มาร : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 78 / 142

…ัวเดียว ให้ลงธาตุตัวนี้ไว้ ไม่ลง เช่น อภิญ ญสมฺญ. ดังที่ตั้ง วิ. ให้อ่านแล้วข้างต้น. หรื อเช่นคำว่า มาริ (ผู้ชนะมาร) มาร บทหน้า ช ธาตุในความชนะ วิ. ว่า มาริ ชินติ-ติ มาริ มาริ (พระผู้มะพระภากาเจ้าโต) ย่อ…

…ต้นจากการอธิบายว่าธาตุใดควรจะลง ในกรณีที่ธาตุหลังปัจจัยเป็นธาตุตัวเดียว เช่น คำว่า 'อภิญญสมฺญ' และ 'มาริ' ซึ่งแสดงถึงการชนะมาร. นอกจากนี้ยังมีการอธิบายวิธีการในการลงธาตุเมื่อมีธาตุหลายตัว รวมถึงการใช้ธาต…

…หน้า วร ฯ ฯ ในความกัน-ปิด ถือเอา ความว่า "แวดล้อม." ว่า ปริวารติ-ดี ปริวาโร.(ชนะใจ) *มาดคาโม มาตุ (มารดา) เป็นบทหน้า คม ฯ ฯ ใจความถึง วี. ว่า มาตยา (สมภาว) คูจิตดี มาดคาโม.(ชนะใจ) ย่อมถึง (ซึ่งความเป็นผ…

เนื้อหาบทนี้อธิบายถึงปัจจัยและบทบาทต่าง ๆ ของบาลีไวทย์ รวมถึงการแปลความหมายและการนำเสนอหลักการต่าง ๆ เช่น ตันฑฤทธิ และการอธิบายคำนามที่หลากหลาย โดยมีตัวอย่างชัดเจนเพื่อให้เข้าใจง่ายขึ้น. รายละเอียดประ

…จะได้ทราบตามความประสงค์ ก็ปัจจัยนั้นทั้งหมดด้วยกัน มีอยู่ ๑๔ ตัว คือ อาริ, อิน, อิก, อุก, ตาย, ตุก, มาร, รุก, เจือ, ถีด, วิริย, ริต, กาท. ๑. อาริ ปัจจัย ปัจจัยนี้ ใช้ลงในอรรถแห่งสัตว์สรรพ เช่น อ. ว่า ภย…

…การศึกษา บทความนี้จึงเหมาะสำหรับผู้ที่สนใจในการวิเคราะห์และทำความเข้าใจเกี่ยวกับภาษาบาลีในเชิงลึก สามารถติดตามเพิ่มเติมได้ที่ dmc.tv

ประโยค - อธิบายบาร์ไว้ยากรณ์ นามดิติค และกิริยาคติ - หน้าที่ 82 มารดาหรือแม่. นี้เป็นคำคัด존. คำคัดสาธนะ. เข้ากับบริบทวัจติ เอกวอนะแห่งนามเป็น มาตา โดยวิธีนา (๒๔). ปัจ…

บทนี้อธิบายเกี่ยวกับการใช้คำในภาษาไทย โดยเฉพาะคำที่สัมพันธ์กับนามและกิริยา ซึ่งบรรยายลักษณะและตัวอย่างการใช้ คำว่านามที่ปรากฏในบริบทต่างๆ รวมถึงการทำความเข้าใจในกระบวนการที่พวกเขาทำหน้าที่ต่างๆ ในประโ

…การณฺโต ยังให้ทําบูรณา ณ ปัจจัย การยุบโต " " ญู ฌ ปัจจัย การปุณฺโต " " ญา ปัจจัย มาเรณฺโต มายเรณฺโต มาราเปนฺโต มาราเป Mov โท แปลว่า ให้ตายอยู่ เมื่อให้ตาย อย่างเดียวกันกับอธิบํางต้น อนุต ปัจจัย นี้ เป็นไ…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับอนุตปัจจัยในภาษาไทย โดยเน้นถึงความสำคัญของอนุตปัจจัยในกตตุวาจา การใช้เหตุปัจจัยทั้ง ๔ และประโยคนิยมต่างๆ ที่ปรากฏในภาษาไทย อธิบายถึงพฤกฺขีara และกระบวนการในการเป

