วิชา : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 58 / 85

…กฺโน ตุ ํ พราหมณี ทิโวา กีวา "กินฺนู โบติ อุปาธรโน อรหา ภวิสุติฺ"ฺ ถฺวา สายฺหงมลายน วิหารจารี จรฺโน วิชา พราหมณสุต สนฺติฺติ คณฺฑวา "พราหมฺณ กีฺ โบราณํ จริสติ อพฺ" "ภิญญู วตตูปฏิวตํ กรุโณ ภูโม ภนฺตุ อา" ฯส…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงหลักการและนิทานที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและปรัชญาจากชมุมปฏฐกาถ นำเสนอความคิดเกี่ยวกับความเป็นอยู่และการพัฒนาตนเอง รวมถึงคำสอนในศาสนาพราหมณ์ โดยยกตัวอย่างบทสนทนาและการตระหนักในการใ

…. เโร คณฺวา ทวาริ อาโภกฺสิ ต ามเมโร นิญฺมิตวา เถรสุข หฤๅโต ปติ คณฺวา เอกมนุตฺ ฤษฏฺปฏฺวา ตาลนฺกน เถร วิชา อน นฺ เภโร อา ทามเมน ภคติจิ วิริ ฎีติ. สตฺตว ตสโล ทารโก ปพุทธวา อุตฺถม วิเทส ตเต นฺ วิสิฏฺฐปทมสิโล …

เนื้อหานำเสนอเกี่ยวกับผลของอาหารที่ดีต่อสุขภาพตามหลักของชุมปาปัฏฏา โดยได้กล่าวถึงความสำคัญของโภชนาการที่มีคุณภาพต่อร่างกาย และการเชื่อมโยงกับความสุขในการดำเนินชีวิต วัตถุประสงค์คือการทำให้ผู้อ่านเข้าใ

…้าที่ 92 พุทธา โหนตุ ตาว ปาอิโต วาตี อุตา โอ เออ อุตาป์นุติ ยะ ปน อยา กาโย อยา ย คะตา สติ ดี สิ โล วิชา อนุปปุตตา ดำ พุทธาน สานนิติ เถระปิค เหสา ปิฏกปิ โสตณิ ราคา ที่นี อุปสมเน อุปสมิติ ติ อุตถามิ ตี อุต…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับบทเรียนในพระพุทธศาสนา ซึ่งพูดถึงการปฏิบัติพระธรรมและความเข้าใจในหลักคำสอนต่าง ๆ นอกจากนี้ยังเน้นถึงความสำคัญของสติ และการรักษาใจในการศึกษาเพื่อบรรลุหลักธรรมที่ถูกต้อง การศึกษานี้สำค

…ํ ตปปริกฺขํ ปรสลํ วิภฺวิทิตญา โคตฺตน เจว หทนฺสเตน จ สุทธิ ภีร ลภิตวา กุญฺแจ สนฺทาเล อาสสา ภิยา ทารํ วิชาขิ อิดิโร ปนสุส สายโย ปวาสํ คมนฺตุวา ปวาสํ คนฺตุวา ปุนเทา ตํ นครํ ปจฺเจามิ โส ตสส อาวตกํ สตฺถา ปตฺตม…

เนื้อหาหน้านี้พูดถึงความสำคัญของธรรมะและการเทศนาที่มีบทบาทในการปฏิบัติธรรมในศาสนาพุทธ รวมถึงการอธิบายเกี่ยวกับอุบุตติและการปฏิบัติที่เป็นประโยชน์ต่อทุกคน นอกจากนี้ยังจัดเตรียมเนื้อหาเกี่ยวกับการปฏิบัต

…ลสิ สา เอกํ คจฺฉุนฺรํ ปวิตฺวา สามี กมมชาตา มํ จิตติติ วตฺวา ภูมีย ปิยสารํ สมปริวตมานา กิจฺเจน ทรากํ วิชาวิฌฺฉา ยสฺสกฺายา หํสฺสํ กุโลมํ คจฺฉุย โโล ตอ อุโต นิเปนโนติ ปนเทว เตน สตฺถี เคํ อาณกฺวา วาสํ กปปสิ. …

ในบทนี้กล่าวถึงการพิจารณาจิตใจและการควบคุมอารมณ์ผ่านการศึกษาและการฝึกฝน มีการเน้นถึงพลังความคิดและการใช้เหตุผลในการดำเนินชีวิต เพื่อสร้างความสงบสุขในจิตใจและการกระทำต่างๆ สรุปได้ว่าการพัฒนาจิตใจคือกุญ

