วิชา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 16 / 85

…ยแล้ว ย่อมเป็นคนดีมีคุณธรรมทั้งสิ้นนั้น เป็น ความคิดผิดอย่างร้ายแรง เพราะอันที่จริงความฉลาดรอบรู้ใน วิชาชีพนั้น เป็นคนละเรื่องกับคุณธรรม เมื่อเราต้องการให้ผู้ เรียนมีความรู้ด้านวิชาชีพ เราก็จัดสอนวิชาชีพใ…

บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของธรรมะในชีวิตของบัณฑิตที่จบการศึกษา แม้ว่าพวกเขาจะมีความรู้ด้านวิชาชีพ แต่หากไม่มีสัมมาทิฏฐิและคุณธรรม อาจไม่สามารถนำพาประเทศชาติไปในทางที่ดีได้ นอกจากนี้ยังกล่าวถึงคว…

…เพราะการกระทำของเขาส่งผลร้ายต่อคนในสังคมอีก มากมาย ดังนั้น เราจึงจําเป็นต้องแยกให้ออกว่า ความรู้ทาง วิชาชีพกับคุณธรรมนั้นเป็นคนละส่วนกัน แต่ต้องมีควบคู่กัน เพราะคุณธรรมจะเป็นตัวควบคุมคนเราให้ประกอบแต่สัมม…

ในสังคมปัจจุบัน ความรู้ทางวิชาชีพผสมผสานกับคุณธรรมอย่างมีนัยสำคัญ แต่การมีความรู้เท่านั้นไม่พอ คุณธรรมเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อควบคุมการ…

…ัยที่พระสัมมาสัมพุทธเจ้า ทรงบัญญัติไว้ ย่อมยากที่จะบรรลุเป้าหมาย บางท่านอาจอ้างว่า การประกอบติรัจฉานวิชาบางอย่าง นั้น มิได้มุ่งหวังลาภสักการะใด ๆ แต่มีจุดมุ่งหมายเพื่อการสังคม สงเคราะห์ ท่านจะอ้างเหตุผลอย…

…ไม่ปฏิบัติตามพระวินัย พระพุทธเจ้าทรงบัญญัติไว้ จะยากที่จะบรรลุเป้าหมาย ความเชื่อว่าการประกอบติรัจฉานวิชาทำเพื่อสังคมสงเคราะห์อาจทำให้เกิดความผิดพลาดทางศีลธรรมและสามารถทำลายพระพุทธศาสนาได้โดยตรง แนวทางที่เ…

คํานํา เอกสารวิชา GL 203 วิชากฎแห่งกรรม มุ่งให้นักศึกษามีความรู้และความเข้าใจเรื่องกฎแห่งกรรม ในฐานะเป็นหลักคำสอนสำคั…

เอกสารวิชา GL 203 มุ่งให้นักศึกษาเข้าใจเรื่องกฎแห่งกรรมในพระพุทธศาสนา เพื่อเป็นแนวทางการตัดสินใจในชีวิต โดยอิง…

เจตนาคือความจงใจ ฉะนั้นความหมายของคำว่า กรรม โดยสมบูรณ์ แปลว่า การกระทำโดยเจตนาคือ จงใจกระทำ การกระทำแบ่งออกเป็น 3 ทาง ได้แก่ การกระทำทางกาย ทางวาจา และทางใจ ทุกอย่างที่ เกิดจากความจงใจของผู้กระทำถือว

…เภทคือ กุศลกรรมและอุกุศลกรรม กุศลกรรมหมายถึงกรรมดีที่ทำด้วยจิตใจที่บริสุทธิ์ ประกอบไปด้วยกรรมทางกาย วิชา และใจ รวมถึงการงดเว้นการทำบาปต่างๆ ที่มีผลกระทบต่อจิตใจและสิ่งรอบข้าง เราสามารถเห็นความสำคัญของกรรม…

…กลจากความชั่วตลอดชีวิต 2.2 พระสูตรที่ว่าด้วยเรื่องกฎแห่งกรรมที่ทำให้คนแตกต่างกัน นักศึกษาที่ได้ศึกษาวิชาปรโลกมาแล้ว คงยังจำได้ว่า สาเหตุที่ทำให้มนุษย์เกิดมามีความแตกต่างกัน คือกรรมที่บุคคลนั้นได้สร้างไว้ใ…

กฎแห่งกรรมไม่ใช่เรื่องง่ายอย่างที่คิด หลายคนไม่เข้าใจว่า การกระทำในอดีตและปัจจุบันส่งผลต่อชีวิตในอนาคตอย่างไร ไม่ว่าจะเป็นความโชคดีหรือโชคร้าย สาเหตุที่ทำให้มนุษย์แตกต่างกันเกิดจากกรรมที่ได้สร้างไว้ใน