…อภิธาน: เหตุฤๅตตา หมายความว่า เป็นผู้ที่เป็นเหตุ คือง ใช้ให้เป็นได้แก่เอง อ. มาตา ปฏุต ชนดิ (ในแบบ) มาราด ยังบูรณให้เกิด มาตา เป็นเหตุฤๅตา คืผู้ประสิทธิฤๅตา ขนติ ที่ เป็นเหตุ คือตามได้เกิดเอง ทั้งบุตรมีไ…

บทความนี้กล่าวถึงการอภิปรายความสัมพันธ์ในเรื่องที่นักศึกษาใช้คำศัพท์ในงานเขียน โดยเฉพาะการใช้เหตุฤๅตตาในบทวิภาค ความทาทนตรที่มาจากทิศต่างๆ และการประยุกต์ใช้ในบริบทของความรู้ โดยเน้นที่การสร้างความเข้า

…มยตุต ปญฺญาสลาก มาฆปิโต. บรรณสาลาของท่านอันเรานำให้ใหม่แล้ว. [อธิปะ. ๑/๕๕] เหตุคัดดู. เถริ กิร โจรา มาริสู. ได้ย่าว พวกโจร ยังพระเถระให้ตายแล้ว. เหตุพูมม. ดุมาหิ เถโร มาริโต พระเถระอันพวก เจ้าให้เขาแล้ว …

…ึงการทำความเข้าใจในบริบทของกรรมเป็นหลักสำคัญในการปฏิบัติทางศาสนา ครอบคลุมถึงตัวอย่างและคำอธิบายที่สามารถนำไปใช้ในการศึกษาและปฏิบัติได้อย่างชัดเจน โดยมุ่งหวังให้ผู้อ่านเข้าใจถึงความสำคัญของอาณิสงส์ในพระพุ…

…ี้ เว้นกิริยเหตุบามวามจากที่เป็นกิริยามาตร ฯูขอที่ว่า ด้วยวัตถคาม 1 ดู อ. มฆา ปุตติ ชนิต (ในแบบ) ' มารดา ยังบุตร ในเกิด ปุตติ เป็นที่ถูกบำราให้คิด จึงเป็นการตีบามใน ชนิต ตาย ปีติ อ มติ องค์ สมาถ ปาเหย. …

การตีบาม หรือ กิตดุมม คือธรรมที่เป็นพื้นฐานในการทำหรือรับใช้ โดยเฉพาะในการแสดงถึงความสัมพันธ์ระหว่างมารดาและบุตร การตีบามนี้เกี่ยวข้องกับกฎที่ถูกใช้เพื่ออธิบายความสัมพันธ์และกิริยาต่าง ๆ ในวรรณกรรม และเส…

… มหาวิโรจ ช้ากับกิริยาข้างหลังตอน คือ วิริวุต จึ่งเป็น กิริยาวิเศษณ์ ใน วิริวุต. วิวคู วิวคูสัสส. [มาริติ.า.๖/๒๖] “จักรกริววิตก.” มหาอุปโลจี อุบโปโลจี. [อนุสรปถ. ๕/๕๕] 'ปรบง่ง.' [๓] ข้ออ้างกับกิริยาข้…

…และการอ้างถึงคำนามที่สัมพันธ์กับกิริยา ยกตัวอย่างการประยุกต์ใช้เพื่อตรวจสอบความถูกต้อง ในแก่นบทนี้สามารถศึกษาได้จากเล่มที่เกี่ยวพันกับเรื่องกิริยา นอกจากนี้ยังมีการเปรียบเทียบและอ้างอิงจากอาจารย์ต่าง ๆ เ…

…ร... อุฐสา ที่แสดงแล้ว. ๔ ศัพท์ ตวด ปัจจัย และ คำ ปัจจัย ในอรรถ ฤดูดี- วิกิตติ ก็ใช้ในอรรถนี้ อุ. มารษเญย ปาหตวุ., มนุษยเญร. ๒/๑๖ เพื่อสะบำแห่งมาร. มาตุ อภิญฺญมุปฺปฏิฏกา เทเสฏฺ โคต. [ยมป-] ปฏิหาริย. ๖/…

…มหมายของบทที่สัมพันธ์กันโดยตรงในพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะในส่วนที่เกี่ยวข้องกับการแสดงอธิธรรมปฏิกาแก่พระมาราคา เป็นต้น.