ประโคง - ชมมปฏิญาณ (อุดม โลภาภา) - หน้าที่ 137 วิชาชญาติ อาทิตย์ วิช เมฆตนาคมณ์ วิช ธารา- ปาณิรห์นคร์ นก อิสติ ตุลย์ ขนด ตุลย์ กมลชาตา อัสส สุ สามิ ภาณ…

เนื้อหาในหน้านี้เกี่ยวกับการศึกษาและการใช้วิชาต่าง ๆ ในวรรณกรรมไทย ซึ่งเน้นความสำคัญของวิชาที่เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาไทยในด้านต่างๆ โดยการเรียนรู้แ…

…ระศาสดา เมื่ อประทับอยู่ในพระเชตวัน ทรงปรารภพากิริยา ชางเมืองโกสัมพี ตรี สพระธรรมเทคนิคานว่า "ปรจ น วิชานนุต" เป็นต้น. [พระวินัยธรกับพระธรรมกถีกล่าวกันเรื่องวินัย] ความผิดสารว่า กิจ ฯ รูป คือ พระวินัยรูป …

เนื้อหานี้พูดถึงการสนทนาระหว่างพระวินัยธรและพระธรรมกถีในเรื่องวินัยที่เกิดขึ้นใกล้เมืองโกสัมพี โดยมีการตรวจสอบกรณีการเหลือน้ำในบาชนะและความเข้าใจเกี่ยวกับอาบัติ ว่ามีหรือไม่มีการทำผิดในกรณีดังกล่าว ซึ

…้งหลาย ย่อมอยู่อย่าง มันปี้ ฉันหยาย ได้แก่ไปสู่อกล คือสำนักงานคุณเป็นนิตย์" บาทพระคาถาว่า ยอ ๓ ตุติ วิชานนิติ ความว่า ชนเหล่าใด ผู้เป็นบันติในหมู่มัน ย่อมรู้สึกตัวว่า "เราทั้งหลายไปสู่ท้ายกลุ่มตุตุ" บาทพร…

บทความนี้นำเสนอการตีความพระคาถาที่พระอธิการได้ตรัสไว้เกี่ยวกับความรู้สึกของชนในหมู่สงฆ์ โดยเน้นถึงความสำคัญของการอยู่ร่วมกันอย่างสงบและเป็นอันหนึ่งอันเดียวกัน การปฏิบัติอย่างมีสมาธิจะนำไปสู่ความสงบ คว

…ก ปัจจัย ในสังขยาตริต ง. เทว ปริมาณนี อุตสาหติ ทิวกิ ลง มย ปัจจัย ในปกติ ตริต ๘. ปัจจัยที่อ่นแยก วิชา ก ศพ คือปัจจัยในข้อใด? ก. ทา, สา ข. ทา, ช, ค, ฯ ค. ทา, ค ง. โช, วา ๙. ปัจจัยสำหรับลงแแน ภา…

บทเรียนนี้นำเสนอคำติชมเกี่ยวกับปัจจัยในภาษาไทย โดยอธิบายการแปลงคำและการใช้ปัจจัยในประโยคต่าง ๆ รวมถึงการอภิปรายความสำคัญของเกณฑ์การใช้ปัจจัยในบริบทแตกต่าง ตัวอย่างคำและคำถามที่เกี่ยวข้องช่วยให้ความเข้

… คือสมะและวิสาสนา ทำให้ตรงคอมีไม้กด ได้แก้ให้สิ้นพยุง, ก็แลครั้นทำแล้วจึงอราม ส่งบรรทัดหลาย ทำอายกองวิชาชาใหญ่ได้แล้ว ทำอวยวิสัยนี้ คือ วิชชา ๑ อญัญ ๑ โลกุตตรธรรม ๔ ให้อยู่ในมือที่เดียว ย่อมได้ความเป็นทัก…

…ระองค์ทรงย้ำถึงความสำคัญของการทำความเข้าใจธรรมชาติและการฝึกฝนที่ควรทำไปพร้อมกัน ในเนื้อหาได้แบ่งเป็นวิชาต่าง ๆ ที่ส่งเสริมการเติบโตของจิตใจ มีการนำเสนอถึงประเภทของอภิญญาที่ช่วยให้สามารถเข้าใจและข้ามผ่านคว…

