วิสุทธิ์ : ​ค้นหาหนังสือธรรมะ หน้า 3 / 9

…วอย่างอื่นๆ อีก เช่น : : ตตฺถ สังฆมชเฌ นิสีทิตวา ปริภุญชนฺตสฺส ทุสสีลสส ปริโภโค เถยฺยปริโภโค นาม ฯ (วิสุทธิ์ ๑/๕๓) สีลวโต อปจฺจเวกฺขิตปริโภโค อิณปริโภโค นาม (วิสุทฺธิ ๑/๕๓) แบบที่ ๔ เป็นแบบอธิบายขยายความของศั…

คู่มือวิชาแปลไทยเป็นมคธ ป.ธ.๔-๙ มุ่งเน้นการสอนแนวทางการแปลคำไทยไปยังมคธ ผ่านการนำเสนอตัวอย่างที่หลากหลายและการอธิบายที่ชัดเจน เช่น รูปแบบการวางศัพท์และการขยายความของศัพท์ เพื่อเพิ่มความเข้าใจสำหรับผู้

…ายความ ๒๕๓ ตัวอย่างอื่นๆ อีก เช่น : ปรสุส มมุมจเฉทกกายวจีปโยคสมุฏฐาปิกา เอกนฺตผรุสเจตนา ผรุสวาจา ฯ (วิสุทธิ์ ๑/๒๑๗) โดยสรุปแล้ว แบบที่ ๑ ใช้เฉพาะกรณีที่แก้อรรถ ซึ่งชี้แจงเริ่ม ต้นเรื่อง และมีที่ใช้น้อย ที่ใช้…

เอกสารนี้ให้ความรู้เกี่ยวกับการเรียงประโยคในภาษาไทย โดยลงรายละเอียดเกี่ยวกับการใช้งานแบบต่างๆ ตั้งแต่การใช้เพื่อแก้อรรถ การอธิบายความไปจนถึงการเรียงประโยคที่มีนามศัพท์กำกับ ซึ่งส่งผลต่อความสละสลวยและค

…หมือนนก ฯ : เตจีวริโก ภิกขุ สนฺตุฏฺโฐ โหติ กายบริหารเป็น จิวเรน, เตนสฺส ปกขิโน วัย สมาทาเยว คมน์ ฯ (วิสุทธิ์ ๑/๔) : ฯเปฯ เป็นสุส ปกขี วัย คมน์ : ภิกษุกับนกเหมือนกันในการไป ท่านเปรียบภิกษุ เหมือนนก ภิกษุเป็นฉั…

เนื้อหานี้นำเสนอการเปรียบเทียบภิกษุและนก โดยอธิบายถึงการเดินทางและการบริโภคจีวรผ่านทางการใช้ศัพท์คู่และอุปมาเพื่อเพิ่มความเข้าใจในบทเรียนที่มีความสำคัญ ทั้งนี้ บทความอ้างอิงถึงการปรับใช้ภาษาที่ถูกต้อง

…โต ๆ : อโยนิโส ปวตฺตยโต หิ อิฏฐชนมรณานุสสรณ โสโก อุปปชชติ วิชาตมาตยา ปิยปุตฺตมรณา นุสสรเณ วิย ฯเปฯ (วิสุทธิ์ ๒/๒) : ฯเปฯ วิชาตมาตยา ปิยปุตฺตมรณานุสสรณ์ วัย ตสฺมา อาทาสตเล มุขนิมิตต์ ทสฺสนา วิย สเมน อากาเรน จก…

คู่มือวิชานี้มีเนื้อหาที่เกี่ยวข้องกับการแปลภาษาไทยเป็นมคธ โดยมีการยกตัวอย่างและการอธิบายที่ชัดเจน เช่น การเปรียบเทียบการสื่อความเหมือนการมองในกระจก ซึ่งทำให้เข้าใจง่ายขึ้น สำหรับนักเรียนระดับ ป.ธ. ๔-

…คหาย ปฏิเสวติ กนฺตารนิตถรณตถิกา ปุตตมส์ วิย นที่นิตฺถรณตฺถิกา กุลล์ วัย สมุททนิตถรณตถิกา นาวมิว จฯ (วิสุทธิ์ ๑/๔๐) (ประโยคเต็มเป็น ...ปุตตมส ปฏิเสวมานา วิย...กุลล ปฏิเสวมานา วัย...นาว ปฏิเสวมานา อิว จ) ขอให้ด…