…มี ขันธ์ ท. ย่อมมในอสนมัยนะ. สมย กาลสัตวมีใน โหนติ สองบก. อิโต แต สุตตม ทิวล อุกากตุ ปาตกวิสุตติ. [ มารติฒ. ๖/๕๔ ] จักรัฏนะจักมีปรากฏแก่พระองค์ ในวันที่ ๓

บทความนี้พูดถึงบทบาทของสังคโลกในฤดูวิกฤติและการใช้ศัพท์ทางสังคมที่เกี่ยวข้อง โดยอธิบายถึงกาลสัตวมีที่เป็นภาคของญี่ปุ่นและเรียนนัยน์ตามหลักของสัตว์มีวิวิฒิต. นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงความสำคัญของกลิ่นแ

… มครธ ชาโต ] แม้อู, ที่จะกล่าวต่อไป ก็พึงเข้าใจอย่างนี้. [ ทุติยาวิกิตติ ] ชานิสามิ ต กตุกุปฺป์. [ มาริสตา. ] ๖/๒๕] 'เราจักรู้กิตติพังทำแก่ท่าน' [ กตุกุปฺป์ อุตตคัมม์ ใน ชานิสฺมิ. ] รณโธ อุปภิวาท คจฺฉ…

ในเนื้อหานี้อธิบายถึงการใช้คุณนามในพระไตรปิฎก โดยแสดงให้เห็นว่าการใช้คุณนามนั้นมีความสัมพันธ์กับการเข้าใจและใช้ในประโยคต่าง ๆ อย่างไร โดยมีตัวอย่างเช่น อุปสนฺโต ซึ่งหมายถึง 'บุคคลผู้นี้เข้าไปสงบ ย่อมอ

…ตลกสิิลฺรี. ๕/๑๐๐] 'บุคคลใด พิกาลว่าคถา ท. ตั้งชื่อ: ตถ วิสสนของ คาถ. สต สต อตุภาว อนินมฺุมติว่า. [ มาริตฺตา. ๖/๖๖] 'นิรมิตอัปภวา ท. ร้อยหนึ่ง ๆ. สต สต วิสสนของ อุตตกว่าจะ (สต เป็นนามนานนาทีในฐานะเปนคุณน…

เนื้อหานี้เน้นการสำรวจความสัมพันธ์ของคำในพุทธศาสนา โดยการวิเคราะห์การใช้วิสสนาในบริบทต่าง ๆ พร้อมยกตัวอย่างเชิงเปรียบเทียบ เนื้อรวมถึงการอภิปรายถึงความหมายของคำ เช่น พู่ และการเปรียบเทียบกับอุปมาวิสนา

…ความสัมพันธ์ เล่ม 1 - หน้า 163 นามานามได้บ้าง ตามที่กล่าวแล้วบ้างต้น เช่น :- ชานิสาศรี ต กฤตพุฒ. [มาริตา. ๖/๕] เราจำรู้กิจ ที่พึงทำแก่ท่าน: กฤตพุฒ อุดมคัมภีร์ ชานิสาศรี ตาย วิ ปาณีย ปริโภนีย อุป…

บทนี้พูดถึงการอธิบายความสัมพันธ์ในประโยคต่างๆ โดยมีการยกตัวอย่างการใช้คำว่า นามและกริยาในภาษาไทย รวมถึงความหมายและการใช้บริบทที่เหมาะสม.เนื้อหาอธิบายวิธีการใช้งานกับบทคำนามและกริยา โดยยกตัวอย่างการประ

…ิ สาธุ วต ๆ ชอร นนติ มาเตด น โจรวนติ เอวา ปรณิหิทาย รญโณ อานนท์ ๆ ขนทะเนยมิ์ นปเป เทนดูติ อิทานนว มาริยมโณ เอดกมูปี สุข ลกดูติ ๆ สุขะจิโตติ สุพานนิกวน สุนุปนิกา ๆ เนน เนน เวรินา เอตริ อาณวต ปรโมกิจจาป…

…้องกับการปฏิบัติธรรมเพื่อเข้าใจทุกข์และสุขและการเดินทางบนเส้นทางแห่งการบรรลุธรรมในชีวิต ผู้ที่สนใจสามารถศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกับแนวคิดนี้ได้ที่ dmc.tv.