…าย ย่อมไม่สมในเพชรพล." อธิบายว่า จูลิตส์ มัคมัติ มหัสติ ถาวัตดู ๑๐ จุดคุณ ๑๑ วิปสานคุณ มรรก ๔ ผล ๔ วิชา ๑ อติญาณ ๖ ชื่อว่าคุณเครื่องเป็นสาหยาย, คุณเครื่องเป็นสาหายนี้ ย่อมไม่สมเพราะอาศัยคนพล. ในลากลบเท…

เนื้อหาเกี่ยวกับพระอธิษฐานที่แสดงถึงความไม่ควรเกาะเกี่ยวหรือเข้าไปใกล้กับคนไม่ดี และส่งเสริมความกรุณาต่อกัน โดยสอนให้เข้าใจความเป็นคนโดดเดี่ยวเพื่อไม่ให้เป็นภาระต่อผู้อื่น ทั้งยังยกตัวอย่างถึงคุณธรรมแ

ประโยค - พระอุโบสถ พระธัมปฏิสัญญาก วิชา ภาค ๔ - หน้า ที่ 14 ๔. เรื่องพระมหากับปืนเถอะ [ ๒๓ ] [ ข้อความเบื้องต้น ] พระศาสนามีอิทธิพลในพระ…

เรื่องราวเกี่ยวกับพระมหากับการอธิษฐานที่มีอิทธิพลในพระชนวัน ซึ่งพระมหาได้ทำการอธิษฐานเพื่อประโยชน์แก่การเสนานะ ในอดีตมีการกล่าวถึงพระปัจเจกพุทธะที่มีบทบาทสำคัญในชุมชน และการทำกรรมที่มีความยิ่งใหญ่ในช่

…ทว่า เอก อุดมปิ่น ความว่า ส่วนบุคคลฟังว่าใด ที่ เป็นประโยชน์แม้บทเดียวแห่งนี้ว่า "นิทก,นี้ติไปนกาย, วิชา เราตามบรรลุแล้ว, คำสอนของพระพุทธเจ้าทั้งหลาย เราจะทำ แล้ว." ยอมลงมะงับ ด้วยการสงบระงับ ก็เลยมีวาระเ…

บทสนทนานี้พูดถึงความสำคัญของคำสอนจากพระพุทธเจ้า โดยชี้ให้เห็นว่าแม้แต่คำสอนเพียงบทเดียวที่มีความหมายและส่งผลดีสามารถมีค่ามากกว่าสิ่งที่มีมากมายแต่ไร้สาระ โดยพระศาสดาได้สอนให้ปัจจุบันเข้าใจในคุณค่าของก

…้ (ปทสก) แห่งว่า ปุญญาปวีนิสสุข อิ ดังัง อาอฤๅวาอภา คามไม่มีแห่งความกลัว (ศจภารา) อันพระศาสดา คถิโต วิชา วาระว่ารัสสแล้ว ปุคคลสุข เพื่อบุคคล ขินาาสสิ้นแล้ว ชาครนุกสโตเฉ อรณารนสลอวยอ รู้ ผู้น้อนุ่นเทียว ป…

บทความนี้อธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างการอธิษฐานและการมีปุญญา ซึ่งกล่าวถึงวิถีทางสู่ความสุขที่ไม่มีความกลัว นอกจากนี้ยังมีการกล่าวถึงธรรมและกิเลสที่เป็นอุปสรรคต่อการเข้าถึงนิพพาน โดยเน้นให้เห็นถึงบทบาท

…ี้ ๆ (อดิ๋อ) อ.อรรถว่า (สุทฺโธ) อ.พระศาสดา ปฏฺโฐ ย่อม ตรัสามว่า โก อ.ใคร วิสฺสสุด จักรัญแจ้ง คือว่า วิชาสุด จัก รู้ชัด คือว่า ปฏิวินิยสติ จักแทงตลอด คือว่า สุจิริสสุด จัก กระทำให้แจ้ง อิม มนุสสโลโก เทวโลก…

เนื้อหาที่กล่าวถึงปรโภคในทางพระพุทธศาสนา โดยเฉพาะความสำคัญของการเข้าใจธรรมและการตรัสรู้ซึ่งเกี่ยวข้องกับมนุษย์และเทวโลก บรรยายถึงพระอาจารย์ที่ต้องเข้าใจในสภาวะธรรมต่างๆ และความสำคัญของบรรณาธิการในการเ