ในเนื้อหานี้กล่าวถึงการเรียงประโยคและการวางตำแหน่งศัพท์ในภาษาไทย โดยยกตัวอย่างการใช้คำในประโยคอุปมาและอุปไมย เพื่อให้เห็นถึงความสำคัญของการจัดเรียงคำให้ถูกต้องและสมบูรณ์ เพื่อให้การสื่อสารมีประสิทธิภา

… มรณานุสสรเณ วิย ฯเปฯ อตฺตโน มรณานุสสรเณ สนฺตาโส อุปปัชชติ อุกขิตตาสิกวธ ทิสวา ภีรุกชาติกสฺส วิย ๆ (วิสุทธิ์ ๒/๒) ๗. ในกรณีที่มีการเทียบเคียงอุปมาอุปไมยเพื่อให้เข้าใจชัดเจน ส่วนมากจะมีรูปประโยคเป็นลิงคาถทั้ง …

คู่มือนี้เน้นการแปลจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยใช้วิธีการเปรียบเทียบอุปมาอุปไมย เพื่อช่วยให้เข้าใจบทเรียนต่างๆชัดเจน ซึ่งส่วนประกอบจะมีรูปประโยคที่ชัดเจน เช่น การใช้ 'ยถา' และ 'วิย' ในการอธิบาย นอกจากนี้ยังม

วิย โยคิโน จิตฺตสฺส การเรียงประโยคอธิบายความ ๒๖๗ ทว█ตึสโกฏฐาสเก กาเย อารมฺมณวเสน อนุสญจรณ์ ฯ (วิสุทธิ์ ๒/๒๓) ปลลเล อุทกสฺส อภาโว วัย หิ อิเมล์ วสนฏฐานสุส อภาโว, มจฉาน ขีณภาโว วิย อิเมล์ โภคานํ อภาโว (๕/…

บทความนี้ให้ความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์ประโยคในภาษาไทย โดยศึกษาการใช้สำนวนและรูปแบบในการสร้างและอธิบายความหมายที่ต้องการในแต่ละประโยค เช่น การใช้คำว่า "เพราะที่" เพื่อแยกย่อยความหมายในประโยค การจัดเร

…น อิตถี, น ปุริส โอโลเกนฺโต, น อุทธ์ โอโลเกนฺโต, น อโธ โอโลเกนฺโต, น ทิสาวิทิสมปี เปกฺขมาโน คจฺฉติ (วิสุทธิ์ ๑/๒๓)

เนื้อหานี้กล่าวถึงการเรียงประโยคในพระวินัยธร โดยแสดงให้เห็นลักษณะการขว้างก้อนดินเพื่อทดลองกำลังของตนในบริบทข้อเขียนทางพระพุทธศาสนา และมุ่งเน้นการตีความหมายของคำต่าง ๆ ตามที่พระสุตตันติกะได้กล่าวไว้ เช

…ร์ (อุปวาทนตรายิกา ชี้แจง นาม) ยถา ปน อินทริยสวโร สติยา, ตถา วิริเยน อาชีวปาริสุทธิ์ สมปาเทตพฺพา ฯ (วิสุทธิ์ ๑/๔๙) : ประโยคแรกละ สมฺปาเทศพุพา ไว้ นำมาใส่เต็มใน ประโยคหลัง ตตฺถ อปริคคหิตธุดงฺคสฺส สงฺฆโต วา คุณ…

คู่มือนี้มีการอธิบายวิธีการแปลประโยคจากภาษาไทยเป็นมคธ โดยเน้นการตัดกิริยาและการควบคุมความหมายในแต่ละประโยค ซึ่งเหมาะสำหรับผู้ที่ต้องการศึกษาและเข้าใจวรรณกรรมเชิงลึกและภาษาเพื่อใช้ในการศึกษาด้านพระธรรม

…แสดงธรรมปาฐกถามาก็พอสมควรแก่เวลา ก็ขอ ยุติไว้แต่เพียงเท่านี้ ขออนุโมทนาขอบคุณท่านเจ้าคุณพระราชภาวนา วิสุทธิ์ ประธานสงฆ์วัดพระธรรมกาย ทายกทายิกาและสาธุชน กัลยาณมิตรแห่งวัดพระธรรมกายทุกท่าน ที่ได้ให้โอกาสมาแสดง…

เนื้อหานี้ประกอบไปด้วยการกล่าวถึงการสนับสนุนพระพุทธศาสนาและความดีจากสังคมซึ่งช่วยส่งเสริมให้คนมาช่วยเหลือกัน โดยมีการขอบคุณพระสงฆ์และสาธุชนที่ร่วมกันสร้างสรรค์สังคมด้วยจิตบริสุทธิ์ อีกทั้งการแสดงธรรมแ