… ภาค) - หน้าที่ 149 พรหมวิหารนิเทศ วัลลานุ ที่ โทษหนานุนําโปรมิด ๆ ปฏิญาณ ณ วิสวาทนติ อิวิวาทน- สามารถญาณ สุพพัสบิ ปริยํโวหารสุข อารมณานา ๆ ปฏิญาณต อปฏิญาณา ณ ภูจากเก มินวากิโปริตา ทิ สงฺปารมิภาพ ๆ อ…

…พร้อมให้แนวคิดที่เป็นประโยชน์ในการพัฒนาจิตใจ โดยไม่ลืมที่จะยกตัวอย่างความเข้าใจผ่านรายการต่างๆ ที่สามารถใช้ได้ในชีวิตประจำวัน มาร่วมสำรวจและเข้าใจปรัชญาเหล่านี้ที่สามารถนำมาใช้ในทางปฏิบัติเพื่อความสงบสุข

…ฟุพ มภาวด์ อนนุต วิญญาณ อนนุต วิญญาณนุฒิ ปน มณีติภ์ฟุพ วิญญาณ วิญญาณนุฒ ว ฯ ตุมมี นิมุตติ ตุมมี ปรมารูปวิญญาณ- สงขตเด วิญญาณนิมิตติ ฯ วิญญิต จารนุตสาตติ ภาวนาวิิติ ปวดเดนตุส ฯ อากาศผูโจ วิญญาณเดติ กิ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการศึกษาอารมณ์และวิญญาณในมิติทางวิทยาศาสตร์ โดยมีการพูดถึงการเชื่อมโยงและความสำคัญของวิญญาณในการพัฒนาปัญญาที่มีทั้งความลึกและซับซ้อน ซึ่งมีการอ้างอิงถึงการทดลองและทฤษฎีที่น่าสนใจจากนัก

…ท ฯ คิรินฺวาวหนนูชา นาม เจติคริมาเทที กตวา สกลทีป สมุทเทป ฯ ยาว โชนา มหติ ทีปปุชา ฯ ปริวี มาปุตวาติ มารน ปวตติี องคราวสุข มีดุตนุเตนฺบิ ยาว มนุตสสน ปาปุณิตตาเทวา อนาสา ปราจิณิมินิวาติวา ฯ [๒๕๔] พละปุพโพโ…

บทนี้กล่าวถึงแนวคิดทางจิตวิญญาณและความหมายของอิทธิวิธานินทเฑสในบริบทของพระพุทธศาสนา ผ่านการอธิบายความสำคัญของคำต่างๆ และแนวทางการปฏิบัติในด้านวิจัยและพัฒนาชีวิต เชื่อมโยงกับความรู้และการศึกษาในสาวกของ

…าย มุตตสิรา ๆ อีติโจโต วิชิมานใกลตาย วิภุกุนฺเณา ๆ โลภวินสายน เณา โลภณุติจิตตตาย อติวิ วิกิฏฺฐานี ฯ มาริสาเทวา ปิยสุมาทโร ๆ กามุปลนต กปุปฺฐานิ ชานนติตฺ ฯ ธมมตาย สนุโจฑิตติต ฯ อาริยา ฯ

เนื้อหานี้กล่าวถึงการเชื่อมโยงของปรมาณูบูรณ์สายในศาสนาพุทธและคุณสมบัติของดังกล่าว โดยมีการชี้แจงถึงบทบาทและความสำคัญในบริบทที่ลึกซึ้ง ตามหลักการของวิสุทธิภิมิคัลวัลวา นำเสนอแนวคิดต่างๆ เกี่ยวกับพุทธศา

…ตอ ธิกรฺ วิญฺฉินิรวา สาสน์ ปกุณิหสิสติ ต๙ ๒ พุทธโลโก คณฺฑูว ติสฺ เมฆ- พุทธานํ เอกาโว๋ สํมุ สมฺมา มิ มาริ อิฏิ วสฺสฺตสกฺ สนฺา น หุน ฯ (Note: The text appears to be in Thai script and contains some transl…

…ารพัฒนาในพระพุทธศาสนา โดยให้ความสำคัญกับการส่งเสริมให้ผู้คนมีสุขภาพจิตที่ดี สถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตสามารถเรียนรู้ได้จากคำสอนของพระพุทธเจ้า ผู้คนสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อเสริมสร้างความยั่งยืนต่อจิต…