วรรณ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 42 / 63

ประโยค ๑ มั่งคดีทำมีนี้เปนเปล เล่ม ๓ - หน้าที่ 199 บรรดาวรรณมี ๕ เหล่านี้ วรรณมีทั้ง ๔ เป็นกายกรรมทั้งหมดนั้น กลิ่นา ที่วันจากมุสวาส เป็นวิจิตรกรรม." [๙๔๕] บรร…

ในข้อความนี้กล่าวถึงประเภทของวรรณกรรมที่มีอยู่ 5 ประเภท โดยเน้นถึงอิทธิพลของวรรณกรรมต่อการดำเนินชีวิตของมนุษย์ ว่ามีผลต่อความคิดและกา…

…ที่ 215 แล้ว แพ่นั้นได้ทำกาลแล้ว ณ ที่นั้นเอง เรื่องพราหมณ์มั่งแพะ มาในอรรถคาถากถามกัดชาดก* ในฤดู- วรรณะ แห่งอกนิษฐ ถกว่าวด้วยเรื่องในปลานิษฐ จบ [สีลวังสกชาดก] [๒๐๕] พราหมณ์คนหนึ่งชื่อสีลวังสกะ ในกรุงสาว…

เนื้อหาพูดถึงพราหมณ์คนหนึ่งชื่อสีลวังสกะในกรุงสาวัตถี ที่มีความคิดเกี่ยวกับพระราชาและเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นระหว่างเขาและเหรัญญิก โดยมีการใช้ความเฉลียวฉลาดในการสำรวจถึงความรุ่งโรจน์ของพระราชา ซึ่งนำไปสู่

…เสียงออกจากศีรษะของเขาแล้วไปสู่ที่ของตนตามเดิม เรื่องพราหมณ์มัคพูมสา มาในอรรถกถากับการชาด ในติดต่อ-วรรณะ แห่งจุดกบบิดา [๒๓] ในอดีตกาล ชีปอเลื่อนคนหนึ่งชื่อว่ารับปะ อายุน บ้านชื่อว่ารับปีปฎิฐมนะ พวกอยู่ใ…

ในบทนี้มีการพูดถึงการเตือนสติจากเทพบุตรต่อผู้ที่มีความสำคัญในสังคม และการสนทนาของชีปล่อกับพุฒนาคที่สื่อถึงการค้นหาความรู้และความเข้าใจในเรื่องลึกลับของจักรวาล โดยมีการเน้นถึงความสำคัญของการพูดคุยและถ่

… บทว่ า อภิาสุโณ ได้แก่ผู่มิ์ความเกี่ยว ครัน คือผู้ปรารถนาความเพียร. ทราย พระผู้พระภาคตรัสเรี ยกว่า วรรณะ ในบทว่า คุณบัเต อธิบายว่า ในทางอันประกอบด้วย ทราย. บทว่า ขนุนดา คือ จุดอยู่ซึ่งแผ่นดิน. ศัพท์ว่า อ…

ในบทนี้ พระศาสดาได้ทรงอธิบายถึงความสำคัญของการประกอบด้วยความเพียรและกำลัง โดยมีการเล่าถึงการใช้แผ่นหินเพื่อกันกระแสน้ำ และการเดินทางของชนแมลงที่ดำน้ำไปในฤดีกาลอันปรารถนา ซึ่งนำไปสู่การเข้าใจถึงความสงบ

…บัดนี้ หมุนอยู่บนกระหมอ ดุดจรของช่างหมอนั่น. เรื่องมิติวินทุกข์ พิสูจจุดแม้ในมิติวินทุกชาดก ในมนุ- วรรณะเอกนิมิต และในกุฏิวรรณะปัญญานิมิต [ เรื่องหนึ่ง ] [ ๑๓๙ ] ในอดีตกาล มีแม่ตัวหนึ่ง อยู่ในพุ่มไม้ใกล้…