…นั้นว่า เป็นพราหมณ์. เรื่องพระติสสเถระผู้อยู่ในเงื้อมเขา วิสุทฺโธ วต เม วาโส นิมมล ม ตปสฺสิน มา ตว์ วิสุทธิ์ ทเสสิ นิกขม ปวนา ตวนติ การอยู่ของเราบริสุทธิ์แล้วหนอ ท่านอย่า ประทุษร้ายเราผู้ไม่มีมลทิน ผู้มีตบะ ผ…

บทความนี้กล่าวถึงการเรียกผู้มีปัญญาลึกซึ้งว่าเป็นปราชญ์ และการบรรลุประโยชน์สูงสุดในชีวิตที่เรียกว่าพราหมณ์ นอกจากนี้ยังพูดถึงความบริสุทธิ์ของการดำรงชีวิต และความสำคัญในการหลีกเลี่ยงมลทิน อธิบายถึงการด

…นั้นว่า เป็นพราหมณ์. เรื่องพระติสสเถระผู้อยู่ในเงื้อมเขา วิสุทฺโธ วต เม วาโส นิมมล ม ตปสฺสิน มา ตว์ วิสุทธิ์ ทเสสิ นิกขม ปวนา ตวนติ การอยู่ของเราบริสุทธิ์แล้วหนอ ท่านอย่า ประทุษร้ายเราผู้ไม่มีมลทิน ผู้มีตบะ ผ…

ในบทความนี้พูดถึงการเรียกบุคคลผู้มีปัญญาและความเข้าใจในพระพุทธศาสนา ว่าผู้ที่บรรลุประโยชน์สูงสุดจะถูกเรียกว่าพราหมณ์ โดยนำเสนอตัวอย่างของพระติสสเถระที่อยู่ในเงื้อมมของผู้มีความบริสุทธิ์ นอกจากนี้ยังมี

…บรมและ บวชในโครงการต่างๆ ได้เขียนเล่าประสบการณ์ของการ ปฏิบัติธรรมของตนเองถึงพระเดชพระคุณพระราชภาวนา วิสุทธิ์ (หลวงพ่อธัมมชโย) ซึ่งท่านใช้คำแทนตัวท่านว่า "คุณครูไม่ใหญ่" โดยเนื้อหาเป็นไปในแนวการเล่าเรื่อง และค…

ในโลกนี้ สรรพสัตว์ทุกชนิดล้วนแสวงหาความสุข แต่แนวทางและนิยามความสุขของแต่ละชีวิตต่างกันไป สัตว์บางชนิดมีความสุขจากการได้กินอิ่มนอนหลับ ขณะที่มนุษย์บางพวกมีความสุขจากชื่อเสียง หรือการเสพสิ่งที่ตนรัก กา

…ฺจิกา นาม อตฺถโยชนา (ตติโย ภาโค) - หน้าที่ 531 อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา หน้า 532 [๓๗๔] ธมฺมานํ สามญฺญ...วิสุทธิ์ นาม กสฺมา นาม...กตวา กรณ โตติ โยชนา ฯ ธมมานนฺติ ลักขณ์ โสตยาที่สุ สมพนฺโธ ฯ สามญฺญสภาโวติ ลกฺขณนฺต …

ในเนื้อหานี้มีการอภิปรายเกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปัญจิกา โดยอ้างถึงความสำคัญของคำศัพท์ต่างๆ เช่น ธมมานนฺติ, สามญญ, และอภิธมฺม รวมถึงการอธิบายความหมายและความสัมพันธ์ของคำใน context ของธรรมะ การใช้

…ฺโท สมุจฺจโย ฯ อิตติ กตฺวาติ ปเท นิทสฺสน์ ฯ กตุวาติ ทิฏฐิวิสุทธีติ เหตุ ฯ ทสฺสน์ ทิฏฐิ ฯ ทิฏฐิ จ สา วิสุทธิ์ จาติ ทิฏฐฐิวิสุทธิ์ ฯ [๓๗๕] ปจฺจยปริคคโหติ ฐปน ๆ นามรูปญจ....สุทธิ นาม ฯ กสมา ฯ อโหสี...กตุวาติ โยช…

เนื้อหาครอบคลุมการวิเคราะห์อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ซึ่งประกอบไปด้วยแนวทางการทำความเข้าใจวิธีมองเห็นความแตกต่างในแนวคิดการดำรงอยู่และธรรมชาติของอัตตา ที่มีความสำคัญในพุทธศาสนา โดยตรวจสอบจากมุมมองของว่าด้ว

