หน้าหนังสือทั้งหมด

ธรรมสฤา: วารสารวิชาการพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 5 ปี 2560
26
ธรรมสฤา: วารสารวิชาการพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 5 ปี 2560
…รมสฤา วารสารวิชาการพระพุทธศาสนา ฉบับที่ 5 ปี 2560 สมเด็จพระเจ้าตาก มีลำดับก่อนหน้าพระกาจายปิฎตะเป็นศิษย์ของพระศากฤษและสืบทอดธรรมประมุขต่อจากท่าน จากนี้ได้เผยแผ่ธรรมที่คันรุ่งฤา โดยนำ นักอยู่ ณ เทือกเขาอูม…
บทความนี้สำรวจการพัฒนาของนิยายสุวาสติวามที่มีการเผยแผ่โดยสมเด็จพระเจ้าตาก ซึ่งเชื่อมโยงกับศิษย์เจ้าอูมุนะทะในเวลานั้น นอกจากนี้ยังมีการแนะแนวที่มาในด้านการเรียกชื่อและความสำคัญของคำศัพท์จากผู้แปล…
ประวัติศาสตร์กษัตริย์ในคัมภีร์ลังกา
30
ประวัติศาสตร์กษัตริย์ในคัมภีร์ลังกา
ธรรมภรา วารสารวิชาการพระครูศิษย์ บทที่ 5 ปี 2560 ดังนั้นจำนวนปีกรมราชย์ของกษัตริย์ 3 พระองค์นี้ เวลาวัดถือโดยตามหลักฐานของคัมภีร์สา…
เนื้อหาเกี่ยวกับประวัติศาสตร์ของกษัตริย์ 3 พระองค์ในคัมภีร์ลังกา โดยมีการพูดถึงการครองราชย์ของพระเจ้าโศกและพระเจ้าจันทรคุปต์ที่มีการขัดแย้งกับบันทึกทางประวัติศาสตร์ รวมถึงการคำนวณช่วงเวลาครองราชย์และเ
การสนทนาเรื่องพระพุทธศาสนาในคัมภีร์มิลินทปัญญา
25
การสนทนาเรื่องพระพุทธศาสนาในคัมภีร์มิลินทปัญญา
…นื่องจาก มีความเป็นไปได้ว่า ความสัมพันธ์ระหว่างทั้งสองได้เปลี่ยนแปลง ไปแล้ว (พระเจ้ามิลินทกลายมาเป็นศิษย์ของพระนาคเสน) และ เป็นไปได้ว่าทั้งสองไปสนทนาที่ป่าเพราะว่า ธรรมชาติของปัญหา (ปัญญาอุตโตฎ) เป็นที่เข้…
บทความนี้เกี่ยวกับการสนทนาระหว่างพระเจ้ามิลินทและพระนาคเสน หลักการและเนื้อหาของคัมภีร์มิลินทปัญญา พิจารณาความแตกต่างกับคัมภีร์กว่าวติ การค้นคว้าและเปรียบเทียบเนื้อหาที่พบจากฉบับอักษรต่างๆ เช่น อักษรโร
พระพุทธคุณ 9 ประการ
51
พระพุทธคุณ 9 ประการ
ธรรมนิธา วาสนาวิชาการทางพระพุทธศาสนา ปีที่ 5 ฉบับที่ 2 (ฉบับรวมเล่มที่ 9) ปี 2562 พระพุทธคุณ 9 ประการของพระองค์ (อธิ สมุทสมพุทโธ วิมุตสนฺติโย วิปฺสนาเนติ สมปุญฺญสิ สุตา เทวมฺมนํสานุสํสานํ พุทโธ ภควา)
…งวิชชาทั้งหลายในแง่มุมต่างๆ นอกจากนี้ ยังให้ความสำคัญกับวิปฺสนาที่ถือเป็นหนึ่งในหลักการศึกษาของบรรดาศิษย์และผู้แสวงหาความรู้ทางพระพุทธศาสนา พร้อมอ้างอิงภาษาบาลีเพื่อขยายความในเนื้อหา
การวิจารณ์วิธีธรรมและความคิดเห็นของภิกษุณี
9
การวิจารณ์วิธีธรรมและความคิดเห็นของภิกษุณี
…แรกของการมีภิกษุณี พระพุทธองค์ได้อนุหมายให้ภิกษุณีเป็นครูให้ภิกษุณี ซึ่งทำเกิดจริยธรรมในด้านครูบากับศิษย์ แต่สิ่งที่พระนางขอค้านเป็นเรื่องอนาคต หรือว่าถ้าเดินรัวไปกว่านี้สำหรับการอ ซึ่งเห็นได้ว่าการปฏิสของ…
