ปญฺญา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 39 / 79

…ต่ เอก ถึง จตุ แจกตาม แบบเฉพาะตน ๆ. ปญฺจ ถึง อฏฐารส แจกอย่าง ปญฺจ ทั้ง ๓ ลิงค์ ตั้งแต่ เอกูนวีส ถึง ปญฺญาส แจกอย่าง เอกูนวีส, ในระหว่าง จำนวนนั้น ถ้าศัพท์สังขยาใดมี อิ การันต์ ก็ให้แจกอย่าง อิ การันต์ ในอิ…

บทความนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้บาลีไวยากรณ์ในเรื่องของนามและอัพยยศัพท์ โดยเริ่มจากการจำแนกศัพท์สังขยาออกเป็นเอกวจนะและพหุวจนะ พร้อมวิธีการแจกวิภัตติที่เหมาะสม โดยใช้ตัวอย่างจากจำนวนที่แตกต่างกัน เช่น ส

…ศใหญ่ ปุญฺญมหตุตโต โดยความมีบุญมาก ถามมหตุตโต โดยความมีเรี่ยวแรงมาก อิทฺธิมหตุตโต โดยความมีฤทธิ์มาก ปญฺญามหตุตโต โดยความมีปัญญามาก ปจฺเจกพุทธโต โดยความเป็นพระปัจเจกพุทธะ สมฺมาสมฺพุทธโต โดยความเป็นพระสัมมาส…

ในบทนี้กล่าวถึงการระลึกถึงความตายโดยอาการวิบัติแห่งสมบัติที่เกี่ยวข้อง พระโยคาวจรได้ชี้ให้เห็นถึงความตายว่าเป็นปริโยสานแห่งชีวิต โดยการเปรียบเทียบกับบุคคลต่าง ๆ ที่มีคุณลักษณะเช่น ยศ ความมีบุญ และปัญญ

ประโยค๘ - วิสุทธิมรรคแปล ภาค ๒ ตอน ๑ - หน้าที่ (ปญฺญามาหตุตโต] (พึงระลึก) โดยความมีปัญญามากอย่างไร ? พึงระลึกโดยความ มีปัญญามากอย่างนี้ว่า ยกเว้พระโลกนาถ…

บทนี้กล่าวถึงความมีปัญญาและการเป็นพระปัจเจกพุทธะ โดยชี้ให้เห็นว่าพระอัครสาวกอย่างสารีบุตรแม้จะมีปัญญามาก แต่ก็ประสบกับความตายเช่นเดียวกับสัตว์อื่นๆ การทำลายความยึดมั่นในกิเลสต้องอาศัยญาณและวิริยะ ซึ่ง

…ซึ่งสัจฉิกาตัพพธรรม) แสดงการรู้ปีติโดยอสัมโมหะ ส่วนตอนสาม (สทธาย อธิมุจจโต - ตัดสินใจด้วยศรัทธา ถึง ปญฺญาย ปชานโต - รู้ด้วยปัญญา) แสดงการรู้ปีติทั้งโดยอารมณ์ทั้งโดยอสัมโมหะ เมื่อว่าโดย สังเขป รู้โดยอารมณ์ …

หนังสือการแปลวิสุทธิมรรคในเนื้อหานี้ เน้นการเข้าใจเกี่ยวกับสุขปฏิสเวทีและจิตตสังขารภายในพระพุทธศาสนา ซึ่งแบ่งแยกเป็นฌานต่าง ๆ วิเคราะห์และอธิบายในแง่ของสมถะและวิปัสนา การศึกษาเนื้อหาของมหาฎีกาภายในวิส

…ผิด ๓. . ปาฐะในฉบับวิสุทธิมรรคเป็น กสิณุคุฆาฎิมากาสมาต์ เข้าใจว่าคลาดเคลื่อน เพราะบทนี้ เป็นกัตตาใน ปญฺญายติ และถัดไป ๒ บรรทัดก็มี กสิณคุฆาฏิมากาสนิมิตต์ เป็นพยานยันอยู่ ในที่นี้แก้และแปลตามที่เห็นว่าถูก

บทที่กล่าวถึงการทำใจเกี่ยวกับกสิณรูปและการเพิกกสิณ โดยผู้ปฏิบัติจะต้องไม่คิดถึงหรือพิจารณาถึงกสิณนั้น แต่สำนึกถึงอากาศแทน เพื่อให้เกิดความสงบใจ บทนี้ยังได้อธิบายความหมายของคำว่า 'กสิญคุฆาฏิมากาล' ว่าเ