บทความนี้วิเคราะห์ความอยากและทุกข์ในชาดก โดยมีเรื่องราวเกี่ยวกับแม่ตัวหนึ่งที่ประสบกับความอยากที่จัดจ้านจนต้องออกจากป่า ข้อคิดเกี่ยวกับความทุกข์ที่เกิดจากความโลภ และการเข้าใจในความหมุนวนของชีวิต ที่สา

วรรณนาทีสูง สงกลฉลามเฉรอีมฤกตสามเนรสสูง โรจวฤดถปี กถดพึ่ง [อ๙๔] อสฤทิ สุนทรสุขเปกาย ปฏิญญเปตติ เอดก ปน ว…

วรรณนาทีสูงนำเสนอแนวคิดในการศึกษาและการดำเนินชีวิตตามหลักธรรมคำสอนของพระพุทธเจ้า ทบทวนความสัมพันธ์ระหว่า…

…จิก มารวมกันแล้วทำให้เกิดเป็นข้อความมา และภาคที่ 4. ฉันหลักฐาน ว่าด้วยเรื่องของร้อยกรองที่เป็นคาตัง วรรณะพฤกษ์และมรรคาพฤกษ์ ทั้ง ๒ ภาคนั้นไม่เน้นแสดงไว้ในแบบเรียนบาลีอันนี้ เพราะจะทำให้มี เนื้อหาที่มากเกิ…

แบบเรียนภิลอญักษรส่งสมุรณ์แบบ ได้จัดทำโดยสมเด็จพระมหามนเจกรมพระยาศรีธรรมบาล เพื่อสอนภาษาบาลีให้เข้าใจง่าย โดยมีการแบ่งเนื้อหาออกเป็น 12 ตอน โดยเน้นการศึกษาทางอักษรและคำศัพท์ การต่ออักษร และความเกี่ยวข

สมัญภาวิาณ - สมิ บท หน้า บท หน้า นิภพ 37 ปิติโต 22 นิรันดร์ 25 ปริเยาว 23 นิราวโล 25 ปุพพฤฒา 23 นิรุตโต 25 ปรกฤปโม 34 นิโรซ 25 ปรจจชนะโต 35 นิศาสโร 35 ปรีเยนต์ 23 นิสลาย 3 ปรียาทาน 23 นิสิต 4 ปรียาภาน

เนื้อหาภายในสมัญภาวิาณจัดเรียงตามคำต่างๆ เช่น นิภพ, ปิติโต, ปริเยาว และคำที่เกี่ยวข้องกับปัญญา วรรณกรรม และการศึกษา คำเหล่านี้มีความสำคัญในการเข้าถึงความเข้าใจในเชิงลึกของสมัญภาวิาณ รวมถึงการตีความแล…

…ราะห์ว่าคือ โลกูตวิธีวิธีเสียแล้ว กล่าวว่ารวิธี ๒ ประกอบออกจากโลกูตระ วิธีเท่านั้น อย่างว่า "ชื่อว่าวรรณนั้น เป็นโลกูตระมีอยู่ ถึงจริง ถึงอย่างนั้น วรรณนั้น ที่วันจากการพุทธด้วยสามารถ การสมาทานไม่มี เพราะ…

ในเนื้อหาได้พูดถึงการวิเคราะห์โลกวิธีและโลกูตวิธีตามอรรถกถา "ทุนเทศปฐะ" โดยการอธิบายถึงการสมาทานและกรรมที่เกี่ยวข้องกับกายกรรม ซึ่งผู้สมาทานมักจะรับเอาสิกาบในทั้ง 3 ประเภทด้วยมือและศีรษะ นอกจากนี้ยังเ

… ผู้ประทับอยู่บนยอดดุจา น โกจี เทวา วุฒเนน เทพบํไร ๆ ก็มุ่งเรื่องไปกว่า สมพุทฺโธสุส วิโรจติ วรรณะของสมเด็จพระสัมพุทธเจ้า สมุพุทฺเทวา อิติฏิกมฺ สมเด็จพระสัมพุทธเจ้าเที่ยงรุ่ง สมพุทฺโธ่ ว วีโร…

…เจ้าประทับอยู่ในหมู่เทพเพื่อสนทนาและแลกเปลี่ยนปัญญาเกี่ยวกับการเข้าสู่ธรรมะที่แท้จริง โดยมีการยกย่องวรรณะและความสำเร็จของพระพุทธเจ้าและการนำเสนอของทวยเทพที่มาร่วมกันสนทนา.