…วิฑูฎ อ.วัดู อะไร ๆ ก็หา ในเรือน อุกิ น โบ มืออี่หรือหนอนแอ อติ ดังนี้ ๆ สุขตา อ.นางสุวาด โทก อุตาล วิชา เป็นผู้พึ่งด้ามุคสีลูจอ หน่อยหนึ่ง หฤทิ เป็น อสฉ ได้ให้แล้ว ปฏิวัติ ซึ่งคำตอบว่า สามี ข้าปนายาน (กุ…

บทความนี้พิจารณาความหมายของการปฏิรูปในเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับพระเภระ โดยเฉพาะข้อความที่ได้กล่าวถึงยศและความหมายที่อยู่เบื้องหลังคำนิยามต่างๆ ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นอัตตาและการตัดสินใจในชีวิต เพื่อเปล

…ปฎิทูต ยกคำที่แปล ภาค ๔ หน้า 70 ปาเท ที่พระบาท ตกคาสสุด ของพระตกสุด องคตรสุด ปริสุทธิ์ (เกษช ทนโต) วิชา เป็นราชาว่าให้อยู่ ซึ่งเกษช แก่ชูคนใด คนหนึ่ง (หฤวา) เป็น พุทธิ พันธ์ แล้ว ว่า ซึ่งผล กมุ่ง อ. กรรม…

…ธเจ้าและการเผยแผ่คำสอนที่สำคัญ ผลจากการศึกษาคำฉันท์นี้ช่วยให้เราทราบถึงความลึกซึ้งของศาสนา และการใช้วิชาการเพื่อการเข้าใจที่มากขึ้น ประกอบด้วยความรู้สึกทางพุทธศาสนา อภิปรายถึงการเข้าใจในคำฉันท์ที่พระผู้พร…

…าสสุด แก่พระชินาสพ สิคุณหวาทิวาเสน ด้วยอำนาจแห่งสัมผัสเย็นและร้อนเป็นต้น อนพุทธโต ว ไม่บัดแจ้งเทียว วิชา จ อ. หมอชีวก สนุทราย หมายเอา ติ กายอภิริโก้ ซึ่งความเร่าร้อนเป็นไปในกายนี้บูรณ ทูลามแล้ว ๆ ปน แต่ว…

เนื้อหาเสนอให้เห็นถึงความเร่าร้อนซึ่งเกิดขึ้นทั้งในร่างกายและจิตใจตามหลักพระพุทธศาสนา โดยมีจุดเน้นที่การแนะนำโดยพระศาสดา เมื่อกล่าวถึงอำนาจแห่งสัมผัสที่ก่อให้เกิดความรู้สึกนี้ การส่งผลกระทบต่อชีวิตประ

…ี้ กายา (โหตี) ยอมเป็น ยา ธรรมชาติ อ. ธรรมชาติ นี้ สติ เป็นสติ กายดาว อนไปแล้ว ในกาย (โหติ) ยอมเป็น วิชาน อ. วิชานท. ติศโล ๓ มาย อนเรา อนุปฏตา ตามบรรลุแล้ว สานัน อ. คำสั่งสอน พุทธาน์ ของพระพุทธเจ้า ท. (…

เนื้อหาในภาคนี้สำรวจแนวคิดเกี่ยวกับพระนามและการบรรลุพระนิพพาน โดยการอธิบายถึงความสัมพันธ์ระหว่างสติและการปฏิบัติธรรมในเส้นทางสู่การพ้นทุกข์ สิ่งเหล่านี้มีความสำคัญต่อการเข้าใจธรรมชาติที่แท้จริงและการป

… ภายในวง 6,000 ปีนี้ จะมีผู้ ผู้หญิง ผู้แจ้ง แทงตลอดในสาศตร์ท่งงามบาบงกัน จนเป็นมนุษย์ มาศึกษา วิชาธรรมะ ได้ถึงจึงวิชาธรรมะ และเจ้าก็เข้าถึงแหล่งกำเนิด ของธรรมภายในเจ็ด แล้วมาเชื่อมโยงประสานงานกัน…

…วามนี้พูดถึงการเป็นศูนย์กลางแห่งความดีที่มุ่งสร้างสุขให้กับชาวโลก โดยการร่วมมือกันเรียนรู้และปฏิบัติวิชาธรรมะ เพื่อพัฒนาสังคมและสนับสนุนพระพุทธศาสนา การสร้างความร่วมมือในการระดมคนมาร่วมกิจกรรมต่างๆ เช่น ก…