ประโยค - อธิบายบำไว้อานสมาธิ - หน้า 13 อภาค=ปญฺญา เอวํศัพท์ในวินิจฉัยนี้ ก็เพื่อจะห้ามเสวยว่าแสดงส่ว ในที่นี้คือปญฺญามิเอง ไม่ใช่แสงประทิษฐิหรือแสงจั…

เนื้อหาบทนี้อธิบายเกี่ยวกับบำไว้อานสมาธิ โดยมีการวิเคราะห์ความหมายของคำว่า 'ปัญญา' ในบริบทของสมาธิ ซึ่งมีความเชื่อมโยงกับแนวคิดต่างๆ ด้วยการเปรียบเทียบกับสมาธิรูปแบบอื่นๆ บทนี้ยังสำรวจคำศัพท์และความหม

…นาธิการบูพพพินิ พุทธพินิ ในรูปวิเคราะห์ บททั้งหลายมีวิติติแตกต่างกัน เช่น บทหน้าใช้ ทวิยา บทหลังใช้ ปญฺญา เป็นต้น และอธฺฌิต ก็ได้ใช้ดังอย่าง ดูอยํธฺฌิระนพุทธพินิ มี อด รับกันได้ จะสว่ง จ. ไว้ทั้ง ๒ อย่าง แ…

ในบทความนี้มีการอธิบายเกี่ยวกับบาลีไวราณีและการวิเคราะห์บทต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับสมาธิและติฌฌิต เช่น การใช้บทที่แตกต่างกันในส่วนต่าง ๆ รวมถึงความสัมพันธ์ระหว่างบทประธานและบทวิติสะแนะ และวิธีตั้งวิเครา

…ญามาไป่อาในนาม ที่ ๕ พึงราบาในที่นี้น่านกล่าวมาโดยปริมาณนั้น ๒. คำว่าปัญญาถึงอัปปนา (อุปปนาปุปตุตา ปญฺญา) นี้ พึงอธิบายอยู่ เพราะ เคยฟังแต่ว่า อัปปน่าเป็นเรื่องของจิต มฤกษ์ท่านก็รู้สึกอย่างไรอยู่เหมือนกัน…

บทความนี้พูดถึงแนวคิดเกี่ยวกับปัญญาในศาสนาพุทธ โดยแบ่งปัญญาออกเป็น ๓ ประเภท ได้แก่ ปัญญาที่ฟังจากตนเอง, ปัญญาที่ฟังจากผู้อื่น, และปัญญาที่เกิดจากการปฏิบัติภาวนา โดยเน้นถึงการเข้าใจและประยุกต์ใช้ปัญญาใ

…ล้ว ได้ แก่เห็นแล้ว ซึ่งอารมณ์ด้วยอย่างใดอย่างหนึ่ง โดยความสั้น โดยความ เสื่อม." คำว่า "กฏุกปฺสุทธํ ปญฺญา-ปญฺญาในดสาเมุความ เสื่อมมันเอง เพราะประสงค์เอากำปัญญาใน

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับปัญญาวิสนาม ซึ่งคือการเห็นแจ้งและการพิจารณาอารมณ์ที่นำไปสู่ความเข้าใจที่ลึกซึ้งในชีวิต ในการพิจารณาอารมณ์และการฝึกปัญญา ช่วยในการหลีกเลี่ยงความแตกดับและการเสื่อมของจิตใจ โ

…มที่พระผู้มีพระ- ภาคเจ้าทรงแสดง โดยปฐมคือ ศิล สมาธิ ปัญญา ในกานฉนั้น "ศิล ปฏิภาณ นโร สปฺปโณ จิตฺต ปญฺญา ภวํ อาตมป์ นิเปก ภิกฺขู โส อิเม วิชฺญาณ ชฺญู ภกฺขูผู้เป็นคนฉลาด มีความเพียร มีปัญญา บริหารตนตั้งอย…

บทความนี้สำรวจและอธิบายถึงการเจริญวิปัสสนาญาณและอานิสงส์ที่เกิดจากการปฏิบัติธรรมตามแนวทางที่พระผู้มีพระภาคเจ้าทรงสอน เน้นความสำคัญของศีล สมาธิ และปัญญาในกระบวนการเรียนรู้ และเสริมสร้างปัญญาเพื่อประโยช