๔๗ นำหน้า วิชาการต้องตามหลัง นั่นคืออบรมศีลธรรม นำหน้าไปก่อน ถ้านิสัยยังไม่ดี ศีลธรรมในจิตใจยังไม่ มั่นคง ก็จะไม่ย…

…ำให้ครูเกี่ยวข้องกับการพัฒนานักเรียนในทุกด้าน ซึ่งตรงกันข้ามกับแนวคิดในปัจจุบันที่มักให้ความสำคัญกับวิชาการมากเกินไป โดยคิดว่าเป็นหน้าที่ของนักเรียนในการแสวงหาศีลธรรมด้วยตนเอง การศึกษาควรมีการผสมผสานความร…

…า ก็ถูก ทำลายไป ใจจึงสว่างไสวและขยายออกเกิดความอยาก แบ่งปันกันกินอยู่ใช้ ตลอดจนยินดีจะให้แม้ความรู้ วิชาการที่ตนแสนจะหวงแหน โดยไม่ลังเลแม้แต่น้อย •ในทันทีที่เข้าใจถูกเรื่องการสงเคราะห์ เชื้อความ แล้งน้ำใจ…

เมื่อเข้าใจเรื่องทานและการสงเคราะห์อย่างแท้จริง จะช่วยให้ใจเราสว่างและเปิดกว้างมากขึ้น เราจะรู้สึกอยากแบ่งปันทั้งสิ่งของและความรู้แก่ผู้อื่น รวมถึงมีความปรารถนาที่จะช่วยเหลือผู้ที่ประสบความทุกข์ แม้ไม

…ค้าเมื่อรับเงินจากลูกค้าไปแล้วก็จบกัน เพราะ เขาไม่เคยมาให้ศีลให้ธรรมอะไรกับเรา แต่สำหรับครูเมื่อ ให้วิชาความรู้กับศิษย์ไปแล้วยังไม่จบ ต้องมาตามดูศีล ดูธรรมต่ออีก การที่จะตอบแทนครู ให้สมกับความ เมตตากรุณาข…

บทความนี้กล่าวถึงหน้าที่ของครูที่มีต่อศิษย์ โดยเน้นว่าครูไม่เพียงแค่สอนวิชาการ แต่ยังเป็นต้นแบบทางศีลธรรมให้แก่ศิษย์ ครูต้องรักษาศีลธรรมและส่งเสริมความดีในทุก ๆ วัน การลงมือทำ…

๘๗ ตาม ๑.สั่งสอนวิชาการต่างๆ ๒.เป็นต้นแบบของศีลธรรมให้ลูกศิษย์นำไปปฏิบัติ อย่างไรก็ตามในเรื่องการสั่งสอน ยังต้องแบ่งออก …

บทความนี้สำรวจการสั่งสอนวิชาการและศีลธรรมในระบบการศึกษา โดยแบ่งออกเป็นสองสายหลัก การสอนวิชาการเน้นความรู้และทักษะ และการสอนศีลธร…

៨៨ สมบูรณ์ โดยทำนองเดียวกันนักเรียนที่สอบได้คะแนนดี ในวิชาศีลธรรม วิชาสังคมศึกษา แต่ก็ไม่ได้หมายความว่า นิสัยจะดีตามไปด้วย ตรงนี้เองคืองานยากสำหรับครู ไม่ เฉพ…

เนื้อหาเกี่ยวกับการอบรมและการสอนในวิชาศีลธรรมและวิชาสังคมศึกษาซึ่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนานิสัยที่ดีของนักเรียน โดยครูและพระสงฆ์มีส่วนร่วมในก…

แนวคิด 1. วิชาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า ในฐานะเป็นตำราที่ศึกษาเรื่องราวการสร้าง บารมีของพระสัมมาสัมพุทธ…

บทความนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่สามารถใช้เป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตและลดทุกข์ สาระสำคัญคือการตระหนักถึงบารมี ผู้นำทางสู่การสิ้นทุกข์ตามคำแนะนำของพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่ให้ความ

…ามสงบสุขของตนเองและผู้อื่น และ ช่วยกันจรรโลงโลกนี้ให้เกิดสันติสุขสันติภาพอันไพบูลย์ให้จงได้ ดังนั้น วิชาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้าที่ท่านจะศึกษาต่อไปนี้ จึงเป็นวิชาสำคัญที่ ควรค่าแก่การศึกษาอย่า…

ศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้าเป็นวิชาที่สำคัญซึ่งสอนให้เราเรียนรู้วิธีการสร้างบารมีเพื่อเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า เรายังสามารถนำคำสอนของพระ…