ประโยค - ชมบาปฤกษา (สุดโมรา โค) - หน้าที่ 2 อุตตโน ปกฏปณเมญ สทธี วาทเตวฉา กฏเถ อุปนิสส, อาท เจกิ พันติ, สามติ. "นฺดติ สามติ." นนุ อหว ปานุตาย มัส ทวา คโต" "ตา สายโก อาคุตง" ปาหุโน มุ อาคโต, วิภคิณมัส

เนื้อหานี้พูดถึงการสนทนาและความหมายในบริบทของวรรณกรรมที่สำคัญ โดยเฉพาะการสำรวจประโยคที่มีความเชื่อมโยงและการตีความที่มาจากการฟังและวิเคราะห์ วรรณกรรม…

ประโปรด - ชมพูปทุมถกอด (สดตา โม ภาโก) - หน้าที่ 133 อุปสมีกวีว นิสุนาถ นิต ปวกดิ อาโรเจสส. สตกา "ภิฏุกเว อุชชีดเพพ ลุชชีดเพพ ออชนา เนาม ทุกคดิปรายาว โหนดิดูวา ธมุ์มเว็บไซต์ โอวินา อาฟี อาสิ "ออชิฏจาย

…ยงกับแนวทางการดำเนินชีวิตและจริยธรรม ความสำคัญของการเข้าถึงความรู้ในด้านนี้ จึงมีผลต่อการสร้างสรรค์ วรรณกรรมที่เริ่มต้นจากการวิเคราะห์และศึกษาประวัติศาสตร์และวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้อง การทำความเข้าใจในเรื่องน…

ประโยค - ชมพูปฏุกฺราภ (อธิบาย ภาคใต้) - หน้าที่ 177 ปฏิวิปาสาเดน ปฏุกฺราภ วิธ อโลสิ อนํ กนํจูปฺตสุส หฤเด ทวา ปติยํ สตฺตุ คณะกฺวา [!] โภญฺญุตวา ราษฎนาย มติกาย ปฏิกาโล วิธ อโลสิ อนํ นุตฺตู "เอที ตาต

…ฺญุปฺโธ และการสืบค้นข้อมูลต่าง ๆ ที่สนับสนุนการศึกษาในประเด็นนี้ รวมถึงการจับคู่ระหว่างพระพุทธศาสนา วรรณกรรม และความสัมพันธ์ทางสังคม.

ประโยค - พระธัมปิฏกปฏิรูปาแปลง ภาค ๕ - หน้าที่ 1 ๔. ปาฏวรรค วรรณนา ๑. เรื่องพรรณหมานชื่อฤกษ์สกุล [๕๕] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อประทับอยู่ในพระเชตวัน ทรงปราร…

เนื้อหาเรื่องพระธัมปิฏกปฏิรูปาแปลง ภาค ๕ กล่าวถึงพระศาสดาที่ประทับอยู่ในพระเชตวัน ทรงปรารภถึงพราหมณ์ชื่อฤกษ์สกุล และความผิดพลาดในอดีตที่ทำให้พราหมณ์คนนี้เผยแพร่ธรรมในเมืองสาวัตถี พร้อมรายละเอียดการสนท

…ง ที่ใกล้ชิงบันใดก็ภายใต้ปราสาทนั่นเอง ท้าวเธอไปบ่งคิดในอเวจีรถ แล้วแล. เรื่องสุปพูทุศาคะ จบ. บาปวรรณะ วรรณะนา จบ วรรณะที่ ๕ จบ.