…ยมุตฺตุ คหนฺโธโคหา สมฺโภ เทน งามุงฝัก (คือวิวัจฉยข้อยุ่งยาก) ได้ทั้งในสิทธิฝ่ายตนและในฝ่ายอื่น (4) ปญฺญาเวยญุตฺตสมุทฺตสมุนาเขต-ประกอบพร้อมไปด้วย ความกระจ่างแจ้งแห่งปัญญา (5) ตีปฏิวตปาปปิ ตปป เท สตา สตตา …

เนื้อหาเกี่ยวกับคุณสมบัติและการพัฒนาวิทยาพูดในพระพุทธศาสนา โดยเน้นที่การมีศรัทธาและวิริยะในธรรม รวมถึงความสามารถและทักษะของนักพูดที่สามารถสื่อสารได้อย่างชัดเจนและมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงการท

…ฏิวฺติโอตฺถสากกตรา- ทานคคุณหนุต สุขานา โมมฺสราวปุกคลาาสยนรูปลาสนํอสูญขาเดน จ โวหาราติสนิย ปรมาย ปญฺญาสิริปาลงฺกาตาย ชติยา อนุโมสาราณาย อานนเสรีกดียา มาจรวิชาพสุพนเจคุณปล- หิตินปกาเนสุข ปอปฏิหตาย สต…

เนื้อหาเกี่ยวกับปรมัตถ์สาย ซึ่งมีการกล่าวถึงการปฏิบัติและความเข้าใจในแนวทางของวิสุทธิมิถิราม มีการสืบค้นเกี่ยวกับแนวทางในการเข้าถึงความรู้และปัญญาผ่านคำสอนในพระพุทธศาสนา ในบทนี้ได้มีการเน้นความสำคัญขอ

…ชีวติ ฯ นิรปฏิจฺจิโ ฯ โอมนติโกมามที ฯ คตพุทธิมิปิ โอโบํ สํารมโหมมวา ฯ อ. ม. มู. ๒/๕๕๙๙ ปาโลมปน ปญฺญากุญะแน ฯ สมาชิญบุเนฏติ ทิสติ ฯ ม. อ. อู. ๑๔/๒๕๖๙ ฯ

เนื้อหาในหน้าที่ 17 นี้สำรวจประเด็นทางปรัชญาและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับพุทธศาสนา โดยมีการกล่าวถึงการเจริญสติปัฏฐาน ซึ่งเป็นเอกลักษณ์ที่สำคัญในการพัฒนาจิตใจ พร้อมกับอ้างอิงถึงอรรถกถาและหลักคำสอนที่ช่วยให

…ทิสุด ตกาวโต ให่ ปุกฌติ ฯ นิปฺปนติ ฯ อยฺมุตฺโก ทสูติ ฯ ตกคุหนฺวา สตฺป คหติ คหตา โหติ น หิ สติสิทธิ์ ปญฺญา อสมาโหติสุด ตกาวโต ๆ ก็ ปนุกฌติ สติสิทธิ์ ฯ นิปลุกฌติ ฯ

เนื้อหานี้พูดถึงการทำภาวนาและการใช้สติในชีวิตประจำวัน การสร้างเสริมความรู้สึกสงบและความเข้าใจในตัวเอง ผ่านการฝึกปฏิบัติทางจิต การสนับสนุนให้ผู้ฝึกฝนใช้ประโยชน์จากความสงบนั้นในการพัฒนาตนเองและการเรียนร

…า วุตตติ ตุภูติ อุปเมยุตโต สมาธิสิลา สมิติต าเปฯ ปฏิญาณตทินา อุกฺจิปจฺฉิวามติ อาหาร ฯ สมาธิคุณ ฯ หิ ปญฺญา ติกฺวกาโว เตนาท ภาวา สมาธิโต ยาภูก ปชานาติ ฯ วิริยานุสาส ฯ อุปโภคามิคา ปลุกยหนฺโต ฯ © อง. ทสฺส ๒๕/๓…

เนื้อหานี้กล่าวถึงคำอธิษฐานและการปฏิบัติธรรมที่เกี่ยวข้องกับวิสุทธิธิมา โดยมีคำอธิษฐานหลายรูปแบบที่ช่วยให้มีสติและสมาธิมากขึ้น การปฏิบัติธรรมนี้มีเป้าหมายเพื่อเข้าถึงความรู้และความสุขภายในใจ โดยเน้นคว