…ฯ กงขา...มาติ สัญญา ฯ อห์ อตีต์ อทธาน อโหสิ นุ โข อิติอาทิกาย ...นโต ปญฺญา กงขาวิตรณา นาม ฯ อเหตุ...วิสุทธิ์ จ นาม ๆ นุ โชติ สสยตเถ นิปาโต ๆ อหนฺติ อโหสินฺติ กตฺตา ฯ อดีตนติ อทธานนฺติ วิเสสน์ ฯ อทธานนฺติ อโหส…

อภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา มีบทบาทสำคัญในการวิเคราะห์พิสูจน์ต่างๆ ในทางพุทธศาสนา โดยแสดงถึงปัจจัยและหลักการที่เกี่ยวข้องกับการปฏิบัติและความเข้าใจในความหมาย รวมทั้งการวิเคราะห์แต่ละแนวคิดสำหรับการพัฒนาจิตใจ

…ิ เอว มล อเห...มล์ ฯ อเหตุ...ทิฏฐิมลสฺส วิโสธน์ อเหตุ...ธน์ ฯ วิสุทธีติ สัญญา ฯ จสทฺโท กงขาวิตรณา จ วิสุทธิ์ จาติ โยเชตพฺโพ ฯ อิตติ นิทสสน์ ฯ กตฺวาติ กงขา... ทฺธีติ เหตุ ฯ [๓๒๖] ตโต ปัจจยปริคคหโต มคฺคามคฺคญาณ…

เนื้อหานี้อธิบายถึงอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา และส่วนต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดในพระพุทธศาสนาเพิ่มเติม โดยมีรายละเอียดเกี่ยวกับคำศัพท์และอรรถาธิบายที่สำคัญ มีการดึงเอาแนวคิดจากบทนิพนธ์และความสัมพ

…ฺคามคฺคญาณ์ เอว์ ทสฺสน์ มคฺคา... สน์ ฯ อุปกฺกิเลเส วิโสเธติ วิสุทธิ ติ ญาณ ฯ มคฺคามคฺคญาณทสฺสนํ เอว วิสุทธิ์ มคฺคา... สุทธิ ฯ มคฺคา.... นามานิ สญฺญา ฯ [๒๓๕] ยาว....มาติ เอตฺถ สัจจานุโลมญาณเมว คเหตพฺพ น อนุโลม…

เนื้อหานี้เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ที่ให้ความรู้เกี่ยวกับการวิเคราะห์อภิธรรมและความเข้าใจต่าง ๆ ในพุทธศาสนา ช่วยให้เห็นถึงหลักการและแนวคิดที่สำคัญในการปฏิบัติธรรม โดยอธิบายถึงเรื่องต่าง ๆ เช่น มค

…วิเสสน์ ฯ สง...นฺติ สัญญา ฯ สงขาเรส อุเปกขาย ปวตฺติ ญาณ์ สงฺขา...ณ์ ฯ อนิจจาทิ...นวม ญาณ....อิติ....วิสุทธิ์ นาม ฯ อนิ...ยาติ ปวดตานนฺติ ตติยาวิเสสน์ ฯ อนิจจ์ อาทิ ยสฺส ลักขณสุส ติ อนิจจาทิ ฯ อนิจจาทิ เอว ลัก…

บทความนี้นำเสนอการศึกษาและวิเคราะห์เกี่ยวกับอภิธมฺมตฺถวิภาวินิยา ปญฺจิกา โดยอธิบายข้อความและความหมายในหน้าที่ 552 ถึง 553 ของหนังสือ เรียนรู้และเข้าใจแนวคิดทางพุทธศาสตร์ที่ถูกอธิบายไว้ในเนื้อหา รวมถึง

…วเสน ตีสุ อทธาสุ นามรูปปปวตฺติยา ปญฺจกฺขาทสิทฺธสฺส กมมาทิปจฺจยสฺส ปริคคหณ์ สมุทยสัจจววตถาน กงขาวิตรณวิสุทธิ์ นาม อโหสิ นุ โข อหมที่ตมทธานนฺติอาทิกาย โสฬสวิธาย สตถิริ กงชาติอาทิกาย อฏฐวิธาย จ กงขาย วิตรณโต อติ…

เนื้อหาในบทนี้พูดถึงอภิธมฺมตฺถสงฺคหปาลียาและการวิเคราะห์ประเด็นสำคัญของอภิธรรม. แสดงให้เห็นถึงหลักการและวิธีการปฏิบัติในด้านต่างๆ และความสำคัญของการเข้าใจในอภิธมฺมตฺถ. ในแต่ละส่วนมีการเชื่อมโยงกับความ