…า ถ้าถืออาจเป็นผู้เห็นปานนั้นได้ไซร้ เธอนั้น บำเพ็ญปฏิบฺทธิอยู๋ เป็นผูไหมปรมาณแล้ว ในบัดนี้ ชื่อว่า วรรณะอนิวัชนีพาน บาทพระ target กา ตรมุโภ เต น วิชฺชิฏฺ ความว่า ก็เมื่อเป็นอย่างนั้น แม้วามแข่งขนกัน มี่น…

บทความนี้เล่าถึงพระโกณฑทฺธานเถรและการบรรลุพระอรหัตผลของท่าน ซึ่งเป็นประสบการณ์ในการปฏิบัติธรรมและการบรรลุถึงจุดสูงสุดในทางพุทธศาสนา รวมถึงการสอนที่พระศาสดาได้มอบให้กับท่าน ท่านได้แสดงถึงความสำเร็จในศา

…าสนา ชนเป็นอันมาก บรรลุอรหัสดังหลาย มี โศกาเครื่องผลเป็นกันแล้ว ดังนี้แล้ว. เรื่องสุขสามเณร จบ. ทัณฑวรรณะ วรรณนา จบ. วรรณะที่ ๑๐ จบ.

ในบทนี้พูดถึงเรื่องราวเกี่ยวกับสุขสมเณรที่ได้ทำสมาธิและบรรลุพระอรหัตในกาลอุบาสนา คำสอนเกี่ยวกับการใช้ชีวิตและการทำสมาธิที่ถูกต้องได้รับการอภิปราย โดยท่านได้กล่าวถึงเหตุการณ์ต่างๆ รวมถึงการทำความเข้าใจ

ประโยค - พระบรมฯทัศนีแปล กภา ๕ - หน้าที่ 142 ๑๑. ชาววรรณ์ วรรณา ๑. เรื่องหญิงสาวหยากนางวิลาสฯ [๑๐๙] [ข้อความเบื้องต้น] พระศาสดา เมื่อประกอบอยู่ในพระเวที ท…

บทนี้กล่าวถึงพระธรรมเทศนาของพระศาสดาที่เกี่ยวข้องกับหญิงสาวของนางวิลาสฯ โดยเฉพาะการส่งเสริมให้ภริยาของกุลบุตรมีความไม่ประมาทและการเตรียมการสำหรับมหรสพเกี่ยวกับสุข ตลอด ๙ วัน ซึ่งแสดงให้เห็นถึงการจัดกา

…ในกลางราชกุทธ์ ภายในพระบรมราชนิง ได้ประทับรองอุบสาภานาม ว่าอุตตรา ซึ่งเป็นดั่งของปุณณครเศรีจ ผู้เป็นวรรณของสวนเศรี- บุตร ประสงค์จะให้นางอุตตรานี้ลือบไส้ จึงพูดขอบพรพระศาสดา ผู้ทรงทำภัคดีกับภิญญามงลรเสร็จแ…

…ะคนโกรธ ด้วยความไม่โกรธ ซึ่งเป็นหลักธรรมสำคัญในการดำเนินชีวิตที่มีคุณธรรม โดยมีรายละเอียดเพิ่มเติมในวรรณนาแห่งอาณาจอมบทในโกวจรรคันน์.

…แห่งว่า อุปสมุตาย ว่า คนชื่อว่า อปิสุตะ เพราะไม่มีมหาวุฒิ ๕๐ ๑ หมวด หรือ ๒ หมวด ก็หรือว่า เพราะไม่มีวรรณสูตร ๑ วรรณ หรือ ๒ วรรณโดยกำหนดที่สุดทั้งหมด เพราะไม่มีเมล็ดสูตร ๑ หรือ ๒ สูตร, แต่ได้เรียน กรรมฐาน…

บทนี้กล่าวถึงแนวคิดความรู้ในพระธรรมมหาทัศน ซึ่งชี้ให้เห็นถึงความสำคัญของการประกอบด้วยธรรมในชีวิต สนับสนุนว่าคนที่ไม่มีการพัฒนาในด้านปัญญาจะไม่มีประโยชน์เมื่อแก่ตัว เมื่อเทียบกับโคที่โตขึ้นแต่ไม่สร้างป