…เทนาน ปุริมมุม- นุภาวน วิสาส ฯ สา สินฺทติ ฯ เตนาติ โอกณา ฯ ภาวนาย สตฺตปุญฺญวิริยาย สตฺตจูกฺกริมา ฯ ปญฺญากูณ- ปกส่งขตปุญฺญานํ ฯ ยงกิณี กตฺพีพฺพ ฯ สฤฺฏิ ฯ สมุปานา- สนฺน โล และ สมปฺโมสตู การโก อุปปาทโกติ สม…

เนื้อหาในส่วนนี้สำรวจถึงปัญญาและวิชญาณ โดยเน้นไปที่การพัฒนาความรู้ในด้านต่าง ๆ เช่น วิชญาณอมฤต การเข้าสู่สภาวะที่สูงขึ้น โดยมีการอ้างอิงแนวคิดต่าง ๆ เกี่ยวกับการศึกษาและการเผยแพร่ความรู้ ซึ่งสามารถใช้

…มมนานาเมน อนิหาทรกุมตา สมาธส อิทธิวิธีทำคุณากวาทัด ฯ อคุมคคุปปญาย อธิฏาย ยทกิติ ปุทธูา ปฺุพเวสตนุติ ปญฺญา สาทนสู ปริโาสานํ ฯ เตนาห คเวชา สิโกวานสิมีทิ ภิฑฺฐา พรหมจรี วิสสติ สหาธิปไตย ปุณฺณดร วิฑูตรสารนฺติ …

บทความนี้มุ่งเน้นที่การสำรวจปัญหาทางพยากรณ์เกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในบริบทของการเรียนการสอนที่มหาวิทยาลัยสมมติ โดยมีการอภิปรายเกี่ยวกับการพัฒนาและวิธีการสอนในรูปแบบต่างๆ ที่สามารถช่วยเพิ่มพูนความเข้าใจแก

…โยค - ปรมตุคณสาย นาม วิชาธรรมคุณสาย มาหิติทรมสมมตาย (ปฏิโม ภาค), หน้าที่ 29 ปฏิทัฆพญาณ วณฺณนา สมาธิปญฺญา วิย อภิญฺญาปฏิสมฺภิทํ สีโล น สภาเหตุ กฤดฺวา วุติ น ตโต ปรฺมิต๺ สมาหิตโต ยกายุตฺ ปชฺญาติตะ วณฺณ โด ส…

บทความนี้สำรวจแนวความคิดเกี่ยวกับปรมตุคณสายและวิชาธรรมคุณสายตามที่กล่าวไว้ในปฏิโมภาค ซึ่งประกอบไปด้วยแนวคิดเกี่ยวกับสมาธิปัญญาและความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติธรรม การกล่าวถึงวิจารณญาณและผลของสมาธิในกา

…เสนา อุปจารปุปน-เศทน สมินา ปวดตือวรานเน มูญปาหเสนา วดตล เสาวสุตส เตส เตส นิรวาณาธิยมมา ปาหวามเสนา ๆ ปญฺญายาติ อริยมคฺค- ปุญญา ๆ สมุจจฉปปาเร็ณ ตุนุนั วรฺคณ ววิดตดา ติฺลาณ วิฺติฤทุกมปุปนิโต สงฺกิโลสมาน กมฺฤส…

เนื้อหาเกี่ยวกับการเข้าใจและพัฒนาปัญญาในบริบทของการศึกษา โดยเน้นที่สมาธิและการเข้าถึงความรู้ศักดิ์สิทธิ์ในมหาวิทยาลัยสมมตย ซึ่งมีผลต่อการพัฒนาตนเองและการเรียนรู้ตลอดชีวิต อาจารย์และนักศึกษาได้เรียนรู้

…กทาคมิด ฎ สีละสฺ ฎ ปริวารติ ฎ เอต อุปสฺรติ ตตาสฺเทน ฎ เอต ฺ เทว อริตา สมาถิปรํปนกํ กามราคฺพ ญาปทานํ ปญฺญาปริฐิสนํ ฎ สมิธสฺ ฎ ปญฺญาปรินิทฺโก ส ฎ สํุจปฏิจกฺกาโมนิกาติ ฎ

เนื้อหานี้สำรวจพฤติกรรมและจิตใจของมนุษย์โดยอิงจากหลักธรรมในพระพุทธศาสนา กล่าวถึงการมีจิตใจที่บริสุทธิ์และวิธีการหลีกเลี่ยงแนวคิดที่ชั่วร้าย เพื่อให้เกิดความสุขและปัญญา หน่วยงานการศึกษาในหัวข้อนี้สนับส