านเศรษฐีให้หน้าเต็นไมตะเนียน มาให้แก่โสฬสบัณฑิต. พระโพธิสัตว์รับหน้าเต็นไมตะเนียนนั้นด้วยเมื่อเท่านั้นก็รู้ว่า จ

บทความนี้กล่าวถึงตอนหนึ่งของนิทานชาดกที่มีมโหสถบัณฑิตเป็นตัวเอก ซึ่งมีการใช้ปัญญาในการวิเคราะห์และแสดงให้เ…

ปัญญาบารมี หาหนทางการสร้างปัญญา ้อาจารย์เสนกะ กล่าวว่าถ้าแม้นคนมิยอมแล้วผู้อื่นในทิวานี้ฉันก็กล่าวข้อความเหล่านั้น คำพูดของคนนันยังเจริญงอกงามในทามกลางญาติ คนมีปัญญายิ่งคนผู้มีสิทธิรำ คำนี้ว่ามิยอมให

บทความนี้พูดถึงแนวคิดของอาจารย์เสนกะที่ว่าคนมีปัญญานั้นมีคุณค่ามากกว่า คนที่มีสิทธิ์ โดยเน้นว่าความรู้และป…

ในเวลาคุงแม่เมื่อออกมา คำพยากรณ์ของพระมหาสัตว์ได้เป็นเสมือนคำพยากรณ์ของพระสัพพัญญูพุทธเจ้า มาหาชนพ้นชุดผ้าขึ้นเป็นจำนวนพัน ยกนี้ขึ้นดิดหมู่บรรอๆ เป็นพันๆ ครั้ง ฝนแก้ว ๗ ประการตกลงมาเหมือนลูกเห็บตก สาธ

บทความนี้พูดถึงการพยากรณ์ของพระมหาสัตว์ในแง่ของความสำคัญของปัญญา ซึ่งเหนือกว่าพลังของชาติและอำนาจทางสังคม …

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๑๑๒๙ คาถานี้มีธรราธิบายว่า พระชนกพระองค์ใดทรงสืบพระนาคแล้วได้ทรงเห็นเสนาบนิตผู้มีปัญญาดี คือมีปัญญาสูงสุด ด้วยพระเนตรที่น่ารักทุกขณะททรงปรารถนาจะเห็น การใด้ทอดพระเนตรเห

บทความนี้นำเสนอความสำคัญของปัญญาบารมีและการเสริมสร้างปัญญาผ่านประสบการณ์ต่างๆ ของพระโพธสัตว์ โดยเน้นถึงการ…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๑๒o พ. ถูกแล้ว ท่านบัณฑิต. พระมหาสัตว์ก็รัว ๆ นางนันบอกชายชู จึงถามว่า ดูก่อนพราหมณ์ก็ กิจกรรมของท่าน มีพราหมณ์ประจำตระกูลไหม ? พ. มี ท่านบัณฑิต. ม. ฝ่ายท่านล่ะ มีไหม พ.

บทความนี้สำรวจเกี่ยวกับปัญญาบารมีและกระบวนการสร้างปัญญาในพระพุทธศาสนา ผ่านเรื่องราวของพระมหาสัตว์และพราหมณ…

๏๑๒๓ สมถภา ว่าด้วยสมถภพกษ์เจ้า ลง۹ [๑๒๓] ครั้งนั้น เมื่อเราค้นหาอยู่ ได้เห็นปัญญาบารมีเป็นข้อที่ ๔ ที่ผู้อสวะาทุกองค์ยังให้ญาติทั้งหลาย ไปงก่อน ได้อบรมสั่งสมา จึงเตือนตนเองว่า [๑๒๓] ท่านยึดปัญญาบารมีข

บทความนี้สำรวจความสำคัญของปัญญาบารมีในการพัฒนาจิตใจเพื่อบรรลุพระโพธิญาณ โดยเน้นการบำเพ็ญปัญญาและการศึกษาเร…

ปัญญาบารมี หนทางการสร้างปัญญา ๑๒๕ สมฐานกถา สรุปการบำเพ็ญบารมี ๓๐ ข้อ สังขปลนักดิต เป็นผีเสื้อสมบัติชารมี ในภาพที่เราเป็น ยุิญชญกุมาร มาโควินทพรหมณี คณะเถียงช้าง อโยธราชโอรส กัลลาลัย สุวรรณสาม มูลเท

บทความนี้สรุปการบำเพ็ญปัญญาบารมีตั้งแต่ในความเป็นวิรัชน์และการเป็นมหาโควินทบันฑิต โดยอธิบายถึงความสำคัญของ…

๑ ๓ ๓ มาตภาพ การที่บุคคลไม่เข้าไปถามสมณะหรือพราหมณ์แล้วสอบถามว่า 'ท่านขอรับ อะไรเป็นกุศล อะไรเป็นอกุศล อไรโทษ อไรกัไรไม่มีโทษ อไรครุเสพ อไรไม่ควรเสพ กรรมอะไรที่ข้าพเจ้าทำจึงเป็นไปเพื่อมีใช้ประโยชน์แก

บทความนี้นำเสนอการถามหากุศลและอกุศลในศาสนา โดยการสนทนาระหว่างผู้ถามและสมณะหรือพราหมณ์เกี่ยวกับกรรมและผลของ…