บทความนี้วิจารณ์การปฏิบัติของพระพุทธองค์ต่อภิกษุณี โดยชี้ให้เห็นถึงความคิดเห็นของภิกษุณีว่าสามารถพัฒนาความสัมพันธ์ด้านสังคมได้ดีกว่าภิกษุ พร้อมทั้งวิเคราะห์ข้อคิดเห็นต่างๆ ที่ไม่เห็นด้วยกับการปฏิบัติใ
จริยธรรมการบวชและบทบาทของพระภิกษุในสังคม
14
จริยธรรมการบวชและบทบาทของพระภิกษุในสังคม
…ธรรมเนียมวัฒนธรรมจีนอาจจะรับได้ตามอุปนิสัยเป็นพระภิกษุแล้ว คุณยายอาจารย์ฯ กลับนอนน้อมกรานไว้ กิฏฏลูกศิษย์ผู้วชใหม่ได้อย่างสนิทใจ ภาพเหล่านี้ตั้งท่าทางที่สะท้อนให้เห็นคุณธรรมที่สูงยิ่งของบรรดาชายหญิงหาได้ผู…
เนื้อหาที่นำเสนอเกี่ยวกับจริยธรรมในการบวชของพระภิกษุที่มีอายุเกิน 30 ปี โดยผู้บรรยายได้ชี้ให้เห็นว่าการบวชนี้ไม่ขัดกับหลักจริยธรรมทางพระพุทธศาสนาและมีตัวอย่างจากสังคมพระพุทธศาสนาเถรวาทที่แสดงถึงความสั
จรรยาของภิกษุในพระพุทธศาสนา
29
จรรยาของภิกษุในพระพุทธศาสนา
…ก่มภิกษุ แต่หน้าที่ของพระอาจารย์นอกจาสจะสอนแล้ว ยังต้องเตรียมสถานที่ ที่นั่ง น้ำดื่ม น้ำใช้ให้กับลูกศิษย์ด้วยตนเอง ซึ่งอาจจะกล่าวได้ว่านอกจากครูธรรมจะลดนานะลิฐของภิกษุแล้ว ยังลดนานพิธีของภิกษุด้วยการให้เกี…
…วข้องกับภิกษุ นอกจากนี้ยังได้มีการแสดงให้เห็นถึงบทบาทและความรับผิดชอบของพระอาจารย์ในการสอนและดูแลลูกศิษย์ เพื่อสร้างความรู้ที่ยั่งยืนและก่อให้เกิดความสงบในสงฆ์.
ความสำคัญของคำแนะนำในพุทธศาสนา
38
ความสำคัญของคำแนะนำในพุทธศาสนา
…็นผู้เสมือนถูกด่าทายในการสร้างบารมี ไม่มีโอกาสที่จะพัฒนา ปรับปรุงตนเองอีกต่อไป หมดโอกาสที่จะทำให้ลูกศิษย์ไม่งอเกิดขึ้นให้ไม่งอเกิดขึ้นอีก ุดฌเกิดขึ้นแล้วให้ดับไป ุดฌี่ยงไม่เกิดให้เกิดขึ้นและกุศลที่บังเกิดข…
การได้รับคำแนะนำจากผู้อื่นถือเป็นประโยชน์ที่ช่วยให้มีโอกาสพัฒนาและปรับปรุงตนเอง ในทางกลับกันการที่ไม่มีการเตือนจะทำให้เกิดความเสียหายในการพัฒนาบารมี ในงานเขียนนี้จะวิเคราะห์ความสำคัญของการให้คำแนะนำตา
ครูธรรม 8 และการห้ามภิกขุสอนมราวาส
61
ครูธรรม 8 และการห้ามภิกขุสอนมราวาส
…พระพุทธเจ้าถึงห้ามภิกขุที่ไม่ได้สมมติองค์ หรือให้อวติกบูชา การสอนนั้นเป็นความสัมพันธ์ระหว่างครูบากับศิษย์ ทำให้ผู้จะมาเป็นครู ไม่ใช่ใครก็ได้ ไม่ใช่ภิกขุใดก็ได้ แต่ต้องเป็นภิกษุที่มีคุณสมบัติ หากดูในบทความ …
…ดว่าภิกขุที่ไม่ได้รับสมมติหรืออวติกบูชาไม่ควรสอนมราวาส และการสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูบาอาจารย์กับศิษย์นั้นมีข้อกำหนดเฉพาะเกี่ยวกับคุณสมบัติของภิกขุที่ได้รับอนุญาตให้สอน การวิเคราะห์นี้ช่วยให้เห็นว่าการใ…