…ร ดำเนินชีวิตควบคู่กันไป แต่ในยามที่ สังขารเสื่อมโทรม หรือโรคภัยไข้ เจ็บรุมล้อม ใกล้จะละจากโลกนี้ไป วิชาใดๆ ที่มีอยู่มากมายในทางโลก ที่ได้กล่าวมาแล้ว ไม่สามารถช่วยให้ เราปลอดภัยจากอบายได้เลย แต่การศึกษาพุ…

บทความนี้เน้นถึงความสำคัญของการมีความรู้ทางโลกควบคู่ไปกับการศึกษาพุทธศาสตร์ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความสุขและความสำเร็จในชีวิต เมื่อเผชิญกับความตาย ความรู้จากพุทธศาสตร์จะช่วยให้เราพร้อมและไม่หวาดกลัว พร้

…งพ้นจากวัฏสงสาร ซึ่งเปรียบเสมือนคุกใบใหญ่ที่กักขังสรรพสัตว์เอาไว้ เต็มไป ด้วยภยันตรายทุกๆ อนุวินาที วิชาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้าในฐานะเป็นตำราที่ศึกษาเรื่องราวการสร้างบารมีของ พระสัมมาสัมพุทธเ…

…วยให้ชัดเจนต่อความหมายของศาสตร์นี้ได้ดีขึ้น หวังว่าหลังจากการศึกษาเนื้อหาทั้งหมด ผู้เรียนจะเข้าใจว่าวิชานี้มีความหลากหลายและมีความหมายที่ลึกซึ้งทางธรรม และสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันที่มีความสุขได้อย่างแ…

ดังนั้น วิชาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้านี้ จึงถูกเรียบเรียงขึ้น ด้วยตระหนักถึงพระ มหากรุณาธิคุณ อันสุดป…

วิชาศาสตร์แห่งการเป็นพระสัมมาสัมพุทธเจ้า บทเรียนที่รวบรวมความรู้เกี่ยวกับพระมหากรุณาธิคุณและการสร้างบารม…

…มพุทธเจ้า มีผู้ให้คำนิยามไว้มากมาย มีนัยที่แตกต่างกันไปตามสติปัญญาที่ผู้นั้น - หนังสือนักธรรมชั้นโท วิชาธรรมวิภาค หน้า 229 แปลความหมายว่า ทรงเป็นผู้มีโชค เมื่อพระองค์จะทรงทำการใดก็ ลุล่วงปลอดภัยทุกประการ …

บทความนี้กล่าวถึงพระสัมมาสัมพุทธเจ้าซึ่งทรงมีคุณูปการยิ่งใหญ่ในการดับทุกข์ให้กับสรรพสัตว์ โดยมีการนำเสนอความหมายต่างๆ ของคำว่า 'พระสัมมาสัมพุทธเจ้า' รวมถึงคุณธรรมและวิธีการของพระองค์ในการสอนสั่งธรรมะใ

รายละเอียดชุดวิชา 1. คำอธิบายชุดวิชา GL 305 ปฏิปทามหาปูชนียาจารย์ ศึกษาชีวประวัติ ข้อวัตรปฏิบัติ ปฏิปทา ของพระมงคลเทพ…

บทเรียน GL 305 ปฏิปทามหาปูชนียาจารย์ พยายามศึกษาเรื่องราวของพระมงคลเทพมุนี (สด จนฺทสโร) และคุณยายอาจารย์มหารัตนอุบาสิกาจันทร์ ขนนกยูง ซึ่งเป็นผู้ค้นพบวิชชาธรรมกาย เพื่อทำความเข้าใจในปฏิบัติตนของพวกท่า

บทนํา ชุดวิชาปฏิปทามหาปูชนียาจารย์ GL 305 นี้ เป็นชุดวิชาที่สำคัญยิ่งอีกชุดวิชาหนึ่งในจำนวน 5 ชุดวิชา ของกลุ่มวิช…

ชุดวิชาปฏิปทามหาปูชนียาจารย์ GL 305 เป็นหนึ่งใน 5 ชุดวิชาของกลุ่มวิชาเป้าหมายชีวิต ซึ่งมีความสัมพันธ์และเชื…

วิชาจักรวาลวิทยา เป็นชุดวิชาที่ศึกษาเรื่องความเป็นไปของสิ่งมีชีวิต โลก และจักรวาล ตั้งแต่ องค์ประกอบของโ…

วิชาจักรวาลวิทยาเป็นการศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิตและจักรวาล รวมถึงกฎแห่งกรรมที่เป็นตัวขับเคลื่อนให้เกิดภพ…